Урок 9. Неупотребление артикля. Притяжательные прилагательные

Артикль опускается:

1) если перед существительным уже стоит какой-нибудь детерминатив – притяжательное, указательное прилагательное или числительное: mon cahier, ce cahier, deux cahiers.

2) если существительное, употребленное в роли именной части сказуемого обозначает профессию, должность, национальность или жителя города:

Mireille est pianiste. Мирей – пианистка.

L’ami de Jean est Russe. Друг Жана – русский.

Le frère de Pauline est Parisien. Брат Полин – парижанин.

3) когда существительное выступает в значении прилагательного или наречия:

Une salle de lecture – читальный зал, une table de bois – деревянный стол; lire avec intérêt – слушать с интересом.

4) с названиями городов: Moscou, Paris.

5) название дисциплины перед словами manuel, leçon, professeur, examen + de: un manuel de français – учебник француского языка, un examen de mathématique – экзамен по математике.

6) при перечислениях; обычно в заголовках, объявлениях, рекламе; перед названиями месяцев и дней недели; в идиоматических выражениях: samedi – в субботу.

Неопределенный и частичный артикли заменяются на de:

а) в случае полного отрицания: J’ai une sœur – У меня есть сестра. Je n’ai pas de sœur – У меня нет сестры, но Ce n’est pas une table.

б) после количественных слов beaucoup, peu, assez, trop, près, plus, moins и т.п., кроме la plupart, la moitié, une partie, le reste, bien: un kilo de pommes de terre – кило картофеля; peu de viande – мало мяса, но beaucoup des amies de sa sœur – много друзей его сестры, la plupart des étudiants – большинство студентов.

в) перед существительным во множественном числе, перед которым стоит прилагательное: de belles femmes – красивые женщины, d’autres livres – другие книги.

Притяжательные прилагательные:

Назовем субъектом то лицо или предмет, который обладает неким объектом (к которому он «притягивается»). Тогда можно изобразить систему притяжательных прилагательных следующим образом:

объект: единств. числа	мн.ч.	ед.ч.	мн.ч.
	м. р.	ж. р.
субъект: 1го л.   2го л.   3го л.	единственного числа	множ. числа
mon(мой)	ma(моя)	mes(мои)	notre(наш(а))	nos(наши)
ton(твой)	ta(твоя)	tes(твои)	votre(ваш(а))	vos (ваши)
son(его/ её)	sa(его/ её)	ses(его/ её)	leur(их)	leurs(их)

monsac(m) – моя сумка, mamère(f) – моя мать, mesleçons(f) – мои уроки, notrecour (m)– наш двор, noscahiers (m)– наши тетради, tonpère(m)– твой отец, tachaise (f)– твой стул, tes frères (m)– твои братья, votreprofesseur(m)– ваш преподаватель, vosamis (m)– ваши друзья, sonfils [fis] (m)– его/её сын, son stylo (m)– его/её ручка, safenêtre(f) – его/её окно, sa photo (f) – его/её фотография, ses sœurs (f) – его/её сестры, ses parents (m)– его/её родители, leur papier (m)– их бумага, leurauto (f)– их машина, leurscrayons (m)– их карандаши, leursdevoirs(m) – их домашние задания.

Перед существительными женского рода, начинающимися с гласного и с h немого, употребляются притяжательные прилагательные в форме мужского рода (mon, ton, son): ton amie (f), mon habitude (f).

На русский язык притяжательные прилагательные могут переводиться как «свой»: Il lit son livre. – Он читает свою книгу. Nous prennons nos chapeaux. – Мы берем свои шляпы.

Упражнение в чтении:

crème, thème, système, tête, fête, mère, père, grève, règle, Versailles, très, après, prêt, cyprès, cycliste, verbe, festival, belle, cadette, serviette, adresse, quel, sel, ciel, miel, Marseille, merveille, Danielle, Juliette, pièce, lumière, carrière, Pierre, buffet, sujet, paquet, cabaret, trajet, manuel, mutuel, spirituel, faire, affaire, clair, paire, maire, aimable, maître, budget, beige, neige, Liège, page, sage, image, cage, rage, tige, triage, équilibre, zéro, y compris, haut-parleur, accueillir, fréquence, mémoire interne, sectionneur, synchronization, utilisateur, intrinsèque, dessin, endommager

 

Переведите:

мой друг, его отец, ваши домашние задания, его мать, их обычаи, её младенец, твой адрес, их диск, её школа, мои свободные дни, его жены, твоё платье, её чемодан, моя рубашка, его компьютер, наш город, их книги, её файлы, ваш дом, моя подруга, наши задачи, твои данные, ваш служащий, его адрес, их сила, наш собеседник, твой текст, их работа, их исследования

 

Выберите правильную форму:

1. Je porte ... valise. 2. Patrick aime ... cousine. 3.Еlle met ... jupe et ... pull. 4. Est-ce que ... ami est artiste? 5. ... soeur habite à Nice. 6. Ils bavardent avec ... cousine. 7. Elles donnent ... adresse. 8. Marie garde ... bébé. 9. Il prépare ... thèse. 10. Ils aiment ... ville. 11. Jeanne prend ... téléphone portable. 12. Nous voulons faire très bien … travail. 13. Ils savent ... devoirs. 14. Vous faites…études à I’Université. 15. Ces pays développent…économie nationale. 16. Il y a beaucoup de livres à la biblioteque de… Université.

 

Выберите артикль, если необходимо:

1. Pour (un/le) petit déjeuner elle prend (une/la/-) tasse (un/de)café. 2. Patrick prend beaucoup (un/le/de) café. 3. Il faut ajouter un peu (le/de/-) beurre dans (un/le) plat. 4. Combien (de/des) légumes a-t-il pris? 5. Elle n’a pas acheté (de/des) légumes. 6. Elle n’aime pas (de/les) légumes. 7. Où peut-on acheter (un/le) bon morceau (de/de la ) viande? 8. Pourquoi y a-t-il peu (d’/des) étudiants dans cette salle (d’/des) études ? 9. Sa femme est (le/un/-). 10. Ce bouquet (de/des/-) fleurs est beau. Il a une boîte (de/des) chocolat? 11. (une/la/-) Paris est la capitale de la France. 12. (un/-) Samedi il n’a pas (des/de) cours.

Прочитайте и переведите текст:

Julien a un ami d'école. Son ami s’appelle Mathieu. C'est un brave garçon. Il est sociable et gai. Julien et Mathieu travaillent beaucoup à l'école. Ils écoutent attentivement leur maître. Dans sa classe Julien est premier en anglais et en français. Mathieu est aussi fort en anglais et en français mais il préfère la biologie.

Mercredi c'est leur jour libre. Julien et Mathieu ne vont pas à l'école. Dans l'après-midi Mathieu vient à sa maison et apporte un nouveau disque à Julien. C’est un disque pour l’ordinateur avec un jeu amusant.

– Bonjour, Mathieu!

– Salut, Julien. Ça va?

– Ça va. J'ai un nouveau disque.

– C'est formidable! Nous jouons ensemble.

Julien est très content, il dit merci à son ami.

 

amusant,-e anglais m s’appelle (s’appeller) apporter à après-midi   attentivement brave C'est formidable! content,-e ensemble fort,-e français m

забавный,-ая английский его/ее зовут приносить к-л. вторая половина дня внимательно славный,-ая Отлично! довольный,-ая вместе сильный,-ая французский

gai,-e garçon m j'ai jeu m jouer à/de jour m libre maison f maître m mercredi nouve|au, -lle ordinateur m sociable

веселый,-ая мальчик у меня есть игра играть в/на день свободный дом учитель среда, в среду новый, ая компьютер общительный,-ая