рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Соотношение понятий характера и темперамента

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Соотношение понятий характера и темперамента

Соотношение понятий характера и темперамента - раздел Образование, Виды и типы памяти. Индивидуальные способности памяти человека Отличие Темперамента От Характера: ...

Отличие темперамента от характера:

Критерии	Темперамент	Характер
Уровень анализа человека	Индивид	Личность
Происхождение	Дано от рождения	Формируется в ходе жизни
Психологическое описание	Совокупность формально-динамических характеристик психической деятельности	Содержательные характеристики, связанные с направленностью личности человека

Рубинштейн полагал, что темперамент является ядром характера, его неизменяемой частью. В самом общем и приблизительном смысле темперамент продолжает пониматься либо как природная предпосылка, либо как динамическая основа характера (Выготский, Ананьев). По мнению Павлова характер и темперамент соотносятся меж собой как фенотип и генотип.

Темперамент надо строго отличать от характера. Темперамент ни в коей мере не характеризует содержательную сторону личности (мировоззрение, взгляды, убеждения интересы и т. п. ), не определяет ценность личности или предел возможных для данного человека достижений. Он имеет лишь отношение к динамической стороне деятельности.

Хотя темперамент, не может определять отношений личности, ее стремлений, и интересов, ее идеалов, т. е. всего богатства содержания внутренней жизни человека, однако характеристика динамической стороны имеет существенное значение для понимания сложного образа поведения человека, характера человека.

То, насколько человек проявляет уравновешенность в поведении, гибкость, динамичность и экспансивность в реакциях, говорит о качественных особенностях личности и ее возможностях, определенным образом складывающихся на трудовой и общественной деятельности индивида. Таким образом, темперамент не является чем-то внешним в характере человека. а органически входит в его структуру. Жизненные впечатления. воспитание и обучение на естественной основной ткани темперамента - типе высшей нервной деятельности- постепенно ткут узоры.

Отношение личности, ее убеждения, стремления, сознание необходимости и долга позволяют преодолевать одни импульсы, тренировать другие, чтобы организовать свое поведение в соответствии с общественными нормами. Темперамент не определяет путь развития специфических особенностей характера, темперамент сам преобразуется под влиянием качеств характера. Развитие характера и темперамента в этом смысле является взаимообусловленным процессом.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Виды и типы памяти. Индивидуальные способности памяти человека

I По характеру психической активности... двигательная моторная память на движения и их системы... эмоциональная память на чувства...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Соотношение понятий характера и темперамента

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Отражательно-оценочная функция эмоций
Суммируя результаты собственных опытов и данные литературы, мы пришли в 1964 г. к выводу о том, что эмоция есть отражение мозгом человека и животных какой-либо актуальной потребности (ее качеств

Конституциональный подход.
Основная идея – установление различных взаимосвязей между типами телесных конституций и конкретными психическими особенностями с одной стороны, и заболеваниями – с другой.

Пикники (плотный тип).
Выделяются сильным развитием головы, груди и живота при слабом двигательном аппарате. Средний рост, плотная фигура, склонен к ожирению живота (центр данного типа). Очертание лица – пятиугольники. Л

Учение о доминанте А. Ухтомского.
Моторная теория внимания: внимание – это проявление моторных установок, которые лежат в основе каждого волевого акта. Механизм внимания – это сигналы мышечных усилий, характеризующих любое напряжен

ИССЛЕДОВАНИЯ НА НЕЙРОФИЗИОЛОГИЧЕСК0М УРОВНЕ
Хотя в изучении соотношения мозга и поведения достигнуты значительные успехи, относительно мало работ было проведено в контексте изучения мозга и эмоций. Хирургические удаления и пораже

ИЗУЧЕНИЕ ЭКСПРЕССИВНОГО КОМПОНЕНТА ЭМОЦИИ
Термин «экспрессия» используется для описания того компонента эмоции, который проявляется в основном в мимических комплексах, а также в позе и речи. Число исследований, в которых используются экспе

Закон Вебера-Фехнера
S=K*lgI + C –зависимость интенсивности ощущений от силы раздражителя. S - интенсивность ощущений I –сила раздраж

Психика – это субъективное отражение объективного мира.
С.Л.Рубинштейн: «Психика – это продукт действующего мозга, взаимодействующего с действительностью.» Психику изучают только через её проявления, так как пережить и прочувствовать мож

Гуморальный подход.
1. Гиппократ. Он утверждал, что люди различаются соотношением 4-х основных жидкостей организма: крови, желчи, чёрной желчи и слизи. «Красис» – название соотношения, которое позже бы

Темперамент и личность
Темперамент является природной основой проявления психологических качеств личности. Однако при любом темпераменте можно сформировать у человека качества, которые несвойственны данному темпераменту.

S -> R
Бихевиористы верно определили зависимость поведения от воздействия среды, но не учитывали обусловленности ответной реакции не только стимулами, но и внутренними явлениями. Можно был

S – O -> R
Необихевиористы стали обсуждать проблемы цели, образа. Последователи бихевиоризма: 1. Э. Толмен (предложил промежуточную переменную), экспериментально показал, что крысы, просто бегавшие п

Развитие волевых качеств личности
Личность – в первую очередь, структура, формирующаяся под влиянием общества. Личность складывается в процессе социализации – присвоения общественных норма, ценностей. Таким образом,

Типы личности.
I. Типология Шпрангера. Личность характеризуется и определяется теми целями и ценностями, к которым стремится человек. В соответствии с их особенностя