Общая оценка знаний - раздел Образование, СИЛЛАБУС Преподаватель Анализирует Компетенций: Знаний, Самообразование По Данной Теме...
Преподаватель анализирует компетенций: знаний, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие баллы.
Тесты:
1. Молекулы с нулевым спиновым моментом относится:
А) Триплетным
В) Синглетным
С) Монорадикалам
Д) Бирадикалам
Е) Ион-радикалам
2. Состояния электронов в атоме описываются:
А) дисперсией импеданса
В) электропроводимостью
С) дисперсией частот
Д) молекулярными орбиталами
Е) атомными орбиталами
3. Состояния молекул в биологических объектах описываются:
А) дисперсией импеданса
В) электропроводимостью
С) дисперсией частот
Д) молекулярными орбиталами
Е) атомными орбиталами
4. Если молекула имеет два неспаренных электрона и их суммарный спиновый момент
не равен нулю, то уровень называется:
А) Триплетным
В) Синглетным
С) Монорадикалом
Д) Бирадикалом
Е) Ион радикалом
5. Люминесценция, сразу прекращающаяся после окончания действия
возбудителя свечения, называется…
А) Люминофорами
В) Фосфоресценцией
С) Флуоресценцией
Д) Резонансным излучением
Е) длительным послесвечением
6. Люминесценция, сохраняющаяся длительное время после прекращения действия возбудителя свечения, называется…
А) Люминофорами
В) Фосфоресценцией
С) Флуоресценцией
Д) Резонансным излучением
Е) Индуцированным лазерным
7. Фотолюминесценцией называют….
А) Люминесценцию, возникающую под действием видимого и
ультрафиолетового излучения
В) Люминесценцию, возникающую под действием электрического
разряда
С) Люминесценцию, возникающую под действием химических
превращений
Д) Люминесценцию, возникающую под воздействием рентгеновских и
излучений
Е) Люминесценцию, возникающую под действием радио волн
8. Для исследования биологических объектов в медицинских целях используют… (имеется два ответа)
А) люминесцентный спектральный анализ
В) специальные люминесцентные зонды и метки
С) закон Стокса для спектра фотолюминесценции
Д) специальный люминесцентный микроскоп
Е) специальный люминесцентный микроскоп
9. Люминесцентный анализ, основанный на наблюдении люминесценции объектов используют…
А) для определения состава светового излучения
В) для сортировки фармакологических препаратов и диагностики
некоторых заболевании
С) для получения различных спектров
Д) для определения длин волн светового излучения
Е) Для определения конформации молекул
10. По длительности излучения люминесценция делятся на:
А) католюминесценция
В) фосфоресценция
С) флуоресценция
Д) ионолюминесценция
Е) фотолюминесценция
11. По длительности излучения фосфоресценции...... чем флуоресценции:
А) бесконечно
В) нулю
С) равно
Д) больше
Е) меньше
12. Электромагнитную волну, в которой векторы Е и, следовательно, векторы Н лежат во вполне определенных плоскостях, называют …
А) Плоскополяризованной
В) продольной
С) поперечной
Д) синусоидальной
Е) кривой
13. По длительности излучения флуоресценции... чем фосфоресценции:
А) бесконечно
В) нулю
С) равно
Д) больше
Е) меньше
14.Фотолюминесценцией называют люминесценцию, возникающую под действием:
А) электронов
В) ионов
С) фотонов
Д) рентгеновского излучения
Е) электрического поля
15. Укажите формулировку закона Стокса:
А) квантовый вход люминесценции не зависит от спектра возбуждения;
С) спектр люминесценции сдвинут в сторону коротких волн относительно спектра
возбуждения;
Д) спектр люминесценции сдвинут в сторону длинных волн относительно спекра возбуждения вызвавшего люминисценцию;
Е) при увеличении квантого выхода люминесценции спектр ее сдвигается в сторону
длинных волн.
16. Излучение лазера является: (2 ответа)
А) рентгеновским
В) монохроматическим;
С) индуцированным
Д) тепловым;
Е) белым.
17. Укажите, какое из перечисленных явлений объясняет поперечность световых волн:
А) интерференция света
В) дифракция света
С) поляризация света
Д) дисперсия света
Е) фотоэффект света
18. Что является источником линейчатого спектра?
А) раскаленные твердые и жидкие тела
В) атомы раскаленных паров и газов
С) возбужденные молекулы
Д) кристаллические тела
Е) аморфные тела
19. Люминесценцией называется:
А) Холодное свечение, появляющееся при охлаждении тел
В) Излучение, обусловленное тепловым движением атомов и молекул вещества
С) Свечение, возникающее при нагревании вещества температуре
Д) излучение, избыточное над тепловым излучением тела при данной температуре
Е) температурное излучение
20. Спектр люминесценции сдвинут в сторону длинных волн относительно спектра, вызвавшего эту
фотолюминесценцию. Это закон
А) Закон смещения Вина
В) Закон Стефана-Больцмана
С) Закон Бугера-Бэра
Д) Закон Планка
Е) Закон Стокса
21. Флуоресцирующие молекулы, добавленные к мембранам извне и не имеющие валентную связь с
мембраной называются:
А) флуоресцентными зондами
В) флуоресцентными метками
С) авторадиографией
Д) радиометками
Е) мечеными молекулами
22. Флуоресцирующие молекулы добавляемые к мембранам извне и имеющие химическую связь
называются:
А) флуоресцентными зондами
В) флуоресцентными метками
С) авторадиографией
Д) радиометками
Е) мечеными молекулами
Тема 6:Рентгеновское излучение и его применение в медицине.
Цель:
· Ознакомление методами рентгеновское излучение, свойства излучения и их использование.
· Знать устройство рентгеновского аппарата и уметь объяснить как регулируется интенсивность (поток) и жесткость рентгеновского излучения.
· Знать применение рентгеновского излучения в медицине и фармации.
· Уметь объяснить методы повышения контрастности и яркости изображений при рентгеноскопии.
Количество формируемых компетенций:самообразование.
Задания по теме:
1. Рентгеновское излучение.
2. Связь между энергией фотонов и длиной волны
3. Принципиальная схема рентгеновского аппарата.
4. Виды рентгеновского излучения и их отличие.
Методы контроля формируемых на СРС компетенций:
1. Подготовка и защита презентации .
2. Ответы на допольнительные вопросы
3. Выявить степень понимания содержания работы, что свидетельствует о повышении самообразования.
Форма выполнения:Подготовка презентации
Критерии выполнения:
Требования к оформлению и выполнению презентации:
· Обьем презентации: 10-15 слайдов.
· рекомендуется использование 5-6 различных источников
· структура презентации: Подготовка презентации в формате «Power Point» включает: титульный лист, оглавление, введение, основная часть, анимации, заключение и список литературы.
Сроки сдачи: студент должен своевременно выполнять и сдавать работы строго по календарному графику.
Критерии оценки: выполнение самостоятельной работы оценивается в баллах по объему и качеству выполненного задания.
Литература:
Основная:
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Сборник задач по медицинской и биологической физике : учеб. пособие – 4-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 189 с.
3.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
5.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум: учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
6.Самойлов В.О. Медицинская биофизика. СПб.: СпецЛит, 2007. –496 с.
Дополнительная:
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и доп. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 336 с.
3.Рубин А.Б. «Биофизика». изд.МГУ, 2006 г.- 435 c.
4. В.А.Тиманюк, Е.Н.Животова. Биофизика. М., 2004 г. – 703 стр.
5.А.Н.Ремизов, А.Г.Максина, А.Я.Потапенко. Медицинская и биологическая физика, М."Высшая школа".2004 г. – 560 стр.
6. www. Sciencedirect.com.
7. www.thecochranelibrary.com.
8. www.springerlink.com.
9. www.webofknowledge.com.
10. http://dlib.eastview.com.
Контрольные вопросы:
1. Рентгеновское излучение, определение, свойства, применения в медицине и фармации
2.Принципиальная схема рентгеновского аппарата.
3.Формула для расчета потока рентгеновского излучения.
4.Тормозное и характеристическое рентгеновское излучение, их происхождение.
5.Графики спектрального распределения интенсивности излучения по длинам волн в зависимости от напряжения на рентгеновской трубке.
6. Расчет коротковолновой границы сплошного рентгеновского спектра.
7. Закон ослабления интенсивности рентгеновского излучения веществом, вывод формулы, график.
8. Линейный и массовый коэффициенты ослабления, слой половинного ослабления
СИЛЛАБУС Дисциплина MB Медицинская биофизика... Общие сведения... Наименование вуза Казахский национальный медицинский университет...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Общая оценка знаний
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Объем учебных часов - 2 кредита
Курс и семестр - 1курс, 1/2семестра
Сведения о преподавателях: список, степени и должности, приоритетные научные интересы, достижения и др.
Конечные результаты обучения
Формирование когнитивного компонента (знания):
· физико-химические особенности строения мембранных структур и механизмы их функционирования;
· биофизические механ
Тематический план лекций.
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Биологические мембраны. Структура, свойства и пути их изучения. Транспорт
Тематический СРСП
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. Применение
Тематический план СРС.
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Механизм проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных ка
План лекции
· Виды биологических мембран и их функции. Виды мембранных липидов и их свойства.
· Свойства липидного монослоя. Бислойные липидные структуры. Холестерин. Динамика липидов в мембране. Фазо
План лекции
1. Генерация потенциала действия.
2. Методы изучения молекулярных механизмов электромеханических потенциалов мембран.
3. Распространение нервного импульса вдоль возбудимого волокн
Контроль
Вопросы:
1. Назовите основные разделы биофизики
2. Молекулярный состав клетки. Органические вещества.
3. Перечислите химический состав клетки. Неорганиче
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Общие представления о биологических мембранах.
2. Современные представление о структуре мембраны.
3. Модели Даниэля- Давсона, мозаическая модель, жидкостно-кристаллическая и др
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Литература:
Основные вопросы темы -15 мин.
1. Пассивный транспорт.
2. Виды пассивного транспорта.
3. Диффузия, виды диффузии.
4. Латеральная диффузия.
5. Уравнение Фика.
М
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проверяет результаты решенных задач у студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше перечисленным компетенциям.
Литерату
Основные вопросы темы - 45 мин
· Биоэлектрические потенциалы
· Потенциал покоя
· Формула Нернста
перерыв - 10 мин
Методы обучения и преподавания:
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Литература:
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Что такое температурный коэффициент сопротивления и от чего он зависит у металлов, полупроводников?
2. Основные преимущества электротермометров.
3. Формула неизвестного сопроти
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Научиться градуировать термистор, термопару
Задание 1:
1. Собрать схему установки.
2. Отметить начальную температуру воды в сосуде, с
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль
Вопросы:
1. Проводники, полупроводники, их свойства.
2. Различие между проводниками, полупроводниками и диэлектриками с точки
зрения зонной теории
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Причина возникновения биопотенциалов.
2. Структурная схема регистрации биопотенциалов, стандартные отведения
3. Основные положения теории эйнтховена.
4. Механизм образ
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по вы
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по высше указанным компетенциям (устный опрос, правильно
Контроль
Вопросы:
1. Многоканальная запись ЭЭГ позволяет .......
2. Cтандартные расположения электродов по международным системам
3. Какавы преимушества ЭЭГ от ос
Контроль
Тесты:
1. Метод определения опухлей и отека головного мозга.
А) ультразвуковая терапия,
В) ультразвуковая кардиография
С) эхоэнцефалография
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Устройство аппарата УВЧ-терапии и его принцип работы.
2. Воздействие электрического поля УВЧ на электролиты и диэлектрики.
3. Распределение электрического поля УВЧ между электр
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль
Вопросы:
1. Электропроводимость живых тканей
2. Основные блоки аппарата УВЧ, их назначение (перечислить и нарисовать блок-схему аппарата). Устройство электродов.
B. терапевтический контур
C. электроды
D. датчики (преобразователь)
E. Люминесценты
2. СВЧ – излучение проникает наружу из глубины тела не более, чем на:
А. 1 нм
B. 1 мкм
C. статический душ
D. аэроионотерапия
E.электрохирургия
5. Терапевтический контур в аппарате для УВЧ – терапии предназначен для:
A. Усиления биопотенциалов
B. обес
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Кровеносная система (артерии, вены). Механизм кровообращения. Функции малого и большого круга кровообращения. Регионарное кровообращение.
2. Гидродинамическая модель Франка. Пульсовая в
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
После решения ситуационных задач, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с ана
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по вы
Контроль
Вопросы:
1. Спектральный анализ биологических объектов
2. Спектроскопические (спектрометрические) методы
3. Атомный спектральный анализ (АСА)
4.
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Оптическая система микроскопа, построение изображения объекта.
2. Формула увеличения оптического микроскопа.
3. Максимальное (предельное) и полезное увеличение.
4. Раз
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Основные вопросы темы- 45 мин.
1. Явление радиоактивного излучения
2. Закон радиоактивного распада
3. Дозы излучения
4. Диагностические применения рентгеноскопии и флюрографии, рентгеновская томография
Самостоятельная работа студентов - 30 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Решение задач
Задачи:
1. В медицине для определения скорости движения отдельных биологических структур (например, крови, клапанов сердца) используется эффект Допл
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов практической работы студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Ли
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После выполнения практической части занятия, преподаватель проверяет правильность и последовательность решений задач. Затем преподаватель проводит опрос студентов с анализом темы.
Контроль
Вопросы:
· Каков механизм распространения нервного импульса вдоль возбудимого волокна.
· В чем сущность модели Ходжкина – Хаксли.
Тема 6: По
Основные вопросы темы -45 мин.
1. Механизм генерации потенциала действия кардиомиоцита.
2. Особенности генеза потенциала действия в кардиомиоцитах.
3. Ионные механизмы возбуждения. Электрическая активность серд
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознакомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После решения ситуационных задач, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с ана
Задачи обучения
-Раскрыть понятия о мышцах. Связь между силой и скоростью мышечных сокращений.
-Обучить механизму мыщечного сокращения и структуру поперечно-полосатой мыщцы.
-Раскрыть сущность т
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формулы и переводить единицы измерения физических величин в СИ.
Зад
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После выполнения практической части занятия, преподаватель проверяет правильность и последовательность решений задач. Анализирует практическую часть работы студентов, проводит разбор общих ошибок д
Контроль
Вопросы:
1.Какие физические процессынаблюдаются в тканях при воздействии
током и электромагнитными полями.
2. Какое биофизическое воздействие оказывают м
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Контроль
Вопросы:
1. Основы ультразвуковой интроскопии.
2. Гамма-рентгеновская интроскопия.
3. Инфракрасная интроскопия.
4. Радиоинтроскопия.
5.
Основные вопросы темы - 45 мин.
1. Сила поверхностного натяжения.
2. Коэффициент поверхностного натяжения.
3. Смачиваемые и не смачиваемые вещества.
4. Дополнительное давление. Формула Лапласа.
Контроль
Вопросы:
1. Механизм возникновения биопотенциалов в тканях и органах, сущность тех или иных потенциалов в живом организме.
2. В чем состоит теория Эйнтхове
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: знание, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие балл
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенции: знание, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие балл
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: самообразования по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при обсуждении презентации. В конце занятий выставляются соответствующие ба
Ситуационные задачи
1.Рассчитайте диэлектрическую проницаемость мембранных липидов, если толщина мембрана d= 10 нм, удельная электрическая емкость С= 1,7 .
2. Какое расстояние на поверхности мембраны эритроци
ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНА
1. Биологические мембраны. Виды биологических мембран и их функции.
2. Виды мембранных липидов и их свойства. Бислойные липидные структуры.
3. Холестерин. Динамика липидов в мембр
Перечень практических навыков
· проводить регистрацию ЭЭГ., РГ
· проводить регистрацию ЭКГ в стандартных отведениях;
· уметь объяснить генез ЭКГ феноменов и методы их выявления.
· научиться формироват
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов