Семинар 4. Тема: Проблемы профессиональной компетентности молодых специалистов - раздел Образование, ВВЕДЕНИЕ В ПРОФЕССИЮ Цель: Сформировать У Студентов Общие Представления О Развити...
Цель: сформировать у студентов общие представления о развитии личности в профессии, развития и саморазвития психолога-профессионала.
Вопросы для обсуждения:
1. Проблема «модели специалиста» и индивидуального стиля деятельности психолога.
2. Основные этапы развития психолога-профессионала.
3. Проблема профессиональных деструкций и дилетантизма в развитии психолога.
4. Типы и уровни профессионального самоопределения психолога.
5. Проблема построения универсальной типологии психологической деятельности.
Темы докладов, рефератов, мультимедийных презентаций:
1. Противопоказания для работы в профессии психолога.
2. Модель деятельности практического психолога по Аллену-Абрамовой.
3. «Кризисы разочарования» в деятельности психолога.
4. Профессиональные деструкции в развитии психолога.
5. Типы и уровни профессионального, жизненного и личностного самоопределения.
6. Интеллигентность как один из ориентиров профессионального и личностного развития психолога.
Образовательные технологии:
1. Мультимедийные презентации.
2. Экспертная оценка рефератов, докладов или мультимедийных презентаций, подготовленных студентами.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Изучить основные противопоказания для работы психолога. Представить информацию для обсуждения на занятии в виде таблицы или мультимедийной презентации [1, с.227-228]:
| основные противопоказания
| Содержательные характеристики
|
|
|
|
2. Рассмотреть «кризисы разочарования» в профессиональном становлении психолога. Информацию представить по выбору студента.
3. Изучить этапы профессионального развития психологов. Представить информацию для обсуждения в виде таблицы или мультимедийной презентации [1, с. 236-237]:
| Этапы профессионального развития
| Содержательные характеристики
|
|
|
|
4. Определить содержательные характеристики типов и уровней профессионального самоопределения психологов. Представить информацию для обсуждения в виде таблицы или мультимедийной презентации [1, с. 256-261]:
| Типы и уровни профессионального самоопределения
| Содержательные характеристики
|
|
|
|
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
1. Проверка выполнения заданий самостоятельной работы.
2. Индивидуальный опрос.
3. Групповая работа.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
1. Обсуждение и защита рефератов.
2. Анализ индивидуальных ответов.
3. Участие в групповых дискуссиях.
Литература основная:
1. Вачков, И.В.Введение в профессию «психолог»/И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников; под ред. И.Б. Гриншпуна. – М.: Изд-во Московского психолого-соц. инст.; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 464 с.
2. Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие /Л.А. Григорович. – М.: Гардарики, 2004. – 192 с.
3. Карандашев, В.Н.Психология: Введение в профессию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /В.Н. Карандашев. - М.: Смысл; Издат. центр «Академия», 2003. – 382 с.
4. Психолог: Введение в профессию: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений /В.А. Фокин, Т.М. Буякас, О.Н. Родина и др.; под ред. Е.А. Климова. – Издательский центр «Академия», 2007. – 208 с.
Литература дополнительная:
1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо, 1998. – 336 с.
2. Годфруа, Ж., Что такое психология: В 2-х т. /Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1996. – Том 1. – 496 с.
3. Литвак, М.Е. Профессия – психолог /М.Е. Литвак. - Ростов-н. /Д: Изд-во «Феникс», 1999. – 352 с.
4. Петровский, А.В. Психология / А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 2-ое издан. – М.: Издат. Центр «Академия», 2000. – 512 с.
5. Пряжников, Н.С. Этические проблемы психологии /Н.С. Пряжников. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 488 с.
6. Психология XXI века: учебник для вузов /Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 863 с.
7. Сапогова, Е.Е. Психолог в современном обществе /Е.Е. Сапогова // Психологическая служба. - 2002. - № 1. - С. 22-32.
8. Стюарт-Гамильтон, Я. Что такое психология /Я. Стюарт-Гамильтон. – СПб.: Питер, 2002. – 304 с.
9. Хэйес, Н. Введение в психологию / Н. Хэйес, С. Оррелл. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 688 с.
«Круглый стол» Тема 5: Психологическая работа в медицинской сфере.
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере медицины. Познакомить с учеными в области медицинской психологии.
Вопросы для обсуждения:
1. История применения психологических знаний в медицине.
2. Задачи медицинской психологии.
3. Психодиагностика и психотерапия в деятельности медицинского психолога.
4. Психогигиена, психопрофилактика и реабилитация в деятельности медицинского психолога.
5. Медицинская психология в системе образования.
Темы докладов, рефератов мультимедийных презентаций:
1. Ученые и практики, внесшие большой вклад в развитие медицинской психологии.
2. Характеристика основных разделов клинической психологии.
3. Характеристика основных методов клинической психологии.
4. Суггестивная психотерапия: сущность, методы.
5. Рациональная психотерапия: сущность, методы.
6. Сущность психоанализа как метода психотерапии.
Образовательные технологи:
1. Мультимедийные презентации.
2. Публичное обсуждение рефератов, докладов.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Рассмотреть профориентационное направление деятельности медицинского психолога и представить информацию в виде таблицы или мультимедийных презентаций для обсуждения на круглом столе [4, с.166-178]:
| Направление деятельности психолога в сфере медицины
| Содержательные характеристики
|
| Клинический нейропсихолог
|
|
| Психолог в психиатрической клинике
|
|
| Детский психолог
|
|
| Психолог-консультант в службе экстренной психологической помощи – «телефон доверия»
|
|
| Клинический психолог в судебной экспертизе
|
|
| Психолог в наркологическом диспансере
|
|
| Психоаналитик
|
|
| Гештальтерапевт
|
|
| Психолог-игротерапевт
|
|
| Психолог-перинатолог
|
|
Формы контроля самостоятельной работы студентов:
1. Проверка выполнения заданий самостоятельной работы.
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенций:
1. Обсуждение и защита рефератов.
2. Анализ индивидуальных ответов.
3. Участие в групповых дискуссиях.
Литература основная:
1. Вачков, И.В.Введение в профессию «психолог» /И.В. Вачков, И.Б. Гриншпун, Н.С. Пряжников; под ред. И.Б. Гриншпуна. – М.: Изд-во Московского психолого-соц. инст.; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 464 с.
2. Григорович, Л.А. Введение в профессию «психолог»: Учебное пособие /Л.А. Григорович. – М.: Гардарики, 2004. – 192 с.
3. Карандашев, В.Н.Психология: Введение в профессию: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений /В.Н. Карандашев. - М.: Смысл; Издат. центр «Академия», 2003. – 382 с.
4. Психолог: Введение в профессию: учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений /В.А. Фокин, Т.М. Буякас, О.Н. Родина и др.; под ред. Е.А. Климова. – Издательский центр «Академия», 2007. – 208 с.
Литература дополнительная:
1. Гиппенрейтер, Ю.Б. Введение в психологию. Курс лекций /Ю.Б. Гиппенрейтер. - М.: ЧеРо, 1998. – 336 с.
2. Годфруа, Ж., Что такое психология: В 2-х т. /Ж. Годфруа. - М.: Мир, 1996. – Том 1. – 496 с.
3. Дубровина, И.В. Психология /И.В. Дубровина, Е.Е. Данилова, А.М. Прихожан; под ред. И.В. Дубровиной. – М.: Издат. Центр «Академия», 1999. – 464 с.
4. Литвак, М.Е. Профессия – психолог /М.Е. Литвак. - Ростов-н/Д: Изд-во «Феникс», 1999. – 352 с.
5. Петровский, А.В. Психология /А.В. Петровский, М.Г. Ярошевский. – 2-ое издан. – М.: Издат. Центр «Академия», 2000. – 512 с.
6. Пряжников, Н.С. Этические проблемы психологии /Н.С. Пряжников. – М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2002. – 488 с.
7. Психология XXI века: учебник для вузов /Под ред. В.Н. Дружинина. – М.: ПЕР СЭ, 2003. – 863 с.
8. Сапогова, Е.Е. Психолог в современном обществе /Е.Е. Сапогова // Психологическая служба. - 2002. - № 1. - С. 22-32.
9. Степанов, В.Е. Психология: Учебник для вузов /В.Е. Степанов, В.П. Ступницкий. – М.: Изд.-торгов. Корпорация «Дашков и К», 2004. – 576 с.
10. Стюарт-Гамильтон, Я., Что такое психология /Я. Стюарт-Гамильтон. – СПб.: Питер, 2002. – 304 с.
11. Творогова, Н.Д. Психология: Лекции для студентов медицинских вузов /Н.Д. Творогов. – 2-ое издан. – М.: ГУО ВУНМЦ МЗ РФ, 2002. – 288 с.
12. Хэйес, Н. Введение в психологию / Н. Хэйес, С. Оррелл. – М.: Изд-во Эксмо, 2003. – 688 с.
Все темы данного раздела:
Минск 2011
ББК 88.я73
Ш 32
Рекомендовано к изданию
Учебно-методическим советом филиала РГСУ в г. Минске
Протокол № от октября 2011 г.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Ведение в профессию» относится к профессиональному циклу. Содержание дисциплины находится в логической взаимосвязи с общей психологией, психологией образования, консультативной, организ
Семинар 1. Тема: Психологические знания и их типы
Цель: познакомить студентов с общей характеристикой психологических знаний; их спецификой в житейской, научной практической психологии, а также особенности психологических знаний,
Образовательные технологии
1. Мультимедийные презентации.
2. Работа с текстами.
Задания для самостоятельной работы студентов:
1. Подготовить краткую характеристику методов психолог
Семинар 3. Тема: Принципы и этические нормы работы психолога
Цель: познакомить с профессиональными этическими принципами и нормами деятельности психолога, объяснить смыслы профессиональных позиций будущих профессионалов-психологов.
Семинар 6 Тема: Психологическая работа в образовании
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере образования. Познакомить с учеными в области педагогической психологии.
Семинар 7. Тема: Психология в сфере социальных отношений
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере социальных отношений. Познакомить с учеными в области социальной психологии.
Коллоквиум. Тема 8: Психология труда и организационная психология
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере труда и организационной психологии.
Вопросы для обсуждения:
Формы текущего контроля знаний и освоенных компетенции
1. Обсуждение рефератов, докладов.
2. Экспертная оценка рефератов, докладов или мультимедийных презентаций, подготовленных студентами.
Литература основная:
Семинар 9. Тема: Психология в сфере экономики
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в сфере экономики.
Вопросы для обсуждения:
1. Основопол
Семинар 10. Тема: Психологическая работа в юридической сфере
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в юридической сфере. Познакомить с учеными в области юридической психологии.
Семинар 11. Тема: Психологическая работа в спорте и консультативная психология
Цель: сформировать у студентов представления о том, что делают профессиональные психологи в области спорта психологического консультирования.
Вопросы для обсуждени
Учебно-теоретическая конференция. Тема12: Пути профессионального развития, становления и саморазвития психолога
Цель: рассмотреть проблему профессионального становления психологов. Показать возможные пути профессионального становления и саморазвития будущего специалиста и практикующего психо
Форма промежуточного контроля
Контрольные вопросы к экзамену:
1. Понятие «психология» как научной дисциплины, понятие о профессии «психолог».
2. Понятие «житейская психология», достоверность и
Модульно-рейтинговая оценка знаний по курсу
«Введение в профессию»
Модульно-рейтинговая оценка знаний по курсу «Введение в профессию» (1 курсы очной и очно-заочной формы обучения)
Форма контроля – экзамен.
Шкала пересчета рейтинговой оценки в аттестационную оценку
Рейтинговая оценка
Аттестационная оценка (экзамен)
Аттестационная оценка (зачет)
0-49
«неудовлетворительно»
Оценка заданий самостоятельной работы
ТЕМА
№
задания
Оценка в баллах
Тема 1. Психологические знания и их типы
№ 1-6
№ 7-8
по 2 ба
ТЕМА 1. Психологические знания и их типы
Психология– это знания о психике как внутреннем мире людей, о психологических причинах, объясняющих их поведение. Под психическими явлениями обычно понимают факты в
Тема 2. Типы профессиональной деятельности психолога
Современная психология представляет собой целую систему наук и сфер практической психологической деятельности. ЕЕ можно разделить на два основных направления: научную и практическую
Тема 3. Принципы и этические нормы работы психолога
Основные этические принципы в работе психолога:
1. Принцип «Не навреди»: психолог действует в интересах клиента и, принимая решение о применении тех или и
Эффективность труда психолога
Условия успешной практической деятельности психолога:
ü Обсуждать запрос клиента до тех пор, пока не будет найдена и принята общая формулировка психологической проблемы, планир
Тема 4. Проблемы профессиональной компетентности молодых специалистов
Уровни рассмотрения этических проблем в психологии:
1. Правовой уровень, основанный на таких документах как «Всеобщая декларация прав человека», «Конвенция о правах
Проблема профессиональных деструкций в развитии психолога.
А.К. Маркова выделила следующие тенденции развития профессиональных деструкций:
1. Отставание, замедление профессионального развития. Для психолога это может быть связано с тем, что «все н
Тема 5. Психологическая работа в медицинской сфере
История применения психологических знаний в медицине.
Австрийский врач Франц Галль сталоснователем френологии. В соответствии с этим учением умственные способ
Медицинская психология в системе здравоохранения.
Практическая медико-психологическая служба оказывает помощь населению и врачам. Медицинские психологи принимают участие в диагностике, профилактике, лечении, психологической коррекции и реабилитаци
Тема 6. Психологическая работа в образовании.
Психологическая служба в образовании представляет собой единую систему, состоящую из трех основных звеньев:
1. Детский практический психолог, работающий в конкретном учебно-воспитательном
Тема 7. Психология в сфере социальных отношений
Важная черта современного состояния социальной психологии в мире – повышение авторитета идей, развиваемых в Европе.
Социальная психология нередко причисляется то к социологии, то к психоло
Социально-психологическая работа на предприятии
Промышленное производство традиционно выступает одним из главных заказчиков прикладных социально-психологических исследований, а проблема формирования производственных коллективов – наиболее типичн
Психологическая работа в политике
Политическая психология изучает психологические условия эффективности политической деятельности. Предметом изучения выступают психологические факторы принятия решений, психологические условия их во
Психологическая работа с семьей
Семью исследуют различные научные дисциплины: социология, демография, этика, юриспруденция, педагогика, психология, медицина.
Научно-практический подход к психологическому изучению семьи к
Тема 8. Психология труда и организационная психология
В задачу специалистов по психологии труда входит изучение психологических особенностей людей в связи с их профессиональной деятельностью; исследуются закономерности формирования трудовых умений и н
Прикладные отрасли психологии труда
К психологии труда относится целый ряд отраслей психологии, изучающих отдельные виды или аспекты трудовой деятельности.
Инженерная психологиякак прикладная дисциплина изуч
Тема 9. Психология в сфере экономики
Большие возможности для использования знаний профессиональных психологов существуют в сфере экономики. Экономическая психология изучает психологические условия эффективного хозяйствования, отражени
Тема 10. Психологическая работа в юридической сфере
Юридическая психология имеет дело с приложением психологических знаний к следственной, судебной и исправительной сферам деятельности. Соответственно она подразделяется на криминальную, судебную, и
Судебно-психологическая экспертиза
Оценка ситуации преступления, личности обвиняемого, потерпевшего или свидетеля – одна из важных задач судебно-следственного процесса. Судебно-психологическая экспертиза. Представляет собой исследов
Пенитенциарная психология
Этот раздел психологии изучает факты, закономерности и механизмы проявлений психики у отдельных осужденных, социально-психологические явления в их среде, а также эффективность средств воздействия,
Тема 11. Психологическая работа в спорте
Психология спорта изучает закономерности психической деятельности людей в условиях тренировок и спортивных соревнований. Объектами изучения т и практической работы спортивного психо
Работа практического психолога в спорте
Хороший спортивный психолог владеет знаниями, как по психологии, так и спота, при этом умеет приложить психологические знания в области спортивной деятельности; является привлекательной личностью;
Консультативная психология
Психологическое консультирование представляет собой непосредственную работу с клиентами, направленную на изучение и решение различного рода психологических проблем клиентов. Психологическое консуль
Тема 12. Пути профессионального развития, становления и саморазвития психолога
Профессиональные качества психолога
Важнейшее качество психолога – профессиональная компетентность. Она включает в себя профессиональные знания, умения, навыки и способности.
Тема 1. Психологические знания и их типы
1. К какому типу психологических знаний относятся те, которые накоплены и используются человеком в повседневной жизни:
a) Научная психология;
b) Практическая психология;
Тема 2. Типы профессиональной деятельности психолога
1. К какому типу профессиональной деятельности психологов относится та, которая направлена на поиск новых психологических знаний (объяснение, доказательство, прогнозирование психологических явлений
Тема 3. Принципы и этические нормы работы психолога
1 Выделяют несколько подходов к пониманию «общечеловеческих ценностей в работе психолога. Какой подход основывается на христианских заповедях?:
a) Правовой подход;
b) Выделение ра
Тема 5. Психологическая работа в медицинской сфере
1. Определите, кто из указанных ученых в области медицинской психологии является основоположником современной невропатологии и психотерапии. Является основателем учения о психогенной природе истери
Тема 6. Психологическая работа в образовании
1 Какой вид деятельности практических психологов связан с тем, что в обществе существует дефицит психологических знаний, у участников образовательного процесса часто отсутствует психологическая кул
Тема 7. Психология в сфере социальных отношений
1 Укажите, какая область научных исследований в социальной психологии рассматривает личность в контексте разнообразных социальных связей человека и его включенности в различные социальные группы?:
Тема 8. Психология труда и организационная психология
1 В комплексе психологических наук о труде выделяют три самостоятельные области. Определите ту, в которой изучается взаимодействие человека и технических устройств?:
a) Эргономика;
Тема 9. Психология в сфере экономики
1. Какая из трех основных сфер экономической психологии решает проблемы, где в центре находятся покупатель и продавец, торговые переговоры и сделки, потребительское поведение?:
a) Сфера ры
Тема 10. Психологическая работа в юридической сфере
1 Среди основных сфер деятельности психолога в области юридической психологии определите ту, которая изучает психологические закономерности формирования преступной установки и преступного замысла,
Тема 11. Психологическая работа в спорте и консультативная психология
1. Определите, в каком виде работы спортивный психолог использует методы психологии оценки тех психических процессов, качеств и состояний спортсменов, от которых зависит успех спортивной деятельнос
ГЛОССАРИЙ
Инженерная психология –область психологической науки, изучающая процессы информационного взаимодействия человека и технических устройств. Можно выделить следующие направления И.п.:
Новости и инфо для студентов