КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ - раздел Политика, Проректор по образовательной политике
Общекультурные Компетенции:
· Способен Быть Готовым ...
общекультурные компетенции:
· способен быть готовым к сотрудничеству с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); находить организационно-управленческие решения в не стандартных ситуациях (ОК-4); стремиться к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);
· владеет своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-8);
· готов к эффективному применению психолого- педагогических знаний для решения задач общественного, национально-государственного и личностного развития, проблем социального благополучия (ОК-20).
профессиональные компетенции:
· способен к созданию социально и психологически благоприятной среды в социальных организациях и службах (ПК-5); к инновационной деятельности в социальной сфере, оптимизации ее сочетания с традиционной культурой личной и общественной жизни (ПК-6);
· готов решать проблемы клиента путем привлечения соответствующих специалистов, мобилизации собственных сил, физических, психических и социальных ресурсов клиента (ПК-7).
Знать:
· основные категории микро – и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы в макроэкономике, используемые в процессе анализа функционирования экономической системы, закономерности и принципы развития экономических процессов на микро – и макроуровнях; - основы формирования и механизмы рыночных процессов на микроуровне; ценообразование в условиях рынка; - формирование спроса и предложения на рынках факторов производства; оценку эффективности различных рыночных структур.
Уметь:
· аргументировано оценивать важнейшие положения и выводы основных микроэкономических теорий и школ; оценивать, в общих чертах, положение фирмы на рынке; - находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем; - давать оценку экономическим ситуациям, объяснять причины важнейших экономических явлений; определять специфику ценообразования и производства в рыночных условиях; использовать приемы и методы для оценки экономической ситуации; оценивать экономические факторы развития предприятия.
Владеть / быть в состоянии продемонстрировать:
· методами графического и экономико – математического анализа для изучения динамики количественных параметров экономических процессов на микроуровне; - навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения, ориентируясь на макро – и микроэкономические показатели.
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения учебной дисциплины«Экономическая теория» является формирование компетенций, направленных на освоение базовых экономических категорий и терминов, актуализацию пра
МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Экономическая теория не может существовать отдельно от других наук и одновременно служит для них фундаментом. Экономическая теория тесно граничит с историей развития общества, экономической географ
СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины – 216 часа, из них
· Аудиторная -90 часов
· Самостоятельная – 126 часов
4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
Тема 1.
Предмет экономической теории и его генезис. Основные экономические школы (меркантилизм, физиократы, классическая политическая экономия, историческая школа, марксизм, маржинализм, кейнсианство, неок
Тема 5.
Товарное хозяйство. Товар и его свойства. Политэкономическая концепция товара. Маржиналистская концепция товара.
Рынок и условия его возникновения. Функции рынка. Субъекты рыночных отношен
Тема 6.
Понятие спроса. Закон спроса. Ценовые и неценовые факторы спроса. Изменение величины спроса, изменение в спросе. Парадокс Гиффена. Эффект дохода и эффект замещения. Спрос на престижные товары. Элас
Тема 7.
Особенности рынков факторов производства. Спрос на ресурсы как производный спрос. Предельный продукт в денежной форме. Спрос на ресурсы в соответствии с теорией предельной производительности. Прави
Тема 8.
Полезность. Правило максимизации полезности. Закон убывающей предельной полезности. Принципы равенства предельной полезности и предельных затрат. Бюджетное ограничение. Потребительские предпочтения
Тема 13.
Статистические методы измерения результатов экономической деятельности. Система национальных счетов. ВНП и особенности его расчета. ВНП (по расходам и по доходам), ВВП, ЧНП, НД, личный доход, распо
Тема 14.
Сущность и причины инфляции. Инфляция как дисбаланс между совокупным спросом и совокупным предложением. Инфляция спроса и инфляция издержек. Виды инфляции: умеренная, галопирующая и гиперинфляция.
Занятость и безработица. Социальная политика
Особенности рынка труда. Добровольная и вынужденная безработица. Скрытая и открытая безработица. Показатели безработицы и порядок их расчетов. Динамика безработицы.
Виды безработиц
Тема 18.
Понятие экономического роста. Типы и темпы экономического роста. Перспективы экономического роста.
Мировая и переходная экономика. Экономическая безопасность. Международный валютный рынок.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Изучение курса «Экономика» предполагает работу с учебной и научной литературой и периодическими изданиями, выполнение творческих заданий, организацию научных дискуссий студентов.
В качеств
Темы рефератов и эссе для подготовки к практическим занятиям
1) Проблемы развития экономической науки в современной России.
2) Возможности и границы применения математического и компьютерного моделирования экономических процессов.
3) Предпр
Требования к уровню освоения содержания
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные категории микро – и макроэкономики; цели и методы государственного макроэкономического регулирования; методы и подходы в ма
Требования, предъявляемые к контрольной работе
Контрольная работа предполагает выполнение следующих видов заданий: характеристика одного из экономических понятий, написание реферата, тестовое задание, анализ экономической закономерности
Структура реферата
Первым структурным элементом контрольной работы является титульный лист, на котором указываются:
- наименование вуза
- наименование факультета и кафедры
- наименование те
Вопросы для подготовки к экзамену
1. Предмет экономической теории и его генезис. Функции экономической теории.
2. Методы исследования экономической теории.
3. Экономическая система и ее свойства. Экономическая сис
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Основная литература
1. Гальперин В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И. Микроэкономика: Учебник. В 3-х т. Том 1.– СПб.: Омега-Л. - 2010. - 1022с.
2. В.М., Игнатьев С.М., Моргунов В.И.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Предусматриваются специализированные аудитории, обеспеченные аудиовизуальными устройствами, как для лекционного курса, так и для проверки самостоятельной работы студентов
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов