рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Городские методические сообщества.

Городские методические сообщества. - раздел Образование, ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК Городские Методические Сообщества (Гмс) - Это Сервисные Общественные Объедине...

Городские методические сообщества (ГМС) - это сервисные общественные объединения работников образовательных учреждений г. Омска в системе непрерывного образования педагогических кадров, действующие в рамках муниципальной образовательной политики и ориентированные на повышение профессиональной компетентности педагогических кадров, развитие их творческой деятельности в различных областях педагогической практики.

Деятельность ГМС строится на следующих принципах:

- добровольности и открытости;

- практической направленности и целесообразности;

- удовлетворения профессиональных запросов и потребностей педагогов г. Омска.

Педагоги, работающие в рамках ГМС, имеют право использовать различные механизмы организации деятельности. Команды профессионалов реализуют программы, ориентированные на развитие профессиональных возможностей и способностей педагогов, их профессиональной компетентности, формирование мотивации к творческой педагогической деятельности, поиск путей наиболее эффективного функционирования образовательных процессов в омской школе, обновление педагогической практики.

Использование эффективных форм деятельности, работа над актуальной проблематикой команд в ГМС обеспечивает:

рост профессиональной компетентности и мастерства педагогических кадров учреждений образования г. Омска;

- реализацию идей обновления образовательной системы города;

- унификацию результативного опыта педагогической деятельности и его тиражирование;

- освоение новой информации в области педагогической науки и практики; овладение существующими и апробация новых педагогических технологий, авторских программ и проектов;

- информационную и иную научно- методическую помощь педагогам и педагогическим коллективам учреждений образования, профессиональным объединениям. Тематика деятельности ГМС разнообразна, она зависит от необходимости решения актуальных, стратегических задач развития системы образования города Омска и конкретных образовательных учреждений[14].

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ГЛАВА 1. ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК

ГЛАВА ОБРАЗОВАНИЕ И ЧЕЛОВЕК... Современные тенденции в отечественном образовании... Система образования в России...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Городские методические сообщества.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

II.Немаловажным признаком системы образования в Российской Федерации является ее инновационность.
Инновационное движение, по справедливому утверждению П. Щедровицкого (см. Учительскую газету, 1994, № 40), переходит сегодня в качественно новую стадию. В первые годы перестроечного периода движени

Образовательные программы
  ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ПРОГРАММЫ Общеобразовательные Профессиональные. 1 .Дошкольного о

Типы и виды образовательных учреждений
  Типы образовательных учреждений Виды образовательных учреждений Детский сад Д/сад общеразвивающего вида с

Современные образовательные учреждения России.
Название образовательного учреждения Ориентация образовательных программ: Цель, назначение Структура и условия поступления

Городские экспериментальные площадки.
Городская экспериментальная площадка (ГЭП) - особая форма организации совместной деятельности педагогической науки и практики с целью разработки стратегически важных педагогических проблем, определ

Городские проблемные лаборатории
Цель проблемных лабораторий - создание условий в образовательных учреждениях г. Омска для разработки и реализации стратегических проектов, связанных с решением актуальных для муниципальной системы

Многоуровневая система высшего профессионального педагогического образования в ОмГПУ
         

Становление педагогической науки и педагогической профессии.
Исторические эпохи Формы существования педагогических знаний Представители педагогической профессии ДРЕВНИЙ МИР (3-2 тыс.

Структура педагогической деятельности.
Мы завершили рассмотрение особенностей педагогической деятельности, указав на противопоказание занятия ею.   Задание: Выскажите и обоснуйте свое м

Педагогика как наука: история и современность.
Вопрос о месте педагогики в системе наук, о том, является она наукой или искусством, имеет свою историю. И мы вслед за добросовестными исследователями, которые начинают изучать любой вопрос с его и

Структура научного знания.
   

Взаимоотношения педагога и воспитанника.
   

СУБЪЕКТ ОТНОШЕНИЙ СУБЪЕКТ ОТНОШЕНИЙ
Гуманитарные знания формируют у человека систему ценностей, жизненные идеалы, сценарий жизни. В содержание гуманитарных наук входят знания из разных наук: философии, словесности (литература и

Форма Средства
         

Этапы взаимодействия учителя с учеником
 

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги