рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Медицина
/
Тема №14: Антибактериальные средства разного химического строения -1.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Тема №14: Антибактериальные средства разного химического строения -1.

Тема №14: Антибактериальные средства разного химического строения -1. - раздел Медицина, МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ Тема:Фармакокинетика лекарственных средств 2. Цель Занятия: Дать Представления И Возможность Получить З...

2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания:

- о механизмах действия и особенностях применения синтетических антибактериальных средства;

- о показаниях и противопоказаниях;

- о побочных и токсических эффектах;

- правильно выбрать препараты в зависимости от вида возбудителя;

- выписывать рецепты на основные препараты;

- распознать отравления синтетическими антибактериальными средствами, знать меры помощи.

3. Задачи обучения:

а) Рассмотреть вопросы фармакодинамики и фармакокинетики синтетических антибактериальных средств:

- указать основные фармакологические эффекты;

- раскрыть механизмы действия препаратов этих групп.

б) Научить студентов обоснованному назначению препаратов с учетом показаний, противопоказаний и правильному выписыванию рецептов на данные препараты.

4. Основные вопросы темы:

1. Синтетические противомикробные средства разного химического строения. Классификация.

2. Общая характеристика. Механизм действия. Спектр антибактериального действия производных нитрофурана, 8-оксихинолина и хинолина, фторхинолона. Показания к применению. Побочные эффекты.

3. Производные хиноксолина (хиноксидин, диоксидин), особенности действия. Показания к применению. Побочные эффекты.

5. Методы обучения и преподавания: устное собеседование, протокол практического занятия, выполнение тестовых заданий, выписывание рецептов, решение ситуационных задач, работы в малых группах.

6. Литература:

Основная:

1. Харкевич Д.А. Фармакология: Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2006.- 734 с.

2. Харкевич Д.А. Руководство к лабораторным занятиям по фармакологии, М.: Медицинское информационное агентство (МИА), 2004.- 452с.

Дополнительная:

1. Аляутдин Р.Н. Фармакология. Учебник. Москва. Изд. дом «ГЭОТАР-МЕД». 2004.-516 с.

2. Машковский М.Д. Лекарственные средства. М., 2003.-870с.

3. Лоуренс Д.Р., Бенитт П.Н. Клиническая фармакология : в двух томах: Пер. с англ.- М.: Медицина, 1993.-478с.

7. Контроль:устный опрос, билеты с рецептами тестами и ситуационными задачами.

1. Укажите сульфаниламидный препарат.

2. Месалазин используется для лечения неспецифического язвенного колита.

3. Каков спектр действия сульфаниламидов?

4. Комбинированный сульфаниламид с триметопримом

5. Побочные эффекты мафенида

6. Препарат из группы фторхинолонов

7. Синтетические антибактериальные средства.

8. Каков спектр действия фторхинолонов?

9. Показания для применеия фуразолидона

10. Производные 8 оксихинолона

11. Выбрать препарат эффективный при инфекциях мочевыводящих путей.

12. Препарат из группы нитрофуранов

13. Фторхинолоны вызывают следующие побочные эффекты.

14. Назвать фторхинолоновый препарат 4 поколения.

15. Назвать производное 8-оксихинолинов.

Препараты для выписывания рецептов:

Фталазол, Кислота налидиксовая, Ципрофлоксацин, Моксифлоксацин, Офлоксацин, Норфлоксацин.

Препараты для определения групповой принадлежности:

Нитроксолин, Фуразолидон, Фурагин, Хиноксидин, Левофлоксацин, Гемофлоксацин, Диоксидин, Линезолид

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ Тема:Фармакокинетика лекарственных средств

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ЗАНЯТИЙ... Тема Фармакокинетика лекарственных средств...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Тема №14: Антибактериальные средства разного химического строения -1.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Тема № 1: Фармакокинетика лекарственных средств - 1.
2. Цель занятия: Дать представления и возможность получить знания: - предмет и задачи фармакологии; - понятия и определения, используемые при характеристике фарма

Тема № 2: Фармакодинамика лекарственных средств - 1.
2. Цель занятия: Дать представления и возможность получить знания: - предмет и задачи фармакологии; - понятия и определения, используемые при характеристике фарма

Тема № 3: Средства, влияющие на холинорецепторы. Холиномиметики и антихолинэстеразные средств -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения холиномиметиков. - о показан

Тема № 4:Средства, влияющие на холинорецепторы. Холиноблокаторы - 1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения холиноблокаторов. - о показа

Тема № 5: Средства, влияющие на адренорецепторы. Адреномиметиков -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения адреномиметиков; - о показан

Тема № 6: Средства, влияющие на адренорецепторы. Адреноблокаторы -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения адреноблокаторов; - о показа

Тема № 7: Психотропные средства. Нейролептики - 1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения психотропных средств; - о по

Тема №8: Психотропные средства. Анксиолитики и седативные средства- 1
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения психотропных средств; - о по

Тема № 9: Психотропные средства преимущественно стимулирующего типа действия -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения психотропных средств; - о по

Тема № 10: Анальгетические средства -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - механизмах действия и особенностях применения наркотических и ненаркотических анальгетиков; -

Тема № 11: Антисептические и дезинфицирующие средства - 1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения антисептических и дезинфицирующих средств;

Тема № 12: Антибактериальные лекарственные средства. Принципы применения бета-лактамных антибиотиков -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения антибиотиков; - о показаниях и противопоказан

Тема № 13: Антибактериальные лекарственные средства. Антибиотики других групп – 1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения антибиотиков; - о показаниях и противопоказан

Тема № 15: Противогрибковые средства -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения противогрибковых средств; -

Тема № 16: Противовирусные средства -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения противовирусных средств; - о

Тема № 17: Противотуберкулезные средства.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения противотуберкулезных средства; - о показаниях

Тема № 18: Противопротозойные средства -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения противопротозойных средств;

Тема №19: Противопаразитарные средства. Антигельминтные средства -1.
2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизмах действия и особенностях применения противопаразитарных средств; - о показаниях и

Астана, 2011г.
1. Тема №20: Общие принципы терапии острых отравлений лекарственными средствами -1 2. Цель занятия: дать представления и возможность получить знания: - о механизм