рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Список сокращений

Работа сделанна в 2001 году

Список сокращений - Дипломная Работа, раздел История, - 2001 год - Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков Список Сокращений. Ан - Академия Наук. 2. Гапо - Государственный Архив Пермск...

Список сокращений. АН - академия наук. 2. ГАПО - Государственный архив Пермской области. 3. Д - дело. 4. ИОАИЭ - Известия общества археологии, истории и этнографии при Императорском Казанском университете. 5. КНЦ УрО РАН - Коми научный Центр Уральского отделения Российской Академии Наук. 6. КПАО - Коми-Пермяцкий автономный округ. 7. КПОКМ - Коми-Пермяцкий окружной краеведческий музей. 8. КПНО - Коми-Пермяцкий национальный округ. 9. ОДН - общество Долой неграмотность . 10. Оп опись. 11. РАН - Российская Академия Наук. Приложение.

Мошегов Кондратий Михайлович 1881-1937 . Родился в деревне Дурово Кочевского района.

В 1904 году окончил Казанскую учительскую семинарию. Работал в Косинском районе учителем, в деревне Чазево и заведующим районо. После революции работал в Кочевском районе. В 1908 году, в Казани, издал букварь для коми-пермяцких детей - на Чердынском наречии.

В 1909 году вышла его книга для чтения и практических занятий на пермяцком языке. Ветеран края, краевед, собирал материал по археологии и устному народному творчеству, имел переводы с русского языка на коми-пермяцкий. Попов Ермолай Евдокимович 1859-1917 . Родился в деревне Кекур Кудымкарского района. В 1874 году окончил Кудымкарское мужское двухклассное училище. В 1881 году стал учителем. Изучал историю своего народа. В Кудымкарском училище организовал первый музей. Издал коми-пермяцкую азбуку, а в 1894 году - букварь для коми-пермяцких детей на Иньвенском диалекте, на основе русского алфавита.

Рогов Николай Абрамович 1825-1905 . Один из представителей интеллигенции, вышедшей из крепостных крестьян. Родился в селе Средняя Егва, ныне Ильинского района Пермской области. Благодаря незаурядным способностям ему удалось получить образование в Строгановской четырехгодичной школе сельского хозяйства и горнозаводских наук, которая существовала в Петербурге. По окончанию школы в 1846 году был назначен лесным токсатором, а затем лесничим Иньвенской дачи Пермского имения Строгановых.

Живя среди коми-пермяков, стал изучать их язык при поддержке русского географического общества, а в 1849 году приступил к составлению пермяцкого словаря. Составленный им Пермяцко - русский и русско - пермяцкий словарь опубликован в 1869 году в Петербурге. Кроме букваря была издана грамматика пермяцкого языка, в Петербурге, в 1860 году. Шестаков Яков Васильевич 1879-1918 . Родился в селе Камасино, просветитель, после окончания Пермской духовной семинарии был направлен на работу в Коми-Пермяцкий край. В 1891 году он стал священником Кудымкарской церкви, одновременно работал учителем в Кудымкарском двухклассном мужском училище, Больше-Сервинской и Лопатинской школах - заведующим.

Помогал коми-пермяцкому народу учиться и развивать свой язык. Он на свои средства издал первый перевод с русского языка на коми-пермяцкий язык Сказку о рыбаке и рыбке А. С. Пушкина.

Выделял средства для голодающих жителей края. В книге Около Камы Я. В. Шестаков с уважением пишет о самоотверженной просветительной деятельности представителей Пермской интеллигенции Нельзя не отметить почетной деятельности Е. А. Будриной с любовью и верой в лучшее будущее инородцев, сеющих разумное, вечное Андрей Никифорович Зубов Питю Эньэ 1899-1937 . Родился в селе Верх-Иньва, в семье крестьянина. Окончил Пермский госуниверситет, работал в научно-исследовательском бюро при окрисполкоме, преподавателем в Кудымкарском педтехникуме.

Поэт и собиратель произведений устного народного творчества, учитель литературы, автор учебников и художественных произведений. Член Союза писателей СССР. Михаил Павлович Лихачев 1901-1937 . Родился в селе Егва. Один из основоположников коми-пермяцкой литературы и языка, член Союза писателей, делегат первого Всесоюзного съезда писателей в 1934 году. Работал учителем родного языка в Кудымкарском педтехникуме, в аппарате окроно, научном бюро при окрисполкоме.

Приложение Мошегов Кондратий Михайлович 1881-1937 . Родился в деревне Дурово Кочевского района. В 1904 году окончил Казанскую учительскую семинарию. Работал в Косинском районе учителем, в деревне Чазево и заведующим районо. После революции работал в Кочевском районе. В 1908 году, в Казани, издал букварь для коми-пермяцких детей - на Чердынском наречии. В 1909 году вышла его книга для чтения и практических занятий на пермяцком языке. Ветеран края, краевед, собирал материал по археологии и устному народному творчеству, имел переводы с русского языка на коми-пермяцкий.

Попов Ермолай Евдокимович 1859-1917 . Родился в деревне Кекур Кудымкарского района. В 1874 году окончил Кудымкарское мужское двухклассное училище. В 1881 году стал учителем. Изучал историю своего народа. В Кудымкарском училище организовал первый музей. Издал коми-пермяцкую азбуку, а в 1894 году - букварь для коми-пермяцких детей на Иньвенском диалекте, на основе русского алфавита. Рогов Николай Абрамович 1825-1905 . Один из представителей интеллигенции, вышедшей из крепостных крестьян.

Родился в селе Средняя Егва, ныне Ильинского района Пермской области. Благодаря незаурядным способностям ему удалось получить образование в Строгановской четырехгодичной школе сельского хозяйства и горнозаводских наук, которая существовала в Петербурге. По окончанию школы в 1846 году был назначен лесным токсатором, а затем лесничим Иньвенской дачи Пермского имения Строгановых. Живя среди коми-пермяков, стал изучать их язык при поддержке русского географического общества, а в 1849 году приступил к составлению пермяцкого словаря.

Составленный им Пермяцко - русский и русско - пермяцкий словарь опубликован в 1869 году в Петербурге. Кроме букваря была издана грамматика пермяцкого языка, в Петербурге, в 1860 году. Шестаков Яков Васильевич 1879-1918 . Родился в селе Камасино, просветитель, после окончания Пермской духовной семинарии был направлен на работу в Коми-Пермяцкий край. В 1891 году он стал священником Кудымкарской церкви, одновременно работал учителем в Кудымкарском двухклассном мужском училище, Больше-Сервинской и Лопатинской школах - заведующим.

Помогал коми-пермяцкому народу учиться и развивать свой язык. Он на свои средства издал первый перевод с русского языка на коми-пермяцкий язык Сказку о рыбаке и рыбке А. С. Пушкина. Выделял средства для голодающих жителей края. В книге Около Камы Я. В. Шестаков с уважением пишет о самоотверженной просветительной деятельности представителей Пермской интеллигенции Нельзя не отметить почетной деятельности Е. А. Будриной с любовью и верой в лучшее будущее инородцев, сеющих разумное, вечное.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Развитие образования в Пермяцком крае в конце XIX – первой трети XX веков

Согласно данных первой Российской переписи населения Российской империи в Пермской губернии проживало 92112 коми-пермяков. В том числе зюздинцев -… В конце XIX века выделяются четыре этнографические группы коми пермяцкого… В крае повсеместно применялся кабальный труд пермяков на графских заводах и рудниках.

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Список сокращений

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Глава I.Исторические предпосылки зарождения грамотности у пермяков
Глава I.Исторические предпосылки зарождения грамотности у пермяков. Миссионерская деятельность Стефана Пермского по созданию коми-азбуки. На формирование и развитие культурных ценностей коми

Глава II. Роль земских и церковно-приходских школ в развитии образования
Глава II. Роль земских и церковно-приходских школ в развитии образования. История коми-пермяцкого народа тесно связана с историей великого русского народа, сыгравшего в его судьбах пргрессивную рол

Создание и роль заводских школ
Создание и роль заводских школ. В исследуемый период немаловажное значение в распространении грамотности в крае сыграли заводские школы. Они появились несколько раньше, чем земские и церковно-прихо

Земские и церковно-приходские школы края
Земские и церковно-приходские школы края. В 1870-х годах наряду со школами министерства народного просвещения появились земские школы в Пермской губернии, в том числе и в нашем крае. В Российской и

Глава III. Развитие народного образования в первой трети XX века в Пермяцком крае
Глава III. Развитие народного образования в первой трети XX века в Пермяцком крае. Трагедией многих народов окраин России было отсутствие национальной письменности, книг на родном языке, учителей.

Ликвидация неграмотности в крае
Ликвидация неграмотности в крае. После образования округа на I съезде Советов в 1925 г. была образована Окружная инспекция по народному образованию. Первым заведующим инспекции был утвержден учител

Список использованной литературы и источников
Список использованной литературы и источников. Архивные материалы Государственный Архив Коми-Пермяцкого автономного круга - Фонд 2. Оп.1. Д.2. Л.4-6 - окрисполком - Фонд 3. Оп.1. Д.4. Л.1-3 - окрис

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги