рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Пальчиковые игры

Пальчиковые игры - раздел Социология, «Созидание добродетельного потомства» «Артикуляционная И Пальчиковая Гимнастика» В.в. И С.в. Коноваленко. М., 2000...

«Артикуляционная и пальчиковая гимнастика» В.В. и С.В. Коноваленко. М., 2000

«Даосские лечебные жесты» Э.И. Гоникман. Минск, 1999

«Здоровье на кончиках пальцев» Р.Д. Цой. Ташкент, 1989

«Играем пальчиками и развиваем речь» В.В. Цытварный. СПб., 1997

«Методика сохранения здоровья пальцевыми упражнениями» Йосиро Цуцуми. Краснодар, 1991

«Оригинальные пальчиковые игры» Е.Ф. Черенкова. М.. 2008

«Пальчиковая гимнастика» О.В. Узорова, Е.А. Нефёдова. М., 2001

«Пальчиковые игры для развития речи дошкольников» А.Е. Белая, В.И. Мирясова. М., 2002

«Пальчиковая азбука» О.А. Новиковская. М.-СПб.- Владимир, 2009

«Пальчиковый счёт» О.А. Новиковская. М.-СПб.- Владимир, 2009

«Расскажи стихи руками». М., 1992

«Ребёнок учится говорить. Пальчиковый игротренинг» М.М. Кольцова, М.С. Рузина. СПб., 1998

«Страна пальчиковых игр» М.С. Рузина. СПб., 2000

«Упражнения для пальчиков» И.В. Мальцева. М., 2000

«Целительные мудры» Ю.Г. Золотарёв. СПб., 2000

 

Воспитание и обучение в дошкольном возрасте (с 3-х до 7-ми лет)

«Большая книга Монтессори» Д. Орлова. СПб., 2007

«Вальдорфский детский сад» Э.М. Грюнелиус. М., 1992

«Воображение и творчество в детском возрасте» Л.С. Выготский. М., 1991

«Детские забавы» Е. Д. Макшанцева. М., 1991

«Диагностика готовности детей к обучению в школе». М., 1994

«Диагностика интеллекта методом рисуночного теста» С.С. Степанов. М., 2004

«Дневные и ночные страхи у детей» А.И. Захаров. СПб., 2000

«Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» (рисование, лепка, аппликация) Т.С. Комарова. М., 1991

«Звуки, ритмы и слова» Т. Боровик. Минск, 1999

«Интеллектуальные игры» Б.П. Никитин. М.. 2007

«Как вырастить детей счастливыми» Г.Б. Шереметева. М., 2007

«Как дать ребёнку энциклопедические знания» Г. и Д. Доман, С. Эйзен. М., 2000

«Как научить ребёнка читать» Г. и Д. Доман. М., 1999

«Как обучить ребёнка математике» Г. и Д. Доман. М., 2000

«Как развить интеллект ребёнка» Г. и Д. Доман. М., 1999

«Конструируем интеллект» (методика ТРИЗ). Пермь, 1991

«Кружок «Умелые руки». СПб., 1997

«Лучшие игры для детей от 2-х до 7-ми». СПб., 2002

«Любимые стихи моей прабабушки» (сост. Е.О. Путилова). М., 1992

«Мальчики и девочки – два разных мира» В.Д. Еремеева, Т.П. Хризман. СПб., 2003

«Математическая смекалка» Б.А. Кордемский. М., 1956

«Материнская школа» Я.А. Коменский. СПб., 1892

«Метод научной педагогики, применимый к детскому воспитанию в Домах ребёнка» М. Монтессори. М., 2005

«Методика обучения изобразительной деятельности и конструированию». М., 1991

«Музыкальное воспитание младших дошкольников» И.Л. Дзержинская. М., 1985

«Обучение и развитие в дошкольном возрасте». Избранные психологические исследования. Л.С. Выготский. М., 1956

«Онтогенез музыкальных способностей» К.В. Тарасова. М., 1998

«Орф уроки» В. Жилин. Челябинск, 1995

«Орфей» (детские песенки) И. Г. Галянт. Челябинск, 1999

«Педагогическая диагностика по программе «Развитие». Младший и средний дошкольный возраст. М., 2000

«Подарок нашим малышам» (игровые музыкально-двигательные упражнения) Е. М. Дубянская. М., 1975

«Поиграем, потанцуем» (сост. С.П.Фёдорова). СПб., 1997

«Программа «Радуга». М., 1993

«Психология учения и обучения в дошкольном возрасте» А.А. Леонтьев. «Школа 2000. Концепции. Программы. Технологии». М., 1998.

«Психотерапия: игра, детство, семья» (в 2-х тт.) А. Спиваковская. М., 2000

«Развитие эмоционального мира детей» Н.Л. Кряжева. Ярославль, 1996

«Рисуют младшие дошкольники» Т.Г. Казакова. М., 1971

«Самые лучшие методики воспитания детей» Б. Бах. М., 2009

«Ступеньки творчества или развивающие игры» Б.П. Никитин. М., 1991

«Чего на свете не бывает?» (занимательные игры для детей до 6-ти лет) под ред. О.М. Дьяченко, Е.Л. Агаевой. М., 1991

«Что нужно, чтобы жить дружно?» З. и Н. Некрасовы. М., 2008

 

Народное воспитание

«Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства»

«Воспитание ребёнка в русских традициях» Л.В. Соколова, А.Ф. Некрылова. М., 2003

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

«Созидание добродетельного потомства»

На сайте allrefs.net читайте: "«Созидание добродетельного потомства»"

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Пальчиковые игры

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

СОВЕТЫ ДЛЯ УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
с подростками (от 12-ти до 16-ти лет)   Автор-составитель – Н.А. Неволина (Светлена)   С благодарностью за помощь Алексею Васильеви

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
(вместо предисловия) Приведённые ниже советы по теме «Созидание добродетельного потомства» появились в ходе многолетних занятий с детьми разных возрастов, благодаря озабоч

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЙ
  Основные направления занятий: - всестороннее развитие индивидуальности человека и его личностных качеств; - развитие ценностных представлений (мат

Подпитка мужской (Ян) и женской (Инь) энергиями от Природы и Космоса.
  Предназначение мужского начала: созидание, упорядочивание, обучение, защита. Созидание и упорядочивание пространства вокруг себя: человеческого тела

Понятие «семья» («семь я») – семь колен родства: прадед, дед, отец, я, сын, внук, правнук
Предназначение семьи – создание благоприятных условий для воплощения душ предков и духовного развития всех родственников. Место и назначение семьи в обществе – благополучие всего общества

Понятие «род человеческий» - поколения предков, кровных родственников и потомков одной семьи
Предки, кровные и дальние родственники, близкие люди (домашние), потомки. Семья, род, народ, Раса. Вотчина – имение отца; родина – место рождения; отчизна – родина предков.

Создание семьи
Предназначение семьи – рождение добродетельного потомства. Подготовка детей и подростков к созданию семьи (возрастные обряды, разнополовое обучение мальчиков и девочек, молодёжные посиделк

Свадьба
Предназначение свадебного обряда. Венчание – сведение воедино судьбы мужчины и женщины для семейной жизни во имя создания добродетельного потомства и выполнения Заповедей Богов и предков.

Семейные обряды и обычаи
Повседневная жизнь молодожёнов, ведение совместного хозяйства. Расположение и строительство дома, бани, амбара, хозяйственных построек (выбор места, времени, материалов, мер, средств, обер

Подготовка будущих родителей к зачатию детей
Понимание значимости материнства. Понимание значимости отцовства. Смысл перевоплощения душ. Воплощение своих родичей. Очищение будущих родителей: телесное (пост), энергетическое (

Обряд зачатия
Учёт времени, места и обстоятельств жизни будущих родителей, будущего ребёнка. Создание благоприятной обстановки: выбор места и времени зачатия, убранство и украшение дома (или окружающего

Здоровые (естественные) роды
Условия для здоровых родов: должная подготовка тела, энергетическая достаточность, духовное осознание происходящего. Признаки начала родовой деятельности. Обстановка (музыка, запа

Уход за новорожденным
Значимость первого телесного контакта с матерью и раннего прикладывания ребёнка к груди. Польза грудного вскармливания. Способы обрезания пуповины и сохранения плаценты («детского места»).

Вопросы общей и возрастной педагогики и психологии
Особенности развития детей разного возраста (телесные, душевные, духовные). Значение и особенности эмоционального восприятия детей разных возрастов. Развитие чувств: от ощущений к

Дородовое воспитание
Развитие ребёнка в утробе матери (телесное, эмоциональное, психическое, духовное) на каждом месяце беременности. Общение мамы, отца и родственников с ребёнком. Положительное влиян

Младший дошкольный возраст (от 1-го года до 3-х лет).
Воспитание чувств ребёнка. Развитие различительного восприятия, обследовательских действий и тонкой моторики руки. Освоение «сенсорных эталонов» (цвет, форма, величина и прочее). Занятия п

СТЕПЕНИ РОДСТВА, ОБЩЕПРИНЯТЫЕ В РУССКОМ НАРОДЕ
«Русский человек без родни не живёт» (народная пословица) Муж– мужчина детородного возраста, ведущий общее хозяйство с женщиной («женатый»). Может иметь од

ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ МЕРЫ ОБЪЁМА ДРЕВНЕЙ РУСИ
До сих пор в Русском народе используются пословицы и выражения, связанные с древнерусскими мерами объёма: «Утонуть в капле воды», «Ложка дёгтя в бочке мёда», «Чашка каши», «Толочь в ступе воду», «К

ПЯДЕВЫЕ МЕРЫ ДЛИН И РАССТОЯНИЙ
В древние времена Пядевые меры использовалась белыми народами повсеместно. Позже этим мерам были даны мирские привязки и пояснения, которые сохранились в поговорках и сказках Русского народа. Напри

Семейные обряды и обычаи
«В круге жизни». Пермь, 1993 «Домострой» (сост. В.В. Колесов). М., 1990 «Круг жизни» О.Н. Прокопец. М.,1998 «Люди и нравы Древней Руси (XI – XIII вв.)» Б.А. Романов. М.-Л

Целительная энергия
«Детская йога» А. Бокатов, С. Сергеев. Киев, 1999 «Дом и его тайные силы. Как управлять энергетикой своего дома» А.Н. Семёнова. СПб., 2000 «Жизнь без границ. Концентрация. Медитац

Здоровое питание
«Блюда из дикорастущих растений». Минск, 1996 «Вегетарианская кулинария» В.И. Доцкало, В.В. Лысенкова. Минск, 1998 «Дикорастущие растения и грибы в медицине и кулинарии» Д.Т. Жого

Вопросы астрологии
«Астрологический травник». Минск, 1994 «Астрология в выборе профессии» С.А. Вронский. М., 1993 «Астрология от А до Я». СПб., 1994 «Астрология человеческих взаимоотношений

Дети и народное творчество» Л. Шевчук. М., 1985
«Детские игры, преимущественно русские» Е.А. Покровский. М., 1895; СПб., 1994 «Детские подвижные игры народов СССР». М., 1988 «Детям о народном искусстве» А.А. Грибовская. М., 200

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги