Тема: Центрифугирование и его использование в фармации.
Тема: Центрифугирование и его использование в фармации. - раздел Образование, СИЛЛАБУС Цель:Формировать Знания И Навыки По Вопросамкинематики Враща...
Цель:Формировать знания и навыки по вопросамкинематики вращательного движения абсолютно твердого тела вокруг неподвижной оси. Изучение уравнения динамики вращательного движения.
Количество формируемых компетенций:знания
Методы контроля формируемых на СРС компетенций:
ü тестирование проводится в компьютерной форме (студент должен ответить на «тест», содержащий в себе минимальные знания и навыки – основные определения, теоретические вопросы данной темы);
ü Самостоятельная работа с литературой (интернет-источниками)
Форма выполнения:Изучение данной темы по литературе. Для проверки усвоения преподаватель предлагает 20 тестовых заданий.
Критерии выполнения:Изучить тему и написать конспекты по данной теме.
Сроки сдачи: студент должен выполнить и сдать работу к первой неделе.
Критерии оценки: Изучить и написать конспекты по теме.
Литература:
1. А.Н.Ремизов, А.Г.Максина, А.Я.Потапенко «Медицинская и биологическая физика», М., 2004 г.
2. В.А.Тиманюк, Е.Н.Животова. Биофизика. М., 2004 г.
3. М.Е.Блохина, И.А. Эссаулова, Г.В.Мансурова. Руководство для лабораторных работ по медицинской и биологической физике. М. Дрофа.2002.
Контрольные вопросы:
1. Что называет абсолютно твердым телом?
2. Что называют угловой скоростью?
3. Уравнение равномерного вращательного движения
4. Что такое момент силы, момент инерции, момент импульса?
5. Работа во вращательном движении
6. Кинетическая энергия вращающегося тела
7. Основное уравнение динамики вращательного движения
8. Закон сохранения момента импульса
9. Понятие о свободных осях вращения
10. Понятие о степенях свободы
11. Центрифугирование
Тесты:
1. Укажите линейную скорость равномерно вращающегося тела.
А)
B)
C)
D) =
E)
2. Укажите угловое ускорение вращающегося тела.
А)
B)
C)
D) =
E)
3. Укажите уравнение равнопеременного вращательного движения
А)
B) = , - начальное значение угла
C)
D) =
E)
4. Укажите момент импульса (момент количества движения):
А)
B)
C)
D)
E)
5. Укажите момент силы:
А)
B)
C)
D)
E)
6. Укажите угловую скорость равномерно вращающегося тела:
А)
B)
C)
D) =
E)
7. Укажите связь между линейной и угловой скоростью равномерно вращающегося тела:
Введение... Биофизика представляет собой одну из фундаментальных биологических дисциплин... Знание законов биофизики дает возможность разрабатывать новые методы научного исследования и анализа В настоящее...
Цель дисциплины
Курс «Биофизика» играет большую роль в формировании активной мировоззренческой позиции студентов. Преподавание биофизики в высших учебных заведениях ставит перед высшей медицинской школой новые зад
Тематический план СРСП
№
Тема занятия
Объем учебных часов
Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. Применение ультразву
Тематический план СРС.
№
Темы
Часы
Центрифугирование и его использование в фармации.
Поня
Выставление итоговой оценки
Оценка по буквенной системе
Цифровой эквивалент баллов
Процентное содержание %
Оценка по традиционной системе
Тезисы лекции
Основу структуры любой мембраны представляет двойной липидный слой, который состоит из двух монослоев липидов. Гидрофобные “хвосты” обоих слоев направлены внутрь. При этом обеспечивается наи
Тезисы лекции
Пространственное перемещение массы, импульса, энергии, электрических зарядов и других физических величин относится к явлениям переноса. Существенные для биологических мембран явления переноса – пер
Контроль
Вопросы:
1. Какие физические процессынаблюдаются в тканях при воздействии
током и электромагнитными полями.
2. Какое биофизическое воздействие оказывают
Тезисы лекции
Спектроскопия – способность молекул поглощать свет лежит в основе спектрофотометрии, широко используемый в биологии и медицине для качественного и количественного анализа и для выяснения химической
Основные вопросы темы: - 10 мин
1. Особенности распространения звука в различных средах
2. Характеристики звукового ощущения и их связь с физическими характеристиками звука.
3. Звуковые измерения. Аудиометрия.
Самостоятельная работа студентов - 20 мин.
1. В медицине для определения скорости движения отдельных биологических структур (например, крови, клапанов сердца) используется эффект Доплера. Как связано изменение частоты ультразвукового сигнал
Контроль заключительного уровня знании - 10 мин
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по высше указанным компетенциям (устный опрос, правильно
Основные вопросы темы - 10 мин
1. Сила поверхностного натяжения.
2. Коэффициент поверхностного натяжения.
3. Смачиваемые и не смачиваемые вещества.
4. Дополнительное давление. Формула Лапласа.
Лабораторная работа
1. Определить гидростатическое давление для воды по манометру. Опыт повторить не менее пяти раз и найти среднее знач
Контроль заключительного уровня знаний - 10 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Основные вопросы темы - 15 мин
1. Вязкость жидкости с точки зрения молекулярного строения
2. Формула Ньютона для вязкой жидкости
3. Физическое значение коэффициента вязкости и его единицы измерения
4.
Контроль заключительного уровня знаний - 10 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Задачи обучения
· Понять принцип получения неэлектрических биологических сигналов и преобразование
их в электрические.
· Студент должен знать применение физико-химических законов для объяснения
Основные вопросы темы - 10 мин
Использование биологических сигналов для диагностических целей. Способы преобразования механических колебаний в электрические. Способы преобразования тепловых сигналов в эле
Лабораторная работа
1. Собрать схему установки
2. Нагревая воду до кипения, провести измерение сопротивления термистора через каждые 10оС
3. Полученные данные записать в табл.1
4.
Контроль заключительного уровня знаний - 10 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Основные вопросы темы - 10 мин
1. Современные представления о природе света.
2. Диапазон волн видимого излучения.
3. Явления преломления света .
4. Законы преломления. Показатель преломления.
Самостоятельная работа студентов - 15 мин
Задание:
1. Расположить источник света так, чтобы наблюдения проводились в проходящем свете.
2. Откинуть верхнюю призму рефрактометра, и с помощью пипетки нанести
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторный работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний.
Литература:
Тема: Специальные приемы микроскопии
Цель занятия:Физические основы, позволяющие получать изображение в оптическом микроскопе, его характеристики. Элементы электронной оптики, принцип работы электронного микроскопа ,
Основные вопросы темы: - 10 мин
1. Оптическая система микроскопа, построение изображения объекта.
2. Формула увеличения оптического микроскопа.
3. Максимальное (предельное) и полезное увеличение.
4. Раз
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Основные вопросы темы - 10 мин
1. Фотоэффект
2. Фотоэффект в полупроводниковых фотоэлементах
3. Сущность концентрационной колориметрии в медицине.
4. Концентрационные методы основанных на законах рассе
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по вы
Основные вопросы - 15 мин.
1. Особенности распространения звука в различных средах
2. Физические характеристики звуковой волны
3. Физиологические характеристики ощущения звука, их зависимость от физических
Основные вопросы - 15 мин.
o Пассивный транспорт и виды транспорта
o Активный транспорт.
o Виды активного транспорта
o Уравнение Нернста
o Перенос ионов через мембраны
o Уравнение
Форма выполнения: Реферат
Критерии выполнения:
Требования к оформлению и выполнению реферата:
· Обьем реферата: 7-8 печатных страниц.
· рекомендуется использование 5-6 различных и
Форма выполнения: Реферат
Критерии выполнения:
Требования к оформлению и выполнению реферата:
· Обьем реферата: 7-8 печатных страниц.
· рекомендуется использование 5-6 различных и
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: практические навыки, самообразования по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при обсуждении реферата. В конце занятий выставляются
Механика. Акустика
1.Монохроматический свет падает нормально на дифракционную решетку, содержащую 400 штрихов на 1мм.
Почему зимой заметно выделение тумана при дыхании, а летом –нет?
5.В одинаковых капиллярных трубках вода поднялась на 144 мм, а спирт на 55 мм. Считая смачивание полным, найдите по этим данным плотность спирта. Коэффициент поверхностного натяжения воды 72 дин/см
Электродинамика
1. Вольфрамовая нить электролампы имеет длину = 20 см и сопротивление R = 200 Ом. При температуре t = 2500o
Физика атомов и молекул. Элементы квантовой физики
1.Работа выхода электронов из кадмия равна 4,08 эВ. Какой должна быть длина волны излучения, падающего на кадмий, чтобы при фотоэффекте максимальная скорость вылетающих электронов составляла 7,2 &a
Вопросы экзамена
1. Уравнение волны.
2. Поток энергии волны. Вектор Умова.
3. Эффект Доплера и его применение в медицине
4. Акустика.
5. Звук и его характеристики.
6. Зв
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
=
= 
, 
- начальное значение угла 
Новости и инфо для студентов