Дородовое воспитание - раздел Социология, «Созидание добродетельного потомства» Развитие Ребёнка В Утробе Матери (Телесное, Эмоциональное, Психическое, Духов...
Развитие ребёнка в утробе матери (телесное, эмоциональное, психическое, духовное) на каждом месяце беременности.
Общение мамы, отца и родственников с ребёнком.
Положительное влияние мысли, слова, прикосновений на эмоциональное состояние ребёнка.
Питание, дыхание, движение мамы и ребёнка.
Закаливание детей в утробе матери.
Знакомство со стихиями и царствами Природы окружающего мира – основа чувственного восприятия детей.
Сенсорные способности малыша (развитие чувств и ощущений): знакомство со звуками, вкусами, запахами, поверхностями, величинами, цветом, образами и прочими характеристиками окружающего мира.
Особенности развития и восприятия ребёнка в утробе матери (память прошлых воплощений, созревание энергетических центров, энергообмен с матерью и др.).
Влияние живописи, музыки, народного искусства и родной речи на состояние и развитие ребёнка.
Защита ребёнка от вредоносных влияний цивилизации.
Младенчество и грудничковый возраст (от 0 до 1-го года)
Телесное развитие ребёнка: детская йога, массаж, маятниковая гимнастика, босохождение, плавание, водное и воздушное закаливание, солнечные ванны, игры на развитие дыхания и координации движения.
Правильное питание (грудное вскармливание, вода, первые прикормы и прочее), здоровый сон, чередование игр, занятий и отдыха.
Приобщение к стихиям и царствам Природы (общение со стихиями, игры с минералами, растениями, животными, другими детьми).
Эмоциональное и психическое развитие ребёнка (развитие игры, общение с родственниками и другими людьми, значение звучащего слова и музыки, знакомство с произведениями искусства).
Развитие чувств, ощущений и восприятия. Различие в восприятии живой (органической) и «неживой» (неорганической) природы.
Способность детей этого возраста видеть ауру людей, служебных духов (например: домового или банника), яснослышание и прочее. Повышенная чувствительность к энергетическим воздействиям окружающего мира и влиянию ближнего космоса.
Занятия по развитию мелкой моторики и сенсорики (развитие тонкой моторики руки и зрительного восприятия, умение действовать предметами и извлекать звук, пальчиковая живопись и др.)
Развитие речи и фонетического слуха. Значение народной речи. Прослушивание стихов, потешек, пестушек, русских сказок, колыбельных и народных песен. Раннее обучение чтению (знакомство с буквами и словами, методика Г.Доумана).
Становление характера ребёнка, особенности отношений с близкими людьми.
Предохранение нервной системы детей от перенапряжения. Особенности деятельности нервной системы детей раннего возраста.
На сайте allrefs.net читайте: "«Созидание добродетельного потомства»"
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Дородовое воспитание
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
СОВЕТЫ ДЛЯ УЧЕБНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ
с подростками (от 12-ти до 16-ти лет)
Автор-составитель – Н.А. Неволина (Светлена)
С благодарностью за помощь Алексею Васильеви
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
(вместо предисловия)
Приведённые ниже советы по теме «Созидание добродетельного потомства» появились в ходе многолетних занятий с детьми разных возрастов, благодаря озабоч
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ И ЗАДАЧИ ЗАНЯТИЙ
Основные направления занятий:
- всестороннее развитие индивидуальности человека и его личностных качеств;
- развитие ценностных представлений (мат
Создание семьи
Предназначение семьи – рождение добродетельного потомства.
Подготовка детей и подростков к созданию семьи (возрастные обряды, разнополовое обучение мальчиков и девочек, молодёжные посиделк
Свадьба
Предназначение свадебного обряда.
Венчание – сведение воедино судьбы мужчины и женщины для семейной жизни во имя создания добродетельного потомства и выполнения Заповедей Богов и предков.
Семейные обряды и обычаи
Повседневная жизнь молодожёнов, ведение совместного хозяйства.
Расположение и строительство дома, бани, амбара, хозяйственных построек (выбор места, времени, материалов, мер, средств, обер
Подготовка будущих родителей к зачатию детей
Понимание значимости материнства. Понимание значимости отцовства.
Смысл перевоплощения душ. Воплощение своих родичей.
Очищение будущих родителей: телесное (пост), энергетическое (
Обряд зачатия
Учёт времени, места и обстоятельств жизни будущих родителей, будущего ребёнка.
Создание благоприятной обстановки: выбор места и времени зачатия, убранство и украшение дома (или окружающего
Здоровые (естественные) роды
Условия для здоровых родов: должная подготовка тела, энергетическая достаточность, духовное осознание происходящего.
Признаки начала родовой деятельности.
Обстановка (музыка, запа
Уход за новорожденным
Значимость первого телесного контакта с матерью и раннего прикладывания ребёнка к груди. Польза грудного вскармливания.
Способы обрезания пуповины и сохранения плаценты («детского места»).
Вопросы общей и возрастной педагогики и психологии
Особенности развития детей разного возраста (телесные, душевные, духовные).
Значение и особенности эмоционального восприятия детей разных возрастов.
Развитие чувств: от ощущений к
Младший дошкольный возраст (от 1-го года до 3-х лет).
Воспитание чувств ребёнка. Развитие различительного восприятия, обследовательских действий и тонкой моторики руки.
Освоение «сенсорных эталонов» (цвет, форма, величина и прочее). Занятия п
СТЕПЕНИ РОДСТВА, ОБЩЕПРИНЯТЫЕ В РУССКОМ НАРОДЕ
«Русский человек без родни не живёт»
(народная пословица)
Муж– мужчина детородного возраста, ведущий общее хозяйство с женщиной («женатый»). Может иметь од
ХОЗЯЙСТВЕННЫЕ МЕРЫ ОБЪЁМА ДРЕВНЕЙ РУСИ
До сих пор в Русском народе используются пословицы и выражения, связанные с древнерусскими мерами объёма: «Утонуть в капле воды», «Ложка дёгтя в бочке мёда», «Чашка каши», «Толочь в ступе воду», «К
ПЯДЕВЫЕ МЕРЫ ДЛИН И РАССТОЯНИЙ
В древние времена Пядевые меры использовалась белыми народами повсеместно. Позже этим мерам были даны мирские привязки и пояснения, которые сохранились в поговорках и сказках Русского народа. Напри
Семейные обряды и обычаи
«В круге жизни». Пермь, 1993
«Домострой» (сост. В.В. Колесов). М., 1990
«Круг жизни» О.Н. Прокопец. М.,1998
«Люди и нравы Древней Руси (XI – XIII вв.)» Б.А. Романов. М.-Л
Целительная энергия
«Детская йога» А. Бокатов, С. Сергеев. Киев, 1999
«Дом и его тайные силы. Как управлять энергетикой своего дома» А.Н. Семёнова. СПб., 2000
«Жизнь без границ. Концентрация. Медитац
Здоровое питание
«Блюда из дикорастущих растений». Минск, 1996
«Вегетарианская кулинария» В.И. Доцкало, В.В. Лысенкова. Минск, 1998
«Дикорастущие растения и грибы в медицине и кулинарии» Д.Т. Жого
Вопросы астрологии
«Астрологический травник». Минск, 1994
«Астрология в выборе профессии» С.А. Вронский. М., 1993
«Астрология от А до Я». СПб., 1994
«Астрология человеческих взаимоотношений
Пальчиковые игры
«Артикуляционная и пальчиковая гимнастика» В.В. и С.В. Коноваленко. М., 2000
«Даосские лечебные жесты» Э.И. Гоникман. Минск, 1999
«Здоровье на кончиках пальцев» Р.Д. Цой. Ташкент,
Дети и народное творчество» Л. Шевчук. М., 1985
«Детские игры, преимущественно русские» Е.А. Покровский. М., 1895; СПб., 1994
«Детские подвижные игры народов СССР». М., 1988
«Детям о народном искусстве» А.А. Грибовская. М., 200
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов