Соц. образов. как процесс. (Женя) - раздел Социология, Образовательное пространство как сфера социальной работы Образование Как Процесс - Отражает Этапы И Специфику Развития Образовательной...
Образование как процесс - отражает этапы и специфику развития образовательной системы как изменение ее состояния за конкретный временной период.
На современном этапе можно выделить следующие характеристики образования как процесса:
Гуманизация.
Диверсификация.
Интеграция.
Внедрение новых технологий.
Формирование творческой личности, индивидуализация.
Многоуровневость.
Стандартизация.
Информатизация.
Принципы формирования содержания образования:
Научность.
Последовательность.
Систематичность.
Историзм.
Соответствие возрастным возможностям.
Связь с жизнью, актуальность.
Образование как процесс реализуется в учебных заведениях.
Основания для развития образования - новые концепции и модели на уровне государства, региона, учебного заведения, новые образовательные стандарты. Это процесс, управляемый государством, научно-педагогическими учреждениями, педагогами, родителями, учащимися. Образование как процесс тоже многозначно, ибо включает обучение, и воспитание. Иногда в современных работах процессы обучения и воспитания разводятся и даже противопоставляются друг другу. А воспитание рассматривается как негативный процесс идеологизации образования. В действительности это две тесно связанные стороны единого процесса формирования личности. Полезно в этой связи обратиться к многовековой истории образования. Воспитание всегда считалось едва ли не главной миссией обучения: и в эпоху
античности, и в век "просвещения", и в новейшее время .
Образование является сложным социальным феноменом, который можно анализировать в различных планах: культурологическом, деятельностном, технологическом, институциональном и др.
Организационные аспекты соц образов Саша Главной организационной основой...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Соц. образов. как процесс. (Женя)
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Образовательное пространство как сфера социальной работы.
Как отмечает В.Г. Бочарова, в контексте профессиональной социальной работы содействие личности в ее становлении, саморазвитии, самореализации, образовательные и культурные ценности (то есть создани
Функция образовательного пространства (со стороны СР).
Образовательное пространство трактовалось как существующее в социуме «место», где субъективно задаются множество отношений и связей, где осуществляются специальные деятельности различных систем по
Понятие соц. образования. (Арина)
Содержание и объем понятия «социальное образование» в современном российском обществе существенно расширились[1]. Это произошло, во-первых, благодаря введению новых специальностей и развертыванию п
Проблемы содержания соц. образования. (Полина)
Содержание и объем понятия «социальное образование» за годы, прошедшие с 1991 года, существенно расширились. Это произошло, во-первых, благодаря введению новых специальностей и развертыванию подгот
Задачи соц. образования. (Женя)
Выделяются основные задачи социального образования: профилактика социальных проблем; разработка и внедрение инновационных технологий личностной реализации; реализация социальных технологий в социал
Структура соц. образ. (Ксюша)
Социальное образование структурно состоит из трех основных уровней подготовки, первый из которых - подготовительно-ориентировочный, второй -реализация и контроль, третий -саморазвитие. Первый урове
Соц. образованность личности. (Маша)
В процессе нормального функционирования и развития общества исключительно важную роль играет социальный институт образования. Накопленные трудом предшествующих поколений материальные и духовные цен
Методы оценки качества и эффективности соц. образов. (Аня)
Среди социальных институтов современной цивилизации образование занимает одну из ведущих позиций. От качества образования в решающей мере зависят темпы технологического, экономического, политическо
Соц. работа в сфере образования. (Таня)
Роль и место социального работника в сфере образования целесообразнее определять в зависимости от специфики образовательных учреждений.
Деятельность специалиста по социальной работе в учре
Организационные аспекты соц. образов. (Саша)
Главной организационной основой модернизации образования вообще и социального образования в частности являются новые государственные образовательные стандарты высшего профессиональн
Прогнозный анализ соц. образов. (Оля)
Социальное образование обладает всеми присущими образованию как системному объекту атрибутами и свойствами и в то же время специфическими характеристиками, обусловливающими его отдифферешщрованност
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ БОЛОНСКОЙ ДЕКЛАРАЦИИ
Цель Болонской декларации - установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе.
Декларация содержит шесть клю
Новости и инфо для студентов