рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Методичні рекомендації

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Методичні рекомендації

Методичні рекомендації - раздел Образование, Виконати дослідження переводу чисел з десяткової в двійкову систему числення Для Налагодження Остаточного Варіанта Програми Спочатку Необхідно Налагодити ...

Для налагодження остаточного варіанта програми спочатку необхідно налагодити частину програми з отриманням одного результату та його виведенням. На другому етапі – отримання масиву результатів. На третьому – виведення всього масиву.

Завдання 1. Дослідити виконання арифметичних операцій співпроцесора. Результат вивести на екран функцією MessageBox з горизонтальним (в рядок) розташуванням результатів.

1. Обчислити 6 значень функції Y_n = 25х³ – 2,1 (x змінюється з кроком 0.2).

2. Обчислити 5 значень функції Y_n = 7x³/(2x² + 1,6) (x змінюється від 1 з кроком 4).

3. Обчислити 4 значення функції Y_n = 37/(2x² + 7,3) (x змінюється від 1 з кроком 2).

4. Обчислити 5 значень функції Y_n = 5,1x² + 5,3 (х змінюється від 4,7 з кроком 3). Результат округлити до найближчого цілого числа та вивести на екран.

5. Обчислити 6 значень функції Y_n = 4x/(x + 5) (х змінюється від 3 з кроком 1,25). Результат округлити до цілого числа.

6. Обчислити 4 значення функції:Y_n = 125/(3х² – 1,1) (х змінюється від 3 з кроком 1,5). Результат округлити в меншу сторону.

7. Обчислити 4 значення функції Y_n = 2,5x²– 3,2 (x змінюється від 4 з кроком 1).

8. Обчислити 3 значення функції Y_n = 25х² + 2,1 (x змінюється від 3 з кроком 2,5).

9. Обчислити 4 значення функції Y_n = 150/(x² – 7) (x змінюється від 2 з кроком 3,1).

10. Обчислити 6 значень функції Y_n = 256/(3x² + 31) (x змінюється від 2 з кроком 3).

Завдання 2. Дослідити виконання операцій порівняння співпроцесора.

1. Знайти перше значення аргументу функції Y = 7(x + 0,3), при якому молодші цілі цифри результату виконання функції дорівнюватимуть 15 (x змінюється від 2 з кроком 3,5).

2. Знайти ціле значення аргументу, при якому функція Y = 10/(x³ + 1,7) стане менше 0,3 (x змінюється від 2 з кроком 2,5).

3. Знайти значення х, при якому функція Y = 3^х/4 – 6 ´ 2^–х дорівнюватиме 12,5.

4. Знайти значення х, при якому виконується функція 8arctg0,1 + arctgx = π/4.

5. Визначити номер (х) елемента функції x_n = 2^х + 5, при якому сума елементів перевищить 12 000.

6. Знайти значення х, при якому функція lg(2^x + 3) буде більше 2,5.

7. Знайти ціле значення аргументу, при якому функція Y = 5,6^x/3x² перевищить 125.

8. Знайти ціле значення аргументу, при якому функція Y = 2^х + 30 перевищить 100. Р

9. Знайти перше значення аргументу функції Y = 9(x² + 0,6), при якому молодші цілі цифри результату виконання функції дорівнюватимуть 12 (x змінюється від 3 з кроком 5,5).

10. Знайти ціле значення аргументу, при якому функція Y = 2^х/5 + 4перевищить 400.

Завдання 3. Дослідити виконання команд співпроцесора з логарифмічними і показовими функціями. Результат вивести на екран функцією MessageBox з вертикальним (в стовпчик) або горизонтально-вертикальним розташуванням результатів з підписом кожного елемента результату.

1. Обчислити 5 значень функції Y = 5,2 * ln (sin x) (x змінюється в градусах з кроком 1,5).

2. Обчислити 4 значення функції Y = 5^x+ cosx (x змінюється від 0,4 з кроком 0,15).

3. Обчислити 6 значень функції Y = 4,5 lg (tg x) (x змінюється в градусах з кроком 10).

4. Обчислити 6 значень функції Y = 12^x– sinx (x змінюється з кроком 0,05).

5. Обчислити 8 значень функції Y = 3,3 * log₂(x² +1) (x змінюється з кроком 0,3).

6. Обчислити 4 значення функції Y = 5,1(sinx) (x змінюється в градусах з кроком 8,5).

7. Обчислити 6 значень функції: Y = lg(x² + Öx) (x змінюється з кроком 0,3).

8. Обчислити 5 значень функції Y = 4,3(x² + 1) (x змінюється з кроком 1,7).

9. Обчислити 6 значень функції Y = 6,2 lg (cosx) (x змінюється в градусах з кроком 1,5).

10. Обчислити 7 значень функції Y = 3,1 + 2/cosx (x змінюється в градусах від 10 з кроком 8).

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Виконати дослідження переводу чисел з десяткової в двійкову систему числення

Лабораторна робота Подання даних... Мета заняття... Виконати дослідження переводу чисел з десяткової в двійкову систему числення Дати їх внутрішнє машинне подання...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Методичні рекомендації

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Вхідний контроль знань
1. Перевести числа вашого дня, місяця та року народження у двійкову, вісімкову та шістнадцяткову системи числення. 2. Перевести число DD.MM у двійкову та шістнадцяткову системи числення дл

Порядок виконання роботи
Для виконання завдання №1 необхідно вибрати свій варіант із табл. 3.3 та записати тільки число X зі знаками. Таблиця 3.3 – Варіанти завдань

Link.exe /subsystem:console Lab1.obj.
Скопіювати вигляд налагоджувача у звіт можна, натиснувши клавіші PrtScr або Alt + PrtScr. Потім треба викликати налагоджувач OllyDbg (http://cracklab.ru/_dl/new/ollydbg110xp.rar або www.ol

Вхідний контроль знань
Написати та налагодити програму згідно з одержаним варіантом завдання. Результат записати у пам’ять. 1. Скласти день, місяць та рік свого народження. 2. Перемножити день, місяць т

Постановка задачі
Згідно з номером в групі вибрати варіант та написати на асемблері програму обчислення одного з виразів: 1. a – ab – e/c; 5. a – de – e/b; 9. (de – e)/(c – a);

Зміст звіту
1. Постановка задачі для конкретного варіанта. 2. Лістинг програми з детальним коментарем та описом роботи. 3. Рrint screen екрана 32-розрядного налагоджувача з виконаною програмо

Вхідний контроль знань
Написати та налагодити програму згідно з отриманим варіантом та оформити її у вигляді процедури з параметрами. Результат записати у пам’ять. 1. Виконати операцію логічного додавання дня та

Постановка задачі
Згідно з номером студента в групі вибрати варіант завдання та написати на асемблері програму обчислення одного з виразів: 1. 2d/с – сd; 8. 2ab – 8c/b; 15.

Зміст звіту
1. Постановка задачі для отриманого варіанта завдання. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу з детальним коментарем. 3. Лістинг програми з детальним коментарем до кожної кома

Постановка задачі
Згідно з номером студента в групі вибрати варіант завдання та написати на асемблері програму обчислення одного з виразів: 1. 2(a – bс) + e/d; 9. 8c – 6ad

Зміст звіту
1. Постановка задачі для отриманого варіанта завдаання. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу з детальним коментарем та описом роботи. 3. Лістинг програм: головної та зовнішн

Завдання 1.
Згідно з останньою цифрою номера студента в групі вибрати варіант завдання та написати на асемблері програму обчислення одного з прикладів з введенням та виведенням даних. П

Завдання 2.
Згідно з останньою цифрою номера студента в групі вибрати варіант завдання та написати програму з виведенням даних у файл та на екран монітора з використанням функції MessageBox (Mes

Зміст звіту
1. Постановка задачі для конкретного варіанта завдання. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу з детальним коментарем та описом роботи. 3. Лістинг програми та коментарі до всі

Постановка задачі
Згідно з останньою цифрою номера в групі вибрати варіант завдання та написати на асемблері програму обчислення одного з виразів з використанням дійсних чисел та виведенням їх на екран. При цьому об

Зміст звіту
1. Постановка задачі для конкретного варіанта. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу. 3. Лістинг програми з детальним коментарем та описом роботи. 4. Рrint screen ек

Постановка задачі
Згідно з цифрою номера студента в групі вибрати свій варіант та написати програму з використанням команд обробки рядків,з обов’язковим використанням операцій введення та виведення.

Зміст звіту
1. Постановка задачі для конкретного варіанта. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу з детальним коментарем та описом роботи. 3. Лістинг програми з виведенням даних на екран

Постановка задачі
Згідно з останньою цифрою номера студента в групі вибрати свій варіант та написати програму з використанням директив умовного асемблювання та дійсних чиселз обов’язковим виведенням

Зміст звіту
1. Постановка задачі для конкретного варіанта. 2. Блок-схема алгоритму виконання прикладу з детальним коментарем та описом роботи. 3. Лістинг програми та коментарі до всіх команд.

Завдання 1
1. Задано матрицю 3 ´ 5. Виконати транспонування цієї матриці. Результат виконання програми вивести у вікно консолі. 2. Задано матрицю 6 ´ 6. Визначити суму елементів під голов

Завдання 2
1. Задано послідовність структур. Структура містить поля: назва автомобіля, порядковий номер, ім’я власника, кількість порушень. Обчислити кількість власників з більш ніж з трьома порушеннями.

Макроси. Постановка задачі
Згідно з останньою цифрою номера студента в групі вибрати свій варіант та написати на асемблері програму обчислення одного з виразів з використанням макросів та виведенням їх на екран. При цьому об

Завдання 1
1. (2a/b) + a/3,1b; 6. (1,1ab – 3)/ab; 2. 1,1(x – a) + 210/(x – a); 7. 2,3(a – b) + 2,3(a – b)/a;

DATE1 ENDS
.data ; директива визначення даних str1 DATE1 <1,-1,-2,3> ; структура з іменем str1 str2 DATE1 <0,-2,-1,-3> ; структура з іменем str2

Постановка задачі
Згідно з останньою цифрою номера студента в групі вибрати свій варіант та написати програму на асемблері обчислення одного з виразів: 1. Задано масив А з N = 5 елементів. Нав

Деталі реалізації
Для виконання завдання було розроблено дві динамічні бібліотеки: ArrHandler.dllта ConsoIeIO.dll.Перша містить функції обробки масивів, друга – функції введення/вив

Public WriteLine
GetNum proto PrintNum proto Number :DWORD WriteLine proto BSIZE equ 12 .data hInst dd 0 stdin dd 0 stdout dd 0 rdn dd 0

GetNum proc
; вивести запрошення invoke WriteConsole, stdout, offset msg, MS, offset wrtn, 0 ; прочитати число в символьному вигляді invoke ReadConsole, stdin, offset buff, BSIZE, of