Типы личности.

I. Типология Шпрангера.

Личность характеризуется и определяется теми целями и ценностями, к которым стремится человек. В соответствии с их особенностями и выделяются определенные типы:

 

1. Теоретический человек.

Для теоретического человека характерно преобладание когнитивного отношения к действительности, стремления к познанию истины, к систематизации знаний. Его переживания оторваны от реальной жизни, он может испытывать отчаяние от невозможности что-то познать и испытывать огромную радость из-за какого-либо открытия. Он изнуряет себя ради порождения чисто идеального мира, мира закономерных связей. Для него самую главная ценность имеет чистота методов познания: истина любой ценой. В свое практическое поведение он так же вносит систему.

 

1. Экономический человек.

Для него характерна прагматическая ориентация, при которой главным ценностным критерием выступает полезность. Человек экономит материал, силы, время и действует только с целью получения выгоды. Смысл его действий не в самой деятельности, а в её полезном эффекте. Такого человека называют не деятельным, а делающим.

 

1. Эстетический человек.

Видит высшую ценность в форме гармонии, обладает особой способностью предвидения, интуиции. Это мечтатели, романтики. Они чрезвычайно беспомощны перед лицом финансовыми и другими житейскими трудностями. Занимаются эстетическим преобразованием себя.

 

1. Социальный человек.

Особенная ценность – любовь к людям, по отношению к которым человек добр, эмпатичен и отзывчив. Для этого человека характерна обращенность к чужой жизни и чувство себя к другому, самоотречение. Это становится жизненной потребностью. Он очень беспомощен в решении практических, экономических задач.

 

1. Религиозный человек.

Наиболее важным является стремление к единению с Богом.

 

1. Политический человек.

Смысл жизни заключается в обладании властью и ради неё человек готов идти на жертвы. Можно говорить об активных и пассивных политических натурах. Одни активно стремятся к высокому социальному статусу, и только тогда в качестве вождей, в лучах славы, они чувствуют себя на своем месте. Другие, пассивные, не могут ориентироваться в жизни без чьего-либо руководства. Они несамостоятельны в своих суждениях, вкусах, действиях, мировоззрении. Потребность во внешней опоре определяет их бытие и выражается в служении и подражании другому.

 

Типология Шпрангера в определенной мере сходна с перечнем первичных потребностей человека: материальные, познавательные, эстетические и т.д.

 

II. Типология Лазурского.

В 1920 году известным автором Лазурским было предложено учение о структуре и типах характера. По Лазурскому, типы характеров задаются прежде всего, уровнем личностного развития.

Эти уровни определяются потенциалом нравственных и духовных склонностей и потенциалом природных свойств и предпосылок в эмоциональных, волевых и интеллектуальных свойствах. На каждом уровне личностного развития формируется специфический тип. Эти типы Лазурский рассматривает как ведущий психологический инструмент духовного саморазвития человека. Кроме того, эти типы разделяются по преобладанию традиционно выделяемых психический функций: эмоций, мышления, воли.

1. Низший.

Полностью подчинен внешним обстоятельствам. Существует неопределенность в интересах и убеждениях. Человек неспособен полноценно реализовать собственные задатки для достаточного приспособления к среде. Типы характеров на этом уровне обусловлены преобладанием природных функций. Выделяются рассудочные, аффективные и активные.

1. Средний.

Обусловлен соответствием природных и приобретаемых свойств. Эти люди адекватно приспособлены к среде. Они занимают достойное место, соответствующее их склонностям, задаткам и способностям. Выделяются 2 группы:

- теоретики и идеалисты. Ученые, художники.

- практики и реалисты. Предприниматели, представители власти.

1. Высший.

Характеризуется осознанностью, богатством душевных побуждений, структура личности обретает цельность, устойчивость и проявляется в зрелости ценностных ориентаций. Важнейшими качествами для этих людей являются альтруизм, знания, красота, религия, общество, управленческая деятельность. Представители этой группы стремятся к конструктивному изменению мира.

Тип, по Лазурскому – это многомерное образование, которое включает параметры уровня личностного развития и развития психических функций. Данные параметры объединены в диагностической модели характера, которая получила название «а Лазурского»

 

III. Типология Юнга.

Юнг вводит понятия экстраверсии и интроверсии. Каждый человек изначально ориентирован либо на внешнюю сторону жизни, либо на внутреннюю. Такие способы осознания мира Юнг назвал установками человеческой психики.

 

1. Экстраверсия – есть переложение интереса во вне от субъекта к объекту. Экстраверт характеризуется врожденной тенденцией направлять свою психическую энергию либидо во внешний мир. Он хорошо себя чувствует тогда, когда взаимодействует с людьми и имеет дело с внешней средой, ему плохо в одиночестве.

2. Интроверсия – обращение интереса внутрь, когда мотивирующая сила принадлежит субъекту, а объект имеет вторичное значение. Интроверт характеризуется тенденцией связывать свою психическую энергию со своим внутренним миром, мыслями, чувствами. Он хорошо себя чувствует в одиночестве и замыкается в больших группах.

 

Юнг ввел понятие психологических функций и выделил 4 базовых функции: мышление, чувства, интуиция и ощущение.

Мышление – это функция, которая приводит данное содержание представлений в понятийную связь.

Чувства – это функция, которая регистрирует принятие или отвержение того или иного содержания.

Интуиция – это функция, которая передает субъекту восприятие бессознательным путем.

Ощущение – это функция, которая воспринимает физическое раздражение.

У людей может доминировать та или иная функция. В связи с этим, Юнг выделил мыслительный тип, чувствующий тип, интуитивный тип и ощущающий тип.

Юнг разделили все функции на 2 класса: рациональные (мышление, чувства) и иррациональные (интуиция и ощущение).

Каждая функция может быть ориентирована либо интровертно, либо экстравертно. Таким образом, складываются типы.

 

Психологические типы Юнга:

	Рациональные функции	Иррациональные
Экстраверты	Экстр. Мыслительный	Экстр. Интуитивный
Экстр. Чувствующий	Экстр. Ощущающий
Интроверты	Интр. Мыслительный	Интр. Интуитивный
Интр. Чувствующий	Интр. Ощущающий

 

49. Типологии характера (К.Леонгард, А.Личко, Э.Фромм и др.)

 

Типология акцентуаций

Используются 2 понятия: психопатия(Ганнушкин) и акцентуация характера (Леонгард и Личко).

Психопатия – аномалия характера, который определяет весь психический облик человека; не подвергается значительным изменениям при жизни и мешает человеку правильно адаптироваться к окружающей среде.

Акцентуация – крайний вариант нормы, при котором отдельные черты характера чрезмерно усилены, т.е. акцентуированы. При акцентуации человек болезненно уязвим по отношению к одним воздействиям и устойчив к другим. Такое резко обострённое проявление черты характера при акцентуации присуще нормальным людям.

 

Выделены следующие типы:

1. Гипертимный (конституционально-возбуждённый).

Люди этого типа характеризуются постоянно приподнятым хорошим настроением, они жизнерадостны, общительны, остроумны, производят самое благоприятное впечатление. Однако при резко выраженных формах включают сильное стремление к лидерству, быть заводилами, инициаторами начинаний, не доводящихся до конца. Неусидчивость, поверхностные знания, ненадёжность в деловых вопросах и возможность мошенничеств, афферосоциальных проявлений. Все неудачи переносят легко.

 

2. Конституционально-депрессивный.

Характеризуется постоянно пониженным настроением, подавленностью, что определяет в целом общее самочувствие. Любая работа требует большого напряжения -> наступает быстрое утомление. Это тугодумы, хотя интеллектуальные возможности могут быть высокими. Имеются трудности в общении, что связано с характерными для них самообвинениями, чувствами вины и собственной недостаточности. Они впечатлительны, пугливы, капризны, до слёз чувствительны к возможным насмешкам со стороны окружающих.

 

3. Лабильный.

Отличается изменчивостью настроения - перепады по самым ничтожным поводам. Любые внешние события вызывают немедленные эмоциональные реакции. Бывают «хорошие» и «плохие» дни, зависящие даже от погоды. Их считают легкомысленными, однако они испытывают очень глубокие чувства к своим близким и любимым.

 

4. Неврастеники.

Характеризуются большой возбудимостью, мнительностью по отношению к своему здоровью. Здоровье – главная тема по жизни. Они вспыльчивы, раздражительны, социально адаптированы.

 

5. Психастеники.

Отличаются чрезмерной нерешительностью, доходящей до полной неспособности принимать какое-либо решение. При этом длительное ожидание опасных событий в будущем травмирует их сильнее, чем события происходящие. Постоянная тревога при ситуации выбора компенсируется уходом в воображение, излишней мечтательностью, верой в приметы.

 

6. Параноидальная группа.

Сложность к образованию сверхценных идей. Человек слишком большое значение придаёт собственной личности, а других людей оценивает по их отношению к его высказываниям, мыслям, поступкам. Мышление отличается односторонностью и бедностью ассоциаций. В общении недоверчивы, очень обидчивы, мстительны и злопамятны. Очень некритичны по отношению к себе. Среди таких людей встречаются фанатики.

 

7. Эпилептоидная группа.

Характеризуется сочетанием 3-х основных признаков: крайней раздражительности, вплоть до ярости, и приступами аффективных расстройств тоски, гнева, страха, а также моральными дефектами. Они активны, настойчивы, упрямы, эгоистичны, нетерпимы к мнению других, остро реагируют на любые возражения. Любовь к сильным ощущениям, азарт, недоразвитое чувство меры. Они аккуратны, ревнивы; бережливость, могущая переходить в жадность. Авторитарны, жестоки к слабому, заискивают перед сильными. Охотно занимаются физическими упражнениями.

 

8. Истероидный.

Стремятся к всеобщему вниманию, демонстративные личности. Добиваются этого любыми способами.

 

9. Неустойчивый.

Полностью зависимы от внешней среды, слабовольны, конформисты, подвержены чужому мнению, легко внушаемы.

 

10. Конституционально-глупый (конформный).

Полное отсутствие собственной инициативы, консервативны, не могут противостоять внешнему влиянию. Вся их жизнь зависит от среды.

Концепция Эриха Фромма («Типология социального характера»).

 

В этой работе Э.Фромм развивает общее представление о социальном характере, который рассматривается как совокупность черт, которые присутствуют у большинства членов данной социальной группы и возникшие в результате общих для них переживаний и общего образа жизни. Э.Фромм разработал её в 1947 году; она имеет по содержанию ярко выраженную морально-этическую направленность.

 

Э.Фромм даёт 2 типа характеристик, которые анализируются как неплодотворные и плодотворные ориентации социальных типов.

Плодотворность – это фундаментальная поведенческая установка на использование и реализацию своих сил, творческих способностей, которые и предполагают внутреннюю свободу человека, независимость, восприятие себя как творца собственной жизни и высокую ответственность за свои поступки и решения.

Неплодотворная ориентация базируется на зависимости от других людей и склонности получать благо от них за их счёт.

 

В рамках этой ориентации Э.Фромм выделял 4 типа характеристик:

1. Рецептивная, берущая ориентация.

Предполагается, что источник всех благ лежит во вне и единственный способ получить желаемое – это получить его из этого источника. Люди стремятся быть любимыми, а не любить. В интеллектуальной деятельности ориентированы на восприятие чужих идей, а не на генерацию собственных. Эти люди настойчиво в разных ситуациях ищут поддержку, помощь и возможность опереться на усилия окружающих. Когда они лишены поддержки, воспринимают это как трагедию и неблагодарность со стороны окружающих. При благоприятном варианте воспитания у них могут формироваться скромность, обаятельность, почтительность и вежливость.

 

2. Эксплуататорская ориентация.

Люди готовы не просто получать, но и отнимать какие-либо блага силой и хитростью. Они используют и эксплуатируют всё и всякого. Их установки окрашены смесью враждебности и манипуляции. Каждый человек для них – объект эксплуатации и оценивается со стороны полезности. Их отличают подозрительность, цинизм, зависть, ревность. При благоприятном нравственном развитии обнаруживается активность, инициативность, уверенность в себе и требовательность к себе.

 

3. Стяжательная, сберегающая ориентация.

Базируется на основе бережливости и скупости. Стараются как можно больше приносить себе и как можно меньше отдавать другим. Скупость распространяется не только на деньги и вещи, но и на чувства, мысли. Педантичная аккуратность. При благоприятном варианте – практичность, осторожность, терпеливость, стойкость и устойчивость к стрессу.

 

4. Рыночная, обменивающая ориентация.

Восприятие себя как товара. Успех человека зависит от того, насколько хорошо он умеет подать, продать себя, какова его «упаковка». У сильных личностей с высоким нравственным потенциалом формируется цель – устремлённость, энергичность, динамичность, контактность, раскованность, остроумие.

Плодотворная ориентация характеристик не рассматривалась Э.Фроммом с точки зрения отдельных типов, но он указывал, что они ориентированы на следующую фундаментальную установку: создавать, творить, заботиться, брать на себя ответственность, опираться на себя. Э.Фромм считал, что плодотворное начало составляет основу подлинной любви и проявляется в таких характеристиках, как забота, уважение, понимание, ответственность. Данная ориентация проявляется и в плодотворном мышлении, т.е. в стремлении проникать в суть вещей, при этом есть активный интерес и целостное, масштабное видение.

50. Теория И. П. Павлова о типах высшей нервной деятельности как физиологической основе темперамента.

 

Свойства темперамента, основанные на определенном типе нервной системы, наиболее устойчивы и постоянны по сравнению с другими психическими особенностями человека.

Согласно учению И.П. Павлова, индивидуальные особенности поведения, динамика протекания психической деятельности зависят от индивидуальных различий в деятельности нервной системы.

Физиологическую основу темперамента составляет нейродинамика мозга, т.е. нейродинамическое соотношение коры и подкорки. Нейродинамика мозга находится во внутреннем взаимодействии с системой гуморальных, эндокринных факторов. Ряд исследователей (Ленде, Белов, отчасти Э.Кречмер и др.) склонны были поставить темперамент в зависимость, прежде всего от этих последних. Не подлежит сомнению, что система желез внутренней секреции включается в число условий, влияющих на темперамент.

Было бы неправильно, однако, изолировать эндокринную систему от нервной и превращать ее в самостоятельную основу темперамента, поскольку самая гуморальная деятельность желез внутренней секреции подчиняется центральной иннервации. Между эндокринной системой и нервной существует внутреннее взаимодействие, в котором ведущая роль принадлежит нервной системе.

Для темперамента существенное значение при этом, несомненно, имеет возбудимость подкорковых центров, с которыми связаны особенности моторики, статики и вегетатики. Тонус подкорковых центров, их динамика оказывают влияние и на тонус коры, и ее готовность к действию. В силу той роли, которую они играют в нейродинамике мозга, подкорковые центры, несомненно, влияют на темперамент. Но опять-таки совершенно неправильно было бы, эмансипируя подкорку от коры, превратить первую в самодовлеющий фактор, в решающую основу темперамента, как это стремятся сделать в современной зарубежной неврологии течения, которые признают решающее значение для темперамента серого вещества желудочка и локализуют «ядро» личности в подкорке, в стволовом аппарате, в субкортикальных ганглиях. Подкорка и кора неразрывно связаны друг с другом. Нельзя поэтому отрывать первую от второй. Решающее значение имеет, в конечном счете, не динамика подкорки сама по себе, а динамическое соотношение подкорки и коры, как это подчеркивал И.П. Павлов в своем учении о типах нервной системы.

И.П.Павлов показал, что типы темперамента зависят от типов нервной системы.

Он выделил 3 свойства нервной системы:

1. Сила – слабость.

От силы зависит работоспособность клеток коры головного мозга и их выносливость. Сила нервных процессов выражается в способности нервных клеток переносить продолжительность или кратковременное возбуждение и торможение.

Слабость нервных процессов – неспособность выдерживать длительное концентрированное возбуждение.

2. Уравновешенность.

Этот показатель отражает пропорциональное соотношение возбуждения и торможения. Есть люди, у которых эти процессы уравновешены, а есть те, у кого – нет.

3. Подвижность.

Индивидуальные различия в скорости, с которой происходит смена процессов возбуждения и торможения.

 

Сила	Уравновешенность	Подвижность	Тип нервной системы	Вид темперамента
Сильный	Уравновешенный	Подвижный	Сильный/живой	Сангвиник
Сильный	Неуравновешенный	Подвижный	Безудержный	Холерик
Слабый	Неуравновешенный	Малоподвижный	Слабый	Меланхолик
Сильный	Уравновешенный	Малоподвижный/ инертный	Спокойный	Флегматик

Генотип – прирождённый тип нервной системы (связан с темпераментом).

Фенотип – склад высшей нервной деятельности, который образуется в результате комбинации врождённых особенностей и условий воспитания (связан с характером).

51. Характеристики основных классических типов темперамента. (Я. Стреляу)

 

Сангвиник. Человек с повышенной реактивностью, но при этом активность и реактивность у пего уравновешены. Он живо, возбужденно откликается на все, что привлекает его внимание, обладает живой мимикой и выразительными движениями. По незначительному поводу он громко хохочет, а несущественный факт может сильно его рассердить. По его лицу легко угадать его настроение, отношение к предмету или человеку. У него высокий порог чувствительности, поэтому он не замечает очень слабых звуков и световых раздражителей. Обладая повышенной активностью и будучи очень энергичным и работоспособным, он активно принимается за новое дело и может долго работать, не утомляясь. Способен быстро сосредоточиться, дисциплинирован, при желании может сдерживать проявление своих чувств и непроизвольные реакции. Ему присущи быстрые движения, гибкость ума, находчивость, быстрый темп речи, быстрое включение в новую работу. Высокая пластичность проявляется в изменчивости чувств, настроений, интересов и стремлений. Сангвиник легко сходится с новыми людьми, быстро привыкает к новым требованиям и обстановке, без усилий не только переключается с одной работы на другую, но и переучивается, овладевая новыми навыками. Как правило, он в большей степени откликается на внешние впечатления, чем на субъективные образы и представления о прошлом и будущем, т. е. является экстравертом.

 

Холерик. Как и сангвиник, отличается малой чувствительностью, высокой реактивностью и активностью. Но у холерика реактивность явно преобладает над активностью, поэтому он необуздан, несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Он менее пластичен и более инертен, чем сангвиник. Отсюда — большая устойчивость стремлений и интересов, большая настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания; он скорее экстраверт.

 

Флегматик обладает высокой активностью, значительно преобладающей над малой реактивностью, малой чувствительностью и эмоциональностью. Его трудно рассмешить или опечалить. Когда вокруг громко смеются, он может оставаться невозмутимым; при больших неприятностях остается спокойным. Обычно у него бедная мимика, движения невыразительны и замедленны, так же как речь. Ом ненаходчив, с трудом переключает внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает навыки и привычки. При этом он энергичен и работоспособен. Отличается терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Как правило, он трудно сходится с новыми людьми, слабо откликается на внешние впечатления. По своей психологической сути он интроверт.

 

Меланхолик. Человек с высокой чувствительностью и малой реактивностью. Повышенная чувствительность при большой инертности приводит к тому, что незначительный повод может вызвать у него слезы, он чрезмерно обидчив, болезненно чувствителен. Мимика и движения его невыразительны, голос тихий, движения бедны. Обычно он неуверен в себе, робок, малейшая трудность заставляет его опускать руки. Меланхолик неэнергичен, нснастойчив, легко утомляется и малоработоспособен. Ему присуще легко отвлекаемое и неустойчивое внимание, замедленный темп всех психических процессов. Большинство меланхоликов — интроверты.

 

В современной психологической науке сложилось твердое убеждение в том, что тип темперамента у человека является врожденным и в целом характеризует особенности динамики нервных процессов. Поскольку характеристики темперамента определяют динамику психических процессов, то можно было бы предположить, что темперамент определяет успешность деятельности человека. Однако установлено, что если деятельность протекает в условиях, которые можно определить как нормальные, то зависимость между уровнем достижения, т. е. конечным результатом действий, и особенностями темперамента отсутствует. Независимо от степени подвижности или реактивности индивида в нормальной, не стрессовой ситуации, результаты деятельности в целом будут одинаковыми, поскольку уровень достижений будет зависеть главным образом от других факторов, а не от особенностей темперамента.

Вместе с тем исследования, устанавливающие эту закономерность, показывают, что в зависимости от особенностей темперамента изменяется способ осуществления самой деятельности. Еще Б. М. Теплов обратил внимание на то, что в зависимости от особенностей темперамента люди различаются не конечным результатом действий, а способом достижения результатов. Развивая эту мысль, отечественные психологи провели ряд исследований с целью установить зависимость между способом выполнения действий и особенностями темперамента. В этих исследованиях рассматривался индивидуальный стиль деятельности как путь к достижению результатов или способ решения определенной задачи, обусловленный главным образом типом нервной системы.

Например, лица с преобладанием возбуждения на первом этапе проявляют повышенную активность, но при этом совершают много ошибок. Затем они вырабатывают свой стиль деятельности, и количество ошибок уменьшается. С другой стороны, лица с преобладанием торможения на первых порах, как правило, мало-активны, их деятельность непродуктивна, но затем они формируют свой способ выполнения деятельности, и продуктивность их труда резко возрастает.

Особая подвижность (реактивность) сангвиника может принести дополнительный эффект, если работа требует смены объектов общения, рода занятий, частого перехода от одного ритма жизни к другому. Люди, отличающиеся слабой нервной системой — меланхолики, — сильнее мотивированы на выполнение более простых действий, чем остальные. Поэтому они меньше устают и раздражаются от их повторения. Более того, поскольку люди со слабой нервной системой более чувствительны к внешним воздействиям, т. с. быстрее на них реагируют, то, как показывают исследования Е. П. Ильина, большинство высококлассных спортсменов-спринтеров обладают именно эти типом нервной системы. В то же время спортсмены, чья деятельность протекает на фоне чрезмерных эмоциональных нагрузок, например штангисты, в своем большинстве будут обладать сильной нервной системой.

Поэтому не только нельзя, но и бессмысленно стремиться к тому, чтобы изменить темперамент. Более целесообразным представляется учет свойств темперамента конкретной личности при организации деятельности.

52.

53. Эмоции и выразительные движения в эволюционной теории эмоций Ч.Дарвина.

 

Один из первых серьезных исследователей, чье внимание привлекли эмоциональные явления, точнее их внешнее выражение в поведении, — создатель теории естественного отбора Чарльз Дарвин. Он сформулировал три принципа выражения эмоций:

1) принцип полезных ассоциированных привычек (полезные, то есть удовлетворяющие определенные потребности, действия могут воспроизводиться по привычке или ассоциации при сходном возбуждении); - положительные эмоции

2) принцип антитезиса (при возбуждении состояния, прямо противоположного исходно полезному, появляется непроизвольное стремление к прямо противоположному действию); - отрицательные эмоции

3) принцип порождения действий свойствами нервной системы (предполагается прямое действие нервной системы на выражение эмоций, независимо от воли и, до известной степени, от привычки).

 

1872 год, Дарвин опубликовывает книгу «Выражение эмоций у человека и животных»: эволюционный принцип применим и к психолого-поведенческому развитию животного, что между поведением человека и животного пропасти нет. Его наблюдения легли в основу эволюционной теории эмоций.

 

Эмоции появились в процессе эволюции как существенно важные приспособительные механизмы, которые способствуют адаптации организма к условиям и ситуациям его жизни.

 

Телесные изменения, которые сопровождают различные эмоциональные состояния, - рудименты (остаточные элементы) реальных приспособительных реакций организма. В животном мире появление эмоций так же связано с удовлетворением потребностей, но эти потребности ограничены узким кругом инстинктов. Выразительные движения животных носят приспособительный характер.

Он пытался объяснить биологическое происхождение экспрессивных движений при различных эмоциях, что ему не очень хорошо удавалось, особенно для выражения печали, тревоги, смущения, стыда, возмущения и т.д. Будучи честным исследователем, он признается в этой неудаче, отмечая у человека чисто человеческий характер большинства эмоциональных явлений, не имеющих аналогов в животном мире. В то же время он отмечает большую биологическую значимость эмоций у животных, что связывается им с ролью эмоций в обеспечении необходимых для выживания действий. Так, например, потение кистей верхних конечностей у приматов облегчает им передвижение по ветвям деревьев при появлении хищника. Помогает ли человеку потение его ладоней?! А как объяснить биологическую значимость румянца смущения или стыда?

 

54. Эмоции и чувства. Развитие эмоциональной сферы личности.

К эмоциональной сфере относятся не только эмоции, но и аффекты, настроения и чувства. Перечисленные эмоциональные состояния отличаются от эмоций временем протекания, интенсивностью и устойчивостью.

Аффект – стремительно и бурнопротекающий эмоциональный процесс взрывного характера, который может дать неподвластную сознательному контролю разрядку в действии по преимуществу с потрясениями, выражающимися в дезорганизации деятельности.

Аффект полностью захватывает психику человека и неодолимо навязывает ему определённые действия, при этом чувство реальности теряется. Объясняется это тем, что в состоянии аффекта возникает чрезвычайно сильное эмоциональное возбуждение, которое затрагивает двигательные центры коры головного мозга, переходит в двигательное возбуждение. Под этим возбуждением человек совершает обильные и очень беспорядочные движения и действия. Бывает и иначе: в состоянии аффекта человек вдруг цепенеет, его движения и действия совсем прекращаются, он лишается дара речи.

Чувства – устойчивые эмоциональные образования, которые имеют объектный (предметный) характер. Человек может продуцировать широкий спектр более конкретных эмоций, например чувство любви к ребёнку.

Настроение – достаточно продолжительное эмоциональное состояние, невысокой интенсивности, которое образует эмоциональный фон для протекающих психических процессов.

Любая эмоция представляет собой единство трёх составляющих: физиологической, субъективной и экспрессивной.

 

Общие и различные признаки эмоций и чувств:

Общее:

* субъективные переживания, относящиеся к чему-либо

* сочетают в себе признаки процесса и состояния

* одинаковый набор основных свойств: направленность, длительность, знаковость, модальность, сила

* общие формы проявления

Различное:

1. эмоции первичны, чувства вторичны в фило- и онтогенезе.

2. эмоции кратковременны, чувства долговременны

3. эмоции – относительно простые моноявления, чувства – сложные, полиструктурные

4. эмоции – динамическая, ситуативная составляющая; чувства – преимущественно статические образования

5. эмоции – ситуативные, чувства – предметные.

6. в эмоциях отражается отношение субъекта к любым объектам действительности, в чувствах – к наиболее значимым объектам для человека.

7. чувства формируются в определенной социальной системе, то есть чувства детерминированы социальной культурой.

8. чувства есть результат эмоционального опыта.

 

Высшие чувства и развитие эмоциональной сферы личности.

Нравственные чувства - эмоциональное отношение личности к своему поведению и поведению других людей в зависимости от его соответствия или несоответствия социальным нормам. Нрав­ственные чувства основаны на принятом в данном обществе понимания добра и зла, долга и чести, справедливости и несправедливости. Совокупность выработанных данным обществом правил и норм пове­дения называется моралью. Теория этих норм и правил - этикой, а прак­тическая их реализация - нравственностью. Нравственные чувства образуют высший механизм человеческой саморегуляции - "нравственный закон внутри нас".

 

Чувство долга - это осознание и принятие человеком соци­альных обязанностей. Чувство долга соотносится с чувством совести и чести.

Совесть - способность личности к нравственному самокон­тролю, критерий ее нравственного самосознания.

Чувство чести - повышенная эмоциональная чувствительность по отношению к тем сторонам поведения, которые наиболее зна­чимы для данного общества в целом, для отдельной социальной группы и для самой личности.

Эстетические чувства - вос­приимчивость к прекрасному в окружающей предметной и соци­альной среде, придание прекрасному ценностного значения. Способность воспринимать и оценивать красоту, изящество предме­тов и явлений, художественное достоинство произведений искусства – один из основных показателей психической развитости индивида, его способности дифференцировать прекрасное и безобразное, возвышенное и низменное.

Интеллектуальные чувства. Радость познания - одно из самых силь­ных чувств, ради которых человек устремляется в космос и спускается на дно океана, рискует жизнью и отказывается от удовлетворения многих житейских потребностей. Возникновение и удовлетворение познавательной потребности связа­но с особыми психическими состояниями, интеллектуальными чувствами - любопытством и любознательностью.

Любопытство - направленность сознания на снятие неопределенно­сти с той или иной проблемной ситуации. Так, уличное происшествие привлекает толпу, необычные посетители обращают на себя внимание присутствующих - во всех этих случаях действует ориентировочный реф­лекс, лежащий в основе состояния любопытства. Но состояние любопытства прекращается сразу после его удовлетво­рения, оно не служит основой для дальнейшего познания. Чем выше культурный уровень человека, уровень его психического развития, тем он более любознателен. Любознательность - устойчивое состояние познавательной направленности личности. Одно из самых ценных интеллектуальных чувств человека - неудовле­творенность достигнутыми знаниями, испытываемая им радость позна­ния, все более глубокого и широкого освоения действительности.