Министерство здравоохранения и социального развития
Российской Федерации
Кировская государственная медицинская академия
Кафедра медицинской биологии и генетики
ОБЩАЯ ГЕНЕТИКА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Оглавление
| Оглавление Предисловие Тема 1. Закономерности наследования на организменном уровне. Моно- и дигибридное скрещивание. Правила вероятности. Тема 2.Закономерности наследования на организменном уровне. Взаимодействие аллельных генов и генов из разных аллельных пар. Наследование групп крови. Тема 3. Закономерности наследования на клеточном уровне. Хромосомная теория наследственности. Сцепление генов. Кроссинговер. |
Предисловие
Методические указания для самостоятельной работы студентов 1 курса лечебного и педиатрического факультетов по разделу «Общая генетика» составлены на основании многолетнего опыта преподавания биологии и предназначены для самостоятельной работы студентов медицинской академии на практических занятиях по биологии и во внеаудиторное время.
Методические указания включают основные темы раздела, изучаемые на практических занятиях, и направлены на закрепление студентами как теоретических знаний, так и получение практических навыков, которые могут быть использованы при дальнейшем обучении и в будущей деятельности.
Согласно программе курса в данном разделе рассматривается 3 темы:
- Закономерности наследования на организменном уровне. Моно- и дигибридное скрещивание. Правила вероятности.
- Закономерности наследования на организменном уровне. Взаимодействие аллельных генов и генов из разных аллельных пар. Наследование групп крови.
- Закономерности наследования на клеточном уровне. Хромосомная теория наследственности. Сцепление генов. Кроссинговер.
В каждой теме методических указаний дается четкая целевая установка, обосновывается необходимый базисный уровень знаний и предполагаемый конечный результат усвоения, уровень которых можно оценить с помощью тестовых заданий и решения генетических задач. Дается краткое систематизированное изложение теоретических основ общей генетики, содержание и алгоритм выполнения самостоятельной практической работы. К каждой теме предусмотрены вопросы для самоподготовки студентов, перечень генетических задач, источники литературы.
Методические указания составлены в соответствии с учебной программой по дисциплине. Авторы надеются, что настоящее издание поможет студентам успешнее усвоить данный раздел учебной программы и получить необходимые для будущей профессии врача практические навыки.
Тема 2. ЗАКОНОМЕРНОСТИ НАСЛЕДОВАНИЯ НА ОРГАНИЗМЕННОМ УРОВНЕ. ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ АЛЛЕЛЬНЫХ ГЕНОВ И ГЕНОВ ИЗ РАЗНЫХ АЛЛЕЛЬНЫХ ПАР. НАСЛЕДОВАНИЕ ГРУПП КРОВИ.
Цель: Изучить формы взаимодействия генов и их значение в становлении фенотипа. Ознакомиться с явлением множественного аллелизма и закономерностями наследования системы АВО и Резус-фактора у человека. Научиться давать заключение о потомстве при различных типах взаимодействия генов.
В результате изучения материала студенты должны:
Знать:
1. Типы взаимодействия аллельных и неаллельных генов.
2. Механизмы возникновения множественных аллелей и особенности их взаимодействии и наследования (на примере групп крови системы АВО у человека).
3. Закономерности наследования резус-фактора и причины возникновения резус-конфликта при несовместимости матери и плода.
4. Механизмы плейотропного действия гена.
5. Взаимодействие генотипа и факторов среды в формировании признака.
Уметь:
1. Решать задачи на взаимодействие аллельных и неаллельных генов.
2. Определять формы взаимодействия генов.
3. Прогнозировать вероятность появления признака в потомстве при неполной пенетрантности.
4. Объяснять генетические механизмы возникновения несовместимости крови по группе и резус-фактору и их последствия.
Вопросы для обсуждения:
1. Особенности наследования признаков человека при разных формах взаимодействия алелельных генов (доминировании, неполном доминировании, кодоминировании, аллельном исключении и межаллельной комплементации).
2. Явление множественного аллелизма на примере наследования групп крови системы АВО.
3. Причины гибели плода от брака между резус-положительным отцом и резус-отрицательной матерью.
4. Назовите типы взаимодействия неаллельных генов.
5. В чём состоит принцип комплементарного взаимодействия генов?
6. Чем отличается явление доминирования от эпистаза?
7. Объясните сущность «бомбейского феномена».
8. Какое биологическое и медицинское значение имеют явления полимерии, эпистаза и комплементарного взаимодействия генов?
9. Какое расщепление по фенотипу можно ожидать от скрещивания двух гетерозигот, если доминантные гены взаимодействуют по типу: а) некумулятивной полимерии; б) кумулятивной полимерии?
10. Каков генетический механизм плейотропного действия гена? Приведите примеры у человека.
11. Какие факторы влияют на пенетрантность и экспрессивность гена?
Самостоятельная работа
Решение задач на взаимодействие генов, плейотропию