МОДУЛЬ 1

 

Вопросы для подготовки к тестированию:

1. Парадигмы социологического знания.

2. Плюрализм исследовательских подходов в социологии.

3. Мировая система и процессы глобализации.

4. Квантификация социальных характеристик в социологическом исследовании.

5. Качественные методы (кейс-стади /case-study/, этнографические исследования, устная история, история жизни, история семьи, метод «фокус-группы») в социологическом исследовании.

6. Особенности организации прикладного социологического исследования.

7. Проблема выбора моделей и исследовательских стратегий в прикладной социологии.

8. Традиционализм и модернизм в современном российском обществе.

9. Российская модель информационного общества.

10. Характерные особенности стратификационных процессов в российском обществе XX-XXI веков.

11. Особенности становления и развития среднего класса в России.

12. Проблемы социальной стабильности в российском обществе.

13. Социальные системы и экологический фактор.

14. Социальные последствия техногенных катастроф.

15. Постмодернистский анализ современного общества.

16. Глобальное общество как новая информационная среда.

17. Межкультурная коммуникация в современную информационную эпоху.

18. Интернет как фактор развития глобального общества.

 

Тренировочные тесты

Тест № 1

«Социология как наука»

1. Социология – это:

а) эмпирическая наука, служащая удовлетворению текущих потребностей общества;

б) опросная наука об общественном мнении;

в) наука о природе и сущности психических образов;

г) наука о социальных фактах;

д) целостная система знаний об устройстве общества и о месте в нем каждого человека;

е) наука об индивидуальных взглядах на те или иные события социальной жизни.

 

2. Обозначьте правильный ответ.

До возникновения социологии как самостоятельной науки, она существовала в форме:

а) составной части философии;

б) естественный науки;

в) социальной философии;

г) составной части исторической науки.

 

3. Специфика исторического периода, в который оформляется социология как самостоятельная наука выражается в том, что:

а) обозначился неоднозначный характер взаимоотношений между различными социальными организациями и институтами и это вызвало потребность разобраться в их структуре

б) оформилась принципиально новая социальная позиция индивида во взаимоотношениях с различными социальными институтами – государством, семьей, церковью, образовательными учреждениями и т.п.

в) углубилась классовая дифференциация общества

г) наметился новый этап в развитии самосознания индивида – все в большей степени он начинает осознавать свою личную самоценнность, свою место и роль в общественной жизни

д) все перечисленное.

 

4. Возникновение социологии как самостоятельной науки вызвано:

а) потребностью разобраться в структуре классовых отношений и объяснить социальное неравенство

б) стремлением выдающихся мыслителей просветить народ

в) потребностью разобраться в неоднозначном характере взаимоотношений между различными социальными институтами и организациями

г) новым местом личности в общественной жизни и новым самосознанием личности

д) обнаружением нетождественности законов и принципов развития природных и общественных процессов

е) все перечисленное.

 

5. Социум является объектом:

а) всех наук

б) гуманитарных наук

в) инженерно-технических наук

г) философии

д) только социологии

е) всех социальных наук

 

6. Объект науки – это:

а) то, что человек изучает, на что направлена его деятельность

б) весь мир

г) любое явление мира, изучаемое человеком

д) то, что человек желает и стремится узнать

е) часть бесконечного универсального мира, которую человек мвсленно «изымает», «вычленяет» из этого мира и рассматривает как самостоятельно автономно существующую, направляя на нее свою познавательную деятельность

 

7. Объект науки:

а) не существует вне процесса познания

б) не существует независимо от познающего субъекта

в) существует вне познающего субъекта

г) объект науки – объективен по отношению к познающему

 

8. Предмет науки:

а) не существует вне познания

б) существует вне познающего субъекта

в) не существует вне познающего субъекта

г) часть объекта науки

д) сторона, срез аспект, грань, ракурс изучаемого объекта, которая изучается этой, только этой, и никакой другой наукой

е) объектно-субъектвен

ж) субъективность познающего/субъекта «входит» в предмет науки, является его частью

 

9. Социология изучает:

а) те или иные социальные явления, их отдельные стороны;

б) специфику отдельных социальных явлений

в) родовые (видотиповые) свойства и закономерности социальных явлений

 

10. Социология рассматривает социальный мир как:

а) сумму отдельных социальных факторов

б) целостную систему

в) как совокупность социальных явлений, имеющих строгий порядок, исключающий хаос и беспорядок

г) как внутренне противоречивую социальную систему, испытывающую состояния организации и дезорганизации, внутренней конфликтности, кризиса, определенности и неопределенности, необходимости и случайности. предсказуемости и непредсказуемости.

 

11. Объект научного познания:

а) объединяет все науки в единый блок науки ( тип научного знания)

б) отличает науки друг от друга

в) объект и предмет науки тожественны

г) одна наука может заменить другую

 

12. Предмет науки: (исключите неправильное)

а) не часть объекта, а аспект, сторона, грань объекта познания

б) различает все науки

в) предмет науки полностью совпадает с объектом

г) предмет и объект науки совпадают не полностью, а частично

д) науки не заменяют друг друга, а дополняют

е) оформление любой науки как самостоятельной начинается с определения ее предмета

 

13.Область знания превращается в самостоятельную науку тогда, когда: (исключите неправильный ответ)

а) она стала изучать какие-либо явления

б) она четко определила свой собственный объект познания и выделила в нем свой предмет изучения, очертила предметную область изучения, присущую только этой науке

в) выработала свой понятийно-категориальный язык (аппарат)

г) сформулировала свои, (присущие только этой науке) методы познания данного предмета

 

14. Объектом социологии является (выступает):

а) общество в целом

б) отдельные сферы жизнедеятельности человека

в) человек, индивид, личность

г) типы государства

е) социум

 

15. Предметом социологии является:

а) весь социум

б) личность и ее поведения

в) взаимодействие индивида с другими людьми

г) различные группы в обществе и из отношения друг с другом

д) составно-структурная дифференциация общественной системы людей на группы, общности, социальные институты, организации, сферы, взаимодействие и связи между ними, место и характер связи социального поведения индивида в рамках этих подструктур

 

16. Выберите наиболее приемлемое на современном этапе определение социологи как науки:

а) «социология – наука, стремящаяся понять социальное действие и тем самым объяснить его процесс и воздействие» (М.Вебер)

б) социология – наука «изучающая поведение людей, живущих в среде себе подобных» (П.Сорокин)

в) социология – научное изучение социальных «институтов и социального поведения» (Э.Гидденс)

г) социология – наука о среднем «статистическом человеке как нормативном представителе социальной группы, вне каких-либо отклонений от средней тенденции (Л.Кетле)

д) социология наука и функциональных законах психологии людей в конкретных социокультурных условиях (Д.Милль)

е) социология наука о становлении, законах функционирования и развития социальных общностей, социальных институтов и организаций, о механизмах и принципах их взаимосвязи и взаимодействия, а также о позиции, взаимодействии и поведении, индивида в социальной системе

 

17. Макросоциологический подход в социологии – это изучение:

а) отдельных социальных явлений

б) рассмотрение специфических сторон различных социальных явлений

в) это сбор и накопление данных об изменении общественных явлений

г) изучение особенностей поведения групп людей в период выборов государственной власти

д) изучение взаимоотношений между частями общества, их взаимозависимости и роли в функционировании и динамике целостной социальной системы

 

18. Микросоциологический подход в социологии – это:

а) изучение общих законов функционирования и динамики общества

б) изучение взаимодействий между социальными организациями и соц.институтами

в) фиксация внимания на изучении принципов функционирования и поведения больших групп людей

г) изучение поведенческих актов, потребностей, мотивов, ценностных ориентаций поведения людей в малых группах

д) изучение внутреннего мира личности

 

19. Обозначьте последовательность возникновения, оформления и использования следующих методов в социологии:

(1) функциональный метод

(2) метод составного анализа общества;

(3) организмический метод анализа общества;

(4) структурно-функциональный метод;

(5) эволюционистский

(6) системно-институциональный

 

20. Приведите стрелками в соответствие с левой частью высказывания правой относительно уровней социологического знания

1. высший уровень	1.- частно-конкретные социологические теории и концепции
2. средний уровень	2. - частно-конкретное эмпирическое аналитическое микросоциологическое знание о социальных и факторов
3.низший уровень	3. - общественное общесоциологическое теоретико-концептуальное макросоциалолическое знание

 

 

21. Приведение в соответствие друг другу левую и правую части в схеме о трехуровневой структуре социологии:

1.- общая социологическая теория	1. средний уровень
2.- отраслевые социологические направления	2. низший уровень
3.- эмпирическая, прикладная социология	3. высший уровень

 

22. Определите к какому уровню социологии относится социальная инженерия (социология инженерии)

а) специальные теории среднего уровня, отраслевая социология

б) общесоциологическая теория высшего уровня

в) частно-конкретный эмпирический уровень

 

23. Социология как самостоятельная наука начала оформляться:

а) в эпоху Возрождения

б) в эпоху Просвещения

в) в середине XIX века

 

24. Отметьте, к какому типу знания относится социология:

а) гуманитарному типу знания

б) социальному типу знания

в) естественнонаучному типу знания

г) инженерно-техническому типу знания

 

25. Отметьте, кого считают основателями социологии как самостоятельной науки:

а) Т.Парсонса

б) О.Конта

в) К.Маркса

г) Г.Спенсера

д) О.Шпенглера

е) Э.Дюркгейма

 

26. Приведите в соответствие функции социологии и вопросы, на которые она ищет ответы:

1. преобразовательная (практическая)	1. Чем я (чел-к), живя должен руководствоваться
2. Мировоззренческая (идеологическая)	2. Что я могу знать с помощью этой науки?
3. Теоретико - познавательная (гносеологическая)	3. Что я могу делать, а чего не могу, не должен?

 

27. Социология позволяет:

а) накопить житейские, обыденные представления от обществе

б) формировать научные знания о структуре, закономерностях, тенденциях общества

в) составить системную картину социальных отношений и процессов

г) формировать гибкость поведения

д) формировать представления об образовании планеты Земля

е) отрефлексировать социальные смыслы профессиональной деятельности

 

28. Мировоззренческая роль социологии состоит в том, что она:

а) формирует общественные идеалы и ценности;

б) дает естественнонаучные представления об эволюции живых организмов на планете Земля

в) вырабатывает убеждения, которые становятся источником социальной активности

г) формирует идеологию национального духа, вырабатывает национальную идею

 

29. Приведите в соответствие название функций социологии с их содержанием:

1. Теоретико-познавательная (гносеологическая)	1. выработка практических рекомендаций и предложений, обеспечивающих преобразование общества на научных основах
2. Преобразовательно-практическая функция	2. формирование научных знаний о структуре, закономерностях функционирования и тенденциях развития общества
3. Прогностическая функция	3. формулировка краткосрочных и долгосрочных прогнозов объективных и субъективных социальных факторов
4. Управленческая функция	4. Внедрение социальных технологий
5. Организационно-технологическая функция	5. Нахождение оптимальных способов решения конкретных социальных проблем в определенных обстоятельствах и в определенное время