Упражнения на преодоление лексических трудностей восприятия

Упражнения на преодоление лексических трудностей восприятия. Прослушайте предложение и определите значение нового слова по контексту словообразовательным элементам, на основе знания одного из значений, по этимологии, звукоподражательным элементам 2. Установите на слух тождество в парах слов. 3. Прослушайте предложения и постарайтесь понять их смысл, не обращая внимания на определения, выраженные незнакомыми словами. 4. Прослушайте омонимы в предложениях и определите их значения. 5. Прослушайте синонимы в предложениях и определите их значения. 6. Прослушайте исходные предложения и различные варианты их лексико-грамматического перефразирования, определите выраженную в них мысль. 7. Прослушайте предложения, в которых употреблены полисемантичные слова, определите оттенки их значений. 8. Прослушайте предложения, которые отличаются друг от друга только одним новым словом в одной u той же позиции. 9. Прослушайте ряд предложений u обратите внимание на то, что они отличаются друг от друга только одним новым словом в одной u той же позиции.

Установите смысл этих предложений. 10. В списке слов отметьте те, которые вы услышали в предложениях.

Назовите их вслух. 11. В списке русских слов отметьте очередность воспринятых на слух иноязычных эквивалентов. 12. Прослушайте омонимы и найдите в списке соответствующие им слова на родном языке. 13. Определите на слух предложения на родном языке предложения записаны на карточке или доске, которые являются полным и точным неполным, приблизительным переводом или полностью не соответствующим переводу предложения, произносимого диктором. 14. Прослушайте предложения на иностранном языке, укажите лексические ошибки, допущенные в процессе их перевода на русский язык. Текст русских предложений предлагается на карточке или на доске. 15. Прослушайте предложения, произнесенные в быстром темпе, и запишите их в тетради.

Затем проверьте правильность своих записей при более медленном чтении предложений диктором. 16. Прослушайте предложения, произнесенные диктором в быстром темпе, и переведите их на родной язык. При повторном таком же быстром или более медленном прослушивании исправьте ошибки в переводе. 17. Отметьте в списке синонимы или антонимы слов, которые вы услышали в произнесенных диктором предложениях 18. Отметьте в списке слова, которые прозвучали в словосочетаниях, употребляемых в связных и цельных предложениях. 19. Отметьте в списке интернациональные слова, которые произносятся диктором в предложениях. 20. Отметьте в списке прозвучавшие в предложениях тексте имена собственные. 21. Отметьте в списке перевод на русский язык слов u словосочетаний, являющихся ложными друзьями переводчика . 22. Запишите прослушанные цифры номера телефона, даты. В