Реферат Курсовая Конспект
Методические рекомендации при изучении отдельных тем курса - раздел Образование, Учебно-методический комплекс по курсу ГРАЖДАНСКОЕ ВТеме 1 «Предмет И Система Курса Гражданского Процес...
|
Втеме 1 «Предмет и система курса гражданского процессуального права»,изучая понятие гражданского процессуального права как отрасли права, следует уяснить соотношение гражданского процессуального права и арбитражного процессуального права, а также место норм, регулирующих отношения в сфере исполнительного производства. Не менее важно понять, в чем состоит приоритет судебной формы зашиты права в сравнении с общественной и административной формами защиты и в этой связи роль и значение гражданской процессуальной формы. Надо обратить внимание и на соотношение таких понятий, как гражданское процессуальное право и гражданский процесс. Их нередко употребляют в одном значении, однако в действительности их содержание различно.
С принятием ГПК 2002 г. еще более обострился спор относительно видов гражданского судопроизводства: стоит ли их выделять и сколько таких видов предусматривает ГПК. Определитесь в этом вопросе.
При изучении принципов гражданского процессуального праваобратите внимание не только на определение понятия и содержание принципов, но и на их значение как для законодателя, так и для правоприменителя. Рассматривая организационно-функциональные принципы правосудия, надо выделить и уяснить гарантии их реализации. Применительно к принципам, определяющим процессуальную деятельность, следует обращать внимание на предусмотренные законом исключения из них, например, из принципов непосредственности, непрерывности. Особенно важно правильно понять содержание, проявление и значение наиболее специфичных принципов гражданского процесса: диспозитивности, состязательности и объективной (судебной) истины. Реформа гражданского судопроизводства весьма существенно отразилась на них, проявившись в расширении диспозитивности и состязательности, а также наполнении новым содержанием принципа объективной истины. Все эти моменты требуют четкого уяснения.
В теме «Гражданские процессуальные правоотношения и их субъекты»прежде всего следует обратить внимание на характерные признаки гражданского процессуального правоотношения, а затем установить различия между главным, дополнительным и слу-жебно-вспомогательным правоотношениями. Рассматривая вопрос о субъектах процессуального правоотношения, важно уяснить их классификацию. Полезно продумать и нарисовать схему, которая бы отражала предложенное деление субъектов.
Тема «Лица, участвующие вделе» является логическим продолжением предыдущей темы, поскольку участвующие в деле лица — это основные (наряду с судом) субъекты гражданского процессуального правоотношения. Круг участников процесса шире, чем круг лиц, участвующих в деле. Надо точно знать, кто относится к лицам, участвующим в деле, какие существенные признаки им всем присущи, а также какими они обладают общими процессуальными правами и обязанностями. Следует обратить внимание и на то, что в зависимости от характера юридического интереса к исходу процесса всех лиц, участвующих в деле, можно в свою очередь подразделить на две группы:
—лица, имеющие личный материально-правовой и процессуальный интерес;
—лица, имеющие общественный, государственный, т.е. только процессуальный интерес.
Надо понять смысл и практическое значение такого деления. Не менее важно уяснить характеристики каждого субъекта, входящего в состав лиц, участвующих в деле: сторон, третьих лиц, заявляющих и не заявляющих самостоятельные требования относительно предмета спора, прокурора, государственных органов, органов местного самоуправления, организаций и граждан, защищающих чужие интересы. Здесь наиболее сложными вопросами являются, во-первых, процессуальное соучастие, во-вторых, процессуальное положение участников, защищающих чужие интересы.
Изучив основания процессуального соучастия, определив отличие соучастия от других видов множественности лиц в процессе, нужно уяснить критерии деления соучастия на обязательное и факультативное и практическое значение такой классификации.
Расширение действия принципа диспозитивности, нашедшее свое отражение в новом ГПК, привело к существенному уменьшению роли в процессе прокурора, государственных органов, органов местного самоуправления и других лиц, защищающих чужие интересы. В отличие от ГПК 1964 г. в Кодексе 2002 г. установлено, что и предъявление прокурором иска, и вступление его в процесс с целью дачи заключения допустимо лишь в случаях, предусмотренных ГПК и другими федеральными законами. Поскольку порядок вступления прокурора в процесс, объем его процессуальных прав и обязанностей зависят от формы его участия в деле, надо четко уяснить различие между этими двумя формами.
Применительно к органам и лицам, защищающим чужие интересы, следует учитывать, что в двух формах могут участвовать в деле только государственные органы и органы местного самоуправления. Надо найти объяснение этому и запомнить некоторые категории дел, в которых органы дают заключение по делу.
Изучая тему «Представительство в суде»,нужно учитывать, что представительство является сложным межотраслевым институтом, поэтому следует обратиться не только к нормам процессуального права, но и к соответствующим положениям ГК, СК, Трудового кодекса, Закону «Об адвокатской деятельности и адвокатуре» и др. для уяснения правовой природы судебного представительства. Рассматривая виды судебного представительства, постарайтесь понять, в чем практическое значение предложенной классификации.
В теме «Подведомственность гражданских дел»надо обратить внимание, во-первых, на то, что законодателем по-разному закрепляется подведомственность общему суду исковых и неисковых дел, а, во-вторых, на критерии разграничения подведомственности гражданских дел между общими и арбитражными судами.
Изучая тему «Подсудность»,обратите внимание на то, сколь значимо, с практической точки зрения, правильное решение этого вопроса по конкретным делам. В этой связи уместно рассмотреть позицию Конституционного Суда РФ относительно значения подсудности, сформулированную им в определении от 3 июля 2007 г. № 623-0-П. Также учтите, что Федеральным законом от 22 июля 2008 г. № 147-ФЗ изменена родовая подсудность дел мирового судьи.
Глава о судебных расходахв учебнике 2004 г. в определенной части устарела, поскольку не отражает весьма существенных изменений, которые были внесены в одноименную главу ГПК Федеральным законом от 29.12.2004. Льготы по уплате государственной пошлины, основания и порядок ее возврата или зачета, основания и порядок предоставления отсрочки или рассрочки уплаты государственной пошлины и ряд других вопросов, касающихся государственной пошлины, регулирует в настоящее время Налоговый кодекс РФ. Что же касается издержек, связанных с рассмотрением дела, то их регулирование осталось прежним.
Тема «Судебные доказательства»состоит из двух частей и включает общее учение о доказательствах и характеристику отдельных видов доказательств. Теория доказательств очень подробно разрабатывалась в уголовном процессе, поэтому вполне уместно вспомнить материал, изученный в курсе уголовного процессуального права, и сравнить с аналогичными понятиями и институтами гражданского процессуального права. Важнейшим понятием доказательственного права является предмет доказывания. Надо уяснить его содержание и отграничение от доказательств, а также научиться определять его по конкретным делам, обратившись к примерам из судебной практики.
Тема «Иск. Возбуждение гражданского дела»является одной из важнейших в курсе гражданского процессуального права. При ее рассмотрении следует учитывать, что основные понятия в учебнике под ред. М.С. Шакарян изложены, исходя из учения М.А. Гур-вича об иске и праве на иск. Есть и иные точки зрения на понятие иска, его элементов, виды исков, право на иск. С ними можно ознакомиться, обратившись к другим рекомендованным учебникам либо дополнительной литературе.
Умение определять элементы конкретного иска важно с практической точки зрения, так как от этого зависит правильное решение целого ряда процессуально-правовых вопросов, например, о тождестве исков. Поэтому следует поупражняться в определении предмета и основания иска, обратившись к сборникам задач, практикумам, либо к реальным примерам из судебной практики.
Уясняя смысл и содержание предпосылок права на предъявление иска (возбуждение дела), следует соотнести их с соответствующими пунктами ст. 134 ГПК и учесть, что такая предпосылка, как юридическая заинтересованность заявителя, по-разному оценивается в литературе, в том числе и как противоречащая конституционному праву на судебную защиту. Надо постараться составить свое мнение на этот счет.
Поскольку альтернативой возбуждению дела может быть отказ в принятии заявления, возвращение заявления и оставление заявления без движения, следует четко уяснить различия в этих институтах и запомнить соответствующие каждому из них основания.
В главе о подготовке дела к судебному разбирательствуследует обратить внимание на институт предварительного судебного заседания, выяснив его цели, порядок назначения и проведения, установив случаи возможного вынесения решения на этом этапе.
Изучая тему «Судебное разбирательство»,надо учесть, что судебное заседание, в рамках которого происходит судебное разбирательство, начатое в определенный день и час, может завершиться:
—вынесением решения;
—прекращением производства по делу;
—оставлением заявления без рассмотрения;
—приостановлением производства по делу;
—отложением разбирательства дела.
При этом первые три способа окончания судебного разбирательства совпадают с окончанием производства в суде первой инстанции. Следует выявить различия между всеми названными здесь институтами.
Изучая тему «Постановления суда первой инстанции»,следует учесть, что одноименная глава в учебнике под ред. М.С. Шакарян отразила позицию кафедры гражданского процесса МГЮА по поводу содержания данного понятия: в него традиционно включены решения (в том числе заочные) и определения. О судебном приказе идет речь в другой главе «Приказное производство», а сам судебный приказ обособлен, не поставлен в один ряд с решениями и определениями, поскольку только они могут быть признаны актами правосудия.
Изучая данную тему, следует обратиться к постановлению № 23 Пленума Верховного Суда РФ «О судебном решении» от 12 декабря 2003 г., однако оценить его с известной долей критики, поскольку роль и значение судебного приказа в нем явно преувеличены и искажены. В частности, нельзя согласиться с тем, что судебный приказ обладает свойством преюдициальное™.
Также в рамках названной темы надлежит уяснить различие понятий: требования, предъявляемые к судебному решению; свойства законной силы судебного решения. Нередко они студентами смешиваются, что недопустимо.
Главное в теме «Заочное производство»— установить его отличие от «обычного» производства по делу, обратив при этом внимание на специфическую процедуру обжалования и отмены заочного решения.
Изучая приказное производство,следует учитывать практическую востребованность судебного приказа. Тем более досадно, что нормы главы «Приказное производство» в ГПК имеют значительное число изъянов и противоречий, на которые обращается внимание в одноименной главе учебника. Вместе с тем, надо обратить внимание, что и судебный приказ, и приказное производство в литературе, в том числе учебной, получили различное толкование и оценку.
Дела из публичных правоотношенийпредставляют собой первую группу неисковых дел, предусмотренных в ГПК. Вместе с тем, в учебнике под ред М.С. Шакарян правовая природа этих дел изложена так, что грань между исковыми и делами из публичных отношений стирается, а производства сближаются. Эта точка зрения имеет как много сторонников, так и противников.
Категории дел из публичных правоотношений, проанализированные в главе 17 учебника под ред. М.С. Шакарян, сегодня очень востребованы на практике, поэтому надо составить четкое представление о порядке их возбуждения и рассмотрения. При этом надлежит учесть, что в главу 26 ГПК «Производство по делам о защите избирательных прав и права на участие в референдуме граждан РФ» законом от 21.07.2005 были внесены изменения и дополнения.
Тема «Особое производство»,в рамках которого объединены 11 различных категорий дел, предполагает уяснение весьма существенных отличий этого производства от производства по иску. Надо уяснить не только первооснову различия — отсутствие в особом производстве спора о праве, но и другие общие признаки, свойственные всем делам особого производства и отличающие их от исковых дел.
Изучая раздел «Производство в суде второй инстанции»,нужно учитывать, что действующая система пересмотра судебных актов в общих судах предусматривает два различных порядка проверки законности и обоснованности судебных актов, не вступивших в законную силу:апелляционный — для решений и определений мировых судей; кассационный — для решений и определений районных судов, судов субъектов РФ и Верховного Суда РФ, вынесенных в первой инстанции.
Надо сопоставить апелляционный и кассационный порядок и уяснить, что в них общее и в чем различия по объекту обжалования; по субъектам права обжалования; по срокам и порядку обжалования; по правилам рассмотрения; по полномочиям суда второй инстанции; по основаниям к отмене, изменению или вынесению нового решения.
Изучая тему «Пересмотр судебных решений и определений, вступивших в законную силу»,следует учесть, что именно этот раздел в ГПК2002 года подвергся наиболее существенным изменениям. (См.: Федеральные законы от 28.07.2004 №94-ФЗ и от 04.12.2007 № 330-ФЗ). Эти изменения коснулись и производства в суде надзорной инстанции и пересмотра по вновь открывшимся обстоятельствам.
Регулирование стадии производства в порядке надзора в ее нынешнем виде вызывает немало критических замечаний и в доктрине, и в практике. Надо постараться понять, основательна ли эта критика и нуждается ли стадия пересмотра в порядке надзора в дальнейших изменениях.
Обратите внимание на важнейшие характеристики производства в суде надзорной инстанции: субъектов, управомоченных на обращение в суд, сроки на подачу жалобы (представления), объекты обжалования и порядок «движения дела». Надо четко уяснить последовательность действий суда надзорной инстанции после получения жалобы или представления прокурора и понять, что далеко не всегда подача жалобы (представления) приводит к рассмотрению дела судебно-надзорным органом (Президиумом суда субъекта РФ, судебной коллегией Верховного Суда РФ, Президиумом Верховного Суда РФ). Также следует обратить внимание на полномочия суда надзорной инстанции и основания к отмене решений (определений, постановлений) в порядке надзора.
Вступившие в законную силу решения могут быть пересмотрены не только в порядке надзора, но и по вновь открывшимся обстоятельствам.Следует научиться отличать вновь открывшиеся обстоятельства от новых обстоятельств и новых доказательств. Также надо уяснить порядок производства по пересмотру.
Сложности в изучении вопросов исполнительного производствасостоят в том, что оно регламентируется одновременно ГПК, АПК, законами «О судебных приставах» и «Об исполнительном производстве» (См. Федеральный закон от 02.10.2007. № 229-ФЗ). При этом в ГПК или АПК нашли отражение только те нормы, которые определяют роль суда в исполнительном производстве. Однако студент должен получить более полное и разностороннее представление о порядке принудительного исполнения судебных актов и актов иных органов, опираясь прежде всего на закон «Об исполнительном производстве». Чтобы не выпустить из внимания значимые положения, целесообразно обратиться к программе курса или вопросам для самоконтроля.
Изучая арбитражный процесс,следует учитывать его «генетическое» единство с гражданским процессом. Именно поэтому, опираясь на знания, полученные по гражданскому процессуальному праву (о принципах, субъектах, доказывании, праве на предъявление иска, судебных постановлениях и т.д.), надо обратить внимание именно на особенности арбитражного процесса, проявляющиеся в возбуждении, рассмотрении и пересмотре дел в арбитражных судах.
Утвержденная в 2007 году программа курса «Гражданское процессуальное право» включает новую тему: «Порядок обращения и производства в Европейском Суде по правам человека».Сложности в ее изучении состоят в том, что далеко не все учебники по гражданскому процессу, в том числе и рекомендованные в настоящем Сборнике, включают в себя соответствующий материал. Изучить эту тему можно по учебникам: «Гражданский процесс» под ред. М.К. Треушникова. М., 2007, или «Гражданское процессуальное право» под ред. Л.В. Тумановой. М.: ТК «Велби», изд-во «Проспект», 2008.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ... ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ... ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методические рекомендации при изучении отдельных тем курса
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов