Загальна характеристика навчальної педагогічної практики

МЕТА:підготувати студентів до виконання обов’язків учителя початкової школи; формувати навички роботи вчителя початкової школи; виховувати інтерес до обраної професії, потребу систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності.

ЗАВДАННЯ:

навчальні:

• забезпечити: зв’язок теоретичних знань із психолого-педагогічних дисциплін з професійними вміннями, розвиток яких відбувається під час проходження педагогічної практики в початковій школі;
• використання теоретичних знань у розв’язанні конкретних навчальних, розвивальних і виховних завдань;
• формувати у студентів психологічну готовність до роботи в початковій школі;

наукові:

· поглибити теоретичні знання студентів із психолого-педагогічних дисциплін;

· формувати вміння здійснювати науково-дослідну роботу;

виховні:

· виховувати у студентів стійкий інтерес до професії вчителя початкової школи;

· формувати в майбутніх учителів педагогічні вміння і навички, що сприяють розвитку в них професійних якостей учителя, потреби в педагогічній самоосвіті;

· сприяти оволодінню вміннями спілкуватись із вихованцями, їхніми батьками та педагогами.

Студенти-практиканти мають знати:

• напрями діяльності вчителя початкової школи;

· організацію навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу.

Студенти-практиканти мають оволодіти такими вміннями:

· характеризувати основні напрями діяльності вчителя початкової школи;

· проаналізувати організацію навчально-виховного процесу загальноосвітнього закладу.