рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Медицина
/
По результатам обучения магистр должен обладать навыками

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

По результатам обучения магистр должен обладать навыками

По результатам обучения магистр должен обладать навыками - раздел Медицина, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА» - Анализа Сложных Этико-Деонтологических Ситуаций В Деятельн...

- анализа сложных этико-деонтологических ситуаций в деятельности врача;

- предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций, возникающих в медицинской практике, как во взаимоотношениях между врачом и пациентом, так и между медицинскими работниками;

- методики исследовательской работы (работа со справочной литературой, составление библиографии по теме, реферирование, анализ и обобщение научной литературы, формулирование проблемы, цели и выводов исследования);

1.5. Перечень и объем активных и интерактивных форм учебной работы по дисциплине

Для повышения качества освоения дисциплины используются следующие формы учебной работы. Во-первых, классические лекционные методы - 4 часа; во-вторых, активная форма аудиторной учебной работы в виде практических занятий – 16 часов; в-третьих, объем интерактивных занятий – 12 часов; в четвертых, всего аудиторных часов – 32 часа; в-пятых, – контроль за самостоятельной учебной работой студентов - 30 часов.

1.6. Организация учебных занятий

Трудоемкость, объемы учебной работы и наполняемость групп обучающихся

Код модуля в составе дисциплины, практики и т.п.

Аудиторная учебная работа обучающихся

Самостоятельная работа

Объём активных и интерактивных форм учебных занятий

Трудоёмкость

лекции

семинары

консультации

практические занятия в интерактивной форме

лабораторные работы

контрольные работы

коллоквиумы

текущий контроль

промежуточная аттестация

под руководством преподавателя

в присутствии преподавателя

в т.ч. с использованием методических материалов

текущий контроль

промежуточная аттестация

очная форма обучения

6 часов

16 часов

10 часов

62 часа

10 часов

3 зачётных единиыц

ИТОГО:

6 часов

16 часов

10 часов

62 часа

10 часов

3 зачётных единицы

Виды, формы и сроки текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

Код модуля	Период по учебному графику	Промежуточная аттестация	Всего зачетов и экзаменов	Текущий контроль
Виды	Сроки	Формы	Сроки
По формам обучения

С2	Второй семестр	зачет	До 29 июня	Зачет – 1	Не предусмотрен	Не предусмотрен

1.7. Структура и содержание учебных занятий

Структура и содержание учебной дисциплины

Тема 1. Биомедицинская этика: истоки и причины возникновения. Основные принципы: философские и правовые основы.

1. Факторы и причины возникновения биомедицинской этики.

2. Междисциплинарный характер биомедицинской этики.

3. Биомедицинская этика как мировоззрение, общественное движение и социальный институт.

4. Обсуждение Рекомендаций Совета Европы по правам больного и умирающего (1976г.), Хартии по правам больничных пациентов комитета Европейского экономического сообществ (1979г.), Декларации по правам человека (1981г.) Всемирной медицинской ассоциации, а также Женевской декларации ВМА (1994г.).

5. Философские и правовые основы биомедицинской этики.

6. Основные принципы биомедицинской этики: принцип уважения автономии личности, «не навреди», принцип справедливости и др.

Интерактивные лекции (презентации с обсуждением современных проблем биомедицинской этики) – 2 часа

Самостоятельная работа студентов (Сравнительный анализ международных и российских этических кодексов врача: Международный Кодекс медицинской этики. Принят Генеральной ассамблеей Всемирной медицинской ассоциации; Присяга Исламской медицинской Ассоциации Северной Америки. Принята в 1977 г.; Кодекс врачебной этики Российской Федерации. Одобрен Всероссийским Пироговским Съездом врачей 7 июня 1997 г.; Этический Кодекс российского врача. Утвержден 4-й Конференцией Ассоциации врачей России, Москва, Россия, ноябрь 1994 г., Этический кодекс медицинской сестры России.) – 14 часов

Семинарское занятие: Принципы биоэтики, ее философские и правовые основы– 1 час.

Казусы для использования на семинарском занятии:

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «БИОМЕДИЦИНСКАЯ ЭТИКА»

Санкт Петербургский государственный университет... Юридический факультет...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: По результатам обучения магистр должен обладать навыками

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

ОКБ-14 — Понимает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельностьи
1.4. Знания, умения и навыки, осваиваемые обучающимся 1.4.1. По результатам обучения магистр должен знать: - содержание дисциплины «Биомедицинская этика»;

Казус 1.
Фармакозависимость. Больной, 50 лет, подает жалобу на врача по поводу возникновения у него фармакозависимости. Страдает хронической астмой, в связи с чем врач назначил ему кортикоиды. Больного бесп

Казус 2.
СПИД. Хирург систематически проводит тестирование пациентов на ВИЧ без их ведома и отказывается их оперировать в случае положительной реакции. Какие права врача и пациентов нарушаются или, напротив

Тема 2. Информированное согласие как условие реализация принципа автономии личности в современных взаимоотношениях врач-пациент.
1. Понятие "информированное согласие". Право пациента на информацию и обязанность врача информировать пациента. 2. Элементы "информированного согласия": предоставле

Казус 7.
Право на врачебную тайну. Пациент, больной СПИДом, просит не сообщать о его диагнозе партнеру или партнерше. Какие правовые и этические нормы действуют в данном случае? Какой оптимальный вариант по

Назовите страны, в которых запрещены вспомогательные технологии репродукции человека (ЭКО).
11. Какие альтернативы ЭКО возможны при бесплодии? Тема 4. Этико-правовые проблемы медицинской генетики: генетический скриннинг, генная инженерия.

Казус 2.
Генетические эксперименты. У зародыша обнаружены признаки хореи Гентингтона, проявляющейся в среднем к 45 годам. Родителям сделано предложение об уничтожении зародыша. Мать отказалась, отец согласе

Казус 4.
Эксперимент. С согласия комитета по биоэтике проводится испытание новых лекарственных средств на добровольцах. Может ли лечащий врач воспрепятствовать проведению эксперимента? К

Тема 6. Этико-юридические проблемы клинической трансплантологии.
1. Трансплантация органов и (или) тканей человека и проблема сохранности человеческой целостности. 2. Особенности этических проблем трансплантологии. Пересадка органов и (или тканей) как э

Казус 6.
Трансплантация органов. Юноша, 19 лет, жертва дорожно-транспортного происшествия, Присутствуют все клинические и параклинические признаки церебральной смерти. Два члена бригады по трансплантации от

Тема 7. Этико-правовые аспекты оказания психиатрической помощи и защиты прав пациентов в психиатрии.
1. История отношения общества к душевнобольным. Патернализм в психиатрии и движение за права пациента в психиатрии. 2. Морально-нравственные аспекты установления диагноза душевной болезни

Казус 4.
Отказ от лечения больного и умственно отсталого новорожденного. Новорожденный ребенок страдает атрезией заднего прохода и болезнью Дауна. Немедленное хирургическое вмешательство п

Методическое обеспечение учебной дисциплины
2.1.1. Методическое обеспечение аудиторной работы Методическое обеспечение аудиторной работы включает Рабочую программу учебной дисциплины. 2.1.2.

Зачет состоит из двух частей.
1.Тесты на основные понятия, знание которых является условием получения положительной оценки (15 штук): 10 тестов закрытых, 5 тестов открытых; 2. Задача.

Кадровое обеспечение учебной дисциплины
2.2.1. Требования к образованию и (или) квалификации штатных преподавателей и иных лиц, допущенных к преподаванию дисциплины При определении преподавателей,

Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
2.3.1. Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения занятий В целях подготовленности аудиторий к проведению занятий по настоящей учебной дисц

Нормативные правовые акты
1. Конвенция «О защите прав человека и человеческого достоинства в связи с применением достижений биологии и медицины: Конвенция «О правах человека и биомедицине» (ETS N 164) (Заключена в г. Овьедо