рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Основи зоологічної класифікації.

Основи зоологічної класифікації. - раздел Образование, ЛІСОВА ЗООЛОГІЯ (Курс лекцій) Основна Систематична Категорія – Вид (Species). Видом Називають Сукупн...

Основна систематична категорія – вид (species). Видом називають сукупність особин, споріднених по своєму походженню, які якісно відрізняють-ся від тварин других видів.

Вид - це основна структурна одиниця в системі живих організмів, якісний етап їх еволюції.

Особини одного вида: 1) подібні одне з одним настільки, наскільки діти можуть бути схожі на своїх батьків (морфологічний критерій); 2) здібні схрещуватись між собою і давати плодовите потомство (фізіологічний критерій); 3) пристосовані до життя у визначених умовах (екологічний критерій), наслідок чого вид має визначений ареал розповсюдження (біогеографічний критерій).

З 1758 року для позначення видів була прийнята міжнародна номенклатура, уведена в науку засновником систематики Карлом Лінеєм і названа ним бінарною номенклатурою (тобто подвійним позначенням). Вона основується на об’єднанні близьких видів в більш крупні систематичні групи – роди (genus). Згідно бінарної номенклатурі кожна тварина позначається двома латинськими словами. Перше слово – назва роду – пишеться спереду з великої букви, за ним слідує особисто видова назва, яка пишеться з малої букви. Так, наприклад, рід Ascaris (аскарида) включає види: Ascaris lumbricoides (аскарида людська ) і Ascaris suum (аскарида свиняча). У медичній паразитології даються назви хвороби, викликаних цими паразитами. При цьому до корня латинської родової назви паразита додається суфікс озта езчиаз. Наприклад: хвороба викликана аскаридами – аскаридоз, дизентерійною амебою – амебіаз і т.п.

При класифікації використовуються інші систематичні категорії. Близькі роди об’еднуються в одну родину (familia), близькі родини – в ряди (ordo), останні в класи (classis), а класи - в типи (tipos).

Типи найбільш великі групи тваринного світу. Кожний з них включає в собі дуже різноманітних тварин, об’єднаних за подібним планом будови. Так, наприклад, ракоподібні, павуки та комахи входять до типу членистоногих, володіють особливим планом будови. Вони мають зовнішній скелет. Центральна нервова система має вигляд ланцюжка, розміщена черевній стороні. Серце розміщене на спинній стороні.

Ссавці, птиці, плазуни, земноводні та риби, недивлячись на значну відмінність між ними, мають подібний план будови тіла. У них внутрішній скелет тіла – хорда. Всі ці тварини входять в тип хордових.

Таким чином, основи зоології ми будемо вивчати основні типи тварин – Найпростіші, Губки, Кишечнопорожнинні, Плоскі черви, Круглі черви, Кільчасті черви, Молюски, Членистоногі, Голкошкірі, Хордові

 

4. Сучасні методи зоологічних дослідженнь.

На теперішній час в зоологічній науці використовують всі відомі методи біологічних дослідженнь: 1). Найбільш відомий описовий метод чи метод спостереження за об’єктами в живій природі, де вивчають умови існування, зв’язок їх з іншими представниками, вплив на них фізичних та біологічних факторів. Вивчається вплив біотичних та абіотичних факторів на умови розповсюдження тварин. Важливим метод спостереження є при визначенні масової появи корисних та шкідливих тварин, носіїв небезпечних хвороб людини та тварини. Дані метода є найголовнішими при визначенні виду тварини. Інші методи доповнюють та конкретизують попередні дані метода спостереження за об’єктами в природі.

2. Методи експериментальних досліджень: методи анатомічних дослідженнь – використовується при вивченні внутрішніх органів, їх топографію в організмі; методи вивчення макро та мікроструктури за допомогою збільшувальних приладів світлової та електронної мікроскопії; метод гістологічних дослідженнь – використовується при вивченні тканин тварини. Використовуються методи фарбування та ідентифікації тканин. Вивчається внутрішній склад тканин; метод цитологічних дослідженнь – вивчається будова клітин окремих тканин органів;

метод каріологічного аналізу – вивчення будови хромосом, їх особливості; метод біохімічного аналізу – вивчення хімічного складу протоплазми клітин, продуктів гомеостазу; метод молекулярно-біологічного аналізу – вивчення структури хімічних елементів тварини (білки, жири, вуглеводи, нуклеїнові кислоти); використовуються радіобіологічні методи; методи комп’ютерної томографії.

3. Порівняльний метод – дає можливість знайти закономірності, загальні для різних явищ.

4. Статистичний метод – його ще називають біометрією , необхідний для здобуття вичерпної інформації про типові об’єкти, їх різноманіття, про системи біологічних взаємодій та взаємовідношень, вплив різних факторів на біологічні об’єкти.

5. Історичний метод – біологічні об’єкти та явища розглядаються в історичному аспекті: як виникли, розвивалися чи зникли в зв’язку з конкретними умовами.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЛІСОВА ЗООЛОГІЯ (Курс лекцій)

імені Богдана Хмельницького... ЛІСОВА ЗООЛОГІЯ Курс лекцій...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Основи зоологічної класифікації.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Загальні властивості живих істот та предмет зоології.
Живі істоти (організми), що представлені у всих випадках індивидами, чи особами відрізняються від неживих предметів наступними ознаками, сукупність яких визначає життєві проявлення:

Зоологія як система наук.
Зоологія в широкому розумінні слова являє собою цілу систему дисциплін, що вивчає тваринний світ: Систематика - наука, що розробляє принципи класифікації органі

Значення зоології в життєдіяльності людини, біосфери та охорони навколишнього середовища.
Важко переоцінити те значення, яке має зоологічна наука. Серед числених тварин є чимало цінних для господаства форм, які поставляють людині їжу і сировину для багатьох галузей промисловості. До об’

ЛЕКЦІЯ 2. ТИП НАЙПРОСТІШІ АБО ОДНОКЛІТИННІ
Питання: 1. Будова найпростіших як одноклітинних організмів. 2. Багатофункціональність клітин найпростіших. 3. Уявлення про органели. 4. Поширен

ЛЕКЦІЯ 3. ТИП ГУБКИ
Питання: 1. Основні відмінності в будові губок. 2. Типи клітин стінки тіла губок. 3. Розмноження, розвиток, поширення губок. Губки — п

ЛЕКЦІЯ 4. ТИП КИШКОВОПОРОЖНИННІ.
Питання: 1. Загальна характеристика типу; 2. Особливості будови прісноводної гідри. Розмноженя. Регенерація. 3. Будова гідроідної та сцифоїдної медузи. Р

Клас Сцифоїдні.
Сцифомедузи – виключно морські тварини різного розміру – від декількох сантиметрів - до 2м у діаметрі купола та довжиною щупалець до 30м (рис.10). Тіло сцифоїдної медузи (купол) має форму па

Клас коралові поліпи.
До класу коралових поліпів належать виключно морські твлрини, що мають лише поліпоїдну форму. Переважна більшість коралових по­ліпів веде сидячий спосіб життя та живе колоніями, які можуть дося­гат

ЛЕКЦІЯ 5. ТИП ПЛОСКІ ЧЕРВИ
Питання: 1. Загальна характеристика типу. Особливості зовнішньої та внутрішньої будови. 2. Клас війчасті черви розповсюдження, значення; Клас Сисуни - паразити лю

ЛЕКЦІЯ 6. ТИП КРУГЛІ ЧЕРВИ, АБО НЕМАТОДИ
Питання: 1. Особливості будови круглих червей. 2. Небезпечні паразити людини. 3.

ЛЕКЦІЯ 7. ТИП КІЛЬЧАСТІ ЧЕРВИ, АБО КІЛЬЧАКИ.
Питання: 1. Будова кільчаків. 2. Багатощетинкові та малощетинкові черви. Еволюцій ні особливості будови. 3. Будова дощових червів, іх значення в природі.

ЛЕКЦІЯ 8. ТИП МОЛЮСКИ
Питання: 1. Основні властивості м’якунів 2. Будова черепашки її значення. 3. Прогресивний розвиток внутрішніх органів. 4. Головоногі м’якуни – я

Клас Двостулкові.
Клас включає 20 тис. видів, більшість з яких мешкають у морях, і лише деякі заселили прісні води (рис.20). Черепашка двостулкових складається з двох стулок, сполучених еластичною зв'яз

ЛЕКЦІЯ 9. ТИП ЧЛЕНИСТОНОГІ
Питання: 1. Основны ознаки членистоногих. 2. Кінцівки ракоподібних 4. Значення павукоподібних в природі. 5. Будова комах значення. На с

ЛЕКЦІЯ 10. КЛАС КОМАХИ.
Питання: 1. Особливості будови комах. 2. Типи ротових апаратів. 3. Розмноження та розвиток комах. 4. Значення комах.   Кл

ЛЕКЦІЯ. 11. ТИП ХОРДОВІ.
1. Загальні ознаки хордових. 2. Характеристика представників класів Ланцетників, Круглоротих. 3. Значення в еволюції хордових.   Еволюційні особливості будо

ЛЕКЦІЯ 12. КЛАС РИБИ (ХРЯЩОВІ ТА КОСТИСТІ).
Хрящовіриби (акулиіскати) мають ряд прогресивних ознак порівняно з круглоротими і безчерепними: пар

ЛЕКЦІЯ 13. КЛАСИ ЗЕМНОВОДНІ ТА РЕПТИЛІЇ.
Еволюційні особливості будови: 1) поява парних важільних суглобових кінцівок з добре розвиненою мускулатурою, що в значній мірі втратила сегментацію; 2) розвиток комірчастих леген

ЛЕКЦІЯ 14. КЛАС ПТАХИ.
Еволюційні особливості будови: 1) поява чотирикамерного серця і повне відділення артеріального кровотоку; 2)

ЛЕКЦІЯ 15. КЛАС ССАВЦІ, АБО ЗВІРІ.
Основні прогресивні ознаки класу: 1) живородіння з періодом внутрішньоутробного розвитку; взаємодія материнського організму із зародком здійснюється через плаценту; 2) вигодовуван

А. Основна
1. Догель В.Н. Зоология беспозвоночных, М.; Высшая школа, 1981 2. Натали В.Ф. Зоология беспозвоночных, М.; Просвещение, 1975. 3. Савчук М.П. Зоологія безхребетних. К.; Радянська ш

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги