Реферат Курсовая Конспект
Составляющих генетики - раздел Образование, Г Е Н Е Т И К И ► Изменчивость – Это Свойство Организм...
|
► Изменчивость – это свойство организма приобретать какие-либо новые признаки, отличные от родительских.
По сути, изменчивость – это свойство организма, противоположное наследственности. Различают генотипическую (наследственную) и фенотипическую (модификационную) изменчивость.
► Наследственная (генотипическая) изменчивость –это форма изменчивости, вызванная изменениями генотипа. которые могут быть обусловлены либо изменением собственного генетического материала – мутациями, либо возникновением новых сочетаний генов – рекомбинациями. Отсюда, понятия о мутационной и рекомбинативной (комбинативной) генотипической изменчивости, которая наследуется организмом.
► Мутационная изменчивость –это форма генотипической изменчивости, обусловленная изменением собственного генетического материала организма.
Гены время от времени подвергаются изменениям, которые получили название мутаций.
► Мутации(от лат. mutatio – изменение)–это внезапные естественные, или вызванные искусственно, изменения генетического материала, приводящие к изменению тех или иных фенотипических признаков организма.
Процесс воспроизведения генетического материала (репликация) очень точен, и ошибки в нём (мутации) встречаются крайне редко. Однако они фиксируются в структуре генов и в дальнейшем воспроизводятся в новой, мутантной форме.
Если мутации происходят без какой-либо известной причины и имеют случайный характер, они называются спонтанными. Однако большинство мутаций носит индуцированный (вероятностный) характер. Имеется целый ряд самых разнообразных факторов, воздействие которых повышает вероятность возникновения мутаций. Это может быть воздействие определенных химических веществ, ионизирующих излучений, высоких и низких температур и т. д. Некоторые мутагены увеличивают частоту мутаций в сотни раз. При возникновении ряда геномных мутаций большое значение имеет, в частности, возраст матери. Однако случайный характер возникновения мутаций сохраняется, независимо от вида и количества мутагенных факторов, и предсказать появление той или иной мутации невозможно. На основе анализа воздействующих мутагенных факторов, можно говорить лишь о большей или меньшей вероятности (индуцировании) возникновения мутации, но не более.
Если мутация произошла в половой клетке, то она может передаваться потомкам, т. е. определять наследственную изменчивость. В этом случае она становится унаследованной. Если же мутация произошла в соматической клетке, то она передается только тем клеткам, которые возникают из этой мутированной клетки. Такие мутации называются соматическими, они не передаются по наследству.
Различают несколько основных типов мутаций.
► Генные мутации (мутации ДНК) – при копировании молекулы ДНК могут происходить ошибки, которые меняют порядок построения нуклеотидов.
Это могут быть выпадения, вставки, замены, перестановки одного или нескольких нуклеотидов, что изменяет смысл генетической информации и проявляется в структуре, а, следовательно, и в функции кодируемого белка. В такие мутации обычно вовлечён один ген.
Например, замена одного основания в цепи ДНК может привести к тому, что в синтезируемый белок будет встроена «неправильная» аминокислота. В результате, функция белка будет нарушена. Подобная замена единственной аминокислоты в цепочке сотен аминокислот может проявиться по-разному. Спектр этих проявлений – от нулевых до летальных – зависит от структуры и функции синтезируемого белка.
Мутации, которые приводят к выпадению или вставке одного и более нуклеотидов, вызывают так называемый «сдвиг рамки считывания». В целом они более вредоносны, чем мутации замены нуклеотида. Сущность этого явления заключается в том, что в результате выпадения (или случайного добавления) одного нуклеотида, изменяется считывание (трансляция) кодонов в молекуле матричной РНК и, начиная с точки мутации, синтезируется искажённая последовательность аминокислот, что приведёт к нарушениям последующих биохимических процессов.
В результате мутирования возникают альтернативные формы генов (аллели) – ген становится полиморным. Одни из этих мутаций являются вредоносными, т.е. вызывают развитие наследуемых заболеваний, а другие – нейтральными, не вызывающими никаких существенных изменений в синтезируемых белках. Это зависит от локализации мутации в хромосоме. Если мутирование затрагивает кодирующие участки гена (кодоны) – последствия неблагоприятны. К счастью, большинство мутаций приходится на некодирующие участки гена (интроны). Они не транскрибируются на мРНК и, следовательно, фенотипически не проявляются. Поэтому новые мутации – это важнейший источник генетической изменчивости, являющейся основой биологической эволюции (филогенеза).
Динамические генные мутации характеризуются прогрессирующим изменением наследственного материала при его передаче из поколения в поколение. Они характерны, в частности, для хореи Геттингтона, атаксии Фридрейха и др. наследственных заболеваний.
► Геномные мутации вызываются изменением числа хромосом в кариотипе вследствие хромосомных перестроек (аберраций).
В результате, целые блоки хромосомного материала могут перемещаться и видоизменяться как в пределах одной хромосомы (делеции,инверсии, дупликации,инсерции), так и между хромосомами (транслокации), что приводит, соответственно, к изменению локализации генов.
При утрате или появлении лишних гомологичных хромосом, в хромосомном наборе на месте двух положенных гомологичных хромосом (ХХ или ХY) оказываются:
– одна – моносомия по Х-хромосоме – Х0 (синдром Тернера);
– две – дисомия по Х-хромосоме у мужчин – XXY (синдром Клайнфельтера) или дисомия по Y-хромосоме у мужчин (синдром Жакоб);
– три – трисомия по Х-хромосоме – ХХХ (синдром трипло-Х); ХХ или ХY + 21 (при добавочной хромосоме на 21 паре – синдром Дауна); ХХ или ХY + 13 (синдром Патау); ХХ или ХY + 18 (синдром Эдвардса) и др.
Моно- и дисомия – это возможные варианты мутаций половых клеток, трисомия – аутосомных клеток.
При полиплоидии происходит кратное (триплоиды, тетраплоиды) увеличение генома, вследствие нарушения поведения хромосом во время клеточного деления. Триплоидные зиготы возникают, если половая клетка, имеющая нормальный гаплоидный набор, соединяется с диплоидной половой клеткой, в которой не произошло расщепления хромосом во время мейоза. Полиплоидия обычна в растительном мире, у животных встречается значительно реже (в основном, среди беспозвоночных) а у человека не совместима с жизнью, вследствие большого количества врождённых аномалий развития плода.
Еще один вариант геномной мутации – псевдонормальный кариотип. В таком диплоидном наборе, содержащем положенные 23 пары хромосом, все хромосомы происходят от одного из родителей, а хромосомы второго родителя отсутствуют. Такой кариотип не совместим с жизнью.
Явление однородительской дисомии возникает в том случае, если при численно нормальном диплоидном кариотипе, лишь одна пара имеет чисто отцовское, или чисто материнское происхождение, а остальные все нормальные. Однородительская дисомия может оказывать влияние на развитие организма в том случае, если ненормальная хромосома подвержена геномному импринтингу (молекулярной модификации). Такие свойства описаны сегодня для хромосом № 7, 11, 14 и 15. При локализации однородительской дисомии на этих хромосомах развиваются синдром Прадера-Вилли и синдром Энгельмана. Если же модификация касается других хромосомных пар, то аномалий фенотипа не возникает.
► Рекомбинативная (комбинативная) изменчивость –это форма генотипической изменчивости, обусловленная возникновением новых сочетаний генов – рекомбинаций.
Этот тип изменчивости проявляется уже на стадии образования половых клеток. В каждой половой клетке (гамете) представлена только одна гомологичная хромосома из каждой пары. Хромосомы попадают в гамету абсолютно случайным образом, поэтому половые клетки одного человека могут довольно сильно отличаться по набору генов в хромосомах. Еще более важная стадия для возникновения комбинативной изменчивости – это оплодотворение, после которого у вновь возникшего организма 50% генов унаследовано от одного родителя, а 50% – от другого.
► Фенотипическая (модификационная) изменчивость – форма изменчивости, не связанная с изменениями генотипа, и вызванная влиянием среды на развивающийся организм.
Модификации – это фенотипические различия, вызываемые внешними факторами у наследственно одинаковых организмов. Суть модификационной изменчивости в том, что в процессе индивидуального (онтогенетического) развития, под влиянием факторов окружающей среды, могут возникать изменения морфологических, физиологических, биохимических и др. особенностей организмов. Так как модификационная изменчивость не связана с изменениями генотипа, то эти приобретенные свойства, в отличие от мутаций, организмом не наследуются. Обычно это положение почему-то с трудом воспринимается. Кажется, что если, скажем, родители на протяжении нескольких поколений тренируются в поднятии тяжестей и обладают развитой мускулатурой, то эти свойства должны обязательно передаться детям. Между тем, это – типичная модификация, а тренировки – это и есть то воздействие среды, которое повлияло на развитие признака. Никаких изменений генотипа при модификации не происходит, поэтому приобретенные в результате модификации признаки не наследуются. Дарвин называл этот вид изменчивости ненаследственной.
Наличие модификационной изменчивости очень важно для понимания сущности наследования. Наследуются не признаки, а способность генотипа в результате взаимодействия со средой давать определённый фенотип.
► Фенотип – это весь комплекс реально возникших признаков организма, как результат взаимодействия генотипа и среды в ходе его развития.
Можно взять организмы с абсолютно одинаковым генотипом, например, вырастить черенки от одного и того же растения, но поместить их при этом в разные условия (освещенность, влажность, минеральное питание) и получить достаточно сильно отличающиеся растения с разными признаками (рост, урожайность, форма листьев и т. п.).
Для характеристики пределов модификационной изменчивости существует понятие норма реакции.Некоторые признаки у человека невозможно изменить за счет средовых влияний, например группу крови, пол, цвет глаз. Другие, напротив, очень чувствительны к воздействию среды. К примеру, в результате длительного пребывания на солнце цвет кожи становится значительно темнее, а волосы, наоборот, светлеют. На вес человека сильно влияют характер питания, болезни, наличие вредных привычек, стресс, образ жизни.
Средовые воздействия могут приводить не только к количественным, но и к качественным изменениям фенотипа. У некоторых видов примулы, при содержании при пониженной температуре (15-20°С), появляются цветы красного цвета, если же растения поместить во влажную среду при температуре 30°С, то образуются белые цветки.
Несмотря на то, что норма реакции характеризует ненаследственную форму изменчивости (модификационную изменчивость), она тоже определяется генотипом. Например, одно и то же воздействие среды у одного генотипа может привести к сильному изменению признака и никак не повлиять на другой.
4. Генетика пола
Говоря о различиях между мужчинами и женщинами, биологи выделяют два понятия: пол и гендер. Термин «пол» имеет отношение к телесным различиям (анатомическим и физиологическим) между мужчиной и женщиной, а «гендер» затрагивает их психические, социальные и культурные особенности.
Разграничение пола и гендера являются фундаментальными, поскольку первые обусловливаются биологическими причинами, а вторые не являются биологическими по своей сути (мода, профессии, обряды и пр.). В какой степени различия в поведении мужчин и женщин определяются биологическими различиями – у учёных нет единого мнения на сей счёт.
В пользу признания биологической детерминантности (причинной обусловленности) поведенческих актов приводят антропологические наблюдения, показывающие, например, что мужчины, практически у всех народов, чаще, чем женщины, принимают участие в охоте и войнах, следовательно, более агрессивны; женщины же значительную часть времени заняты воспитанием детей и не принимают участия в войнах и охотах.
Хорошо известен половой диморфизм и в отношении индивидуально-психологических особенностей мужчин и женщин. Например, Кэттел и Торндайк были первыми, кто предположил, что гендерные различия между мужчинами и женщинами объясняют чрезвычайную редкость гениальных женщин, а Гальтон в своём исследовании о роли наследственности в природе интеллекта практически не обнаружил выдающихся женщин.
С другой стороны, в сегодняшнее время, практически уравнявшее мужчин и женщин в возможности реализации своих профессиональных устремлений, обнаруживается больше сходства, чем различий в когнитивных способностях обеих полов. Оба пола одинаково выполняют тесты IQ, в то же время, размах его вариаций несравненно выше у мужчин. Например, у мальчиков на одном полюсе много умственно отсталых, с задержкой речевого, интеллектуального развития и пр., на другом – много одарённых, особенно в математике и естественных науках. У девочек полюса сдвинуты больше к середине – среди них меньше умственно отсталых, но и меньше одарённых.
Наконец, нельзя закрывать на то, что в современном мире имеется тенденция к тому, что девочки демонстрируют более высокие показатели при обучении на всех этапах образовательного процесса, чем мальчики.
► Хромосомное определение пола сводится к наличию у женщин двух Х-хромосом (ХХ), а у мужчин – одной Х- и одной Y-хромосомы (ХY). У женщин при образовании половых клеток, в результате расхождения половых хромосом, во всех яйцеклетках обязательно оказывается Х-хромосома. У мужчин в половине половых клеток оказывается Х-хромосома, а в другой половине – Y-хромосома. Пол будущего ребенка формируется в момент оплодотворения. Если в сперматозоиде будет Y-хромосома, то у возникшей в результате оплодотворения зиготы будут Х- и Y-хромосомы – этот набор обусловливает развитие мужчины. Если сперматозоид, оплодотворивший яйцеклетку, будет с Х-хромосомой, то в зиготе будут две Х-хромосомы и родится девочка.
Пол с различными половыми хромосомами называется гетерогаметным (мужчины), с одинаковыми хромосомами – гомогаметным (женщины). Х-хро-мосома человека значительно больше и содержит больше генов, чем Y-хромосо-ма. В силу этого, лишь ¼ генов Y-хромосомы соответствует генам Х-хромосомы.
► Половая дифференцировка и половые гормоны.
У человека анатомические различия между мужским и женским полом видны при рождении. В онтогенезе половые различия в строении тела увеличиваются. Взрослея, мальчики и девочки начинают различаться и поведением, и эти различия объясняют действием половых гормонов. Различают первичные и вторичные половые признаки, внутренние и наружные половые органы. Первичные половые признаки (половые органы) непосредственно связаны с производством потомства. Вторичные половые признаки непосредственно не вовлечены в размножение, но связаны с выращиванием потомства. Внутренние половые органы – это половые железы: яичники у женщин и семенники у мужчин. Наружные половые органы – это мужские и женские гениталии.
До 6-й недели пренатального развития у эмбриона человека имеются лишь первичные гонады (половые железы), которые в последующем могут развиваться как в мужские, так и в женские репродуктивные органы. Первичные гонады продуцируют как женские (эстрогены), так и мужские половые гормоны (андрогены). Примерно на 7 неделе, при наличии Y-хромосомы, включается ген SRY (sex-determining region of the Y) и первичные гонады усиливают секрецию тестостерона – полового гормона, стимулирующего развитие мужских структур. Запускается каскадный механизм действия других генов, определяющих развитие по мужскому типу, и примерно на 16-й неделе эмбрионального развития гонады превращаются в семенники с формирующимися незрелыми сперматозоидами.
Без андрогенного стимула эти же самые первичные гонады, под воздействием превалирующей секреции первичными гонадами эстрогенов, превращаются в яичники и стимулируют развитие женских гениталий.
Есть предположение, что половые гормоны действуют на развитие мозга, поскольку они взаимодействуют с гипоталамусом, лимбической системой и корой боль-ших полушарий. О том, что половые железы оказывают влияние на поведение, было известно давно. Еще древние животноводы кастрировали самцов домашних животных, для того чтобы сделать их не агрессивными и управляемыми. У приматов – ближайших родственников человека, самцы также более агрессивны, чем самки, хотя, в зависимости от вида, наблюдаются большие отклонения. Многие самки приматов в некоторых ситуациях более агрессивны, чем самцы, например, когда их детенышам угрожает опасность. Кастрированные самцы-обезьяны менее агрессивны, чем обычные, а обезьяны-самки, получавшие тестостерон, становятся более агрессивными. Вместе с тем было обнаружено, что когда обезьянам создавали условия, благодаря которым повышался их статус в группе, у них в крови повышался и уровень тестостерона.
► Материнский эффект.
Биологи накопили множество фактов, свидетельствующих о том, что потомки по некоторым признакам больше напоминают своих матерей, чем отцов. Это и понятно, поскольку женская Х-хромосома несёт гораздо больше генов, а, следовательно, и генетической информации, чем мужская Y-хромосома. Поэтому наследование признаков идёт, главным образом, по материнской линии. Например, у человека длина тела и вес новорожденного ребёнка сильнее коррелируют с соответствующими признаками матери, чем отца. Старение супругов увеличивает вероятность рождения у них ребёнка с наследственной патологией, но у матерей эта вероятность увеличивается в десятки раз, а у пожилых отцов незначительно.
Это объясняется тем, что при развитии потомства организм матери и среда, которую она создаёт, оказывают большее влияние, чем организм отца и среда, им создаваемая. Причём, понятие среда понимается в данном случае широко – это и внутриутробная среда, и семейное окружение, и социальное положение родителей и многое другое.
Уже при зачатии мать вкладывает в ребёнка больше наследственной информации, нежели отец, т.к. кроме ядерных хромосом, женская половая клетка содержит ещё и тысячи копий митохондриальных генов.
Генетические особенности матери начинают сказываться на ребёнке ещё в период его внутриутробного развития. Беременная женщина и плод физически связаны, поэтому особенности организма матери влияют на развивающийся плод как комплекс средовых факторов. Иногда это действие оказывается неблагоприятным. Наиболее известный пример такого рода – гемолитическая болезнь новорожденных. Эта болезнь возникает из-за иммунологической несовместимости матери и плода по группе крови системы резус (рис. 4).
Рис. 4. Возникновение резус-конфликта |
Болезнь ребенка возникает у резус-положительных детей, рожденных резус-отрицательными матерями, и проявляется в виде желтухи, обусловленной разрушением у ребенка красных кровяных клеток – эритроцитов. Причина болезни состоит в том, что в организме резус-отрицательной матери вырабатываются антитела против белка, называемого резус-фактором. Этот белок имеется на мембране эритроцитов резус-положительного плода. Материнские резус-антитела разрушают резус-положительные эритроциты ребенка еще до его рождения. При этом страдают различные системы органов ребенка, а особо тяжелые случаи болезни приводят к его гибели. Только путём срочного переливания крови можно избавить ребёнка от последствий иммунологического конфликта.
Женщинам, которые страдают некоторыми хроническими заболеваниями – эндокринными, сердечно-сосудистыми – врачи не рекомендуют рожать детей. При этих заболеваниях нарушается обмен веществ, ослабевают функции различных систем организма. Эти нарушения нередко усиливаются при беременности и неблагоприятно отражаются на развитии плода. У женщин, больных сахарным диабетом, иногда рождаются дети с пороками развития скелета. Эти аномалии у ребенка вызваны не его генотипом, а обусловлены нарушением обмена веществ у матери в связи с её заболеванием. Дети с дефектами скелета нередко рождаются и у женщин, страдающих заболеваниями щитовидной железы. В организме таких женщин нарушен обмен кальция, а при его недостатке у плода происходит неправильное формирование костной ткани.
Особенности материнского организма могут оказать влияние и на умственное развитие ребенка. Наиболее изученный пример – излеченная фенилкетонурия (болезнь Феллинга). При этом тяжелом наследственном заболевании, связанным с нарушением обмена аминокислоты фенилаланина, поражается нервная система. В крови фенотипически здоровых взрослых людей, излеченных в детстве от этой болезни, повышено содержание токсических продуктов обмена фенилаланина. Плод беременных женщин, излеченных от фенилкетонурии, в течение всего периода внутриутробного развития подвергается действию этих опасных для нервной системы веществ, и дети, рожденные такими женщинами, хотя сами не имеют наследственной предрасположенности к заболеванию, обычно обнаруживают пониженные умственные способности. Для того чтобы развитие плода протекало нормально, женщине, излеченной от фенилкетонурии, на весь период беременности назначают диету с пониженным содержанием фенилаланина.
На развивающийся плод оказывает влияние не только генотип матери, но и факторы среды, действию которых она подвергается. Наиболее опасное действие на развивающийся плод оказывают химические соединения, которые женщина по тем или иным причинам принимает во время беременности. Некоторым женщинам для сохранения беременности при угрозе ее самопроизвольного прерывания назначают синтетические гормоны – гестагены. Эти вещества оказывают маскулинизирующее действие на плод женского пола – у новорожденных девочек обнаруживаются признаки, характерные для мужского пола. Это ненаследственное состояние напоминает наследственную болезнь, известную как адреногенитальный синдром.
Как видим, влияние, которое оказывает материнский организм на развивающийся плод, чрезвычайно разнообразно по своим последствиям. Отсюда вытекают важные практические выводы. Для того чтобы наследственные задатки потомка проявились наилучшим образом, беременной женщине, как никому другому, следует вести здоровый образ жизни. Ей рекомендуется полноценное питание, запрещается курение, употребление алкоголя и наркотиков и т.д.
В первые годы жизни мать продолжает оказывать более сильное влияние, чем отец. Генетические особенности матери могут отразиться на ребенке через её молоко. Исследованиями на животных доказано, что состав молока самки зависит от её генотипа. У некоторых женщин в молоке присутствуют необычные вещества, которые вызывают у грудных младенцев нарушение обмена веществ, порождающее различные заболевания.
► Интерсексуальные состояния человека.
Под интерсексуальным состоянием подразумевается одновременная экспрессия мужских и женских половых признаков у одного и того же человека. Медицинским термином интерсексуального состояния является гермафродитизм.
До XX в. определение гермафродитизма было довольно простым: гермафродит – это человек, имеющий мужские и женские половые органы В настоящее время, в связи с развитием генетики и эндокринологии, простые анатомические определения более не являются достаточными. По новой терминологии истинный гермафродит – эточеловек, у которого одновременно имеются половые железы, функционирующие по женскому (оогенез) и мужскому (сперматогенез) типу.
Сочетания могут быть самыми разными – один яичник и один семенник (34% случаев истинного гермафродитизма), половые железы, состоящие из обоих видов тканей (ок. 20% случаев) и яичник на одной стороне и семенник – на другой (46% случаев).
Люди с нормальными половыми железами (2 семенника или 2 яичника), но с сомнительными внешними половыми признаками, не соответствующими хромосомному полу, или недоразвитыми, в настоящее время классифицируются как ложные гермафродиты.
Социальный и психологический удел людей с интерсексуальными состояниями далеко не радостен. Среди них часто бывают депрессии, низкая самооценка и склонность к самоубийству. В Древней Греции гермафродитов обычно убивали при рождении, в средние века – преследовали, хотя само явление признавалось как гражданскими, так и религиозными законами. У индийцев в определенные исторические периоды отмечалось поклонение гермафродитам из-за веры в то, что Высшее Существо также обладало одновременно мужскими и женскими признаками. В большинстве же культур к гермафродитам относятся просто как к людям с альтернативной половой принадлежностью.
Нарушение полового развития может произойти на любой стадии эмбриогенеза, но этиология истинного гермафродитизма до сих пор неясна.
К случаям истинного гермафродитизма относятся химеры и мозаики.
Химеры имеют в своём организме клетки генетически различных зигот (ХХ/ХY), а мозаики – клетки одной зиготы, но, в результате нерасхождения хромосом, дополнительные клетки с различным перераспределением генетического материала (ХХ/ХХY или ХХYY). Но большинство истинных гермафродитов (около 70%) имеют нормальный кариотип ХХ или ХY. Последними исследованиями установлено наличие у мужчин с кариотипом ХХ дополнительного специфического участка Y-хромосомы, где локализован ген SRY, запускающий механизмы развития по мужскому типу. С другой стороны, потеря этого участка у людей с кариотипом ХY приводит к половой дифференциации по женскому типу. В тоже время, масса случаев истинного гермафродитизма вообще не поддаётся разгадке.
В подавляющем большинстве женщины с истинным гермафродитизмом бесплодны, хотя в литературе описаны единичные случаи беременности у истинных гермафродитов с генотип ХХ и у одной химеры, а случаи мужской гермафродитной плодовитости пока науке неизвестны.
Основными причинами женского ложного гермафродитизма является врождённая гиперплазия надпочечников, у мужчин – синдром андрогенной нечувствительности.
Врождённая гиперплазия надпочечников является аутосомно-рецессив-ным заболеванием, которое приводит к усиленной продукции андрогенов корой надпочечников. Однако андрогенная стимуляция в этом случае оказывается слишком запоздалой для преобразования зачаточных половых протоков и вирилизация (изменение пола) затрагивает лишь гениталии, что можно скорректировать хирургическим путём.
Девочки с данным заболеванием чаще, чем их здоровые сёстры, обнаруживают энергию и драчливость, но не так агрессивны, как мальчики. Они предпочитают играть с мальчиками и не проявляют интереса к куклам, однако чувствуют себя девочками. Желание иметь поклонника возникает у девушек с данным синдромом позже, чем у сверстниц. Половая ориентация у них не нарушена, но на первом месте стоит профессия и карьера, а семейная жизнь – на втором.
Синдром андрогенной нечувствительности (синдром Морриса) является Х-сцепленным рецессивным заболеванием, в результате которого лица с мужским генотипом ХY развиваются фенотипически в женщин. Это происходит из-за того, что в клетках отсутствуют рецепторы для андрогенов (в частности, для тестостерона), хотя сами эти вещества вырабатываются в достаточном количестве. Поскольку гениталии у таких детей, вне всякого сомнения, являются женскими, то данная болезнь выявляется лишь в период полового созревания, когда не наступает месячных.
Больные с андрогенной нечувствительностью по внешнему виду почти ничем не отличаются от нормальных женщин, за исключением более высокого роста и небольшого оволосения на теле, а также короткого, «слепого» влагалища. Женщины с этим синдромом нередко имеют высокий интеллект, сильный («мужской») характер, который помогает им достичь высоких результатов в профессиональной деятельности.
► Гомосексуализм – это сексуальная активность, направленная на представителей своего пола.
О биологической основе гомосексуализма свидетельствует то, что это не чисто человеческое явление. Гомосексуальное поведение обнаружено у многих животных. Гомосексуализм встречается у всех народов, но отношение к этому явлению в разных культурах неодинаково. У многих африканских племён и азиатских народов он считается нормальным явлением. В европейской культуре, основанной на христианстве, гомосексуалисты на протяжении большей части истории подвергались гонениям. За однополые контакты полагалось тюремное заключение и даже смертная казнь. Однако ни убеждения, ни наказания не искоренили это явление. Относительно терпимое отношение к однополым связям в европейской культуре сформировалось только в последние десятилетия и в некоторых европейских странах браки между лицами одного пола даже узаконены.
Опросы современного населения показывают, что гомосексуализм распространен весьма широко. Среди американцев только половина мужчин являются истинными гетеросексуалами. 8% мужчин имели исключительно гомосексуальные связи, 10% практиковали как гомо-, так и гетеросексуальные контакты. 37% мужчин имели хотя бы одну гомосексуальную связь, 13% имели желание гомосексуального контакта, но не реализовали его. Полностью гомосексуальны около 2% женщин, 13% имели гомосексуальный опыт, 15% имели желание вступить в гомосексуальную связь, но не осуществили её.
Наличие однополых связей в разных человеческих культурах, стабильный процент лиц, практикующих гомосексуализм в условиях свободного выбора, невозможность истребить его репрессивными мерами навели на мысль, что у этого явления имеется биологическая основа. В 1993 году Хаммер предположил, что роль среды в развитии гомосексуальных наклонностей, а именно воспитания, невелика, а роль генов значительна. Он выделил генетические профили 40 мужчин-гомо-сексуалистов и обнаружил общий для всех генетический маркер в длинном плече 28-й Х-хромосомы, но также предположил, что в проявление гомосексуализма в проявление гомосексуализма вовлечены и многие другие гены, а обнаруженный им маркер может лишь частично свидетельствовать о склонности к гомосексуализму.
Исследования, проведенные, Бейли на гомосексуальных парах близнецах, также показали, что склонность к гомосексуализму обусловлена генетической предрасположенностью. Для монозиготных близнецов он обнаружил, что вероятность одному партнеру стать гомосексуалистом, если у другого наблюдается подобное отклонение, равна 52%, для гетерозиготных близнецов эта же величина была меньше – 22%. Он также обнаружил значительный наследственный компонент лесбиянства.
По разным данным наследуемость мужского гомосексуализма колеблется в пределах 0,20-0,70, но до сих пор не существует никаких биологических тестов, по которым можно было бы выявить человека с гомосексуальными наклонностями.
► Гендерные различия в когнитивных способностях и личностных свойствах.Существует мнение, что гены играют ключевую роль не только в половой, но и в гендерной дифференциации.
Современная психология констатирует три основных половых различия в когнитивных способностях. Это касается вербальных возможностей, которые более развиты у женщин, математических способностей, и пространственно-образного воображения, которые более развиты у мужчин.
Однако различия между интеллектуальными особенностями полов проявляются не в общем проявлении интеллекта, а в некоторых специфических когнитивных способностях, его составляющих. Женщины более способны к концентрации внимания и восприятия, которые являются наиболее первичными этапами переработки информации. Однако мужчины легче адаптируются к динамическому визуальному процессу, и легче обнаруживают небольшие движения в поле своего зрения. Мужчинам также более присуще «чувство времени», т.е. они лучше определяют течение времени, зато женщины более чувствительны к прикосновению, запахам, вкусу и звукам.
Из-за того, что у мужчин лучше развиты пространственно-образные способности, они могут более точно прицеливаться в неподвижные и движущиеся мишени, бросать предметы по определенной траектории, ориентироваться на местности. Мужчины превосходят женщин в количественных расчетах и мысленном вращении предметов, а также в заданиях, требующих вовлечения оперативной памяти для сохранения и манипуляции с визуальным изображением.
Была выдвинута теория, что в эволюции многие из этих способностей мужчин были важны для их выживания в первобытном обществе как охотников. Отсюда их более выраженные способности быстро просматривать окружающую местность и, в то же время, постоянно находиться начеку при новом стимуле, например, при приближении опасного животного.
С помощью методов магнитно-резонансного анализа мозга показано, что между мужчинами и женщинами существуют различия в функционировании зон коры головного мозга, ответственных за речь. У женщин лучше, чем у мужчин, работают механизмы, вовлеченные в формирование памяти, в частности, ассоциативной, и извлечение из неё информации.
Изучение гормонального влияния на поведение и обучение показало, что у девочек с врожденной гиперплазией надпочечников, которые подвержены значительному воздействию тестостерона внутриутробно, лучше, чем у других девочек, развито пространственное воображение и наравне с другими мальчиками выражено агрессивное поведение. Предполагается, что естественное повышение уровня эстрогенов в период полового созревания у девочек с дислексией способствует улучшению способностей к чтению.
Мужской мозг по абсолютному весу примерно на 10% тяжелее женского, однако по отношению к массе тела мозг женщин больше. Существует много споров относительно адаптивной ценности более крупного головного мозга, поскольку во многих исследованиях отмечается положительная корреляция между размером головного мозга и интеллектом, выраженным в баллах IQ.
Ядерно-магнитная томография головного мозга показала, что мозг мужчин содержит больше белого вещества и спинномозговой жидкости, а мозг женщин, напротив, – относительно больше серого вещества. Считается, что увеличение белого вещества мозга у мужчин позволяет более эффективно передавать информацию в различные зоны мозга и положительно влияет, таким образом, на пространственное воображение. Увеличение серого вещества у женщин позволяет более эффективно обрабатывать полученную информацию.
Исследованиями показано, что правое полушарие у мужчин больше и более плотное. Внутриутробно оно развивается быстрее, чем левое. Именно поэтому левое полушарие больше подвержено вредному влиянию в эмбриогенезе. Предполагается, что по этой причине среди мужчин высокая частота людей с проблемами в обучении речи, поскольку зоны, ответственные за речь, располагаются в левом полушарии. Также выдвинута гипотеза, что за счет различного строения мозолистого тела у мужчин и женщин взаимосвязь между обоими полушариями сильнее у женщин.
Если рассматривать личностные свойства человека, то половые различия более всего проявляются в таких характеристиках, как агрессивность, сотрудничество, вербальное общение.
Известно, что мужчины более агрессивны, чем женщины, но проявления её неодинаковы: у девочек и женщин она чаще вербальная, у мальчиков и мужчин – физическая. В ситуациях, когда незнакомому человеку нужна помощь, которая может быть сопряжена с потенциальной опасностью, мужчины в большей степени, чем женщины, оказывают эту помощь, особенно если в ней нуждается женщина, или же если события разворачиваются на виду у других людей. Мужчины в меньшей степени поддаются влиянию, чем женщины. Считается, что девочки и женщины обладают более изысканными эстетическими вкусами.
► Роль среды и воспитания в гендерных различиях.
Причины гендерных различий могут быть обусловлены социумом, культурой и специальными упражнениями. Например, у эскимосов по выраженности пространственно-образного воображения мало различий между мужчинами и женщинами. Логичным считается то объяснение, что, во-первых, арктическая среда для выживания требует хорошей пространственной ориентировки независимо от пола, и, во-вторых, родители предоставляют самостоятельность как мальчикам, так и девочкам. У европейцев специальные пространственные тренировки в начальной школе сглаживают и даже вовсе стирают различия между мальчиками и девочками по развитию пространственного воображения.
Существует точка зрения, что различия в выборе профессии в какой-то мере биологически обусловлены. Выбирая профессию, девушки отдают предпочтение вербальным наукам, а мужчины – математическим и требующим пространственного воображения. Однако нельзя не учитывать, что на распределение профессиональных ролей между мужчинами и женщинами сильное влияние оказывают социокультурные установки и ценностные ориентации общества. Например, в США среди лиц с высшим образованием доля женщин составляет 6%, в Великобритании – 16%, в России – 75%.
Значение социокультурных установок в проявлении полового диморфизма в поведении иллюстрируется на примере африканских племён с мАтриархальным строем. В них женщины занимают доминирующее положение в обществе, активны, имеют сильный и решительный характер, а мужчины слабохарактерны, неуравновешенны, подвержены эмоциям.
Изучение взаимоотношений матери и ребенка указывает на то, что с мальчиками и девочками родители обращаются по-разному, даже если они уверены, что не делают при этом никаких различий.
Если ребенка окружающие воспринимают как мальчика, если к нему относятся как к мальчику, то он и считает себя мальчиком. По этой причине у него развивается соответствующая поло-ролевая установка. То же самое справедливо и для женского пола. Осознание себя как представителя того или иного пола обычно определяется наружными гениталиями и зависит от того, какую роль определяют ребенку в результате регистрации. Имя, которое дается ребенку, одежда, которую ему приобретают, формируют у него осознание своей половой принадлежности. Воспитанием у ребенка подчеркивают мужские либо женские черты.
Описаны двое детей с хромосомным набором XX и с андрогенитальным синдромом. Оба ребенка имели внешние гениталии промежуточного типа. У одного из них в двухмесячном возрасте был проведен цитогенетический анализ, обнаружен женский хромосомный набор, поэтому ребенка стали воспитывать как девочку. Другой ребенок воспитывался как мальчик. Когда дети выросли, каждый из них соответствовал той роли, в которой его воспитывали.
Однако известен и другой пример. В результате ошибки, случившейся при обрезании в 1967 г., один из канадских монозиготных мальчиков-близнецов Джон лишился наружного полового органа. Психолог Дж. Мани, считая, что ребенку до трех лет можно привить любую тендерную роль, посоветовал провести хирургическую коррекцию пола травмированного мальчика, назначить соответствующее гормональное лечение эстрогенами и воспитать его как девочку. «Девочка» любила играть в куклы и помогала матери по дому. Его брат любил играть с машинками и заявлял о своем желании избрать одну из мужских профессий. В пятилетнем возрасте эти идентичные близнецы проявляли четкие различия в поведении. В целом воспитание имело успех, но у ребенка, воспитанного как девочка, со временем стал проявляться активный мужской темперамент. Этот ребенок рвал предлагаемые платья, отвергал куклу Барби, предпочитал мочиться стоя, хотел бриться, подобно отцу, и накопил карманные деньги, чтобы купить игрушечное ружье, которым с ним не хотел делиться брат. Хотя операция была проведена, когда малышу было 17 месяцев, и он не знал о происшествии, ему было все труднее приспосабливаться к жизни по женскому типу. Во время полового созревания родители сообщили Джону о том, что произошло с ним в раннем детстве. Джон выбрал жизнь мужчины и снова подвергся операции по хирургическому восстановлению своего исходного пола. Как оказалось, одним только воспитанием сделать установку на ту или иную половую роль невозможно.
Наблюдения девочек с синдромом врожденной гиперплазии надпочечников показывают, что вопреки желанию родителей и воспитанию, они остаются неисправимыми сорванцами. Все эти факты говорят о том, что пол, как и многие другие признаки у человека, в своем формировании испытывают влияние как наследственных факторов, так и факторов среды.
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Институт медицинского образования... Институт непрерывного педагогического образования... Кафедра логопедии и олигофренопедагогики...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Составляющих генетики
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов