Оценочные средства итоговой аттестации (вопросы для экзамена)

Экзамен – это форма итогового контроля освоения студентами учебной дисциплины «Юридическая психология» и формирование у них соответствующих компетенций.

Формы сдачи экзамена – устная или письменная (тестовая).

На устном экзамене преподаватель проверяет не только уровень запоминания и воспроизведения студентом учебного материала, но и понимание им тех или иных правовых категорий и реальных правовых проблем, способность, мыслить, аргументировать, отстаивать свою позицию, объяснять юридическим языком правовую проблему.

При подготовке к экзамену особое внимание следует уделять конспектам лекций и материалам, полученным на практических занятиях (семинарах), а уже за тем учебникам, учебным пособиям и иные материалам. Студенту следует помнить, что идеальных учебников не бывает, т.к. они издаются отдельными учеными или коллективами авторов, представляющих ту или иную школу (точку зрения) в науке или направление исследования конкретного вопроса, поэтому в каждом из них есть сильные и слабые стороны. Для подготовки к экзамену студенту следует использовать два и более учебника и (или) учебного пособия, а также юридические словари, справочники и хрестоматии. Подготовку к экзамену не следует откладывать на последние дни и часы перед экзаменом. Такая экстремальная подготовка к сдаче экзамена не образует прочных знаний по дисциплине, не связывает ее понятия и категории с другими правовыми явлениями, не позволяет видеть все возможные разрешения практических правовых ситуаций. Приобретенная таким способом информация и компетенция ненадежна и бессистемна.

Ответ студента на устном экзамене должен быть аргументирован. На экзамене преподаватель может задать студенту уточняющие и дополнительные вопросы. Уточняющие вопросы задаются в рамках билета и направлены на уточнение мысли студента. Дополнительные вопросы задаются не в рамках экзаменационного билета, а по всему курсу «Юридическая психология », и, как правило, связаны с плохим ответом студента. На экзамене преподаватель оценивает как знания материалов дисциплины, так и форму их изложения студентом.

Критерии оценки знаний студентов на устном экзамене:

1) для получения оценки «отлично» студент должен дать полные, исчерпывающие ответы на вопросы экзаменационного билета, в частности, ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений. Оценка «отлично» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком;

2) для получения оценки «хорошо» студент должен дать полные ответы на вопросы, указанные в экзаменационном билете. Допускаются неточности при ответе, которые все же не влияют на правильность ответа. Ответ должен предполагать знание основных понятий и их особенностей, умение правильно определять специфику соответствующих отношений. Оценка «хорошо» предполагает наличие системы знаний по предмету, умение излагать материал в логической последовательности, систематично, грамотным языком, однако, допускаются незначительные ошибки, неточности по названным критериям, которые все же не искажают сути соответствующего ответа;

3) для получения оценки «удовлетворительно» студент должен в целом дать ответы на вопросы, предложенные в экзаменационном билете, ориентироваться в системе дисциплины, знать основные психологические понятия, систему дисциплины, предмет, психологические особенности отдельных видов правовой деятельности. Оценка «удовлетворительно» предполагает, что материал в основном изложен грамотным языком;

4. оценка «неудовлетворительно» предполагает, что студентом либо не дан ответ на два из трех вопросов, предложенных в экзаменационном билете, либо студент не знает основных психологических понятий или не ориентируется в системе юридической психологии, не может определить предмет дисциплины, психологические особенности отдельных видов правовой деятельности

Критериями оценки ответа студента на письменном экзамене (тестирование) являются правильные ответы на вопросы письменного теста:

1. для получения оценки «отлично» студент должен дать правильные ответы на 86-100% вопросов, включенных в тест;

2. для получения оценки «хорошо» студент должен дать правильные ответы на 76-85% вопросов, включенных в тест;

3. для получения оценки «удовлетворительно» студент должен дать правильные ответы на 60-75% вопросов, включенных в тест;

4. оценка «неудовлетворительно» выставляется студентам, набравшим менее 60% правильных ответов на вопросы, включенные в тест.

 

 

Вопросы для подготовки к экзамену:

1. Предмет и задачи юридической психологии.

2. Научные основы юридической психологии.

3. Система юридической психологии.

4. Методы юридической психологии.

5. Ощущения. Их роль и значение в профессиональной деятельности юриста.

6. Восприятие, его роль и значение в профессиональной деятельности юриста.

7. Память. Учет юристом закономерностей памяти участников процесса.

8. Мышление: понятие, его виды и роль в познавательной деятельности юриста.

9. Воображение и его значение в деятельности юриста.

10. Внимание: понятие, его виды и свойства; роль внимания в профессиональной деятельности юриста.

11. Стресс: понятие, психодиагностические признаки, динамика его развития, влияние стресса на поведение и деятельность человека.

12. Фрустрация: понятие, признаки, причины возникновения, ее воздействие на поведение человека в конфликтных ситуациях.

13. Аффект: понятие, психодиагностические признаки, динамика его развития, уголовно-правовое значение.

14. Состояния тревоги, страха. Уголовно-правовое значение этих состояний.

15. Темперамент: понятие, структура.

16. Способности: понятие, структура.

17. Характер: понятие, структура.

18. Понятие и структура деятельности. Психологическая характеристика преступной деятельности.

19. Понятие личности. Структура личности.

20. Личность преступника. Причины формирования личности преступника.

21. Типы личности преступника (психолого-правовая классификация).

22. Психология группового преступного поведения.

23. Общая социально-психологическая характеристика профессиональной деятельности юриста.

24. Психология осмотра места происшествия: понятие, психологическая характеристика деятельности следователя при осмотре места происшествия.

25. Психологические и социальные свойства личности преступника, устанавливаемые по результатам осмотра места происшествия.

26. Обыск: психологическая характеристика деятельности следователя при производстве обыска.

27. Психология сокрытия.

28. Психология предъявления для опознания: понятие. Виды, уголовно-правовая оценка.

29. Психологические особенности проведения следственного эксперимента.

30. Психологическая сущность и задачи допроса.

31. Психолого-криминалистическая классификация допрашиваемых обвиняемых. Особенности допроса лиц эмоционального и рационального типов.

32. Психология допроса малолетних свидетелей и потерпевших.

33. Психология допроса несовершеннолетних.

34. Психология допроса свидетелей и потерпевших.

35. Психология допроса на очной ставке.

36. Психологические особенности организационно-управленческой деятельности юриста.

37. Психологические особенности судопроизводства.

38. Судебно-психологическая экспертиза: компетенция, организация, проведение.

39. Интуиция как форма творческого мышления юриста. Характерные черты интуиции.

40. Конфликты в деятельности следователя: понятие, виды. Способы преодоления конфликтов посредством общения.

41. Выбор стиля поведения как средства предотвращения и/или преодоления конфликтов.

42. Системы психологической защиты (проекция, идентификация, рационализация, отрицание, подавление, вытеснение, отчуждение, замещение, сновидение, сублимация, катарсис).

43. Психологическая структура деятельности юриста.

44. Профессиональная деформация личности юриста: причины, способы преодоления.

45. Психологические основы проверки показаний на месте.

46. Юридическая психология в системе научного знания.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля):

а) основная литература:

Б3.В 3

Юридическая психология

Психология юридической деятельности [Текст] : учеб. пособие / В. П. Михайлова [и др.] ; Кемеровский гос. ун-т. - Томск : Изд-во Томского гос. пед. ун-та, 2009. - 101 с.

Чуфаровский, Юрий Валентинович. Психология оперативно-розыскной и следственной деятельности [Текст] : учеб. пособие / Ю. В. Чуфаровский. - М. : Проспект, 2010. - 208 с.

 

 

б) дополнительная литература:

Романов В.В. Юридическая психология: Учебник – 2-е изд., перераб и доп.- М.:

Изд-во Юрайт: ИД Юрайт, 2010 - 588 с.

1. Абельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия. – М.,

2000.

2. Антонян Ю.М., Гульдан В.В. Криминальная психология. – М., 1991.

3. Антонян Ю.М., Ткаченко А.А., Шостакович Б.В. Криминальная сексология / Под.

ред. Ю.М. Антоняна. – М., 1999.

4. Асмолов А.Г. Психология личности: Учебник. - М.,1990.

5..Ахмедшин Р.Л. Психолого-криминалистическая характеристика социально-

дезадаптированной личности преступника: Дисс. … канд. юрид. наук. – Томск, 1999.

6. Башкатов И.П. Психология групп несовершеннолетних нарушителей. – М., 1993.

7. Берн Э. Введение в психологию и психоанализ для непосвященных. - М.,1991.

8. Введение в психологию. – М., 1995.

9.Воробьев А.П. Тренинг интеллекта. – М., 1989.

10. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию: Курс лекций. – М., 1988.

11. Глазырин Ф.В. Психология следственных действий. – Волгоград, 1983.

12. Зейгарник Б.В. Личность и патология деятельности. – М., 1971.

13. Ковалев А.Г. Психология личности.-3-е издание, переработанное и дополненное.-

М., 1979.

14. Ильин Е.П. Психология воли. СПб.: изд-во «Питер», 2000 – 288 с.—(Серия «Мас

тера психологии»).

15.Ковалев А.Г., Мясищев В.Н. Психические особенности личности. В 2 томах. Т.1.

Характер. – М., 1957.

16. Костицкий М.В. Введение в юридическую психологию: методологические и теоре

тические проблемы. – Киев, 1990.

17. Коновалова В.Е. Психология в расследовании преступлений. - Харьков, 1978, с.

63-75.

18. Коченов М.М., Осипова Н.Р. Психология допроса малолетних свидетелей: метод.

Пособие – М., 1984.

19. Коченов М.М. Судебно-психологическая экспертиза. – М., 1977.

20. Коченов М.М. Введение в судебно-психологическую экспертизу. – М., 1980.

21. Кривошеин И.Т. Теоретические и прикладные проблемы допроса обвиняемого. –

Томск, 2001.

23. Левитов Н.Д. О психических состояниях человека. – М., 1964.

24. Леонград К. Акцентуированные личности. - Киев, 1981.

25. Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М., 1975.

26. Личко А.Е. Психопатия и акцентуации характера у подростков. Изд. 2-е. – Л.,

1983.

27. Лунеев В.В. Мотивация преступного поведения. – М., 1991.

28. Лурия А.Р. Об историческом развитии познавательных процессов. – М., 1974.

29. Лурия А.Р. Ощущение и восприятие. – Материалы к курсу лекций по общей пси

хологии. – М., 1975.

30. Мезинов Д.А. Преступная мотивация как объект познания в криминалистике:

Дисс…. канд. юрид наук. – Томск, 1999.

31. Образцов В.А., Богомолова С.Н. Криминалистическая психология. – М., 2002.

32. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. - М., 1971.

33. Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.

31. Пиз А. Язык телодвижений. Как читать мысли других людей по их жестам. – Н.-

Новгород, 1992.

34. Познышев С.В. Кримиальная психология. Преступные типы // Юридическая пси

хология:

Хрестоматия/ Сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. – М., 2000, с. 234-267.

35. Радаев В.В. Версии о субъекте при расследовании преступлений, совершенных

лицами, страдающими психическими недостатками // Теория и практика кримина-

листики и судебной экспертизы. – Саратов, 1982, с. 97-105.

36. Ратинов А.Р. Судебная психология для следователей. – М., 2001.

37. Райх В. Характероанализ: техника, основные положения для обучающихся и прак

тикую щих психоаналитиков / Перевод; Общ. ред. и вступ. А.В. Россохина. – М.,

1999. – (Библиотека философской мысли).

38. Рейнвальд Н.И. Психология личности. - М, 1989.

39. Рубинштейн С.Л. Бытие и сознание. О месте психического во всеобщей взаимо-

связи явлений материального мира. – СПб: Питер, 2009. – 713 с.: ил. – (Серия

«Мастера психологии»).

40. Селье Г. Стресс без дистресса // Юридическая психология: Хрестоматия /Сост.

В.В. Романов, Е.В. Романова. – М., 2000, с. 127-138.

42. Семке В.Я., Гусев С.И., Снигирева Г.Я. Пенитенциарная психология и психопато-

логия: руководство в двух томах / под ред. Т.Б.Дмитриевой, В.Я. Семке, А.С. Ко-

нонца. –Москва- Томск-Кемерово, 2007.

43. Ситковская О.Д. Аффект: криминально-психологическое исследование. – М.,

2001.

44. Ситковская О.Д., Коченов М.М., Конышева Л.П. Новые направления судебно-

психологической экспертизы: справочное пособие. – М., 2000.

45. Скотт Д.Г. Конфликты. Пути их преодоления, - Киев, 1991.

46. Фрезе А.У. О применении психологии и психиатрии к юридическим вопросам //

Юридическая психология: Хрестоматия / Сост. В.В. Романов, Е.В. Романова. – М., 2000 .

47.Фрейд З. Психология бессознательного. - М, 1989.

48.Фромм Э. Душа человека. - М., 1992.

49. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности/ Эрих Фромм; пер. с нем. Э.

Телятниковой. – М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2006.

50. Юнг К.Г. Психологические типы. - М., 1996.

 

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

 

Учебники, словари:

1.Большой психологический словарь//Мещеряков Б.Г., Зинченко

В.П.//http://www. koop. ru/mesyeryakov//Bolshoi _psihologicheskiu_slovar.

2. Аверин В.А. Психология личности// http://www. koop. ru/ Averin _ v_a/

 

Книги, статьи:

http://www.oprave. ru/ Krimin-book.html – Юридический портал «Правопорядок».

 

 

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля):

В качестве материально-технического обеспечения дисциплины) используются мультимедийные средства; папка тестов для психологического тестирования; набор репродукций.

 

 

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению и профилю подготовки 030900 Юриспруденция.

 

Автор: к.ю.н., доцент Сафаргалиева О.Н

 

Рецензенты:

 

 

Рабочая программа дисциплины
обсуждена на заседании кафедры уголовного процесса и криминалистики

Протокол №____ от «____» _____________ 2013г.

Зав. кафедрой к.ю.н., доцент Юркевич Н.А.

________________________________________

 

 

Одобрено методической комиссией юридического факультета

Протокол №____ от «____» _____________ 2013г.

Председатель к.ю.н., доцент Леонова Т.Ю.

________________________________________