рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

К занятию № 2

К занятию № 2 - раздел Образование, ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ 1. Сравните Замысел И Итоги Столыпинских Реформ. Почему Они Не Были Завершены...

1. Сравните замысел и итоги столыпинских реформ. Почему они не были завершены?

2. Как повлияла первая мировая война на общественно-политическое развитие России?

3. От чего зависел выбор пути общественного развития России после февральской революции?

4. Каков был расклад политических сил после Февраля, что предлагали народу основные партии (кадеты, меньшевики, эсеры, большевики)?

5. Почему Временное правительство так и не сумело стать сильной властью?

6. Можно ли было предотвратить Октябрьскую революцию? Если да, то когда и как?

7. Являлся ли Октябрь чисто российским феноменом или он был связан с общеевропейским кризисом?

СОВЕТСКОЕ ГОСУДАРСТВО В 1917–1922 годах

I. Работа с источником:

Ø ДЕКЛАРАЦИЯ ПРАВ ТРУДЯЩЕГОСЯ И ЭКСПЛУАТИРУЕМОГО НАРОДА[12]


Глава первая

1. Россия объявляется Республикой Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов. Вся власть в центре и на местах принадлежит этим Советам.
2. Российская Советская Республика учреждается на основе свободного союза свободных наций, как федерация советских национальных республик.

Глава вторая

3. Ставя своей основной задачей уничтожение всякой эксплуатации человека человеком, полное устранение деления общества на классы, беспощадное подавление эксплуататоров, установление социалистической организации общества и победы социализма во всех странах, Ш Всероссийский съезд Советов рабочих, солдатских и крестьянских депутатов постановляет далее:

а) В осуществление социализации земли частная собственность на землю отменяется и весь земельный фонд объявляется общенародным достоянием и передается трудящимся без всякого выкупа, на началах уравнительного землепользования.
б) Все леса, недра и воды общегосударственного значения, а равно и весь живой и мертвый инвентарь, образцовые поместья и сельскохозяйственные предприятия объявляются национальным достоянием.

в) Как первый шаг к полному переходу фабрик, заводов, рудников, железных дорог (и) прочих средств производства и транспорта в собственность Советской Рабоче-Крестьянской Республики, подтверждается советский закон о рабочем контроле и о Высшем Совете Народного Хозяйства в целях обеспечения власти трудящихся над эксплуататорами.
г) Ш Всероссийский съезд Советов рассматривает советский закон об аннулировании (уничтожении) займов, заключенных правительством царя, помещиков и буржуазии, как первый удар международному банковому, финансовому капиталу, выражая уверенность, что Советская власть пойдет твердо по этому пути вплоть до полной победы международного рабочего восстания против ига капитала.

д) Подтверждается переход всех банков в собственность Рабоче-Крестьянского государства, как одно из условий освобождения трудящихся масс из-под ига капитала.
е) В целях уничтожения паразитических слоев общества и организации хозяйства вводится всеобщая трудовая повинность.

ж) В интересах обеспечения всей полноты власти за трудящимися массами и устранения всякой возможности восстановления власти эксплуататоров декретируется вооружение трудящихся, образование Социалистической Красной Армии рабочих и крестьян и полное разоружение имущих классов.

Глава третья

4. Выражая непреклонную решимость вырвать человечество из когтей финансового капитала и империализма, заливших землю кровью в настоящей преступнейшей из всех войн, Ш Всероссийский съезд Советов всецело присоединяется к проводимой Советской властью политике разрыва тайных договоров, организации самого широкого братания с рабочими и крестьянами воюющих ныне между собой армий и достижение во что бы то ни стало революционными мерами демократического мира трудящихся без аннексий и контрибуций, на основе свободного самоопределения наций.

5. В тех же целях Ш Всероссийский съезд Советов настаивает на полном разрыве с варварской политикой буржуазной цивилизации, строившей благосостояние эксплуататоров в немногих избранных нациях на порабощении сотен миллионов трудящегося населения в Азии, в колониях вообще и в малых странах.

Глава четвертая

7. Ш Всероссийский съезд Советов полагает, что теперь эксплуататорам не может быть места ни в одном из органов власти. Вся власть должна принадлежать целиком и исключительно трудящимся массам и их полномочному представительству - Советам рабочих, солдатских и крестьянских депутатов.

8. Вместе с тем, стремясь создать действительно свободный и добровольный, а, следовательно, тем более полный и прочный, союз трудящихся классов всех наций России, Ш Всероссийский съезд Советов ограничивается установлением коренных начал федерации Советских Республик России, предоставляя рабочим и крестьянам каждой нации принять самостоятельное решение на своем собственном полномочном советском съезде: желают ли они и на каких основаниях участвовать в федеральном правительстве и в остальных федеральных советских учреждениях.

 

Задание: прочитайте документ и ответьте на следующие вопросы:

1. Когда, кем и почему была принята Декларация?

2. Как в Декларации решался вопрос о собственности на землю, природные и финансовые ресурсы, на средства производства?

3. Какие задачи ставились в области внешней политики?

4. Какова позиция Советской власти по национальному вопросу?

5. Что Вы можете сказать на основании анализа документа о системе государственной власти в Советской России?

 

II. Темы для сообщений

1. Политический портрет Ленина В.И. (5, 13, 24,25, 42, 45 ).

 

III. Вопросы для самоконтроля

1. Движущими силами революции 1905 года, Февральской и Октябрьской революций 1917 года обычно называют пролетариат и крестьянство. Однако две первые революции традиционно определяются как буржуазно-демократические, а Октябрьская – как пролетарская (социалистическая). Почему?

2. Какие основные проблемы стояли перед большевиками после их прихода к власти и как они собирались их решать?

3. Почему большевики, которые участвовали в выборах в Учредительное собрание и обеспечили его созыв, в конечном счете сами же и разогнали его?

4. В чем причины и суть поворота политики большевиков весной 1918 года?

5. Почему гражданскую войну выиграли красные?

6. Что собой представлял «военный коммунизм»? Каковы причины его введения?

7. Какое влияние оказали гражданская война и «военный коммунизм» на российское общество?

 

 

СССР В 20–30 ГОДАХ ХХ века


I. Работа с источником:

Ø ЛЕНИН В.И. НОВАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ПОЛИТИКА И ЗАДАЧИ ПОЛИТПРОСВЕТОВ. ДОКЛАД НА II ВСЕРОССИЙСКОМ СЪЕЗДЕ ПОЛИТПРОСВЕТОВ 17 ОКТЯБРЯ 1921 г.[13]

…На экономическом фронте, с попыткой перехода к коммунизму, мы к весне 1921 г. потерпели поражение… Оно выразилось в том, что наша хозяйственная политика в своих верхах оказалась оторванной от низов и не создала того подъема производительных сил, который в программе нашей партии признан основной и неотложной задачей. Разверстка в деревне, этот непосредственный коммунистический подход к задачам строительства в городе, мешала подъему производительных сил и оказалась венозной причиной глубокого экономического и политического кризиса, на который мы наткнулись весной 1921 года. Вот почему потребовалось то, что, с точки зрения нашей линии, нашей политики, нельзя назвать не чем иным, как сильнейшим поражением и отступлением…

Новая экономическая политика означает замену разверстки налогом, означает переход к восстановлению капитализма в значительной мере. В какой мере этого мы не знаем. Концессии с заграничными капиталистами (правда, пока очень немного их заключено, в особенности по сравнению с предложениями, которые мы сделали), аренда частных капиталистов это и есть прямое восстановление капитализма и это связано с корнями новой экономической политики. Ибо уничтожение разверстки означает для крестьян свободную торговлю сельскохозяйственными излишками, не взятыми налогом, а налог берет лишь небольшую долю продуктов. Крестьяне составляют гигантскую часть всего населения и всей экономики, и поэтому на почве этой свободной торговли капитализм не может не расти…

И вопрос коренной состоит, с точки зрения стратегии, в том, кто скорее воспользуется этим новым положением? Весь вопрос, за кем пойдет крестьянство за пролетариатом, стремящимся построить социалистическое общество, или за капиталистом, который говорит! «Повернем назад, так оно безопаснее, а то еще какой-то социализм выдумали»…

Вот к чему сводится вся теперешняя война: кто победит, кто скорее воспользуется капиталист, которого мы же пускаем в дверь или даже в несколько дверей (и во много таких дверей, которых мы сами не знаем и которые открываются помимо нас и против нас), или пролетарская государственная власть. На что она может экономически опереться? С одной стороны, на улучшение положения населения. В этом отношении надо вспомнить о крестьянах. Совершенно бесспорно, и всем очевидно, что, несмотря на такое громадное бедствие, как голод, улучшение положения населения, за вычетом этого бедствия, наступило именно в связи с изменением нашей экономической политики. С другой стороны, если будет выигрывать капитализм, будет расти и промышленное производство, а вместе с ним будет расти пролетариат. Капиталисты будут выигрывать от нашей политики и будут создавать промышленный пролетариат, который у пас, благодаря войне и отчаянному разорению и разрухе, деклассирован, т. е. выбит из своей классовой колеи и перестал существовать, как пролетариат....

Весь вопрос кто кого опередит? Успеют капиталисты раньше сорганизоваться, и тогда они коммунистов прогонят, и уж тут никаких разговоров быть не может. Нужно смотреть на эти вещи трезво: кто кого? Или пролетарская государственная власть окажется способной, опираясь на крестьянство, держать господ капиталистов в надлежащей узде, чтобы направлять капитализм по государственному руслу и создать капитализм, подчиненный государству и служащий ему? Нужно ставить этот вопрос трезво…Диктатура пролетариата есть ожесточенная война. Пролетариат победил в одной стране, но остается более слабым в международном масштабе. Он должен всех рабочих и крестьян объединить вокруг себя в том сознании, что война не кончена. Если мы в песне поем, что "это есть наш последний и решительный бой", то, к сожалению, это есть маленькая неправда, к сожалению, это не есть наш последний и решительный бой. Или вы рабочих и крестьян сумеете слить в этой борьбе, или не получите успеха
Организуем ли мы мелкое крестьянство на основе развития его производительных сил, поддерживая это развитие пролетарской властью, или подчинят его капиталисты, от этого зависит исход борьбы. В десятках революций было то же самое, но такой войны не видал еще мир. Опыта у народа в таких войнах быть не могло. Мы его должны создавать сами и опираться в этом опыте мы можем только на сознание рабочих и крестьян. Вот в чем девиз и величайшая трудность этой задачи…

Мы не должны рассчитывать на непосредственно коммунистический переход. Надо строить на личной заинтересованности крестьянина… Тут экономически невозможного ничего нет. Трудность в том, чтобы лично заинтересовать. Нужно заинтересовать также каждого специалиста с тем, чтобы он был заинтересован в развитии производства.

Умели ли мы это делать? Нет, не умели! Мы думали, что по коммунистическому велению будет выполняться производство и распределение в стране с деклассированным пролетариатом. Мы должны будем это изменить потому, что иначе мы не можем познакомить пролетариат с этим переходом. Таких задач в истории еще никогда не ставилось. Если мы эту задачу пробовали решить прямиком, так сказать, лобовой атакой, то потерпели неудачу. Такие ошибки бывают во всякой войне, и их не считают ошибками. Не удалась лобовая атака, перейдем в обход, будем действовать осадой и сапой…

И мы говорим, что надо построить всякую крупную отрасль народного хозяйства на личной заинтересованности. Обсуждение сообща, а ответственность единолична… народ держали десятки и сотни лет под запретом что-нибудь обсуждать, а революция не могла развиваться иначе как через период всеобщего универсального митингования по всем вопросам…Мы должны помнить, что страна наша есть страна, много потерявшая и обнищавшая, и нужно научить се митинговать так, чтобы не смешивать, как я сказал, то, что нужно для митингования, с тем, что нужно для управления. Митингуй, но управляй без малейшего колебания, управляй тверже, чем управлял до тебя капиталист. Иначе ты его не победишь. Ты должен помнить, что управление должно быть еще более строгое, еще более твердое, чем прежде.

Мы должны сказать, что должны погибнуть либо те, кто хотел погубить нас и о ком мы считаем, что он должен погибнуть, и тогда останется жить паша Советская республика, либо наоборот, останутся жить капиталисты и погибнет республика. В стране, которая обнищала, либо погибнут те, которые не могут подтянуться, либо вся рабоче-крестьянская республика. И выбора здесь нет и быть не может, так же, как не должно быть и никакой сентиментальности. Сентиментальность есть не меньшее преступление, чем на войне шкурничество. Тот, кто отступает теперь от порядка, дисциплины, тот впускает врагов в свою среду… И мы говорим, как говорили в армии: либо погибнуть всем, кто хотел погубить нас, и тут мы будем применять самые суровые меры дисциплины, либо мы спасем страну, и будет жить наша республика. Вот какова должна быть наша линия, вот почему (между прочим) нам нужна новая экономическая политика.

Хозяйничайте все. Капиталисты будут рядом с вами, рядом с вами будут и иностранные капиталисты, концессионеры и арендаторы, они будут вышибать у вас сотни процентов прибыли, они будут наживаться около вас. Пусть наживаются, а вы научитесь у них хозяйничать, и тогда только вы сумеете построить коммунистическую республику. С точки зрения необходимости быстро научиться всякое послабление есть величайшее преступление. И в эту науку, науку тяжелую, суровую, иногда даже жестокую, нужно пойти, так как иначе другого выхода нет.

При нашей некультурности мы не можем решить лобовой атакой гибель капитализма. При ином уровне культуры можно было бы решить задачу прямее, и, может быть, другие страны так ее и решат, когда придет время строения их коммунистических республик. Но мы прямым путем не можем решать вопрос.

Государство должно научиться торговать так, чтобы промышленность удовлетворяла крестьянство, чтобы крестьянство торговлей удовлетворяло свои нужды. Надо поставить дело так, чтобы каждый трудящийся прилагал свои силы к укреплению рабоче-крестьянского государства. Только тогда может быть создана крупная промышленность…

После решенной задачи величайшего в мире политического переворота перед нами стали иные задачи, задачи культурные, которые можно назвать «маленькими делами». Надо этот политический переворот переварить, сделать его доступным массам населения, добиться, чтобы этот политический переворот остался не только декларацией…

Задача подъема культуры одна из самых очередных…

На мой взгляд, есть три главных врага…первый враг коммунистическое чванство, второй безграмотность и третий взятка…

Коммунистическое чванство значит то, что человек, состоя в коммунистической партии и не будучи еще оттуда вычищен, воображает, что все задачи свои он может решить коммунистическим декретированием… Научиться политически просвещать вот в чем дело, а мы этому не научились, и у нас к этому правильного подхода еще нет…

Относительно второго врага безграмотности я могу сказать, что, пока у нас есть в стране такое явление, как безграмотность, о политическом просвещении слишком трудно говорить. Это не есть политическая задача, это есть условие, без которого о политике говорить нельзя. Безграмотный человек стоит вне политики, его сначала надо научить азбуке. Без этого не может быть политики, без этого есть только слухи, сплетни, сказки, предрассудки, но не политика…

Наконец, если есть такое явление, как взятка, если это возможно, то нет речи о политике. Тут еще нет даже подступа к политике, тут нельзя делать политики, потому что все меры останутся висеть в воздухе и не приведут ровно ни к каким результатам… Чтобы можно было набросать перед пародом политические наши задачи, чтобы можно было показать народным массам: «вот к каким задачам мы должны стремиться» (а это мы должны бы были сделать!), надо попять, что здесь требуется повысить культурный уровень масс. И нужно добиться этого известного уровня культуры. Без этого осуществить па деле наши задачи нельзя.

