Реферат Курсовая Конспект
Работа сделанна в 2004 году
Сказкотерапия как воспитательная система органичная внутренней природе человека - Курсовая Работа, раздел Спорт, - 2004 год - Влияние игротренинга на двигательную активность детей старшего дошкольного возраста Сказкотерапия Как Воспитательная Система Органичная Внутренней Природе Челове...
|
Сказкотерапия как воспитательная система органичная внутренней природе человека. В последнее время термин сказкотерапия все чаще посещает специальные издания. Когда говорят о том, что сказкотерапия - это лечение сказками, имеется в ввиду совместное с клиентом открытие тех знаний, которые живут в душе и являются на данный момент психотерапевтическими.
Сказкотерапия - это процесс поиска смысла, расшифровки знаний о мире и системе взаимоотношений в нем. Сказкотерапия - это процесс образования связи сказочными событиями и поведением в реальной жизни. Это процесс переноса сказочных смыслов в реальность. Сказкотерапия - это и процесс объективизации проблемных ситуации. Сказкотерапия - процесс активизации потенциала личности. Сказкотерапия - процесс всестороннего образования и воспитания. Сказка - волшебство, а волшебство - это еще и превращение.
Волшебство происходит внутри, постепенно улучшая окружающий мир. В этом смысле сказкотерапия - процесс улучшения внутренней природы и мира вокруг. Сказкотерапия - это еще и терапия средой, особой сказочной обстановкой, в которой могут проявиться потенциальные части личности, нечто нереализованное, может материализоваться мечта, а главное, в ней появляется чувство защищенности и аромат тайны Сказкотерапией люди занимались всегда.
Правда, называли это иначе. Выделяют 4 этапа в развитии сказкотерапии. Примечательно, что ни один из выделяемых этапов не заканчивается, уступая место новому. Поэтому каждый этап ознаменовал начало определенного процесса. Первый этап сказкотерапии - устное народное творчество. Его начало затеряно в глубине веков, но процесс устного а позднее и письменного, творчества продолжается по сей день. Второй этап - собрание и исследование мифов и сказок. Исследование мифов и сказок в психологическом, глубинном аспекте связано с именами К. Ю. Юнга, Б. Беттельхейма, В. Проппа и др. Третий этап - психотехнический.
Наверное, нет ни одной педагогической, психологической и психотерапевтической технологии, в которой бы ни использовался прием сочини сказку. Современные практические подходы применяют сказку как технику. Как повод для психодиагностики, коррекции и развития личности. Четвертый этап - интегративный. Этот этап связан с пониманием сказкотерапии как природосообразной, органичной человеческому восприятию воспитательной системы, проверенной многими поколениями наших предков.
Сегодня сказкотерапия синтезирует многие достижения психологии, педагогики и философии разных культур - все это приобретает сказочную форму и форму метафор. В сказкотерапевтическом процессе на данный момент используется 5 видов сказок классификация Т.Д. Зинкевич - Евстегнеевой 1 художественные 2 дидактические 3 медитативные 4 психотерапевтические 5 психокоррекционные, которые конструируются в соответствии с актуальной ситуацией и подаются по-разному анализ, имидж-терапия, рисование, куклотерапия, постановка сказок в песочнице, инсценирование и др. И.В.Вачков классифицирует сказки в зависимости от целей воздействия сказки и выделяет два вида 1 фольклорные 2 авторские, при этом в обоих типах сказок можно выделить художественные, дидактические, психокоррекционные, психотерапевтические, психологические психосказка, например, сказки Д.Ю.Соколова, А.В.Гнездилова. Именно рассмотренный новый вид сказки психосказка по мнению И.В.Вачкова призвана раскрыть перед ребёнком глубины его собственного внутреннего мира, развить его самосознание, помочь ему на пути становления его личности. 2.7.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
На сегодняшний день в дошкольном возрасте практически здоровые дети составляют 3-4 . Рождение здорового ребенка стало редкостью, растет число… Причин роста патологии множество. Это и плохая экология, и несбалан6сированное питание, информационные и нейропсихические перегрузки, и снижение…
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Сказкотерапия как воспитательная система органичная внутренней природе человека
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов