Методические рекомендации для студентов - Лекция, раздел Психология, ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И Учебная Дисциплина «Основы Педагогики И Психологии» Занимает Одно Из Важных М...
Учебная дисциплина «Основы педагогики и психологии» занимает одно из важных мест в структуре подготовки будущих специалистов.
Уважаемые студенты! Для начала вам рекомендуется ознакомиться с целями и задачами изучения данной дисциплины и основными формами учебной работы, которые предусмотрены по данному курсу: лекции, практические занятия, контрольная работа, зачёт или экзамен.
Для системной работы с пособием студенту рекомендуется изучить информационные материалы по теме лекции. После прочтения всех материалов попытайтесь воспроизвести основные идеи и повторить информацию. Устное воспроизведение – мощное средство фиксации материала в памяти. Необходимым условием успешного усвоения изучаемой темы является ее осознание и объяснение психологических и педагогических закономерностей в тесной связи с реальными фактами жизни. Поэтому студент отвечает на вопросы, требующие не запоминания и воспроизведения, а собственно мышления и мыслительного поиска ответов в литературе и в реальной жизни. Ответ на вопрос должен быть построен самим студентом на основе прочитанного и проанализированного материала в сопоставлении с жизненными реалиями как результат мыслительной проработки теории в тесной связи с жизненными явлениями.
Важным является овладение студентом научной терминологией по теме лекции, что обеспечивается через знакомство со словарём ключевых терминов.
Готовясь к семинарским занятиям и к экзамену (зачёту) студент читает (анализирует, размышляет) литературу для углубленного изучения темы, предложенную в лекции. Это и есть та главная составная часть системы самостоятельной работы студента, которая обеспечивает подлинное усвоение науки, даёт прочный научный фундамент под свою будущую профессиональную деятельность. Читайте первоисточники (это книги и статьи, написанные самими теоретиками психологии и педагогики), их чтение нельзя заменить ничем.
На экзамене студент не только должен продемонстрировать теоретические знания в области психологии и педагогики, но и уметь показать на «живом примере» приложение этих знаний к практике.
Система самостоятельной работы студента заочного отделения по данному учебному предмету имеет следующую структуру:
§ Самостоятельная работа по самообразованию, которая не предполагает пошагового контроля со стороны преподавателя. Для осуществления этой работы студенту в пособии предлагается список литературы для углубленного изучения по каждой теме, а также словарь ключевых терминов.
§ Управляемая самостоятельная работа, в которой преподаватель стимулирует студентов постоянно размышлять, рассуждать, устанавливать межпредметные связи, проецировать теоретические знания на жизненные психологические явления. Постоянным руководством к такому виду работы для студентов должны стать предложенные по каждой теме вопросы для размышления и обсуждения.
§ Контролируемая самостоятельная работа, качество выполнения которой проверяет преподаватель через различные формы контроля.
Учебное пособие разработано с учётом того, что самостоятельная работа студента должна носить системный характер, а не превращаться в беспорядочное чтение и иметь характер временной кампании, когда студент штурмует учебники только во время учебной сессии.
Хочется пожелать студентам постоянного совершенствования в их профессиональном становлении.
Успехов в изучении педагогики и психологии!
Все темы данного раздела:
ВИТЕБСК
УДК 159.9+37.0(075.8)
ББК 88;74.00
О – 75
Рецензент:
Богомаз С.Л., заведующий кафедрой психологии учреждения образования «Витебский государ
Предмет изучения психологии на основных этапах ее становления как науки
Своим названием психология обязана греческой мифологии. Эрот, сын Афродиты, влюбился в очень красивую молодую женщину Психею. Афродита, недовольная, что ее сын, небожитель, хочет соединить судьбу с
Система явлений, которые изучает психология
Явления, изучаемые психологией и объединенные общими понятиями «умственная (психическая) деятельность», «поведение», условно можно разделить на: процессы, свойства, состоя
Отрасли психологии
В настоящее время психология представляет собой весьма разветвленную систему наук. Их можно разделить на фундаментальныеи специальные,
Методы психологического исследования
Психологическое исследование включает следующие этапы: 1) формулировку проблемы; 2) выдвижение гипотезы; 3) проверку гипотезы; 4) интерпретацию результатов проверки. В основном о методах психологии
Сознание как высшая форма отражения внешних и внутренних явлений
Психика – это отражение субъектом объективного мира. Это свойство высокоорганизованной материи. Психика является системным качеством мозга, которое реализуется через его функци
Сознательное, предсознательное и бессознательное
Необходимо отметить, что одно из первых представлений о структуре сознания принадлежит З. Фрейду, согласно которому сознание имеет иерархическую структуру и включает в себя подсознание
Общая структура деятельности и поведения
Основной закон развития сознания и психики человека заключается в том, что человек развивается в деятельности. С.Л. Рубинштейн сформулировал принцип единства сознания и деятельности.
Опред
Вопросы для обсуждения и размышления
1. Расскажите о взаимосвязи между психологией и другими современными науками.
2. Дайте определение психологии как науки.
3. В чем состоят различия между научной и житейской психол
Словарь терминов
Бессознательное –психические процессы и механизмы, в функционировании и влиянии которых человек не отдает себе отчета.
Валидность теста –показатель, в как
Ощущение. Виды ощущений
Задачей психологии является исследование психических явлений, к которым обычно относят психические процессы.
Психические процессы – динамическое отраже
Восприятие. Общая характеристика восприятия
Любое ощущение для нас – это ассоциация с ранее запомненным предметом или каким-либо его признаком. Именно поэтому, когда мы говорим «видеть», мы не подразумеваем ощущение, а скорее
Внимание. Виды и основные свойства внимания
Одним из основных принципов психологии является принцип единства сознания и деятельности. Однако степень осознания человеком его действий и поступков может быть самой различной. Она
Память как психический процесс
Психическое развитие человека возможно потому, что он сохраняет приобретенный опыт и знания. Именно благодаря памяти осуществляется связь прошлого с настоящим и будущим.
Мышление как процесс
Для того чтобы человек мог жить и трудиться, ему необходимо предвидеть последствия тех или иных явлений, событий или своих действий. Предвидение предполагает обобщение единичных предметов и фактов
Воображение и его виды
Воображение тесно связано с мышлением и характеризуется большей, чем при мышлении, неопределенностью проблемной ситуации.
Воображение – это психический
Словарь терминов
Абсолютный порог ощущений–это такое значение величины стимула, который разделяет между собой стимулы на в основном не воспринимаемые и в основном воспринимаемые.
А
Вопросы для обсуждения и размышления
1. Как связаны между собой основные познавательные процессы (ощущение, внимание, память, мышление)?
2. Можно ли взаимосвязь памяти и мышления объяснить путем использования
Половозрастные особенности личности
Многообразие общественных отношений, вступая в которые живет и действует современный человек, требует от него существенного расширения “ролевого репертуара” способов поведения и соответствующих
Психические свойства личности
Темперамент–это совокупность индивидуальных особенностей личности, характеризующих динамическую и эмоциональную сторону ее деятельности и поведения.
Проблеме темпер
Типы темпераментов
В настоящее время наука располагает достаточным количеством фактов, чтобы дать полную психологическую характеристику всех типов темперамента. Однако для составления психологических характеристик тр
Социализация личности
Социализация(лат. solialis – общественный) – это особый процесс включения индивида в общество, результат усвоения и активного воспроизводства им социального опы
Вопросы для обсуждения и размышления
1. В чем основное различие между понятиями «индивид», «индивидуальность», «личность»?
2. Какой смысл вкладывают в понятия «личность мужчины» и «личность женщины»?
Словарь терминов
Индивидуальность – человек, характеризуемый со стороны своих социально значимых отличий от других людей; своеобразие психики и личности индивида, ее неповторимость.
Но только не без человека
Людвиг Берне
4.1. Межличностные отношения.
4.2. Общение как социально-психологическое явление.
4.3. Виды общения.
4.4. Понятие конфликта в современной пси
Межличностные отношения
Человек не может жить обособленно. На протяжении всей своей жизни мы вступаем в контакт с окружающими нас людьми, формируем определённые взаимоотношения. Целые группы людей образовы
Общение как социально-психологическое явление
Термин «общение» всё чаще встречается в педагогической, философской, социологической, психологической литературе, в периодической печати. Этот термин звучит и на заседаниях парламен
Виды общения
Человек постоянно включён в различные виды общения. По своим формам и видам общение чрезвычайно разнообразно.
1. По средствам общение может быть:
§ Непо
Понятие конфликта в современной психологии
Конфликты существуют ровно столько, сколько существует человек, так как возникают они только в процессе общения людей. Большую часть времени человек проводит на работе, взаимодейств
Виды конфликтов
В современной психологии существует многовариантная типология конфликта в зависимости от тех критериев, которые берутся за основу.
Признак классиф
Причины конфликтов в организации
Каждый конфликт имеет свою причину (источник) возникновения.
Недостаточная согласованность и противоречивость целей отдельных групп и работников. Чтобы избежать
Способы разрешения конфликтных ситуаций
Каждый конфликт носит неповторимый характер, и нельзя предусмотреть оптимальный путь выхода из него. Но все-таки знание рекомендаций психологов значительно упростит эту задачу.
На первом э
Взаимодействие людей в малых группах
Именно в малых группах происходит формирование личности, проявляются ее качества. Выделение малых групп как специфических человеческих общностей (в отличие от больших групп и от выделяемых в послед
Вопросы для обсуждения и размышления
1. Что такое «обратная связь в межличностной коммуникации»?
2. Чем отличается способность слушать от способности слышать?
3. Чем отличается восприятие людьми предметов от восприят
Словарь терминов
Аттракция – возникновение в процессе восприятия человека человеком привлекательности одного из них для другого.
Аффилиация – стремление человека бы
Основные этапы развития педагогической науки
Начиная с древних времен человек опытным путем приобретал знания в области воспитания, обучения, образования. Эти знания и опыт передавали от поколения к поколению в виде обычаев, т
Воспитание как целенаправленное воздействие на личность с целью формирования у нее определенных психических и личностных качеств
Проблемы воспитания и развития неразрывно связаны. Поскольку данные процессы направлены на человека как целое, разделение данных процессов проводится с целью объяснения их сущности.
Вопросы для обсуждения и размышления
1. Что является предметом педагогики и каковы ее основные задачи?
2. Какие педагогические науки выделились из педагогики и составляют ее систему?
3. Как соотносятся понятия социал
Словарь терминов
Дидактика – отрасль педагогики, разрабатывающая теорию образования, обучения, а также воспитания в процессе обучения.
Мотивация – побуждения, вызывающие а
Основные требования к написанию, оформлению и предоставлению контрольной работы студентами заочной формы обучения
1. Текст работы не должен вызывать затруднений при чтении (должен быть читабельным). В противном случае – работа не рецензируется, а возвращается для надлежащего оформления.
ВОПРОСЫ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ
«ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ»
1. Объект и предмет психологии. Понятие о психике. Основные задачи психологической науки на современном этапе.
2. Сознание и деят
Основная
1. Березовин, Н. А. Основы психологии и педагогики : учеб. пособие / Н. А. Березовин, В. Т. Чепиков, М. И. Чеховских. – Минск, 2004.
2. Бордовская, Н. В. Педагогика : учеб.
Дополнительная
1. Вигман, С. Л. Педагогика в вопросах и ответах : учеб. пособие / С. Л. Вигман. – М., 2006.
2. Жук, О. Л. Педагогика : учеб.-метод. комплекс для студентов пед. специальнос
ОСНОВЫ ПСИХОЛОГИИ И ПЕДАГОГИКИ
КУРС ЛЕКЦИЙ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Редактор С.Л. Богомаз
Технический редактор С.М. Стародынова
Корректор М.В. Самкович
Новости и инфо для студентов