 

Задание: прочитайте указанные фрагменты работы В.И. Ленина и ответьте на следующие вопросы:

1. В каких исторических условиях была написана статья?

2. Ленин писал: «Мы не должны рассчитывать на непосредственно «коммунистический переход». Почему? Ведь сначала рассчитывали? Что же произошло?

3. Почему Ленин вынужден был допустить, казалось бы, невозможное – хозяйничанье капиталистов в молодой Советской республике? Не чревато ли это было реставрацией капитализма в стране?

4. Не являются ли отдельные положения ленинской работы актуальными для нашей страны в условиях перехода к рыночной экономике? Если да, то, какое развитие они получили к сегодняшнему дню?

II. Работа с источником:

Ø В.И. ЛЕНИН. ПИСЬМО К СЪЕЗДУ[14].

Я советовал бы очень предпринять на этом съезде ряд перемен в нашем политическом строе. Мне хочется поделиться с вами теми соображениями, которые я считаю наиболее важными.

В первую голову я ставлю увеличение числа членов ЦК до нескольких десятков или даже до сотни. Мне думается, что нашему Центральному Комитету грозили бы большие опасности на случай, если бы течение событий не было бы вполне благоприятно для нас (а на это мы рассчитывать не можем), если бы мы не предприняли такой реформы.
Затем, я думаю предложить вниманию съезда придать законодательный характер на известных условиях решениям Госплана, идя в этом отношении навстречу тов. Троцкому, до известной степени и на известных условиях.

Что касается до первого пункта, т. е. до увеличения числа членов ЦК, то я думаю, что такая вещь нужна и для поднятия авторитета ЦК, и для серьезной работы по улучшению нашего аппарата, и для предотвращения того, чтобы конфликты небольших частей ЦК могли получить слишком непомерное значение для всех судеб партии.
Мне думается, что 50-100 членов ЦК наша партия вправе требовать от рабочего класса и может получить от него без чрезмерного напряжения его сил.

Такая реформа значительно увеличила бы прочность нашей партии и облегчила бы для нее борьбу среди враждебных государств, которая, по моему мнению, может и должна сильно обостриться в ближайшие годы. Мне думается, что устойчивость нашей партии благодаря такой мере выиграла бы в тысячу раз.


II.
Под устойчивостью Центрального Комитета, о которой я говорил выше, я разумею меры против раскола, поскольку такие меры вообще могут быть приняты…

Наша партия опирается на два класса и поэтому возможна ее неустойчивость и неизбежно ее падение, если бы между этими двумя классами не могло состояться соглашения. На этот случай принимать те или иные меры, вообще рассуждать об устойчивости нашего ЦК бесполезно. Никакие меры в этом случае не окажутся способными предупредить раскол. Но я надеюсь, что это слишком отдаленное будущее и слишком невероятное событие, чтобы о нем говорить…

Я думаю, что основным в вопросе устойчивости с этой точки зрения являются такие члены ЦК, как Сталин и Троцкий. Отношения между ними, по-моему, составляют большую половину опасности того раскола, который мог бы быть избегнут и избеганию которого, по моему мнению, должно служить, между прочим, увеличение числа членов ЦК до 50, до 100 человек.

Тов. Сталин, сделавшись генсеком, сосредоточил в своих руках необъятную власть, и я не уверен, сумеет ли он всегда достаточно осторожно пользоваться этой властью. С другой стороны, тов. Троцкий, как доказала уже его борьба против ЦК в связи с вопросом о НКПС, отличается не только выдающимися способностями. Лично он, пожалуй, самый способный человек в настоящем ЦК, но и чрезмерно хватающий самоуверенностью и чрезмерным увлечением чисто административной стороной дела. Эти два качества двух выдающихся вождей современного ЦК способны ненароком привести к расколу, и если наша партия не примет мер к тому, чтобы этому помешать, то раскол может наступить неожиданно…

Сталин слишком груб, и этот недостаток, вполне терпимый в среде и в общениях между нами, коммунистами, становится нетерпимым в должности генсека. Поэтому я предлагаю товарищам обдумать способ перемещения Сталина с этого места и назначить на это место другого человека, который во всех других отношениях отличается от тов. Сталина только одним перевесом, именно, более терпим, более лоялен, более вежлив и более внимателен к товарищам, меньше капризности и т. д. Это обстоятельство может показаться ничтожной мелочью. Но я думаю, что с точки зрения предохранения от раскола и с точки зрения написанного мною выше о взаимоотношении Сталина и Троцкого, это не мелочь, или это такая мелочь, которая может получить решающее значение.


III.
Увеличение числа членов ЦК до количества 50 или даже 100 человек должно служить, по-моему, двоякой или даже троякой цели: чем больше будет членов ЦК, тем больше будет обучение цекистской работе и тем меньше будет опасности раскола от какой-нибудь неосторожности. Привлечение многих рабочих в ЦК будет помогать рабочим улучшить наш аппарат, который из рук вон плох. Он у нас, в сущности, унаследован от старого режима, ибо переделать его в такой короткий срок, особенно при войне, при голоде и т. п., было совершенно невозможно. Поэтому тем «критикам», которые с усмешечкой или со злобой преподносят нам указания на дефекты нашего аппарата, можно спокойно ответить, что эти люди совершенно не понимают условий современной революции. За пятилетие достаточно переделать аппарат вообще невозможно, в особенности при тех условиях, при которых происходила революция у нас. Достаточно, если мы за пять лет создали новый тип государства, в котором рабочие идут впереди крестьян против буржуазии, и э
то при условии враждебной международной обстановки представляет из себя дело гигантское…

Я представляю себе дело таким образом, что несколько десятков рабочих, входя в состав ЦК, могут лучше, чем кто бы то ни было другой, заняться проваркой, улучшением и пересозданием нашего аппарата. РКП, которой принадлежала эта функция вначале, оказалась не в состоянии справиться с нею и может быть употреблена лишь как «придаток» или как помощница, при известных условиях, к этим членам ЦК. Рабочие, входящие в ЦК, должны быть, по моему мнению, преимущественно не из тех рабочих, которые прошли длинную советскую службу (к рабочим в этой части своего письма я отношу всюду и крестьян), потому что в этих рабочих уже создались известные традиции и известные предубеждения, с которыми именно желательно бороться.

В число рабочих членов ЦК должны войти преимущественно рабочие, стоящие ниже того слоя, который выдвинулся у нас за пять лет в число советских служащих, и принадлежащие ближе к числу рядовых рабочих и крестьян, которые, однако, не попадают в разряд прямо или косвенно эксплуататоров. Я думаю, что такие рабочие, присутствуя на всех заседаниях ЦК, на всех заседаниях Политбюро, читая все документы ЦК, могут составить кадр преданных сторонников советского строя, способных, во-первых, придать устойчивость самому ЦК, во-вторых, способных действительно работать над обновлением и улучшением аппарата.

 

Задание: прочитайте статью и ответьте на следующие вопросы:

1. Какие обстоятельства побудили В.И.Ленина написать «Письмо к съезду»? Когда была написана статья?

2. Как охарактеризовал Ленин ситуацию в РКП(б)?

3. С какой целью предлагал Ленин расширить состав ЦК РКП(б)? Кого именно предлагалось ввести в ЦК?

4. Какую характеристику И.В.Сталину дал Ленин?

5. Подтвердили ли события 20-х – 30-х гг. справедливость этой оценки или нет? Дайте обоснование своему ответу.

6. Почему «Письмо к съезду» впервые было опубликовано только в 1956 году?

III. Темы для сообщений

1. Жизнь советского человека в 30-е годы XX века. (1, 4, 12, 20, 27, 34, 35).

2. Советское здравоохранение в довоенный период. (13, 30).

 

IV. Вопросы для самоконтроля

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... образования Ярославская государственная медицинская академия... Федерального Агентства по здравоохранению и социальному развитию...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: К занятию № 2

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Е.И. Мошкова, преподаватель
Организация самостоятельной работы в курсе «Отечественная история» позволяет решить задачу подготовки студента-первокурсника к более сложным видам работы на последующих этапах обучения. Опыт, приоб

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа – один из главных компонентов подготовки специалиста к будущей самостоятельной практической деятельности, средство формирования познавательных, творческих сп

К занятию № 1
1. Какую роль сыграли варяги в становлении русской государственности? 2. В 980 г. Владимир провел религиозную реформу, объединив племенные языческие культы. Почему 8 лет спустя киевский кн

К занятию № 2
1. Как складывалось российское самодержавие в XV – XVI вв.? 2. Почему период с 1598 по 1613 гг. в истории России получил название «Смуты»? Каким образом удалось ее преодолеть? 3.

II. Работа с источником: ГРАМОТА НА ПРАВА И ВЫГОДЫ ГОРОДАМ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. 21 апреля 1785 г.
  Город строить по утвержденному плану за подписанием руки императорского величества. 17. Предписывается в городе учредить и иметь школы на точном основании 384 ст

К занятию № 1
1.Что нового появилось в XVIII веке в социально-экономической и политической жизни Европы? 2. Чем были вызваны реформы 1-й четверти XVIII века? 3. Каковы основные результаты этих

К занятию № 2
1. В чем причины многочисленных дворцовых переворотов? 2. Назовите российских императоров, занимавших престол с 1725 г. по 1801 г. 3. Какие новые социально-экономические явления в

К занятию № 1
1.Определите тенденции мирового развития в XIX веке. 2. Почему члены Негласного комитета получили среди дворянства и бюрократии прозвище «якобинской шайки»? 3. Александр I предпри

К занятию № 2
1. Что послужило причинами Великих реформ? 2. Какие факторы определили условия крестьянской реформы? Могла ли эта реформа быть более радикальной? 3. Дайте характеристику реформ, п

К занятию № 3
1. В чем причины поворота от либеральных реформ к контрреформам? 2. Какое воздействие на развитие страны оказали контрреформы и в целом правление Александра III? 3. В чем состояли

К занятию № 1
1. Определите причины и основные этапы первой русской революции. 2. Можно ли сказать, что революция 1905-1907 гг. продвинула общество вперед? 3. В 1905 г. создается первый парламе

К занятию № 2
1. В чем Вы видите причины победы Сталина над своими соперниками в борьбе за власть? Мог ли победить другой лидер? Если «да», то изменился бы ход исторических событий? Предложите свои варианты.

I. Работа с источником
Ø ДОГОВОР О НЕНАПАДЕНИИ МЕЖДУ ГЕРМАНИЕЙ И СОВЕТСКИМ СОЮЗОМ 23 АВГУСТА 1939 г. [15] Статья 1. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться

IV. Подготовьте сообщение на тему: «Диссидентское движение в СССР».
Литература: * Кого боялась Старая площадь. Из письма Н. Горбаневской; Уголовное дело № 4107-56-68 «О нарушении общественного порядка и клевете на советский государственный

К занятию № 2
1. В чем причины установления консервативного курса нового руководства страны? Каковы его основные проявления? 2. Подумайте над цифрами, приведенными ниже. Какую тенденцию они обнаруживают

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги