2. Какое расстояние на поверхности мембраны эритроцита проходит молекула фосфолипида за 1 секунду в результате латеральной диффузии? Коэффициент латеральной диффузии принять равным 10 –12 м2/с. Сравните с окружностью эритроцита диаметром 8 мкм.
3. При фазовом переходе мембранных фосфолипидов из жидкокристаллического состояния в гель толщина бислоя изменяется. Как при этом изменится электрическая емкость мембраны? Как изменится напряженность электрического поля в мембране?
4. Как изменится электрическая емкость мембраны (удельная) при ее переходе из жидкокристаллического состояния в гель, если известно, что в жидкокристаллическом состоянии толщина гидрофобного слоя составляет 3,9 нм, а в состоянии геля – 4,7 нм. Диэлектрическая проницаемость липидов » 2.
5. Рассчитайте время оседлой жизни и частоту перескоков из одного мембранного слоя в другой липидов мембран саркоплазматического ретикулума, если коэффициент латериальной диффузии D=12 мкм2/c, площадь, занимаемая одной молекулой фосфолипида А=0,7 нм2 .
6. Рассчитайте коэффициент проницаемости для вещества, поток которого через мембрану моль/м . Концентрация вещества внутри клетки , а снаружи - моль/л.
7. Во сколько раз внутриклеточная концентрация ионов калия должна превышать наружную, чтобы потенциал покоя составлял 91мВ. Вычислите температуру клетки.
8. Рассчитайте коэффициент распределения К для вещества, если при толщине мембраны 10нм коэффициент диффузии 7,2*10 см , а коэффициент проницаемости 14см/с.
9. Разность концентраций молекул вещества на мембране некоторой клетки равна 48ммоль/л, коэффициент распределения между мембраной и окружающей средой 30, коэффициент диффузии 1,5*10 , плотность потока 25моль/м . Рассчитайте толщину этой мембраны.
10. Найдите коэффициент проницаемости плазматической мембраны Mycoplasma, для формамида, если при разнице концетраций, этого вещества внутри и снаружи мембраны, равной 0,5*10 , плотность потока его через мембрану равна 8*10 см/с.
12. Рассчитайте энергию, необходимую для совершения одного цикла Na+, K+ - АТФ-ой в гигантском аксоне кальмара, если трансмембранный потенциал этой клетки составляет - 60МВ, концентрация ионов калия и натрия внутри снаружи соответственно равны ммоль/л и ммоль/л, ммоль/л и ммоль/л. Температура клетки 370С.
13. Во сколько раз концентрация малых катионов должна превышать концентрацию макромолекул, чтобы доннановская разность потенциалов составляла -2мВ при температуре 200С? Средний заряд макромолекул .
14. Во сколько раз наружная концентрация с0 ионов натрия должна превышать внутреннюю сj, чтобы равновесный потенциал Нернста составлял +50 мВ при температуре 270С.
15. Удельная электрическая емкость мембраны аксона, измеренная внутриклеточным микроэлектродом, оказалась равной 0,5 микрофарад/ см2. По формуле плоского конденсатора оцените толщину гидрофобного слоя мембраны с диэлектрической проницаемостью e » 2.
16. Какое расстояние на поверхности мембраны эритроцита проходит молекула фосфолипида за 1 секунду в результате латеральной диффузии? Коэффициент латеральной диффузии принять равным 10 –12 м2/с. Сравните с окружностью эритроцита диаметром 8 мкм.
17. Критический радиус липидной поры в мембране зависит от краевого натяжения поры g, поверхностного натяжения мембраны s и мембранного потенциала j. Выведите формулу для критического радиуса поры. Рассчитайте критический радиус поры при отсутствии мембранного потенциала. Принять краевое натяжение поры 10 –11 Н, поверхностное натяжение липидного бислоя 0,3 мН/ м.
18. При фазовом переходе мембранных фосфолипидов из жидкокристаллического состояния в гель толщина бислоя изменяется. Как при этом изменится электрическая емкость мембраны? Как изменится напряженность электрического поля в мембране?
19. При фазовом переходе мембранных фосфолипидов из жидкокристаллического состояния в гель толщина бислоя изменяется. Как при этом изменится электрическая емкость мембраны? Как изменится напряженность электрического поля в мембране?
20. Как изменится электрическая емкость мембраны (удельная) при ее переходе из жидкокристаллического состояния в гель, если известно, что в жидкокристаллическом состоянии толщина гидрофобного слоя составляет 3,9 нм, а в состоянии геля – 4,7 нм. Диэлектрическая проницаемость липидов » 2.
21. Осмотическое давление крови человека составляет 0,77МПа. Сколько молей соли NaCl должен содержать изотонический физиологический раствор в 200 мл воды при температуре 370С?
22. При повторной регистрации спектра ЯМР одного и того же образца изменилась температура, линии спектра при этом стали более узкими. В какую сторону изменилась температура: понизилась или повысилась?
23. Найти длину электромагнитной волны, при которой возникает ЭПР в магнитном поле с магнитной индукцией 0,3Тл. Принять фактор Ланде равным двум.
24. По контуру радиусом 0,5м протекает ток. Найдите силу этого тока, если известно, что магнитный момент контура Б.
25. Под каким углом находится в данный момент времени электрический вектор сердца к оси отведения, если зафиксирована разность потенциалов , а максимальная разность потенциалов в этом отведении
26. Определите мощность теплового излучения раздетого человека с S = 1 м2 поверхности тела, если температура кожи t1=300C, окружающей среды – t2=200C. Коэффициент поглощения кожи k=0,9
27. Интенсивность излучения тела человека увеличились на 2,62 %. На сколько процентов возросла температура.
28. Определите длину волны , соответствующую максимуму спектральной плотности энергетической светимости тела человека, считая его серым телом. Температура кожи t=30 0C.
29. Определите натуральный молярный показатель поглощения веществ, если при его концентрации в растворе с=0,03 моль/л оптическая плотность раствора составляет D=1. Длина кюветы l= 2 см.
30.Наблюдая под микроскопом движение эритроцитов в капилляре, можно измерить скорость течение крови ( ). Средняя скорость тока крови в аорте составляет . На основании этих данных определить, во сколько раз сумма всех функционирующих капилляров больше сечение аорты.
31. Рассчитайте предел разрешения z электронного микроскопа, если ускоряющее напряжение в нем U=100 кВ, апертурный угол u=10-2 рад.
32. Вычислить вязкость крови при нормальном гематокрите (с=45%), если вязкость плазмы составляет
33. Вычислите максимальное минутный объем Qmax крови, при котором течение крови в аорте остается ламинарным. Диаметр аорты d=2 cм, вязкость крови , плотность , критическое значение числа Рейнольдса Reкр=2000.
34. Скорость распространения пульсовой волны по артерии составляет v=10 м/c. Определите модуль упругости Е артерии, если толщина ее стенки h=0,7 мм, внутренний диаметр d=8 мм, плотность крови
35.Радиус аорты равен 1,0см; скорость течения крови в аорте составляет 30 см/с. Чему равен скорость течения крови в капиллярах, если суммарная площадь сечения капиллчров равна 2000 см2. (Диаметр каждого капилляра принять как , а число капилляров больше миллиона).
36. В медицине для определения скорости движения отдельных биологических структур (например, крови, клапанов сердца) используется эффект Доплера. Как связано изменение частоты ультразвукового сигнала при отражении от движущегося предмета с его скоростью?
37. К поршню горизонтально расположенного шприца приложена сила F=10 Н. Определите скорость v истечения лекарства из иглы шприца, если плотность лекарства , диаметр поршня d=7 мм, причем его площадь намного больше площади поперечного сечения иглы.
38. С какой скоростью v всплывает пузырек воздуха диаметром d=4 мм в сосуде, наполненном глицерином? Кинематическая вязкость глицерина , его плотность намного больше плотности воздуха.
39. При некоторых заболеваниях критическое число Рейнольдса в сосудах становится равным 1160. Найдите скорость движения крови, при которой возможен переход ламинарного течения в турбулентное в сосуде диаметром 2мм.
40.Уровень громкости звука равен 120 фон, а тихого разговора – на том же расстоянии – 41. фон. Определить отношение интенсивностей.
41. Интенсивности звука 10-2 Вт/м2. Найти звуковое давление, если акустическое сопротивление среды (воздуха) 420 кг/м2с.
43. Определить амплитудное значение звукового давления для чистого тона частотой 1000 Гц, при котором может наступить разрыв барабанной перепонки, если разрыв наступает при уровне громкости LE = 160 фон. (Ответ выразить в паскалях и в атм.)
44. Электронагреватель в установке для термической обработки лекарственного сырья за 10 мин испаряет 1 л воды, вязтой при температуре 200С. Определите длину нихромовой проволоки сечением 0,5 мм2, учитывая, что установка питается напряжением 120 В и ее КПД равен 80%?
45. Интенсивность света, прошедшего через раствор аспирина в непоглощающем растворителе, уменьшается за счет поглощения в три раза. Концентрация молекул аспирин n0=1020м-3. Путь света в растворе =150 мм. Определите эффективное сечение поглощения аспирина.
46. Определите разность фаз в пульсовой волне между двумя точками артерии, расположенными на расстоянии друг от друга, считая скорость пульсовой волны равной v=10 м/c, колебания сердца – гармоническими с частотой =1,2 Гц.
47. Фрагменты молекул и СH3+, ускоренные одинаковой разностью потенциалов, влетают в однородное магнитное поле под углом к его направлению. Определите отношение радиусов траекторий этих частиц.
48. В одном из отведении наибольшая разность биопотенциала на электрокардиограмме равна 2 мВ. Предполагая, что при этом электрический момент сердца параллелен стороне треугольника Эйнтховена, с которой снимается электрокардиограмма, оценить величину электрического момента сердца. Известны .
49. Для нагревания мышечной ткани на плоское электроды подается напряжение c амплитудой U0=250 В и частотой =106Гц. Активное сопротивление этого участка цепи R=103 Ом; емкость С= Ф. Определите количество тепла, выделившееся в объеме ткани между электродами за период колебаний Т и за время процедуры t=10 мин.
50. Ионофорез применяется для введения лекарственных веществ в тело человека. Определите количество однократно ионизированных ионов лекарственного вещества, введенное больному за время t= 10 мин при плотности тока 0,05 мА/см2с электрода площадью S=5 см2
СИЛЛАБУС Дисциплина MB Медицинская биофизика... Общие сведения... Наименование вуза Казахский национальный медицинский университет...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
Ситуационные задачи
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Объем учебных часов - 2 кредита
Курс и семестр - 1курс, 1/2семестра
Сведения о преподавателях: список, степени и должности, приоритетные научные интересы, достижения и др.
Конечные результаты обучения
Формирование когнитивного компонента (знания):
· физико-химические особенности строения мембранных структур и механизмы их функционирования;
· биофизические механ
Тематический план лекций.
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Биологические мембраны. Структура, свойства и пути их изучения. Транспорт
Тематический СРСП
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Физические основы взаимодействия звука и биологических тканей. Применение
Тематический план СРС.
№
Темы
Форма проведения
Часы
1.
Механизм проницаемости биологических мембран. Строение и функции ионных ка
План лекции
· Виды биологических мембран и их функции. Виды мембранных липидов и их свойства.
· Свойства липидного монослоя. Бислойные липидные структуры. Холестерин. Динамика липидов в мембране. Фазо
План лекции
1. Генерация потенциала действия.
2. Методы изучения молекулярных механизмов электромеханических потенциалов мембран.
3. Распространение нервного импульса вдоль возбудимого волокн
Контроль
Вопросы:
1. Назовите основные разделы биофизики
2. Молекулярный состав клетки. Органические вещества.
3. Перечислите химический состав клетки. Неорганиче
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Общие представления о биологических мембранах.
2. Современные представление о структуре мембраны.
3. Модели Даниэля- Давсона, мозаическая модель, жидкостно-кристаллическая и др
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Литература:
Основные вопросы темы -15 мин.
1. Пассивный транспорт.
2. Виды пассивного транспорта.
3. Диффузия, виды диффузии.
4. Латеральная диффузия.
5. Уравнение Фика.
М
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проверяет результаты решенных задач у студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше перечисленным компетенциям.
Литерату
Основные вопросы темы - 45 мин
· Биоэлектрические потенциалы
· Потенциал покоя
· Формула Нернста
перерыв - 10 мин
Методы обучения и преподавания:
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Литература:
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Что такое температурный коэффициент сопротивления и от чего он зависит у металлов, полупроводников?
2. Основные преимущества электротермометров.
3. Формула неизвестного сопроти
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Научиться градуировать термистор, термопару
Задание 1:
1. Собрать схему установки.
2. Отметить начальную температуру воды в сосуде, с
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль
Вопросы:
1. Проводники, полупроводники, их свойства.
2. Различие между проводниками, полупроводниками и диэлектриками с точки
зрения зонной теории
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Причина возникновения биопотенциалов.
2. Структурная схема регистрации биопотенциалов, стандартные отведения
3. Основные положения теории эйнтховена.
4. Механизм образ
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по вы
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проверяет результатов решенных задач студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по высше указанным компетенциям (устный опрос, правильно
Контроль
Вопросы:
1. Многоканальная запись ЭЭГ позволяет .......
2. Cтандартные расположения электродов по международным системам
3. Какавы преимушества ЭЭГ от ос
Контроль
Тесты:
1. Метод определения опухлей и отека головного мозга.
А) ультразвуковая терапия,
В) ультразвуковая кардиография
С) эхоэнцефалография
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Устройство аппарата УВЧ-терапии и его принцип работы.
2. Воздействие электрического поля УВЧ на электролиты и диэлектрики.
3. Распределение электрического поля УВЧ между электр
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль
Вопросы:
1. Электропроводимость живых тканей
2. Основные блоки аппарата УВЧ, их назначение (перечислить и нарисовать блок-схему аппарата). Устройство электродов.
B. терапевтический контур
C. электроды
D. датчики (преобразователь)
E. Люминесценты
2. СВЧ – излучение проникает наружу из глубины тела не более, чем на:
А. 1 нм
B. 1 мкм
C. статический душ
D. аэроионотерапия
E.электрохирургия
5. Терапевтический контур в аппарате для УВЧ – терапии предназначен для:
A. Усиления биопотенциалов
B. обес
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Кровеносная система (артерии, вены). Механизм кровообращения. Функции малого и большого круга кровообращения. Регионарное кровообращение.
2. Гидродинамическая модель Франка. Пульсовая в
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
После решения ситуационных задач, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с ана
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин.
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по вы
Контроль
Вопросы:
1. Спектральный анализ биологических объектов
2. Спектроскопические (спектрометрические) методы
3. Атомный спектральный анализ (АСА)
4.
Основные вопросы темы - 45 мин
1. Оптическая система микроскопа, построение изображения объекта.
2. Формула увеличения оптического микроскопа.
3. Максимальное (предельное) и полезное увеличение.
4. Раз
Контроль заключительного уровня знаний - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов лабораторной работы студентов, выясняет осознанно ли выполнили работу. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает знания по тр
Основные вопросы темы- 45 мин.
1. Явление радиоактивного излучения
2. Закон радиоактивного распада
3. Дозы излучения
4. Диагностические применения рентгеноскопии и флюрографии, рентгеновская томография
Самостоятельная работа студентов - 30 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Решение задач
Задачи:
1. В медицине для определения скорости движения отдельных биологических структур (например, крови, клапанов сердца) используется эффект Допл
Контроль заключительного уровня знании - 15 мин
Преподаватель проводит анализ результатов практической работы студентов. Затем студенты сдают тесты для контроля знаний. Преподаватель оценивает по высше указанным компетенциям.
Ли
Самостоятельная работа студентов - 25 мин.
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Дополнительная
1.Антонов В.Ф. Физика и биофизика : учебник. – М. : ГОЭТАР-Медиа, 2008. – 480 с.
2.Антонов В.Ф., Черныш А.М., Козлова Е.К., Коржуев А.В. Практикум : учебное пособие.– 3-е изд., перераб. и
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После выполнения практической части занятия, преподаватель проверяет правильность и последовательность решений задач. Затем преподаватель проводит опрос студентов с анализом темы.
Контроль
Вопросы:
· Каков механизм распространения нервного импульса вдоль возбудимого волокна.
· В чем сущность модели Ходжкина – Хаксли.
Тема 6: По
Основные вопросы темы -45 мин.
1. Механизм генерации потенциала действия кардиомиоцита.
2. Особенности генеза потенциала действия в кардиомиоцитах.
3. Ионные механизмы возбуждения. Электрическая активность серд
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознакомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После решения ситуационных задач, преподаватель проверяет правильность и последовательность действий студентов, достигли они конечного результата. Затем преподаватель проводит опрос студентов с ана
Задачи обучения
-Раскрыть понятия о мышцах. Связь между силой и скоростью мышечных сокращений.
-Обучить механизму мыщечного сокращения и структуру поперечно-полосатой мыщцы.
-Раскрыть сущность т
Самостоятельная работа студентов - 30 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формулы и переводить единицы измерения физических величин в СИ.
Зад
Совместная работа студента с преподавателем - 15 мин
После выполнения практической части занятия, преподаватель проверяет правильность и последовательность решений задач. Анализирует практическую часть работы студентов, проводит разбор общих ошибок д
Контроль
Вопросы:
1.Какие физические процессынаблюдаются в тканях при воздействии
током и электромагнитными полями.
2. Какое биофизическое воздействие оказывают м
Самостоятельная работа студентов - 35 мин
Ознокомление содержанием типовых и ситуационных задач. Находить пути решение поставленных задач. Преобразовывать формул и переводить единицу измерение физических величин в СИ.
Зада
Основная
1.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.Я. Медицинская и биологическая физика :учебник. – 9-е изд., стереотип. – М. : Дрофа, 2010. – 558 с. : ил.
2.Ремизов А.Н., Максина А.Г., ПотапенкоА.
Контроль
Вопросы:
1. Основы ультразвуковой интроскопии.
2. Гамма-рентгеновская интроскопия.
3. Инфракрасная интроскопия.
4. Радиоинтроскопия.
5.
Основные вопросы темы - 45 мин.
1. Сила поверхностного натяжения.
2. Коэффициент поверхностного натяжения.
3. Смачиваемые и не смачиваемые вещества.
4. Дополнительное давление. Формула Лапласа.
Контроль
Вопросы:
1. Механизм возникновения биопотенциалов в тканях и органах, сущность тех или иных потенциалов в живом организме.
2. В чем состоит теория Эйнтхове
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: знание, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие балл
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенции: знание, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие балл
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: знаний, самообразование по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при сдаче тестов. В конце занятий выставляются соответствующие балл
Общая оценка знаний
Преподаватель анализирует компетенций: самообразования по данной теме, проводит разбор общих ошибок допущенных студентами при обсуждении презентации. В конце занятий выставляются соответствующие ба
ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНА
1. Биологические мембраны. Виды биологических мембран и их функции.
2. Виды мембранных липидов и их свойства. Бислойные липидные структуры.
3. Холестерин. Динамика липидов в мембр
Перечень практических навыков
· проводить регистрацию ЭЭГ., РГ
· проводить регистрацию ЭКГ в стандартных отведениях;
· уметь объяснить генез ЭКГ феноменов и методы их выявления.
· научиться формироват
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов