Пояснения

Пояснения.

За основу методической программы по художественной обработке бересты, взята программа студии Матрица город Санк-Петербург. Затем данная программа проработана, дополнена и частично опробована мною как преподавателем, в условиях кружка по художественной обработке бересты в Доме ремесел при отделе по культуре и спорту администрации Кезского района Удмуртской Республики. В наше время технологического прогресса особенно необходимо приводить детей к традиционной культуре.

Заинтересовывать старинными праздниками, обычаями, обрядами, прикладными ремёслами. В любой цивилизованной стране мира раз уж речь идёт о времени технологического прогресса государство заботится, оберегает традиции своего народа, не говоря уже о странах третьего мира. Невозможно полноценное и здоровое развитие цивилизации без изучения, сохранения и использования опыта предков каждой конкретной местности.

Одной небольшой частью такого культурного наследия является художественная обработка бересты. Работать с берестой могут дети начиная с 6 лет. С повышением возрастной категории сложность работы увеличивается. Дети младшей группы от 6 до 9 лет занимаются простым плетением украшений, ковриков, корзинок. Дети средней группы от 10 до 13 лет начинают осваивать бересту с простого плетения и в последующем формы предметов усложняются солонки, конфетницы, бутылочки, очешники, лапти. Старшая группа от 14 до 17 лет занимается по сокращённой программе средней группы и продолжение составляет плетение сложных форм изделий, требующее определённых навыков работы с берестой сплетение стеклянных предметов, игрушки, пестери, туеса. Данная программа рассчитана на детей младшего школьного возраста.

В целях упрощения освоения приёмов плетения на первом году обучения предполагается использовать бумагу типографская бумага бумвенил или ватман как заменитель бересты. Поэтому работу с детьми по данной программе можно начинать с любого времени года без заготовленной бересты.

Если у Вас заготовлен материал летом - замечательно, но рекомендуется знакомить детей с плетением из бересты начиная работать с заменителем природного материала. Данный подход обеспечит более быстрое освоение работать сразу несколькими пальчиками с переплетением лент, различная расцветка сторон бумаги помогает лучше освоить плетение, в отличии от бересты, где зачастую лицевая и обратная стороны ленты очень близки по цвету.

И ещё один плюс работы с бумагой - за один тот же промежуток времени можно освоить большее количество изделий, поскольку при работе с берестой 50 времени уходит на её обработку. 3.2.2 Техника безопасности. Техника безопасности должна соответствовать общим требованиям, федерального законодательства по охране труда в ред. Федерального закона от 17.07.1999 181-ФЗ, 20.05.2002 53-ФЗ , пожарной безопасности на рабочем месте в ред. Федеральных законов от 22.08.95 151-ФЗ, от 18.04.96 32-ФЗ, от 24.01.98 13-ФЗ , а также норм выдачи средств индивидуальной защиты Постановление Минтруда и Соц. развития РФ от 25 декабря 1997 г 66 в ред. от 17 декабря 2001 г. 85 , норма Протовопожарной безопасности и САНПиН . На базе изложенного выше разрабатывается внутренний трудовой распорядок в области охраны труда.

Внутренний трудовой распорядок в области охраны труда. 1. Строго соблюдать и выполнять инструкции руководителя. 2. Соблюдать требования пожарной безопасности, помещение должно быть оборудовано средствами тушения . 3. Ношение режущего и колющего инструмента обязательно в зачехлённом виде, заточку инструмента производит руководитель кружка или специально подготовленный человек. 4.Применять инструмент только по назначении . 5. Вынос инструмента из кабинета запрещён. 6.Рабочее место всегда должно содержаться в образцовом порядке, а инструменты располагаться каждый на своем месте и так, чтобы удобно было их брать, не затрачивая времени на поиски при художественной обработке материалов это особенно важно, так как при работе в выбранном темпе нередко инструмент берется не глядя, а если инструмент разбросан в беспорядке, ученик не только выбивается из рабочего ритма, но и может получить травму . 7. За нарушение правил пользования инструментом учащийся освобождается от посещения занятий сроком до 7 дней. За повторное нарушение исключение из студии. 8. Рабочее место необходимо содержать в чистоте. 9.В случае получения травмы или пореза обратиться за помощью к руководителю.

Руководитель обязан оказать первую помощь. 10.За нарушение общих правил техники безопасности - освобождение от занятий сроком до 2-х недель. 3.2.3 Вводное занятие.

Когда-то почти вся Русь была деревянной.

Испокон веков русский человек селился в лесистых местах, по берегам озёр и рек. лесные чащи давали ему приют, кров и пищу. Из дерева крестьянин рубил себе избы, строил города, возводил храмы и крепости. Из подручного материала мастерил всё что было необходимо, от сохи до посуды. Использовалась не только древесина, камни, кость, металлы, но и кора деревьев липы, берёзы. Человек всегда старался сделать своё жилище уютным и красивым.

Народные традиции переходили из поколения в поколение. На наших занятиях с вами мы будем осваивать древнее народное ремесло, непрерывно связанное с традиционной культурой нашей Родины плетение из бересты художественная обработка бересты. Долгими зимними вечерами крестьянские умельцы резали из дерева миски и ложки, плели хлебницы, солоники, пестери, мастерили из бересты туеса для ягод, грибов и мёда. Рыболовы изготовляли берестяные поплавки и оплетали грузела для сетей.

В древние времена не было обувных фабрик и народ снова обращался к бересте - прочному, эластичному и доступному материалу. Небогатые люди обувались в лапти, ступни, а порой и в берестяные сапоги. Старики рассказывают, что удобно .ходить в лаптях по болоту, когда ступаешь - вода набирается, а когда ногу поднимаешь - вода уходит.

Крестьяне давно заметили долговечность бересты, её способность не поддаваться гниению. При строительстве избы пласты бересты подкладывали под нижний венец сруба, чтобы в древесину не проникала влага наглядый пример - церковь воскрешения Лазаря, 14 век, о. Кижи, из Муромского монастыря. Обшивали берестой лодки-берестянки и использовали её в качестве бумаги. Благодаря бересте до нас дошли редчайшие образцы древнерусской письменности новгородские берестяные грамоты. Как правило, все вещи изготовлялись по потребности и использовались в повседневном быту. Но крестьянин создавал самую I простую вещь не только удобной и практичной, но и радующей глаз своей формой, линией, цветом.

Известно, что береста обладает лечащими свойствами - берегиня оберег снимает головную боль. В составе коры присутствуют антисептические компоненты, позволяющие использовать её при порезах и ссадинах. На ярмарках и народных праздниках, постоянно проходимых в различных уголках России, наряду с такими ремёслами как резьба по дереву, кости, гончарное дело, кружевоплетение, вышивка, лоскутное шитьё, были богато представлены берестяные изделия - очешники различных видов, портсигары, абажуры, куклы и игрушки, подстаканники, оплетёные стеклянные предметы, украшения, шкатулки, головные уборы и многое другое.

Далее проходит рассказ о бересте, её заготовке, хранении, обработке, иструменте изложенном выше. Рассказывается программа с показом изделий и об участии в выставке в заключении года. 3.2.4 Занятие с показом слайдов и кино-видеофильма Роль и место бересты в жизни крестьян на протяжении многих столетий. Для демонстрации предполагается использовать диапозитивный материал слайды, диапроектор, видеофильмы и мультимедия.

Желательно отснять часть материала на природе - в поле, в лесу, на реке и т.п. В качестве тематики предлагаются следующие предметы пестери, дудки, погремушки, украшения, лапти, корзины, туеса, солонки. Чтобы лучше представить какую роль и место в жизни простого крестьянина занимали берестяные вещи и береста как материал, попробуем перенестись в прошлые, далёкие времена, в 16-17 век. Земли России, не столь населённые как центральные, жили спокойно, размеренно, бедствия постоянных войн не доносились до этих мест. Крестьяне жили в привычном круговороте жизни.

Покос - В июле на дворе пусто, а в поле густо - Не топор мужика кормит, а июльская работа Эти две поговорки дают нам возможность представить ранее утро, идущих мужиков в дальние поля на покос.

При каждом из них, непременно, коса, оселок точило-лопатка в берестяном лопаточнике на поясе для правки косы, за плечами берестяной кузов или пестерь, лёгкий и удобный, а в нём еда на весь день и берестяной дорожный солоник с солью. По рассказу мастераДружинина Евстафия Михайловича из Сибирского сельсовета Верховажского района Вологодской области, когда во время сенокоса мужики собирались отдохнуть и пообедать, каждый доставал свой солоник и у каждого солоник имел свою неповторимую форму.

У его отца тоже был свой солоник в форме кораблика - карбаса. Летний июльский день жаркий и жажда напоминает о себе, а если родник или река далеко, то брали с собой воду или молоко. Глиняную посуду не очень удобно носить в дорогу - тяжела, хрупка, да и расплескаться молоко может в дороге. И тут обращались к берестяной посуде - туесу бурак, бурёшка с деревянным дном и крышкой. А потому, что береста без трещин и сучков не пропускает воду и донце вставляется так прочно, что даже капля не просочится.

А за ручку-дугу в крышке можно нести туесок не расплескав жидкости. А что у крестьянина на нога лапти. И рубля не потратишь и идти легко и по скошенному полю удобно идти, ногам не колко. Посев В то время как приходит весна всё в природе начинает оживать, крестьяне готовились к посеву. Когда идут в поле - берут большие корзины для посева зерна - севалки. Одевали чистые белые рубахи и с песней дарили земле семена, чтобы по осени собрать урожай.

Горсть зерна из севалки широким движением руки разлетается по весенней пашне, раз-два, раз-два. Лес При заготовке на зиму грибов и ягод ходили в лес с корзинами забеньками, набирухами и пестерями. По лесу, болоту и по реке удобно ходить в лаптях. Ноги уберегаются от сучьев и шишек. После сбора в лесу ягоды и грибы необходимо сохранить. Хранили их не только в деревянных кадках и ушатах, но и в больших берестяных теусах до 70 см. высотой. Ягоды и солёные грибы долго сохранялись благодаря бересте. Также в быту хозяйки в бураках хранили крупы, соль, муку и т.п. Рыбалка Если шли на рыбалку, то опять брали с собой пестерь под улов и снасти.

Размер такого пестеря был меньше, чем того, с которым ходили в лес, и носили его не как ранец, а на длинной через плечо лямке как сумку. А если на рыбный промысел выходили с сетью, то грузела-камни крепились берестяной лентой с сетке, и поплавки берестяные удерживали сеть на поверхности воды, при этом не впитывая воду как деревянные.

Строительство Собираются мужики всей деревней ставить избу одной семье, заготовят стройный крепкий сосновый лес - только сруб собирай. И под первый венец дома листы бересты кладут, чтобы дерево в себя влагу не вбирало и не гнило, а значит и дом долго стоял. Под подоконники также подкладывали бересту, чтобы вода не скапливалась и древесина не гнила. Забравшись на крышу избы можно увидеть, что в прослойке меж кровлей лежат берестяные пласты, защищая дом от влаги. Хозяйство - Оплетали треснувшую глиняную посуду - Оплетали рукояти инструментов воинские меч, лук 11-12 в.в. Новгородский музей - Веретеница для ниток и веретён - На двор к скотине ходили в ступнях, чтобы обувь не пачкать - Кипятили воду в посудине из пласта бересты - Новгородские грамоты нач. 11-15 в.в Берестяные донца от туесов 9 век музей-заповедник, Старая Ладога 3.2.5 Программа занятий.

Первый год обучения. Кол-во час. Содержание занятий 1 2 3 Октябрь 1 2 Вводное занятие. Направление кружка. История ремесла.

Материал. Инструмент. Техника безопасности 2 2 Работа с одной полоской. Изготовление бусины 3-х и 4-х гранной. 3 2 Использование и применение отходов обрезков и полосок бересты. Плашка и груглая бусина. 4 2 Работа с шаблоном. Розочка. Сборка деталей в букет. Итого 8 Ноябрь 1 2 Знакоство с понятием оберег и его изготовление. Работа с четырмя полосами. Оберег плоский-звезда. 2 2 Оберег-колоток. Работа по шаблону. 3-4 4 Плоские плетенки и их разновидности. Изготовление закладки для книг. Итого 8 Декабрь 1 2 Плетение квадратной основы с со скошенными углами. Подставка по горячие предметы , 8 8 лент. 2 2,5 Плетение кубика и его применение. Секркт мастерства-заплетение углов. 3 2,5 Плетение солонки.

Секрет мастерства-заплетение края. 4 2 Использование дополнительных лент в плетении для изготовления ножек. Итого 9 Январь 1-2 4 Использование приобретенных навыков для изготовления игрушек. Поросенок. Предметы-заменители 3 2 Изготовление птички. Секрет мастерства-заплетение клювика. 4 2 Изготовление заготовок для воображаемого изделия.

Итого 8 Февраль 1-2 4 Изготовление рыбки. Принцип китайского узла. 3-4 4 Паук -композиция из рыбок или птичек с использованием ранее изготовленных на занятиях заготовок и изделий бусинки, плашки и т.д Итого 8 Март 1 2 Петух. Преобразование птицы путем дополнения. 2-4 6 Кот. Плетение с использованием пробретенных навыков Итого 8 Апрель 1-2 6 Корзинка. Способ косого плетения. 2-3 4 Составление и изготовление пасхальной композиции с использованием природных материалов.

Итого 10 Май 1-4 10 Подготовка к отчетной выставке. Итого 10 Всего занятий за год 32 Всего учебных часов за год 69 4.