рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

По специальности

По специальности - раздел Образование, Доценко Тамара Ивановна 050301 «Русский Язык И Литература»  ...

050301 «Русский язык и литература»

 

Утверждено на заседании кафедры общего языкознания

филологического факультета

(протокол № от 2008 г.)

Зав. кафедрой И.А.Подюков

 

Автор-составитель: Доценко Тамара Ивановна,

кандидат филологических наук, доцент

Учебно-методический комплекс « Общее языкознание» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования / Основной образовательной программой по
специальностям 050301 «Русский язык и литература»

 

Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.

 

Согласовано с деканом филологического факультета:

 

Декан ____________________________ М.П.Абашева

 

Директор библиотеки ______________ Г.М. Подгорных


СОДЕРЖАНИЕ

 

 

стр.

I. Рабочая программа дисциплины …………………………………………………………

1. Цели и задачи изучения дисциплины......................................................................

2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины........................ ............

3. Объем дисциплины, формы текущего и промежуточного контроля

 

3.1. Объем дисциплины и виды учебной работы........................................

3.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы...................................

4. Содержание курса........................................................................................................

5. Темы семинарских занятий...........................................................................

6. Тематика рефератов....................................................................................................

7. Учебно-методическое обеспечение..............................................................

 

7.1. Литература................................................................................................................

8.2. Электронные библиотеки

8.3. Методические указания студентам

8.4. Вопросы к экзамену


1.Цели и задачи курса «Общее языкознание»

 

Цель курса «Общее языкознание», завершающего подготовку студентов-филологов, – сформировать систему научного знания о языке.

Задачи курса:

· обобщить теоретические знания, полученные при изучении других лингвистических дисциплин;

· расширить и углубить знания теоретической и прикладной лингвистики;

· рассмотреть основные проблемы теории языка с учетом истории лингвистики и ориентацией на приоритеты современного языкознания;

· охарактеризовать магистральные направления языкознания: раскрыть отличительные признаки каждого направления, обозначить основные проблемы, определить ключевые понятия и продемонстрировать их преемственный характер;

· выявить возможности практического применения теоретических знаний.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Доценко Тамара Ивановна

ГОУВПО Пермский государственный педагогический университет... Кафедра общего языкознания... название кафедры...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: По специальности

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Требования к уровню освоения дисциплины
  В результате изучения курса «Общее языкознание» специалист должен: · иметь представление о современном состоянии лингвистики и перспективах ее разви

Объем дисциплины
  3.1.Объем дисциплины и виды учебной работы   Шифр и наименование специальности Курс

Форма обучения очная
  Названия разделов и тем Всего Виды учебных занятий     лекции

Форма обучения заочная
Названия разделов и тем Всего Виды учебных занятий     лекции семинары

Отношения в структуре языка.
А)Парадигматические отношения. Оппозиция как способ организации парадигмы. Виды парадигм. Отношения дополнительной дистрибуции как вид парадигматических отношений. Нейтрализация па

Тематика рефератов и методические указания по их выполнению
ТЕМЫ ДЛЯ РЕФЕРАТОВ 1. Вопрос о происхождении языка в представлениях древнего человека (мифология, античная философия, теологические концепции - библейская, ведичес

Общие вопросы
Бенвенист Э. Классификация языков (1963) - 55 К Бондарко А.В. Лингвистика текста в системе функциональной грамматики (2001) - 25 К Кубрякова О.С. О тексте и критериях его определе

Философия языка
Блэк М. Метафора (1990) - 60 К Глазунова О.И. Логика метафорических преобразований (2000) - 456 К Дэвидсон Д. Что означают метафоры (1990) - 61 К Камчатнов А.М. Потебня и

Социолингвистика
Арутюнов С.А. Народные механизмы языковой традиции (1994) - 25 К Бок Ф.К. Структура общества и структура языка (1975) - 34 К Брайт У. Введение: параметры социолингвистики (1975) -

История языков и сравнительно-историческое языкознание
Виноградов В.В. Литературный язык (1978) - 33 К Гамкрелидзе Т.В. Лингвистическая типология и праязыковая реконструкция (1988) - 43 К Дьячок М.Т., Шаповал В.В. Генеалогическая клас

Фонетика
Дьячок М.Т. Акцентная база (к постановке проблемы) (2002) - 17 К Журавлев В.К. Принцип иерархичности языковых изменений в этимологии (1986) - 23 К Трубецкой Н.С. Принципы фонологи

Грамматика
Виноградов В.А. Артикль (1990) - 11 К Гринберг Дж. Квантитативный подход к морфологической типологии языков (1963) - 87 К Кацнельсон С.Д. Заметки о падежной теории Ч. Филлмора (19

Библиотека на Philology.ru
http://www.philology.ru   Общие вопросы Абаев В.И. Общегуманитарные аспекты теоретическог

Методические указания студентам
  Студенту предлагается ориентироваться на следующий график контроля самостоятельной работы. В ходе выполнения самостоятельной работы следует использовать дополнительную лите

История лингвистики
1. Лингвистическая традиция Древней Греции и Древней Индии: философский, теологический и грамматический подход к языку.   2. Изучение языка в Средние века и эпоху Возрождения

Теория лингвистики
1. Язык как объект и предмет лингвистики. Становление предмета науки о языке.   2. Место языкознания в системе наук. Традиционные и новые связи языкознания с другими науками.

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги