ДОДАТКИ

Додаток А

Схема щоденникаТитульна сторінка ЩОДЕННИКПЕДАГОГІЧНОЇ ПРАКТИКИ СТУДЕНТА-ПРАКТИКАНТАП.І.Б ____ ____________курсу, _______________групи Інституту психолого-педагогічної освіти та мистецтв Термін практики: з _______ по ____________________ Місце практики: (обл., р-н, місто (село)) ____________ ЗНЗ №_______________________________________ Учитель початкової школи: _______________________ 1 сторінка Список учнів класу

№	ПІБ	Рівень навчальних досягнень учнів з предметів	Індивідуальні особливості дітей	Суспільно-корисна робота в класі

2 сторінка Схема розміщення учнів у класіІ ряд ІІ ряд ІІІ рядСидоров Петро Паскар Вікторія Зайченко Леся Вовк Сергій Крот Єва Гау ОленаКолобкова Олена Любченко Іра Клюєва Вєра Карась Галина Жмих Іра Руденко Роман … … … 3 сторінкаРозклад уроків ПонеділокЧетвер 1. .... 1. .... 2. .... 2. .... 3…. 3. ... 4 сторінкаРозклад дзвінків8.00 – 8.45… Із п’ятої сторінки починається детальний аналіз практики

Дата	Щоденна навчально-виховна робота та її аналіз
5.11.2013Понеділок	….
6.11.2013Вівторок	….

 

• Увага! На наступних сторінках записи в щоденнику ведуться в довільній формі.

 

Остання сторінка щоденника – висновки студента за результатами проходження практики.

Висновки:

• Які професійні знання, вміння та навички були здобуті за час проходження практики?
• У чому відчували труднощі та як їх долали (у проведенні уроків, в організації позакласної та виховної роботи, у вивченні педагогічного досвіду, у процесі самоосвіти тощо)?
• Позитивні моменти практики та її недоліки.
• Ваші пропозиції щодо вдосконалення організації та проведення практики.

 

Додаток Б

Програма ознайомлення з навчальним закладом

1. Тип навчального закладу: загальноосвітній навчальний заклад, гімназія, ліцей.

2. Матеріальна база:

• будинок: типовий, індивідуальний проект, пристосоване приміщення;

• пришкільна ділянка: дитячий майданчик, географічний майданчик, спортивно-фізкультурний блок, сад, дослідна ділянка, квітники, загальне озеленення;

• шкільні кабінети;

• спальні, місця для відпочинку й ігрові кімнати;

• ТЗН, лінгафонні, дисплейні класи та кабінети інформатики;

• спортивний комплекс: зала, спортивне знаряддя, тренажери, басейн, душ, роздягальні;

• кіно- та актова зала; зала ритміки і хореографії;

• бібліотека і читальна зала;

• майстерні для трудового навчання і творчої діяльності;

• медичні кабінети;

• їдальня;

• оформлення й озеленення загальноосвітнього навчального закладу та кабінетів.

3.Педагогічний колектив: кількісний і віковий склад, стаж, освіта.

5. Основні напрями навчально-виховної роботи ЗНЗ.

6. Традиції ЗНЗ та їх оцінка.

7. Інновації в діяльності колективу.