рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
II. Работа с источником: ГРАМОТА НА ПРАВА И ВЫГОДЫ ГОРОДАМ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. 21 апреля 1785 г.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

II. Работа с источником: ГРАМОТА НА ПРАВА И ВЫГОДЫ ГОРОДАМ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. 21 апреля 1785 г.

II. Работа с источником: ГРАМОТА НА ПРАВА И ВЫГОДЫ ГОРОДАМ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. 21 апреля 1785 г. - раздел Образование, ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ Город Строить По Утвержденному Плану За Подписанием Рук...

Город строить по утвержденному плану за подписанием руки императорского величества.

17. Предписывается в городе учредить и иметь школы на точном основании 384 статьи учреждений 7 ноября 1775 года и других изданных о том от императорского величества установлений.

28. Городу иметь герб, утвержденный рукою императорского величества, и оный герб употреблять во всех городовых делах.

Примечание. В жалованных грамотах включается в сем месте настоящий герб того города, красками изображенный, а внизу описание герба.

29. Городовым обывателям каждаго города жалуется дозволение собираться в том городе и составить общество градское, и пользоватися нижеписанными правами и выгодами.

30. По силе 72-й статьи учреждений по городам и посадам городской глава, бургомистры… выбираются обществом городским чрез всякие три года…

36. Обществу градскому дозволяется представить губернатору о своих общественных нуждах и пользах.

37. Обществу градскому запрещается делать положении, противныя законам, или требовании в нарушение узаконений…

38. Обществу градскому дозволяется иметь дом для собрания общества того города и архивы.

39. Обществу градскому дозволяется иметь печать с городовым гербом.

42. Обществу градскому дозволяется составить особливую казну своими добровольными складками и оную казну употреблять им по общему их согласию.

50. В обществе градском мещанин, который капитала не имеет, с котораго проценты ниже пятидесяти рублей, и моложе двадцати пяти лет, присутствовать может, но голоса не имеет.

51. Обществу градскому дозволяется изключить из общества градскаго гражданина, который опорочен судом…

Печатана в Санктпетербурге 1785 года апреля 24 дня ЕКАТЕРИНА.

Задание: прочитайте фрагмент документа и ответьте на следующие вопросы:

1. Чем было вызвано подписание Екатериной II программных документов – Жалованной грамоты дворянству и городам?

2. Екатерина II даровала вольность и свободу благородному дворянству. Понятны вольность и свобода для крестьян. Какой свободы не доставало дворянам?

3. Какие преимущества получило дворянство?

4. Как защищены экономические интересы дворян?

5. Какие обязанности налагались на это сословие?

6. Какие права получили города? В интересах какого сословия эти права предоставлялись?

7. Как было организовано городское и дворянское самоуправление?

8. Какие либеральные идеи нашли отражение в документе?

III. Темы для сообщений

1. Наука в XVIII веке. (7, 13. 32).

2. Ярославль в XVIII веке. (14, 15).

3. Выдающиеся полководцы XVIII века. (13, 18, 19, 36).

4. Петр I и его сподвижники. (13, 18, 19, 36).

IV. Вопросы для самоконтроля

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПОСОБИЕ ПО САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... образования Ярославская государственная медицинская академия... Федерального Агентства по здравоохранению и социальному развитию...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: II. Работа с источником: ГРАМОТА НА ПРАВА И ВЫГОДЫ ГОРОДАМ РОССИЙСКОЙ ИМПЕРИИ. 21 апреля 1785 г.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Е.И. Мошкова, преподаватель
Организация самостоятельной работы в курсе «Отечественная история» позволяет решить задачу подготовки студента-первокурсника к более сложным видам работы на последующих этапах обучения. Опыт, приоб

ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ
Самостоятельная работа – один из главных компонентов подготовки специалиста к будущей самостоятельной практической деятельности, средство формирования познавательных, творческих сп

К занятию № 1
1. Какую роль сыграли варяги в становлении русской государственности? 2. В 980 г. Владимир провел религиозную реформу, объединив племенные языческие культы. Почему 8 лет спустя киевский кн

К занятию № 2
1. Как складывалось российское самодержавие в XV – XVI вв.? 2. Почему период с 1598 по 1613 гг. в истории России получил название «Смуты»? Каким образом удалось ее преодолеть? 3.

К занятию № 1
1.Что нового появилось в XVIII веке в социально-экономической и политической жизни Европы? 2. Чем были вызваны реформы 1-й четверти XVIII века? 3. Каковы основные результаты этих

К занятию № 2
1. В чем причины многочисленных дворцовых переворотов? 2. Назовите российских императоров, занимавших престол с 1725 г. по 1801 г. 3. Какие новые социально-экономические явления в

К занятию № 1
1.Определите тенденции мирового развития в XIX веке. 2. Почему члены Негласного комитета получили среди дворянства и бюрократии прозвище «якобинской шайки»? 3. Александр I предпри

К занятию № 2
1. Что послужило причинами Великих реформ? 2. Какие факторы определили условия крестьянской реформы? Могла ли эта реформа быть более радикальной? 3. Дайте характеристику реформ, п

К занятию № 3
1. В чем причины поворота от либеральных реформ к контрреформам? 2. Какое воздействие на развитие страны оказали контрреформы и в целом правление Александра III? 3. В чем состояли

К занятию № 1
1. Определите причины и основные этапы первой русской революции. 2. Можно ли сказать, что революция 1905-1907 гг. продвинула общество вперед? 3. В 1905 г. создается первый парламе

К занятию № 2
1. Сравните замысел и итоги столыпинских реформ. Почему они не были завершены? 2. Как повлияла первая мировая война на общественно-политическое развитие России? 3. От чего зависел

К занятию № 2
1. В чем Вы видите причины победы Сталина над своими соперниками в борьбе за власть? Мог ли победить другой лидер? Если «да», то изменился бы ход исторических событий? Предложите свои варианты.

I. Работа с источником
Ø ДОГОВОР О НЕНАПАДЕНИИ МЕЖДУ ГЕРМАНИЕЙ И СОВЕТСКИМ СОЮЗОМ 23 АВГУСТА 1939 г. [15] Статья 1. Обе Договаривающиеся Стороны обязуются воздерживаться

IV. Подготовьте сообщение на тему: «Диссидентское движение в СССР».
Литература: * Кого боялась Старая площадь. Из письма Н. Горбаневской; Уголовное дело № 4107-56-68 «О нарушении общественного порядка и клевете на советский государственный

К занятию № 2
1. В чем причины установления консервативного курса нового руководства страны? Каковы его основные проявления? 2. Подумайте над цифрами, приведенными ниже. Какую тенденцию они обнаруживают