рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

БИБЛИОГРАФИЯ

БИБЛИОГРАФИЯ - раздел Изобретательство, ПСИХОТЕХНИКА ПАРАДОКСА Ackerman, N. (1968). Prejudicial Scapegoating And Neutralizing Forces In The ...

Ackerman, N. (1968). Prejudicial scapegoating and neutralizing forces in the family group, with special reference to the role of „Family Healer". W: J. Howells (red.), Theory and practice of family psychiatry. New York: Brunner/Mazel.

Adams, H. (1977). Toward a dialectical approach to counseling. Journal of Humanistic Psychology, 17, 57-67.

Adler, A. (1914). Verdrangung und mannlicher protest; ihre rolle und be-deuting fur die neurotische dynamik, 1911. W: Heilen und bilden.

Adler, A. (1956). The individual psychology of Alfred Adler. (H. L Ans-bacher i R. R. Ansbacher, red. i tlum.). New York; Harper and Row.

Andolfi, M. (1974). Paradox in psychotherapy. American Journal of Psy­choanalysis, 34, 221-228.

Andolfi, M. (1978). Redefinition in family therapy. American Journal of Family Therapy, 7, 5-15.

Andolfi, M. (1980). Family therapy: An interactional approach. New York: Plenum Press.

Ansbacher, H. (1972). Adler's „Striving for Power", in relation to Nietzche. Journal of Individual Psychology, 28, 12-24.

Ascher, L. (1979). Paradoxical intention in the treatment of urinary reten­tion. Behavior Research and Therapy, 17, 267-270.

Ascher, L., Efran, J. (1978). Use of paradoxical intention in a behavioral program for sleep onset insomnia. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 46, 547-550.

Ascher, L., Turner, R. (1979). Paradoxical intention and insomnia: An ex­perimental investigation. Behaviour Research and Therapy, 17, 408-411.

Ascher, L., Turner, R. (1980). A comparison of two methods for the admini­stration of paradoxical intention. Behaviour Research and Therapy, 18, 121-126.

Ayllon, T. (1963). Intensive treatment of psychotic behavior by stimulus sa­tiation and food reinforcement. Behaviour Research and Therapy, 1, 53-62.

Azrin, N., Naster, D., Jones, R. (1973). Reciprocity counseling: A rapid learning based procedure for marital counseling. Behaviour Research and Therapy, 11, 365-382.

Bahm, A. (1970). Polarity, dialectic, andorganicity. Springfield: Charles С Thomas.

Bandler, R., Grinder, J. (1975). The structure of magic, t. 1. Palo Alto: Sci­ence and Behavior.

Basseches, M. (1980). Dialectical schemata: A framework for the empirical study of the development of dialectical thinking. Human Development, 23,400-421.

Bateson, G. (1972). Steps to an ecology of mind. New York: Ballantine.

Bateson, G., Jackson, D., Haley, J., Weakland, J. (1956). Toward a theory of schizophrenia. Behavioral Science, 2, 4.

Beahrs, J. (1977). Integrating Erickson's approach. American Journal of Clinical Hypnosis, 20, 55-68.

Beck, A. (1974). Depressive neurosis. W: S. Arieti (red.), American hand­book of psychiatry, t. 3, Basic Books.

Beck, D. (1975). Research findings on the outcomes of marital counseling. Social Casework, 56, 1.53-181.

Beisser, A. (1970). The paradoxical theory of change. W: J. Pagan i I. Shepherd (red.), Gestalt therapy now. New York: Harper and Row.

Bergman, J. (1980). The use of paradox in a community home for the chronically disturbed and retarded. Family Process, 19, 65-72.

Berne, E. (1972). What do you say after you say hello? New York: Grove Press.

Bertalanffy, Ludwig von. (1968). The meaning of general systems theory. W: General systems theory, New York: George Braziller.

Binswanger, L. (1958). The existential analysis school of thought. W: R. May, E. Angel, i H. Ellensberger (red.), Existence. New York: Basic Books.

Binswanger, L. (1963). Being-in-the-world. New York: Basic Books.

Boss. M. (1963). Psychoanalysis anddaseinanalysis. New York: Basic Books.

Boszormenyi-Nagy, I., Spark, G. (1973). Invisible loyalties: Reciprocity in inter-generational family therapy. Hagerstown, MD: Harper and Row.

Brehm, J. W. (1966). A theory of psychological reactance. New York: Aca­demic Press.

Brehm, J. W. (1972). Responses of loss of freedom: A theory of psycho­logical reactance. Morristown, N. J.: General Learning Press.

Brehm, S. (1976). The application of social psychology in clinical practice. Washington, D. C.: Hemisphere.

Burton, A. (1965). The use of written productions in psychotherapy. W: L. Pearson (red.), The use of written communication in psychotherapy. Springfield, IL: Charles С Thomas.

Buss, A. (1976). Development of dialectics and development of humanistic psychology. Human Development, 19, 248-260.

Calhoun, J. (1977). Abnormal psychology: Current perspectives (edit. II). New York: CRM/Random House.

Clark, R. (1973). Mental illness in perspective: History and schools of thought. Pacific Grove, CA: Boxwood Press.

Corsini, R. (1979). Current psychotherapies (edit. II). Itasca, IL: Peacock.

DeShazer, S. (1975). Brief therapy. Two's company. Family Process, 14, 79-93.

DeShazer, S. (1975). The confusion technique. Family Therapy, 2, 23-29.

DeShazer, S. (1978a). Brief therapy with couples. American Journal of Family Therapy, 6,17-30.

DeShazer, S. (1978b). The confusion technique. Family Process, 5,13-39.

DeShazer, S. (1980). Investigation of indirect symbolic suggestions. Ameri­can Journal of Clinical Hypnosis, 23, 10-15.

Dewey, J., Bentley, A. (1949). Knowing and the known. Boston: Beacon Press.

Dunlap, K. (1928). A revrsion of the fundamental law of habit formation.

Science, 57, 360-362. Dunlap, K. (1930). Repetition in the breaking of habits. Science monthly,

30,66-70.

Dunlap, K. (1946). Personal adjustment. New York: McGraw-Hill. Edwards, P. (1967). (red.). The encyclopedia of philosophy. New York:

Macmillan and The Free Press. Ehrenwald, G. (1966). Psychotherapy, myth, and model. New York: Grune

and Stratton.

Ellis, A. (1965). The use of printed, written, and recorded words in psycho­therapy. W: L. Pearson (red.), The use of written communication in psy­chotherapy. Springfield, IL: Charles С Thomas. Enright, J. (1970). An introduction to Gestalt techniques. W: J. Fagan i I.

Shepherd (red.), Gestalt therapy now. New York: Harper and Row. Erickson, M. (1973). Psychotherapy achieved by reversal of the neurotic

processes in a case of ejaculation praecox. American Journal of Clinical

Hypnosis, 15,217-222. Erickson, M. (1977). Hypnotic approaches to therapy. American Journal of

Clinical Hypnosis, 20, 20-35. Erickson, M., Rossi, E. (1975). Varieties of double bind. American Journal

of Clinical Hypnosis, 17,143-157. Fabry, J., Bulka, R., Sahakian, W. (red.), (1979). Logotherapy in action.

New York: Jason Aronson. Farrelly, E, Brandsma, J, (1974). Provocative therapy. Fort Collins, CO:

Shields Publishing. Feldman, L. (1976). Depression and marital interaction. Family Process,

15,389-396. Feldman, L. (1976). Strategies and techniques of family therapy. American

Journal of Psychotherapy, 30,14-28.

Fisher, L., Anderson, A., Jones, J. (1981). Types of paradoxical interven­tion and indication/contraindication for use in clinical practice. Family

Process, 20, 25-35. Foa, U, Foa, E. (1974). Societal structures of the mind. Springfield, IL:

Charles C. Thomas. Foley, V (1974). An introduction to family therapy. New York: Grune and

Stratton. Frankl, V (1967). Psychotherapy and existentialism: Selected papers on lo-

gotherapy. New York: Simon and Schuster. Frankl, V. (1975). Paradoxical intention and dereflection. Psychotherapy:

Theory, Research, Practice, 12, 226-237. Freud, Z. (1959). Inhibitions, symptoms, and anxiety. W: J. Strachey (red.),

The Standard Edition of the Complete Psychological Works of Sigmund

Freud (t. 20). London: The Hogarth Press. Friedman, R., Dreizen, K., Harris, L., Schoen, Shulman, P. (1978). Parent

power: A holding technique in the treatment of omnipotent children. In­ternational Journal of Family Counseling, 6, 66-73. Furst, H. (1978). Modes of construction and their change through validation

and invalidation. Stockholm: Ramsays Tryckerier. Gerz, H. (1962). The treatment of the phobic and obsessive-compulsive

patient using paradoxical intention, Journal Neuropsychiatry, 3, 375-

387.

Gerz, H. (1966). Experience with the logotherapeutic technique of para­doxical intention in the treatment of phobic and obsessive-compulsive patients. American Journal Psychiatry, 123, 548-553.

Goldman, J., Coane, J. (1977). Family therapy after divorce: Developing a strategy. Family Process, 16, 357-362.

Grinder, J., Bandler, R. (1976). The structure of magic, t. II. Palo Alto: Sci­ence and Behavior.

Grunebaum, H., Chasin, R. (1978). Relabeling and reframing reconsidered: The beneficial effects of a pathological label. Family Process, 17, 449-456.

Guerin, E (1976). Family therapy. New York: Gardner Press.

Gurman, A. (1973). The effects and effectiveness of marital therapy: A re­view of outcome research. Family Process, 12,145-170.

Gurman, A., Kniskern, D. (1978). Deterioration in marital and family ther­apy: Empirical, clinical, and conceptual issues. Family Process, 17, 3-20.

Gurman, A., Kniskern, D. (1981). Handbook of family therapy. New York: Brunner/Mazel.

Haley, J. (1959). The family of the schizophrenic: A model system. Journal of Nervous and Mental Disease, 129, 357-374.

Haley, J. (1962). Whither family therapy. Family Process, 1, 68-100.

Haley, J. (1963). Strategies of psychotherapy. New York: Grune and Strat-ton.

Haley, J. (red.), (1967). Advanced techniques of hypnosis and therapy. New York: Grune and Stratton.

Haley, J. (1968). An interactional explanation of hypnosis. W: D. Jackson (red.), Therapy, communication, and changes, t. II. Palo Alto: Science and Behavior Books, Inc.

Haley, J. (1973). Uncommon therapy: The psychiatric techniques of Milton H. Erickson. New York: Ballantine,

Haley, J. (1976). Problem-solving therapy. San Francisco: Jossey-Bass.

Hall, C., Lindzey, G. (1970). Theories of personality (edit. II). New York: John Wiley and Sons, Inc.,

Hallett, K. (1974). A guide for single parents. Mallbrae, CA: Celestial Arts.

Hare-Mustin, R. (1975). Treatment of temper tantrums by paradoxical inter­vention. Family Process, 14, 481-486.

Havens, L. (1973). Approaches to the mind: Movement of the psychiatric schools from sects toward science. Boston: Little, Brown, and Co.

'Hughes, S., Berger, Wright, L. (1978). The family life cycle and clinical in­terventions. Journal of Marriage and Family Counseling, 4, 33-40.

Hughes, P., Brecht, G. (1975). Vicious circles and infinity: A panoply of paradoxes. New York: Doubleday and Co.

Hull, C. (1943). Principles of behavior. New York: Appleton.

Jackson, D. (1957). The question of family homeostasis. Psychiatric Quar­terly Supplement, 31,79-90.

Jackson, D. (1965). The study of the family. Family Process, 4,1-20.

Jackson, D. (1968). Family interaction, family homeostasis and some impli­cations for conjoint family psychotherapy. W: D. Jackson (red.), Ther­apy, communication, and change. Palo Alto, Science and Behavior Books.

James, W. (1907). Pragmatism. New York: World Publishing.

Jessee, E., Jurkovic, G., Wilkie, J., Chiglinsky, M. (1980). Positive refrain­ing with children: Conceptual and clinical considerations.

Jesse, E., L'Abate, L. (1980). The use of paradox with children in an inpa-tient setting. Family Process, 19, 59-64.

Johnson, J., Weeks, G., L'Abate, L. (1979). Forced holding: A technique for treating parentified children. Family Therapy, 6, 123-133.

Kantor, D., Lehr, W (1975). Inside the family. San Francisco: Jossey-Bass.

Kaplan, S. (1977). Structural family therapy for children of divorce: Case reports. Family Process, 16, 75-83.

Karpman, S. (1968). Script drama analysis. Transactional Analysis Bulletin, 26,39-43.

Kelly, G. (1955). The psychology of personal constructs, 1.1 i II. New York: Norton.

Koen, R. (1965). An intra-verbal explication of the nature of metaphor. Journal of Verbal Learning, 4, 129-133.

Kiibler-Ross, E. (1969). On Death and Dying. New York: Macmillan.

L'Abate, L. (1974). Family enrichment programs. Journal of Family Coun­seling, 2,32-38.

L'Abate, L. (1975). A positive approach to marital and familial intervention. W: L. F. Wolberg i M. L. Aronson (red.), Group therapy 1975 - An over­view. New York: Stratton Intercontinental Medical Books Corp.

L'Abate, L. (1976). Understanding and helping the individual in the family. New York: Grune and Stratton.

L'Abate, L. (1977a). Enrichment: Structured intervention with couples, fami­lies, and groups. Washington, D. C.: University Press of America.

L'Abate, L. (1977b). Intimacy is sharing hurt feelings: A reply to David Mace. Journal of Marriage and Family Counseling, 3,13-16.

L'Abate, L., i in. (1975). Manual: enrichment programs for the family life cy­cle. Atlanta, GA: Social Research Laboratories.

L'Abate, L., L'Abate, B. (1979). The paradoxes of intimacy. Family Therapy, 6, 175-184.

Lamb, C. (1980). The use of paradoxical intention: Self management through laughter. Personnel and Guidance Journal, 59, 217-219.

Landfield, A. (1975). The compliant: A confrontation of personal urgency and professional construction. W: D. Bannister (red.), Issues and ap­proaches in psychological therapies. New York: Wiley.

Lederer, W., Jackson, D. (1968). The mirages of marriage. New York: W. W. Norton.

Leitenberg, H. (1973). The use of single-case methodology in psychother­apy research. Journal of Abnormal Psychology, 82, 87-101.

Lenrow, E (1966). The uses of metaphor in facilitating constructive behav­ior change. Psychotherapy, 3, 145-148.

Levitsky, A., Peris, F. (1970). The rules and games of Gestalt therapy. W: J. Fagan i I. Shepherd (red.), Gestalt therapy now. New York: Harper and Row.

Madanes, C. (1981). Protection, paradox, and pretending. Family Process, 19,73-86.

Madanes, C. (1981). Strategic Family Therapy. San Francisco: Jossey-Bass.

Maher, В. (1966). Principles ofpsychopathology. New York: McGraw-Hill.

Maley, R., Hayes, S. Coercion and control: Ethical and legal issues. Con­ference on Behavior Analysis and Ethics, Morgantown, 1975.

Marcuse, H. (1954). Reason and revolution: Hegel and the rise of social theory. London: Routledge and Kegan.

Maslow, A. (1968). Some educational implications of the humanistic psy­chologies. Harvard Educational Review, 38, 685-696.

Masters, W., Johnson, V (1970). Human sexual inadequacy. Boston: Little, Brown.

Miller, S., Nunnally, E., Wockman, D. (1976). Minnesota couples communi­cation program: Premarital and marital groups. W: D. H. Olson (red.), Treating relationships. Lake Mills, IA: Graphic Publishing Co.

Millon, T. (1969). Modern psychopathology. Philadelphia: Saunders.

Minuchin, S. (1974). Families and family therapy. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Minuchin, S., Rosman, В., Baker, L. (1978). Psychosomatic families: Ano­rexia nervosa in context. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Mozdzierz, G., Macchitelli, F., Lisiecki, J. (1976).The paradox in psycho­therapy: An Adlerian perspective. Journal of Individual Psychology, 32, 169-184.

Newton, J. (1968). Considerations for the psychotherapeutic technique of symptom scheduling. Psychotherapy: Research, Theory, and Practice, 5,95-103.

Newton, J. (1968). Therapeutic paradoxes, paradoxical intentions and negative practice. American Journal Psychotherapy, 22, 68-81.

Ogg, E. (1977). One-parent families. Public Affairs Committee,

Olson, D. (1976). Treating relationships. Lake Mills, IA: Graphic Publishing Co.

Papp, E (red.), (1977). Family therapy: Full length case studies. New York: Gardner Press.

Papp, E (1980). The Greek chorus and other techniques of family therapy. Family Process, 19, 45-58.

Pearson, L. (red.), (1965). The use of written communication in psycho­therapy. Springfield, IL: Charles С Thomas.

Peck, B. (1974). Psychotherapy with fragmented father-absent families. Family Therapy, 2,17-42.

Rabkin, R. (1977). Strategic psychotherapy: Brief and symptomatic treat­ment. New York: Basic Books.

Raskin, D., Klein, Z. (1976). Losing a symptom through keeping it: A review of paradoxical treatment techniques and rationale. Archives of General Psychiatry, 33,548-555.

Relinger, H., Bornstein, P, Mungas, D. (1978). Treatment of insomnia by paradoxical intention. Behavior Therapy, 9, 955-959.

Riegel, K. (1973). Dialectical operations: The final period of cognitive de­velopment. Human Development, 6, 346-370.

Riegel, K. (1975). Subject-object alienation in psychological experimenta­tion and testing. Human Development, 18,181-193.

Riegel, К (1976). The dialectics of human development. American Psy­chologist, 31,689-700.

Rimm, D., Masters, J. (1974), Behavior therapy: Techniques and empirical

findings. New York: Academic Press.

Rogers, C. (1951). Client-centered therapy. Boston: Hougthon Mifflin. Rohrbaugh, M., Tennen, H., Press, S., White, L., Raskin, P, Pickering, M.

Paradoxical strategies in psychotherapy. Доклад на симпозиуме

American Psychological Association, San Francisco, 1977. Rohrbaugh, M., Tennen, H., Press, S., i White, L. (1981). Compliance, de­fiance, and therapeutic paradox. American Journal of Orthopsychiatry,

51,454-467. Rosen, J. (1946). A method of resolving acute catatonic excitement. The

Psychiatric Quarterly, 20,183-198.

Rosen, J. (1953). Direct psychoanalysis. New York: Grune and Stratton. Rosenthal, R. (1966). Experimenter effects in behavioral research. New

York: Apple-ton-Century-Crofts. Rosenthal, R. (1973). The Pygmalion effect lives. Psychology Today, 7, 56-

62.

Rossi, E. (1973). Psychological shocks and creative movements in psy­chotherapy. American Journal of Clinical Hypnosis, 16, 9-22. Rychlak, J. (1968). A philosophy of science for personality theory. New

York: Houghton and Mifflin. Rychlak, J. (1973). Introduction to personality and psychotherapy. New

York: Houghton and Mifflin. Rychlak, J. (1976). The multiple meaning of dialectic. W: J. Rychlak (red.),

Dialectic: Humanistic rationale for behavior and development. Basel:

Karger. Sander, F. Fried's (1974). ,,A case of successful treatment by hypnotism

(1792-1839)" - An uncommon therapy? Family Process, 13, 461-462. Saposnek, D. (1980). Aikido: A model for brief strategic therapy. Family

Process, 19, 237-238. Satir, V (1967). Conjoint family therapy. Palo Alto: Science and Behavior

Books.

Selvini-Palazzoli, M. (1980). Why a long interval between sessions? W: M. Andolfi i I. Zwerling (red.), Dimensions of family therapy. New York: Guilford Press.

Selvini-Palazzoli, M. Boscolo, L., Cecchin, G., Prata, G. (1974). The treat­ment of children through brief therapy of their parents. Family Process, 13,419-442.

Selvini-Palazzoli, M., Cecchin, G., Prata, G., Boscolo, L. (1978a). Paradox and counter-paradox. New York: Jason Aronson.

Selvini-Palazzoli, M., Boscolo, L, Cecchin, G., Prata, G. (1978b). A ritual­ized prescription in family therapy: Odd days and even days. Journal of Marriage and Family Counseling, 4, 3-9.

Selvini-Palazzoli, M., Boscolo, L, Cecchin, G., Prata, G. (1980). Hypothe-sizing-cir-cularity-neutrality: Three guidelines for the conduct of the ses­sion. Family Process, 19, 3-12.

Silverman, S. (1975). The victimizer: Recognition and character. American Journal of psychotherapy, 29,14-25.

Slipp, S., Kressel, K. (1978). Difficulties in family therapy evaluation. Family Process, 77,409-422.

Sluzki, C. (1978). Marital therapy from a systems theory perspective. W: T.

J. Paoli-no i B. S. McCrady (red.), Marriage and marital therapy: Psy­choanalytic, behavioral and systems theory perspectives. New York: Brunner/Mazel.

Sluzki, C., i Eliseo, V. (1971). The double bind as a universal pathogenic situation. Family Process, 10, 397-410.

Solyom, L., Garza-Perez, J., Ledwidge, В., i Solyom, C. (1972). Paradoxi­cal intention in the treatment of obsessive thoughts: A pilot study. Com­prehensive Psychiatry, 13, 291-297.

Soper, P., i L'Abate, L. (1977). Paradox as a therapeutic technique: A re­view. International Journal of Family Counseling, 5,10-21.

Stampfl, T, i Levis, D. (1967). Essentials of implosive therapy: A learning theory-based psychodynarnic behavioral therapy. Journal of Abnormal Psychology, 72, 496-503.

Stanton, M. (1981 a). Marital therapy from a structural/strategic viewpoint. W: G. Sholevar (red.), The handbook of marriage and marital therapy. New York: S. E Medical and Scientific Books.

Stanton, M. (1981b). Strategic approaches to family therapy. W: A. S. Gurman i D. E Kinskern (red.), Handbook of family therapy. New York: Brunner/Mazel.

Steiner, C. (1974). Scripts people live. New York: Bantam.

Stierlin, D. (1974). Separating parents and adolescents: A perspective on running away, schizophrenia, and waywardness. New York: Quadran­gle.

Stoltz, S., i in. (1978). Ethical issues in behavior modification. San Fran­cisco: Jossey-Bass.

Tennen, H. (1977). Perspectives on paradox: Applications and explana­tions. W: M. Rohrbaugh Paradoxical strategies in psychotherapy. Пре­зентация на встрече-American Psychological Association, San Fran­cisco, 1975.

Tennen, H., Rohrbaugh, M., Press, S., White, L. (1981). Reactance theory and therapeutic paradox: A compliance-defiance model. Psychotherapy, 18,14-22.

Tomm, K., Wright, L. (1979). Training in family therapy: Perceptual, con­ceptual, and executive skills. Family Process, 18, 227-250.

Turner, R., Ascher, M. (1979). Controlled comparison of progressive re­laxation, stimulus control, and paradoxical intention therapies for in­somnia. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 47, 500-508.

Vogel, E., Bell, N. (1961). The emotionally disturbed child as the family scapegoat. W: A modern introduction to the family. Glencoe, IL: Free Press.

Wagner, V (1977). Enrichment and written homework assignments with couples. W: L. L'Abate, Enrichment: Structured intervention with cou­ples, families, and groups. Washington, D. C: University Press of America.

Wagner, V, Weeks, G., L'Abate, L. (1980). Enrichment and written mes­sages with couples. American Journal of Family Therapy, 8:3, 36-44.

Watzlawick, P. (1965). Brief communications. Psychiatry, 28, 368-374.

Watzlawick, P, Beavin, J., Jackson, D. (1967). Pragmatics of human com­munication. New York: W. W. Norton.

Watzlawick, P., Coyne, J.-(1980). Depression following stroke: Brief, prob lem-focused treatment. Family Process, 19,13-18.

Watzlawick, P, Weakland, J., Fisch, R. (1974). Change: Principles of problem formation and problem resolution. New York: W. W Norton.

Weakland, J., Fisch, R., Watzlawick, E, Bodin, A. (1974). Brief therapy: Focused problem resolution. Family Process, 13,141-168.

Weeks, G. (1977). Toward a dialectical approach'to intervention. Human Development, 20, 277-292.

Weeks, G., L'Abate, L. (1978). A bibliography of paradoxical methods in the psychotherapy of family systems. Family Process, 17, 95-98.

Weeks, G., L'Abate, L. (1979). A compilation of paradoxical methods. American Journal of Family Therapy, 7, 61-76.

Weeks, G., Wright, L. (1979). Dialectics of the family life cycle. American Journal of Family Therapy, 7, 85-91.

Wiener, N. (1948). Cybernetics. New York: John Wiley.

Wildman, R. (1977). Structured versus unstructured marital intervention. W: L. L'Abate (red.), Enrichment: Structured interventions with couples, families, and groups. Washington, D. C.: University Press of America

Woodruff, R., Clayton, E, Guze, S. (1975). Is everyone depressed? Ameri­can Journal of Psychiatry, 131, 627-628.

Zeig, J. (1980a). Symptom prescription and Ericksonian principles of hyp­nosis and psychotherapy. American Journal of Clinical Hypnosis, 23,16-

Zeig, J. (1980b). Symptom prescription techniques. Clinical applications using elements of communication. American Journal of Clinical Hypno­sis, 23, 23-33.

ЛР № 064685 от 01.08.96.

Подписано в печать 22.02.2002. Формат 60x88 1/16. Печать офсетная. Бумага газетная. Печ. л. 17,5.

Тираж 2500 экз. Заказ 572

Информационно-внедренческий центр «Маркетинг» 129347, Москва, Ярославское ш., д. 142, к. 89

Отпечатано с готовых диапозитивов

в Производственно-издательском комбинате ВИНИТИ,

140010, г. Люберцы Московской обл., Октябрьский пр-т 403

Тел. 554-21-86


* Гипостаз - логическая ошибка, заключающаяся в приписывании реального существования абстрактным понятиям, например, таким как добро.

[*] Из: «Dialectical schemata: A framework for the empirical study of the development of dialectical thinking» («Диалектические схемы как основа эмпириче­ских исследований, посвящённых развитию диалектического мышления»). М. Basseches, Human development, 1980, N=23, стр. 400-421. Copyright 1980 by S. Kar-9er, A. G. Basel

[†] Парентификация - это замена ролей, заключающаяся в перебрасыва­нии на ребёнка, либо принятии им самим роли родителя. Потребности детского возраста не удовлетворяются. Парентификация является нарушением иерархии в семье и границ между поколениями. Прим. ред.

[‡] Катамнез - наблюдения и описание протекания болезни пациента после его выписки из больницы. (Прим, ред.)

[§] Триангуляция заключается во включении в конфликты, существующие между двумя лицами, третьего лица. Это должно привести к сокрытию либо размы­ванию границ конфликта. (Прим. ред.)

[**] Был описан Джеки Джексон и Джеральдом Уиксом.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПСИХОТЕХНИКА ПАРАДОКСА

Джеральд Р Уикс Лучиано Л Абат... ПСИХОТЕХНИКА... ПАРАДОКСА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: БИБЛИОГРАФИЯ

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

В ПСИХОТЕРАПИИ
  ДЖЕРАЛЬД Р. УИКС, ЛУЧИАНО Л'АБАТ ПСИХОТЕХНИКА ПАРА

ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО
Данная книга по многим причинам является новаторской. Её авторы первыми: 1. Представляют всестороннее описание парадоксальной терапии, учитывая при этом историю, теорию, технику, применени

БЛАГОДАРНОСТИ
Я хотел бы поблагодарить всех, кто способствовал появлению данной книги. Глубокую благодарность хочу выразить доктору Джону Т. Вильямсу, руководителю отдела психологии в UNC-Wilmington, за

ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ПСИХОТЕРАПИЯ: ЧТО ЭТО?
В логике выделяются три типа парадокса: (Вацлавик, Бивин и Джексон, 1967). Первым из них является антиномия,или противоречие между двумя утверждениями, которые каж

ИСТОРИЯ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
История парадоксальной психотерапии берёт своё начало с работ группы из Пало Альто и Mental Research Institute. Данный подход описан в книге «Прагматика межчеловеческой коммуникации» (Вацлавик, Бив

ИЗМЕНЕНИЯ
Практически любой терапевтический подход выводится из какой-либо теории личности или по крайней мере имеет с таковой тесную связь (Корсини, 1979). Теория личности является обоснованием психотерапев

ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ ИЗМЕНЕНИЯ И КОММУНИКАЦИИ
Парадоксальные техники направлены на то, чтобы вызвать изменение специфического характера. Вацлавик и сотрудники (1974) пишут о двух уровнях изменения - об изменении первой и второй ступени. Измене

ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ПСИХОТЕРАПИИ
Начиная работу над формированием диалектического подхода в психотерапии, Уикс (1977) предположил, что диалектика могла бы послужить созданию теоретической базы парадоксальной терапии. Он п

ТЕРАПИЯ
Парадоксальная терапия и диалектика встречаются на философской почве, а объединяет их концепция изменения. Изменение является сущностью диалектики. Но нам не хотелось бы, что-бы читатель подумал, ч

КОНТЕКСТ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
Диалектическая психология, как и гуманистическая, пред­ставляют собой попытку понять «целостность». Её приверженцы стараются открыть сложную сеть связей между явлениями. Данная точка зрения находит

СИМПТОМЫ
Во всех теориях психотерапии особое внимание уделяется феномену, называемому симптомом, или болезненным проявлением. Каждая из них определяет, чем является «симптом» и предлагает свой способ лечени

ДИАЛЕКТИКА СИМПТОМОВ
К пониманию симптомов следует подходить диалектически, используя категории полярности, противоположности или противоречия (Рыхляк, 1976). Из всего этого следует, что симптом может восприниматься не

СИМПТОМЫ, ВЫТЕКАЮЩИЕ ИЗ НЕДИФФЕРЕНЦИРОВАННОЙ СЕМЕЙНОЙ СИСТЕМЫ
Л'Абат (1976) сформулировал теорию функциональных семей, представляющую пропорцию диалектического понимания симптома в контексте семейной системы. Самым важным элементом этой теории является постул

А: Схемы, ориентированные на движение
1. Ход мыслей «теза-антитеза-синтез». 2. Утверждение главной роли движения. 3. Признание и описание хода мыслей «теза-антитеза-синтез». 4. Признание взаимозависимости меж

В: Схемы, ориентированные на связь
12. Утверждение о существовании связей, об ограниченных возможностях отделения и о ценности взаимосвязей. 13. Критика, субъективизма, плюрализма и множественности. 14. Описание дв

ДИАЛЕКТИКА ПСИХОПАТОЛОГИИ
В предыдущем разделе мы проанализировали с точки зрения диалектики природу «симптомов» и необходимость учитывать контекст в психопатологии и терапии. Целью данного раздела является развитие этих ко

АКЦИЯ - ПАТОЛОГИЯ КАК ВНУТРЕННЯЯ ПРОБЛЕМА
В ранних представлениях о психопатологии называлось два типа причин - сверхъестественные и внутренние. Сверхъестественными источниками патологического поведения были демоны, гоблины, боги, магия и

ПАТОЛОГИЯ КАК НЕСПОСОБНОСТЬ К ИНТЕРАКЦИИ
Вместе с появлением гуманистического течения и развитием психологических теорий родилась очередная концепция патологии. В предыдущем подходе патологию отождествляли с «болезнью» или же «одержимость

ДИАЛЕКТИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ПСИХОПАТОЛОГИИ
Согласно трансакционному подходу, психопатология возникает в определённом контексте, коим является семья. Психопатология - это событие с участием многих лиц. Каждое из этих лиц воздействует

Спаситель
Роль спасителя чаще всего берут на себя женщины, однако это вовсе не означает, что мы никогда не сможем увидеть в этой роли мужчину. Для этой роли характерны такие черты, как бескорыстие, великодуш

Притеснитель
По утверждению Стейнера (1974), роль Притеснителя возникает из трансакции Спаситель-Жертва. Рождается новая система: Притеснитель-Жертва. Смена ролей может произойти в результате одного из двух про

Козёл отпущения (Жертва) как лицо, охраняющее семью
Понятие козла отпущения часто появляется в разработках, посвящённых теории семейной терапии. Многие авторы утверждают, что беря на себя роль «больного», «безумца» или козла отпущения, лицо, определ

Власть, вытекающая из бессилия
В драматическом треугольнике Жертва играет роль беспомощного лица. Её бессилие является явным. Слабость Спасителя и Притеснителя не настолько очевидна. На первый взгляд они кажутся сильными, т.к. о

Парадокс власти, вытекающей из бессилия в треугольнике Карпмана
Треугольник Карпмана (1968) является замечательным примером парадокса власти, вытекающей из бессилия, представленного в свете теории ресурсов. Этими ресурсами в треугольнике являются статус и любов

Выявление власти Жертвы
Мы убедились в том, что Жертва располагает приличной псевдосилой, поскольку она оказывается в состоянии манипулировать таким образом, который позволяет ей полностью лишить любви Спасителя и статуса

ПАРАДОКСАЛЬНЫЙ ПОДХОД
В литературе, посвящённой психотерапии, немало описаний различных случаев, однако нелегко найти какой-либо труд, содержащий описание того, когда можно и нужно применять парадоксальные интервенции.

ЗНАЧЕНИЕ ИСТОРИИ БОЛЕЗНИ
Существует несколько практических методов оценки пригодности данного пациента или же семьи для лечения парадоксом. Одним из них является ознакомление с историей лечения пациента. Мы считаем

СОПРОТИВЛЕНИЕ И ХРОНИЧНОСТЬ
Существуют два взаимосвязанных континуума, по которым можно оценивать пригодность парадоксальных техник для данного случая: 1) континуум сопротивления, простирающийся от большого желания сотруднича

ОЦЕНКА СОПРОТИВЛЕНИЯ
Чтобы оценить силу желания к проведению изменений y нового пациента, терапевт даёт ему домашнее задание. Первые задания являются непосредственными и лёгкими. Терапевт просит пациента «примерить на

ПАРАДОКСАЛЬНАЯ ИНТЕРВЕНЦИЯ ПРИ РАБОТЕ С СЕМЬЁЙ
Трудно сказать, когда следует применять парадоксальные интервенции в семейной терапии, т.к. мы не располагаем диагностической классификацией семей. Указания, представленные в предыдущем подразделе,

Явная борьба и ссоры
Борьба может быть кратковременной и интенсивной или же продолжительной и удерживающейся на низком уровне. Данный паттерн основывается на реактивном соотношении единства-противоположности между супр

Неизменность паттернов несмотря на различные терапевтические интервенции
Есть семьи, проявляющие жёсткое сопротивление по отношению к любой интервенции. Что бы ни происходило, пациенты продолжают вести себя по-прежнему вне зависимости от применяемого терапевтического ме

Дисквалификация
Семьи используют различные формы дисквалифицирующих сообщений, начиная с внутренне противоречивых или непоследовательных высказываний, проходя через изменение темы и заканчивая метафорическими или

ПАРАДОКСАЛЬНЫХ ИНТЕРВЕНЦИЙ
В литературе практически не упоминаются какие бы то ни было противопоказания к применению парадоксальных техник. Эти методы настолько привлекательны, что их пользователи концентрируются главным обр

ПАЛАЦЦОЛИ
Первым терапевтом, сформулировавшим инструкции, касающиеся парадоксальной интервенции, был Хейли (1976, стр.72-74). Он представил восемь этапов парадоксального лечения: 1. Цель терапевтиче

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ
Первый шаг в парадоксальной интервенции является таким же, как и в случае любого другого психотерапевтического подхода. Это диагноз, оценка, или же анализ проблемы. Однако определения, которые мы и

Первый контакт
Большинство пациентов не приходит к нам с улицы - люди сначала звонят, чтобы договориться о встрече. К первому телефонному контакту не следует относиться исключительно как к возможности согласовани

ПЕРВЫЕ СЕАНСЫ
На первых сеансах терапевт должен оценить характер проблемы, чтобы позднее выбрать соответствующий подход и разработать план лечения. По мнению Уикленда и его коллег (1974), первым этапом подготовк

Определение проблемы
Проблема должна быть определена чётко и конкретно, в том виде, в котором она в данный момент проявляется. Самыми важными являются вопросы «кто?», «что?», «где?» и «когда»,но не воп

История проблемы
Последний этап процесса совершения оценки заключается в получении информации об истории проблемы. С этой целью терапевт расспрашивает о начале проблемы и об изменениях, происходящих с ней с течение

Предыдущие попытки решения
После чёткого определения проблемы и ознакомления с её историей, следует спросить о предыдущих попытках её решения(Уикленд и др.,1974). Проходил ли ранее пациент курс лечения? Како

Определение целей
Очередным шагом является определение целей лечения. Эти цели должны быть конкретными, поведенческими. Терапевт спрашивает у пациента, какого положения вещей он хотел бы добиться после лечен

МОНИТОРИНГ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ
Применение парадоксальных интервенций - нелёгкая задача. Терапевт должен выбрать соответствующий момент. Чётко сформулировать интервенцию и убедительно представить её пациенту. В следующем разделе

Мониторинг интервенции
Терапевт назначает задание для того, чтобы помочь пациенту достичь определённой цели. В связи с этим он должен уметь проанализировать, какие изменения вызывает его интервенция. Опытные терапевты, п

ПЯТЬ ПРИНЦИПОВ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ
Чтобы парадоксальная терапия оказалась успешной, терапевт должен обучиться специфическому образу мышления. В противном случае ему будет неизвестно, каким образом парадокс воздействует на проблему.

УРОВНИ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ИНТЕРВЕНЦИИ
Критерий уровня интервенции вытекает из того, что парадоксы могут быть направлены на индивидуальных пациентов, на пары или на семьи. Основным различием является разделение на парадоксальные индивид

ПАРАДОКСЫ БАЗИРУЮЩИЕСЯ НА ПОДЧИНЕНИИ ИЛИ НА СОПРОТИВЛЕНИИ
Рорбаух и его сотрудники (1977, 1981) разделяют парадоксы на две категории, в зависимости от того, желает ли терапевт, чтобы пациент выполнил парадоксальную директиву, или же он хочет, чтобы послед

ТЕХНИКА ПАРАДОКСАЛЬНЫХ ИНТЕРВЕНЦИЙ
В данном разделе мы хотим описать различные методы парадоксальных интервенций. Среди публикаций на данную тему доминируют описания клинических случаев, иллюстрирующих применение одной ситуации (см.

ПЕРЕФОРМУЛИРОВАНИЕ
Вацлавик и его сотрудники (1974) определяют переформулирование как изменение «[....] понятийного и/или эмоционального фона, или точки зрения, исходя из которой воспринимается данная ситуация, и раз

СМЕНА ЯРЛЫКА
Навешивание нового ярлыка личности или проблеме вовсе не обязательно связано со сменой системы координат, заключающейся в переходе с индивидуального уровня на интеракционный или же системный. В лит

Предписание симптома
Самой популярной формой терапевтического или прагматического парадокса является предписание симптома. По мнению Рорбауха и его коллег (1977), в парадоксальном рецепте заключено следующее сообщение:

Рецепты, связанные с временем
В некоторых парадоксальных рецептах выполнение задания назначается на определённое время или зависит от определённых внутренних событий (таких как чувства) либо действий других людей. Важн

Описательные парадоксы
Описывая какое-нибудь поведение, мы тем самым определяем, какие черты должны его характеризовать. Описание явления представляет собой утверждение, что данное явление существует именно таким образом

СДЕРЖИВАНИЕ
В психотерапии присутствует миф о том, что терапевт всегда должен стремиться склонить пациента к изменению. От него ждут поддержки и оптимистического взгляда в будущее. Если ход терапии нельзя назв

Негативные последствия изменения
Процедура, помогающая преодолеть настороженность лица, подвергаемого терапии, заключается в указании на последствия изменения, что в свою очередь призвано усилить мотивацию пациента. Данную интерве

Торможение и запрещение изменения
Двумя другими техниками, помогающими терапевту решить проблему сопротивления пациента, являются сдерживание и за­прещение изменения. Сдерживание изменения в принципе означа­ет поддержание более мед

Декларирование беспомощности
Самой крайней формой борьбы с сопротивлением в отно­шении изменения является заявление о том, что изменение невоз­можно. Пациент узнаёт о том, что с его симптомом ничего нельзя поделать - терапевт

Предвидение рецидива
В заключение поговорим о двух, пожалуй, самых важных типах стратегий сдерживания, очень часто используемых в пара­доксальной терапии. Предвидение рецидива оказывается необхо­димым для большинства р

Предписание рецидива
Последняя форма сдерживания - предписание рецидива -представляет собой развитие предыдущей стратегии предвидения рецидива. Иногда лучше предписать рецидив, нежели только предвидеть его.

ОПОСРЕДОВАННЫЕ И СКРЫТЫЕ ПАРАДОКСЫ
Некоторые парадоксы преподносятся непосредственно, простым и понятным способом. Передаваемое сообщение совер­шенно ясно. На когнитивном уровне пациент точно знает, о чём его просит терапевт. Однако

ПАРАДОКСЫ, ВЕДУЩИЕ К ИНСАЙТУ
С времён Фрейда инсайт считается важной, не исключено, что важнейшей целью психотерапии. Фрейд определял инсайт как интеллектуальное понимание, нахождение источников собственно­го актуального невро

ПАРАДОКСАЛЬНОЕ ЛЕЧЕНИЕ ДЕПРЕССИИ
Почти каждый из нас не понаслышке знает, что такое угне­тённое состояние. Кроме того, по оценке Вудраффа и его коллег (1975), 5% мужчин и 10% женщин по крайней мере один раз в жиз­ни страдали клини

ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ ИНТЕРВЕНЦИИ ПРИ РАБОТЕ С ДЕТЬМИ
Парадоксальное лечение детей в семейном контексте нельзя назвать чем-то новым (Сельвини-Палаццоли и др., 1974; Уикс и Л'Абат, 1978), но лишь сравнительно недавно был исполь­зован парадокс в работе

ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ ПИСЬМА
Письменная коммуникация не является чем-то новым для психотерапии (Пирсон, 1965). Альберт Эллис (1965) случайно от­крыл, что, когда воспаление гортани не позволяло ему словесно передавать интерпрет

Линейное письмо
Дорогие _________! Мне было очень приятно с вами работать и я действительно успел полюбить вас. У нас обоих прекрасное чувство юмора, и каждый из вас обращает внимание на то, что де

Случай 1
Когда 24-летний Билл и 22-летняя Джанет обратились в Центр Исследований Семьи, чтобы принять участие в программе развития партнёрства, их совместная семейная жизнь насчитывала три года. Ранее Билл

Случай 2
31 -летний Фрэнк и 32-летняя Сюзан приняли участие в на­шей программе развития партнёрства как супруги с 13-летним ста­жем. Их единственной дочери в ту пору исполнилось 7 лет. У Фрэн­ка была хороша

Случай 3
Джо и Салли было по 32 года и они полгода состояли а браке на тот момент, когда ими было решено принять участие в программе развития партнёрства. У Салли это был второй брак; впервые она вышла заму

Позитивное переформулирование
Данный метод можно посоветовать применять в работе с семьями, дети которых демонстрируют поведение типа acting-out с целью защитить брак своих родителей. Каждый из супругов чувст­вует, что его собс

Предписание доставления беспокойства
Очередным шагом в направлении переформулирования поведения является предписание данного поведения. Поскольку доставление беспокойства является выражением позитивных чувств, будет вполне логичным, е

Поздравление семье
Некоторые семьи проводят игры в разделение и завоева­ние. Члены системы заключают между собой союзы и коалиции, ко­торые не позволяют семье нормально функционировать. Система разделяется на несколь

Признание в поражении и беспомощности
Это любимая тактика Миланской группы (Сельвини-Палаццоли и др., 1978). Как нам кажется, декларация подобного типа мобилизует членов семьи сделать что-то на зло терапевту, т.е. попытаться одержать н

Усиление декларирования беспомощности
Стратегия декларирования беспомощности, описываемая Сельвини-Палаццоли и её коллегами (1978а), а также другими практиками, как правило, считается одноразовой, молниеносной интервенцией. Однако иног

КЛИНИЧЕСКИЕ СЛУЧАИ В ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
Литература, посвящённая данной теме, изобилует описа­ниями краткосрочных либо одноразовых парадоксальных интер­венций. Это отражает сиюминутную результативность стратегий подобного типа. Во многих

СЛУЧАЙ 1: ИНДИВИДУАЛЬНАЯ И СЕМЕЙНАЯ ИНТЕРВЕНЦИИ
Первый случай является примером парадоксальной тера­пии как индивидуального, так и семейного характера. Вся семья принимала участие лишь в нескольких сеансах, позднее же на про­тяжении многих месяц

Первое письмо
(для прочтения Нормой после ужина). Дорогие Норма, Сара, Энн и Дейв! Во время нашей встречи большое впечатление на меня произвели грусть и чувство обиды, царящие в вашей семье. Я

Второе письмо
Дорогие Норма, Сара, Энн и Дейв! Работа с вами в прошлый четверг доставила нам большое удовольствие. У нас сложилось впечатление, что семья хо­рошо себя чувствует, и мы наблюдали за этим с

Третье письмо
Дорогие Норма, Сара, Энн и Дейв! Хотим заверить вас в том, что мы говорили совершенно серьёзно, задумываясь над тем, кто станет очередной про­блемой в семье. У каждой семьи есть свои привы

Четвёртое письмо
Дорогие Норма, Сара, Энн и Дейв! Нас радует, что дела в вашей семье идут настолько хоро­шо, что на данном этапе мы можем отказаться от совмест­ных сеансов. Признаём, что вам удалось добить

Шестое письмо
Дорогая Норма! Нам очень приятно, что ты так славно провела Рождест­венские праздники. Во время нашей последней встречи мы были восхищены твоим чувством юмора. Оказывается, ты прекрасно сп

Седьмое письмо
Дорогая Норма! Мы восхищены твоей реакцией на ознакомление с боль­ничной документацией. Твои замечания были хорошо сформулированными, логичными, продуманными и правди­выми. Немног

Анализ.
1. Линейное высказывание - Мы похвалили Норму за сделанные ею записи и, воспользовавшись случаем, упомянули о её умении писать ясно и понятно, данный шаг должен был дополнительно побудить её к рабо

Девятое письмо
Дорогая Норма! Я рад, что у тебя и в твоей семье всё в порядке. Мне ка­жется, ты уже твёрдо стоишь на ногах и с надеждой смот­ришь в будущее (1). Однако ты должна быть готова к реци­дивам

Десятое письмо
Нас очень радует, что ты прекрасно со всем справляешься. Возможно мы ошиблись, предполагая, что эта неделя ока­жется на 90% удачной, а на 10% вызовет у тебя чувство разочарованности. Твой опыт вращ

Одиннадцатое письмо
Дорогая Норма! Герольд наверняка сообщил тебе о том, что мы не могли прийти к общему мнению относительно письма, которое мы намеревались выслать тебе на этой неделе. Я считаю, что ты делае

Двенадцатое письмо
Дорогая Норма! Мне удалось провести Тома - я поспорил с ним на доллар, что тебе не удастся удержать поток мыслей на протяжении пятнадцати минут. Том утверждает, что твоя исключите

Тринадцатое письмо
Дорогая Норма! Хотим тебя поздравить - тебе удалось одурачить нас. По­хоже, мы никогда не узнаем, кто из нас выиграл пари. На­верное, это ты его выиграла (1). Нас поразило, с каки

Четырнадцатое письмо
Дорогая Норма! Твоё, генеалогическое дерево произвело на нас большое впечатление. Нас раздражает (ошибка при переписывании - должно быть «нас удивляет»), что тебе удалось вырвать­ся из это

Письмо пятнадцатое
Дорогая Норма! Мне жаль, что вчера ты была такой уставшей и расстроен­ной. В наши времена жизненный путь матери-одиночки не устлан розами, и тем более ты достойна уважения за то, что: суме

Шестнадцатое письмо
Дорогая Норма! После обсуждения твоей ситуации мы пришли к выводу, что ты страдаешь по причине «кратковременного транс­формационного нарушения». Симптомами этого нарушения являются резкие

СЛУЧАЙ 3: ПАРАДОКСАЛЬНЫЕ ИНТЕРВЕНЦИИ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ
Ещё до недавнего времени неполная семья воспринима­лась как что-то неправильное. Сегодня понятие неполной семьи как альтернативной, способной к функционированию формы семейной системы признаётся во

НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕХНИК ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
До сих пор было проведено немного исследований пара­доксальной терапии. Мы получили сотни описаний случаев, иллю­стрирующих исключительную эффективность парадоксального подхода, однако немногие учё

ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОСВЯЩЁННЫЕ ТЕХНИКЕ ПАРАДОКСАЛЬНОГО НАМЕРЕНИЯ
Автором одной из первых публикаций на тему эффективно­сти техники парадоксального намерения, является Герц (1966). На протяжении 6 лет он провёл терапию 51 случая. Он не упоминает, проводились ли и

ИССЛЕДОВАНИЯ, ПОСВЯЩЁННЫЕ ПАРАДОКСАЛЬНОЙ ТЕРАПИИ
Было проведено лишь 2 эмпирических исследования, по­свящённых эффективности парадоксальной терапии. Первое из них можно назвать эмпирическим исходя из того, что лицам, про­ходящим курс лечения, зад

ЯВЛЕНИЯ, СОПУТСТВУЮЩИЕ ПАРАДОКСАЛЬНЫМ ИНТЕРВЕНЦИЯМ
Напрасным занятием окажется поиск каких бы то ни было публикаций на тему переживаний пациентов в ходе парадоксаль­ной терапии или же касающихся их реакции на интервенцию. С другой стороны, многие с

Они мотивируют его к поиску решения, которое не только будет наиболее функциональным, но и пробудит пози­тивные эмоции.
Помимо эмоционального аспекта следует задуматься над соотношением вербальной и поведенческой реакций пациента, ес­ли речь заходит о подчинении и изменении. Иногда лицо, подверг­шееся интервенции, в

Парадоксальная терапия
ОПЫТ: Парадоксальная трактовка проблемы неизменно приводит в действие процесс ослабления напряжения. Первым испытывае­мым мною чувством является страх. Я пытаюсь уклониться от вы­полнения

Первая реакция
Я жил с женщиной, которая была мне очень дорога. Мы были вместе уже около года и планировала пожениться. Наша пара казалась всем идеальной. Мы работали в одной и той же отрасли и часами могли разго

Вторая реакция
Распался союз бывший для меня очень важным. Мой старший сын хотел переехать ко мне. Моя бывшая жена не желала даже разговаривать со мной о своих проблемах с нашим сыном. На работе у меня всё шло на

Реакция третья
Меня уже давно мучило чувство, что я не являюсь компе­тентным работником. На моём счету было множество про­фессиональных успехов, однако мне казалось, что обязан я этим везению и умению манипулиров

ЭТИКА И ОБУЧЕНИЕ
Парадоксальные методы, как любое новшество, в ходе их внедрения встречают сопротивление со стороны некоторых клини­цистов. Терапевты, прошедшие определённый тренинг и зани­мающиеся практикой исходя

Подходящий кандидат на обучение
В данной книге мы неоднократно подчёркивали, насколько сложным является парадоксальный подход. Терапевт, желающий его применять, должен продемонстрировать глубокое знания тео­рии систем и коммуника

Тренинг
Существует три способа приобретения навыков работы с использованием парадокса. Первый путь ведёт через научные ин­ституты или высшие учебные заведения. В Соединённых Штатах проводятся несколько про

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги