рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа - раздел Педагогика, Предмет изучения синтаксиса русского языка   Упражнение 1   Докажите, Что Данные Пр...

 

Упражнение 1

 

Докажите, что данные предложения сложные.

 

Что-то начало мне мерещиться, как если бы ночью снился сон, от которого остались одни обрывки (Сол.). Бы­ло б поле, найдём и сошку (Посл.). И я вернулся домой с таким чувством, как будто видел хороший сон (Ч.). Серое зимнее утро занималось с таким трудом, точно невидимому солнцу было больно светить (М.-С).Что мне не нужно, без того я обойдусь (С.-Ц.)]. В эту ночь в саду шелестел дождь, и потом несколько дней держалось ненастье (Ник.). В лесах становилось всё сумрачнее, всё тише, и пошёл густой снег (Пауст.). Бушевала метель, и небо ещё не прояснилось (А. Т.). С четырёх часов Невский проспект пуст, и вряд ли вы встретите на нём хотя одного чиновника (Г.). Далеко в разрывах мягких туч светило широкими лучами солнце, и степь дымилась и блестела (Пауст.). Дочь училась дома и росла хорошо, мальчик тоже учился не­дурно (Л. Т.). Когда мы вы­шли с вокзала, синеватый свет уже брезжил над Феодосией (Пауст.). Мальчик осторожно прошёл между камнями, где мелькали змеи (А. С). Люди переходили затопленные места без особых затруднений, лошадям же опять досталось (Арс.). Река ещё текла в проране, но тихо было под мостом (Тв.). После обеда Женя читала, лёжа в глубоком кресле, а я сидел на нижней ступени террасы (Ч.). Потом стало тихо, только доноси­лись звуки со двора (Ч.). То истиной дышит в ней всё, то всё в ней притворно и ложно (Л.). Кто боится и избегает любви, тот не свободен (Ч.). Случилось то, что я не ожидал (Ник.). Только тогда перестало колотиться сердце, ког­да Христя подбежала к воротам (А. С). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Кусок осенне­го неба за окном был таким струящимся и синим, буд­то снаружи ещё сияло лето (Пауст.). Дуняшка с мужем ра­ботали так, словно на пустом месте создавали собст­венное гнездо (Ш.). Я вспоминаю только наши долго­летние товарищеские отношения, что никогда не бывали омрачены никакой размолвкой (Тел.). Там печаль свою великую, что без края и конца, над то­бой, над речкой, выплакать, может, выйдет мать бойца (Тв.). И за той большой страдой не забудемте, ребята, вспомним к счёту про солдата, что остался сиро­той (Тв.). Я спросила у кукушки, сколько лет я проживу (Ахм.). До сих пор никто не знает, зачем каждую осень летят пауки, покрывая землю своей тончайшей пряжей (Пауст.). Когда служба кончилась, было без четверти двенадцать (Ч.). Было уже около одиннадцати часов, когда князь позвонил в квартиру генерала (Д.). Младшая сестра, Женя, пока говорили о земстве, молчала (Ч.). Шёл дождь, падал снег, трещал мороз, выла и посвистывала метель (М. Г.). Рассветы стали туманны, задумчивы утра, тревожно-чут­ки дни, угрюмы ночи (Шишк.).

 

Упражнение 2

 

Составьте на основе представленных союзных средств (такой...какой, тот...кто, туда...куда, столько...сколько; так...что, такой...будто, так...чтобы и т. д.) сложные предложения.

 

Упражнение 3

Докажите, что данные предложения являются сложносочиненными. Из скольких частей оьни состоят?

Всё небо заволокло облаками, и стал накрапывать редкий, мелкий дождь (Ч.). Комната была большая, светлая, но всё в ней было расставлено и навалено без толку (Гайд.). Мне не хотелось домой, да и незачем было идти туда (Ч.). А вечером была для всех ёлка и все дружно встречали Новый год (Гайд.). Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было видно ни дож­дя, ни деревьев (Ч.). Я уехал тогда от брата рано утром, и с тех пор для меня стало невыносимо бывать в городе (Ч.)

 

Упражнение 4

 

Докажите, что данные предложения являются сложносочиненными. Определите вид семантико-грамматических значений сложносочиненных предложений (соединительные, противительные, разделительные), соответствующие семан­тике сочинительных союзов.

 

Горели фонари, и над домами стояла луна (А. С). Под­почвенная вода лежит очень глубоко, и колодцы к лету пе­ресыхают (Пауст.). Мы не только накану­не переворота, но мы вошли в него (Герц.). Простор комнаты пустынен, и сумрак её холо­ден (М. Г.) — одновременность. Лес окончился, и рота вошла в деревеньку (А. Т.). На земле жилось нелегко, и поэтому я очень полюбил небо (М. Г.). Тучи сделались как бы тоньше и прозрачней, но всё небо было обложено ими (М. Г.). Побледневшее небо стало опять синеть — но то уже была синева ночи (Т.). Яркая роскошь южной природы не трогала старика, но зато многое восхищало Сергея, бывшего здесь впервые (Купр.). Хороша русская удаль, да немногим она к лицу (Т.). До вечера оставалось не более получаса, а заря ед­ва-едва зажигалась (Т.). Вечер настал, и родились вечерние звуки (Булг.). Далеко в разрывах мягких туч светило широкими лучами солнце, и степь дымилась и блестела (Пауст.). У церкви сиротливо мерцал одинокий фо­нарь, да ещё здание школы светилось огнями (Шишк.). По хутору зажглись редкие ог­ни, а Натальи всё не было (Ш.). Легли опять спать ге­нералы, да не спится им натощак (С.-Щ-). Свечи ещё горели, но уже сквозь шторы пробивался утренний свет (Ч.). Степь давно осталась позади, а впереди уже высились местные горы (М.-С). Разрушено уже поч­ти всё, но взамен не создано ещё ничего (Ч.). Только изредка прошумят и стихнут старые вербы, или прогудит высоко над домом неизвестно чей само­лёт (Пауст.). Ни о чём не хочется думать, или бродят мыс­ли и воспоминания, мутные, неясные, как сон (А. С). Мы бе­седовали подолгу и подолгу молчали, думая каждый о своём, или же она играла мне на рояле (Ч.). Не то я сам за эти три года утратил мою способность уживаться с людьми, не то люди стали за это время более пройдохами (М. Г.).

 

Упражнение 5

 

Докажите, что данные предложения сложные, показателями присоединения которых являются специальные присоединительные союзы.

Каштанка бегала взад и вперёд и не находила хозя­ина, а между тем становилось темно (Ч.). Арина Петровна осталась по-прежнему в Головлёве, причём, разу­меется, не обошлось без семейной комедии (С.-ГЦ.). Луга за Волгой окрасились в бурый цвет, в городе тоже все краски поблекли (М. Г.). Мне не хотелось домой, да и незачем было идти туда (Ч.)

 

Упражнение 6

 

Докажите, что данные предложения усложненной структуры.

 

Шёл дождь, и от сильного ветра шумели деревья, но в потёмках не было вид­но ни дождя, ни деревьев (Ч.). Ещё не пели петухи, а собаки уже перестали брехать, и в избе с краю села сквозь щели ставней желтел свет (А. Т.).

 

Упражнение 7

 

Докажите, что данные предложения являются сложноподчиненными.

 

От мысли, что он отравился, его бро­сило и в холод, и в жар (Ч.). Пока казаки ставили палатку и таскали дрова, я успел сбегать на охоту (Арс.). Я узнал, что приезжает брат. Правый берег поднимался высокой кручей, на кото­рой красовался густой сосновый бор (М.-С.). Через окно я увидел, как большая серая птица села на ветку клёна в саду (Пауст.). Сражение выиграет тот, кто твёрдо решил его выиграть (Л. Т.). Морская профес­сия ещё и сейчас совсем не так безопасна, как принято думать (Пауст.). Случилось то, что я не ожидал (Ник.). Только тогда перестало колотиться сердце, ког­да Христя подбежала к воротам (А. С). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Нескошенные луга так душисты, что с непри­вычки туманится и тяжелеет голова (Пауст.). В душу мою вторгся такой ураган радости, что я чуть было не задохнулся (Купр.). К явлениям, которых я не понимаю, я подхожу бодро и не подчиняюсь им (Ч.). Комната, где лежал Илья Ильич, с первого взгляда казалась прекрасно убранной (Гонч.). Чичиков, точно, увидел даму, которую он coвершенно было не приметил, раскланиваясь в дверях с Маниловым (Г.). Я вошла вчера в зелёный рай, где покой для тела и души под шатром тенистых тополей (Ахм.). Так прожил Касатский в первом монастыре, куда посту­пил, семь лет (Л. Т.). Смыли вёсны горький пепел очагов, что грели нас (Тв.). Вы сами знаете давно, что вас любить немудрено (П.). Эта мимолётная встреча вызвала ощущение, будто Гарт присутствует при завязке нового рассказа (Пауст.). В военной среде шли слухи, что Корнилов попал в авантюрное окружение (Ш.). Напо­леону казалось только, что всё дело происходило по воле его (Л. Т.). О нём ходят слухи, будто он занялся хлебной торговлей и разбога­тел сильно (Т.). Было слышно, что вдали по улице быстро идут люди и тащат что-то тяжёлое (М. Г.). Григорий по вечерам слышал, как Астаховы играли песни (Ш.). Перед тем как поступать в военное училище, Аркаша тяжело забо­лел (Купр.). Пока ещё не стемнело, нужно по катку прой­тись (Ч.). Только что Балашев начал говорить, как удив­ление выразилось на лице государя (Л. Т.). Как только на­ставало утро, пение дверей раздавалось по всему дому (Г.). Покамест слуги управлялись и возились, господин отпра­вился в общую залу (Г.). Когда в лугах покосы, то лучше не ло­вить рыбу на луговых озёрах (Пауст.). Пока есть жизнь, есть и счастье (Л. Т.). Когда деньги говорят, тогда правда молчит (Посл.). Если все носят такое платье, так я хоть умри, а надевай (Остр.). Мы не лю­били пафоса, очевидно потому, что не умели его вы­ражать (Пауст.). Не сошёл Николка с ума в этот момент лишь потому, что у него на это не было времени (Булг.).

 

Упражнение 8

 

Определите тип нерасчлененных сложноподчиненных предложений:

1) местоименно-соотносительные;

2) субстантивно-атрибутивные;

3) изъяснительные.

Они формируются различными типами кон­тактных слов. Определите, от чего зависит выбор союзных средств?

 

Что позабудет сделать человек, то наверстает за него природа (Бродск.). Барина в Толстом было как раз столько, сколько нужно для холопов (М. Г.). Там, где в прошлом году была рожь, теперь лежал в рядах скошенный овёс (Ч.). Кто заключил в себе та­лант, тот чище всех должен быть душою (Г.). Я только тот люблю цветок, который врос корнями в зем­лю (Ес.). Место, где можно было сойтись, это был лес, куда бабы ходили с мешками за травой для коров (Л. Т.). Всё то, чего коснётся человек, озарено его душой живою (Ахм.). Кто боится и избегает любви, тот не свободен (Ч.). Всё в доме было таким, каким Потапов хотел его видеть (Пауст.). Мы боялись всего, что мог­ло бы открыть нашу тайну нам же самим (Ч.). Давно со­знался я во всём, что вы хотели (П.). Но таково светлое могуще­ство искусства, что ничто не в силах омрачить его (Г.). Было так тихо, что слышно было редкое падение капель с нависших ветвей (Б.). Мелкое болотистое озеро, по берегу которого мы пробирались, ещё белело меж деревьев (Б.). Служба, о которой за минуту думал я с таким восторгом, показалась мне тяжким несчастием (П.). И Таня входит в дом пустой, где жил недав­но наш, герой (П.). Особенная тишина, какой никог­да не бывает в городе, не давала спать (Пауст.). А у белых каменных ворот, которые вели со двора в поле, у старинных крепких ворот со львами стояли две девушки (Ч.). Маленький дом, где я живу в Мещоре, заслужи­вает описания (Пауст.). Дом, в кото­ром поселился таинственный незнакомец, стоял особня­ком (М.-С). Бывают дни, когда жизнь пред­ставляется нам особенно ясной и слаженной (Пауст.). На следующее утро сторож открыл комнату, где жил их отец (Гайд.). Вот случай, о котором в своё время говорила вся Москва (Тел.). Всё ритм и бег. Бесцель­ное стремленье. Но страшен миг, когда стремленья нет (Б.). Легко вообразить, какое впечатление Алексей должен был произвести в кругу наших барышень (П.). Через минуту было слышно, что кто-то вбежал впопыхах в сени (Г.). Вдруг распространился слух, что барин возвраща­ется (Т.). Как хорошо, что есть в мире луна и шесть Вами зажжённых свеч (Ахм.). Гром и прыжки дали заметить, что бричка въехала на мос­товую (Г.). Из Сечи пришла весть, что татары во время отлучки казаков ограбили в ней всё (Г.). Ты же, Епиходов, смотри, чтоб всё было в порядке (Ч.). Я хочу, чтоб к штыку приравняли перо (М.). Никто не знал, чем окончит­ся заседание конференции (А. Т.). Я вам хочу расска­зать, какая перемена произошла во мне в эти не­многие часы (Ч.). У нас женщины тем и сохраняют красоту, что никогда ничего не думают (Остр.).

 

Упражнение 9

 

Определите тип расчлененных сложноподчиненных предложений:

- придаточные временные;

- придаточные сопоставительные;

- придаточные условные;

- придаточные причинные;

- придаточные следственные;

- придаточные целевые;

- придаточные уступительные;

- придаточные сравнительные.

 

Был промежуток между скачками, так что ничто не мешало разговору. Когда торопишься, дорога всегда кажетя длиннее (М.-С). Когда приехала Марина, Самгин встретил её с радостью (М. Г.). Фиалка в лесной тени запоздала, как буд­то дожидалась увидать младшую свою сестру землянику (Пришв.). Острова Капри совсем не было видно, точно его никогда и не существовало на свете (Б.). Как дерево роня­ет тихо листья, так я роняю грустные слова (Ес.). Борис заметил взволнованное лицо Аракчеева, в то время как государь пошёл с Балашевым (Л. Т.). Пока молоды, сильны, бодры, не уставайте делать добро! (Ч.). Раз дождя нет, значит можно идти дальше (Арс.). Я решил зайти на могилу Борисова-Мусатова сейчас, благо она была недалеко от пристани (Пауст.) Пока до­ехали до Казённого леса, иссяк разговор (Ш.). Пока старик растоплял печь, уже рассветало (М.-С). Когда мальчик принёс Ва­не завтрак, он застал его ещё плачущим (Пауст.). Конечно, и он желал победы в Петропавловске, раз туда отправлены войска (Н. 3.). Это была весёлая и неунывающая компания, охотно берущаяся за всякую работу, лишь бы в ней были признаки pиска и новизны (Пауст.). Ещё солнце не дошло до половины неба, как все запорожцы со­брались в круги (Г.). Стоило мне закинуть удочки, как тотчас из балки появлялись босые мальчишки (Пауст.). Когда сильная буря качает деревья, то как они страшны! (Ч.). И вот уже прошло полгода, как Саша живёт у неё во флигеле (Ч.). Самгин подвинулся к решётке сада, как раз в тот момент, когда солнце... осветило на паперти собора фиолетовую фигуру протоиерея Словороссова (М. Г.). Стеклянная дверь на бал­кон была закрыта, чтобы из сада не несло жаром (А. Т.). Если раньше мне били в морду, то теперь вся в крови душа (Ес.). Несмотря на то что ветер, хотя ещё лёгкий, свободно носился над мо­рем, тучи были неподвижны (М. Г.). И как бы вы ни торо­пились поскорей дойти до воды, всё равно на спуске вы не­сколько раз остановитесь (Пауст.). На фронтоне всегда сидели сытые голуби, между тем как тысячи воробьев дождём пересыпались с крыши на крышу (Б.). Если же пьеса плоха, то никакая игра не сделает её хорошею (Ч.). Плох базар, коли хлеба купить не на что (Посл.). Ког­да два человека ссорятся — всегда оба виноваты (Л. Т.). Уж коли задался человек идеей, то ничего не поделаешь (Ч.). Если бы ты музыкой была, я тебя бы слушал неотрывно (Ахм.). Щепотки волосков лиса не пожалей, остался б хвост у ней (Кр.). В городе Павел не видел звёзд, потому что мешали фонари (А. С). Феня была счастлива оттого, что доставила мне хоть немного успокоения (Пауст.). Хотя днём никто не ложился, но все чув­ствуют себя бодро (Купр.). Как война на жизнь ни шла сколько ни пахала, но любовь пережила срок её немалый (Тв.). Лунное сияние лежало всё ещё на крышах и белых стенах домов, хотя небольшие тучи стали чаще перехо­дить по небу (Г.). Михалевич уехал на другой день, как ни удерживал его Лаврецкий (Т.). Спустилась ночь. Огней ху­тора, сколько ни приглядывались, не было видно (Ш.). А так как расстроенная мать была молчалива, то Чук с Геком молчали тоже (Гайд.). Сам он не увеличил отцовского состояния, ибо был, как говорится, жуир, эпикуреец на русский лад (Т.). Благодаря тому, что лето очень жаркое и сухое, понадобилось поливать каждое дерево (Ч.). Павлин уронил хлеб в воду, так что нам предстояло лечь с голодным желудком (М.-С). Ветер изо всех сил рвёт, треплет и обвивает на но­гах юбку, так что трудно идти (А. С). Мальчик выдавался блестящими спо­собностями и огромным самолюбием, вследствие чего он был первым и по наукам, и по фронту и верховой езде (Л. Т.). Окрик показался Аксинье настолько громким, что она ничком упала на землю (Ш.). Горько­го надо уметь произносить так, чтобы фраза звучала и жила (Ст.). Чтобы, Дуняшка не видела её слёз, Ильинична отвернулась к стене и закрыла лицо платком (Ш.). Андрий должен был часто останавливаться, чтобы дать отдохнуть своей спутнице (Г.). По окончании трудов Пётр вынул карман­ную книжку, дабы справиться, всё ли им предполагаемое на сей день исполнено (П.). Чтобы волосы не падали на лицо, Никита повязал их веткой берёзы (М. Г.). Я первый раз попал в этот городок, хотя услышал о нём впервые двадцать лет назад (Сол.). Нет, на всех те­бя не хватит, хоть какой ты генерал (Тв.). Хоть он глядел нельзя прилежней, но и следов Татьяны прежней не мог Онегин обрести (П.). Как ни хоро­шо в июне, а осень придёт (Пришв.). Куда бы ни направился движущийся корабль, впереди его всегда будет видна струя рассекаемых им волн (Л. Т.). Брел любви тяжело, если даже несут его двое (Марш.). Пускай ты умер, но в сердце смелых и сильных духом всегда ты бу­дешь живым примером (М. Г.). Подобно тому как нетерпеливый юноша ждёт часа свидания, я ожидал часа ночи (Булг.). Даже странно, совсем не поднимается пе­ро, точно будто свинец какой-нибудь сидит в нём (Г.). Тумбочка разлетелась на куски, как если бы была стеклян­ная (Сол.). Наступило прохладное лето, словно новая жизнь началась (Ахм.). Ветер скупо кропил дождевыми каплями, будто милостыню сыпал на чёрные ла­дони земли (Ш.).

 

Упражнение 10

 

Определите сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительными и сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными. Докажите свою точку зрения.

Иногда подымался холодный порывистый ветер, что было хуже (С.-Ц.). Росси имел право говорить просто и умел делать это — что так редко у актёров (Ст.). Гусь взял в клюв другую ве­рёвочку и потянул, отчего тотчас же раздался оглуши­тельный выстрел (Ч.). Эта гостиница называлась «Суша и море», о чём возвещала деревянная вывеска (Грин.). Но барыни, нам не внимая, садились на извозчиков и уезжали, — из чего вы ви­дите, что нам с Яшкой совсем не везло (М. Г.). Самгин чувствовал, что это на него упала мягкая тяжесть, приплюснув к земле так, что по­догнулись колени (М. Г.). Если бы не духота и не спёртый запах ржаного хлеба, укропа и лозы, от которого за-хватывало дыхание, то тут, под соломенною крышею, от­лично было бы прятаться от гостей (Ч.). Часто осенью я пристально следил за опадающими листьями, чтобы поймать ту незаметную долю секунды, когда лист отделяется от ветки и на­чинает падать на землю (Пауст.). Тётка [собака] закры­ла глаза, чтобы поскорее уснуть, так как она знала по опыту, что чем скорее уснёшь, тем скорее наступит ут­ро (Ч.). Пока Шамохин говорил, я заметил, что русский язык и русская обстановка доставляли ему большое удовольствие (Ч.),

так и однородными, соединенными с главной частью подчини­тельной, а между собою — сочинительной связью: Казалось, настало время, когда каждая минута словно вечность и не надо ждать иной (А. Т.). Беда стране, где раб и льстец одни приближены к престолу, а небом избранный певец молчит... (П.). Сделайте города такими, чтобы ими мож­но было гордиться, чтобы в них можно было работать, думать и отдыхать... (Пауст.). Я совершенно уверен, что у этого лорда есть что-то очень смешное, чего он стыдится, что тайно мучает его и отчего он так злобно пишет свои книги (М. Г.). Но не прошло и минуты, как эта радость... так же мгновенно и прошла, будто её вовсе не было, и лицо его вновь приняло заботливое выра­жение (Г.).

 

Упражнение 11

 

Докажите, что данные предложения являются бессоюзными сложными.

Удилище согнулось в дугу, леска со свистом врезалась вводу (Пауст.). Тра­вой зарастают могилы — давностью зарастает боль (Ш.). Пока дев­кой — весела, и крепка, и горласта; выдали — всё точно стёр кто (А. С). В рубле копейки нет, так и не полон рубль (Посл.). Пыль и запах парного молока висели над деревенскими улицами — с лесных полян пригнали коров (Пауст.). Застучал дятел по ёлке, заклевал дрозд по ря­бине (Пришв.). С крыш текло, звук капель не давал уснуть (Пауст.). Тревожна ночь осеннею порою — рассвет ещё тревожней и шумней (Б.). С крыши капало, серебрились сосульки, дегтярными полосками чернели на карнизе следы стекавшей когда-то воды (Ш.). Посинел во дворе дым вьюги, выше крыши намело сугробы, завалило ворота и калитку (Б.). Густая ро­са лежала на измятой траве, с липовых листьев падали тяжёлые капли (А. Т.). Плотно заперты ворота, вечер чё­рен, ветер тих (Ахм.). Тучи начало сносить, по­казалась луна (А. Т.). А небо с закатного края прояснилось, выглянуло солнце (Шукш.). На дворе палил летний зной — в доме было прохладно (Б.). Но вот уже нет ни домика, ни мальчишки, ни кошки — стоит в поле завод (Гайд.). В комнате было тесно и странно: она напоминала кладовую антиквара (Пауст.). Разделён издревле труд: города сдают солдаты, генералы их берут (Тв.). Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг (Пауст.). С завистником лучше не ходить на ловлю — клевать у него всё равно не будет (Па­уст.). Но в эту комнату я ходил редко и неохотно: мне там отчего-то дыхание сдавливало (Т.). Лишь по одному Степану Астахову никто не плакал — некому было (Ш.)

 

Упражнение 12

 

Объясните постановку знаков препинания в бессоюзном сложном предложении.

 

Розовато-лиловые тона песков тускнели, пустыня темнела (В.). Половина двора в тени, половина озарена (Б.). Душа моя убита — осталось убить тело (Остр.). Всё кругом быстро чернело и утихало — одни перепела изредка кричали (Т.). Так, не ошиблись вы: три клада в сей жизни были мне, отрада (П.). Этот голос всегда означал только одно: другими людям нужна твоя немедленная, безотлагательная помощы (Сол.). Каждый сруб сидел отдельно, сам по себе: ни забора кругом, ни ворот не замечалось (Т.). Напролом идут — волос не жалеют (Посл.). Военное время тянулось долго; казалось, не будет ему конца (Пауст.). Лит­винов вошёл в свою комнату: письмо на столе бросилось ему в глаза (Т.). И маршалы зова не слышат: иные погибли в бою, другие ему изменили и продали шпагу свою (Л.). Груст­но, Нина: путь мой скучен, дремля смолкнул мой ямщик, ко­локольчик однозвучен, отуманен лунный лик (П.). Такой любви нельзя не верить, мой взор не скроет ничего: с тобою грех мне лицемерить, ты слишком ангел для того (П.). Вы улыбнётесь — мне отрада; вы отвернётесь — мне тоска; за день мучения — награда мне ваша бледная рука (П.).

 

Упражнение 13

 

Докажите, что перед вами многочленные сложные предложения по следующим общим признакам:

а) число предикативных частей более двух;

б) раз­ные виды связи.

 

Дверь в сенцы была отворена, но чувствовалось, что дом пуст (Б.). И в пыли, рябой от пота, фронтовой смеялся люд: хоро­шо идёт пехота, раз колёса отстают (Тв.). Пьеру все были рады; все желали видеть его, и все расспрашивали его про то, что он видел (Л. Т.). Грохот и треск несся с окружных гор; задымились лесные опушки, и нельзя было понять, как это ещё жив здесь хоть один человек (А. Т.). Казаки были разбиты, но Кожух не трогался с места, хотя надо было выступать во что бы то ни стало (А. С.).

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Предмет изучения синтаксиса русского языка

Место дисциплины в учебном процессе... Дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин ОПД и... Основные положения дисциплины должны быть использованы в дальнейшем при изучении следующих дисциплин Стилистика и...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка
В разделе «Синтаксис. Пунктуация», согласно Государственному образовательному стандарту, должны изучаться следующие темы: - предмет синтаксиса; - словосочетание;

Дисциплины
  Вид работы Трудоемкость, ч. Общая трудоемкость Аудиторная работа

Понятие синтаксиса
Разделсинтаксисаявляется последним, завершающим разделом курса современного русского языка. Как известно, в науке о языке принято выделять пять основных языковых ур

Предмет изучения синтаксиса русского языка
Однозначного ответа на впрос о том, что является предметом синтаксиса русского языка не существует. По этомувопросу в науке о русском языке известно четыре научных направления.

Синтаксические средства русского языка
  Синтаксические средства русского языка, с по­мощью которых строятся предложения и словосочетания, раз­нообразны. Основными являются формы сл

Словарь по теме
Синтаксис – это раздел грамматики, изучающий правила сочетания слов в связной речи; это наука о связи слов. Предметом синтаксиса являются слово в

Понятие о словосочетании как номинативной единицы языка
  Термин «словосочетание» понимался и понимается линг­вистами по-разному. Для одних он означает любое грамма­тическое сочетание полнозначных слов, включая и предло­жение. Такого взгля

Состав словосочетания
Словосочетание является двучленным. В нем выде­ляется грамматически господствующий член и грам­матически зависимый, подчиненный член. Так, в слово­сочетании:

Синтаксические отношения между членами словосочетания
Слова в словосочетании вступают друг с другом не только в грамматические связи, но и в с мысловые отношения. Отношения между господствующим и подчиненным чле­нами словосочетания можно в общем виде

Типы связи слов в словосочетании
Зависимость подчиненного члена от господствующего вы­ражается в словосочетании формальными средствами: - флек­сиями; - служебными словами; - положением (позицией) слов от

Типы словосочетаний в зависимости от морфологического выражения стержневого слова
  Структурные и семантические особенности словосочета­ния во многом зависят от того, какой частью речи выражен господствующий член. Поэтому в синтаксисе рассматривается классификация

Глагольные словосочетания.
В глагольных словосочетаниях господствующий член мо­жет быть выражен той или иной глагольной формой, а именно: 1. формой инфинитива (читать

Субстантивные словосочетания.
В субстантивных словосочетаниях господствующий член выражается существительным или субстантивированным сло­вом (большой дом, случайный прохожий, п

Адъективные словосочетания.
В адъективных словосочетаниях господствующий член представлен прилагательным (довольный успехом, красный от загара, способный к музыке). Завис

Словосочетания с числительным в роли главного слова.
Словосочетания с числительными обозначают определен­ное или неопределенное количество предметов (семеро друзей, второй слева). Разными структурными свойствами обладают т

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
  Упражнение 1   Выпишите из предложения все словосочетания:   В жанровом отношении научный стиль довольно разнообразен.  

Словарь по теме
  Словосо­четание – это сочетание двух или более знаменатильных слов, связанных друг с другом по смыслу и грамматически.   Простые

Понятие о предложении
  Предложение является основной единицей синтаксиса. Предложение — главное средство выражения и сообще­ния мысли. Его основная функция в языке — коммуника­тивн

Предикативность
Предикативность — это отнесенность содержаще­гося в предложении высказывания к действительности, уста­навливаемая и выражаемая говорящим. Предикативность проявляется и раскрыва

Интонация сообщения
  Интонация предложения имеет замкнутую структуру: - на­чало; - развитие; - завершение. Без этих элементов интонации построить реальное предложение

Грамматическая организованность
  Наряду с предикативностью и интонацией сообщения как основными признаками предложение характеризуется грамматической организованностью. Она проявляется как в наличии связи слов (это

Актуальное членение предложения
  Актуальное (или коммуникативное) чле­нение предложения, имеющее иную природу, нежели грам­матическое, осуществляется в процессе речи, в определенной ситуации общения, с учетом связи

Типы предложений по цели высказывания
  Предложения по цели высказывания делятся на: - повествова­тельные; - вопросительные; - побудительные.

Повествовательные предложения.
В повествовательном предложении выражается сообщение. Оно может представлять собой: 1) описание: Всадник сидел в седле ловко и небрежно(М. Г.); В Карантин

Побудительные предложения.
Побудительное предложение выражает волеизъяв­ление, побуждение к действию. Оно адресовано собеседнику или третьему лицу. Объектом побуждения могут быть не­сколько (или множе

Вопросительные предложения.
Вопросительное предложение служит для выраже­ния вопроса, обращенного к собеседнику. С помощью вопроса говорящий стремится получить новые сведения о чем-либо, подтверждение или отрицание какого-либ

Типы предложений по эмоциональной окраске
Предложения по эмоциональной окраске делятся на: - восклицательные; - невосклицательные   Повествовательные, побудительные и вопросительные п

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
  Упражнение 1   Прочитайте с правильной интонацией приведенные тексты: Текст 1   Я открыл глаза. Белый и ровный свет наполнял м

Словарь по теме
Предложение — главное средство выражения и сообще­ния мысли. Его основная функция в языке — коммуника­тивная, т. е. функция сообщения. Предикативность

План темы
1. Понятие простого предложения. 2. Двусоставные предложения: - подлежащее; - сказуемое. 3. Односоставные предложения: - глагольные односоставные предло

Понятие простого предложения
  В русском языке простое предложение разнообразно по структуре и семантике. Различия в структуре связаны со стро­ением предикативного ядра, с соотношением главных и второ­степенных ч

Двусоставные предложения
  Главные члены, подлежащее и сказуемое, — это предикативная основа двусоставного предложения. Прежде всего, в них получают выражение основные категории предло

Подлежащее
  В русском языке подлежащее — это абсолютно неза­висимый главный член двусоставного предложения. Грамма­тическими показателями независимости подлежащего являю

Сказуемое
  Грамматическая зависимость сказуемого от подлежащего заключается в том, что сказуемому принадлежит актив­ная роль в выражении предикативной связи главных членов предложения. Формы с

Односоставные предложения
Односоставные предложения — это самостоя­тельный структурно-семантический тип простого предложе­ния, противопоставленный двусоставным. Специфика их за­ключается в том, что пред

Глагольные односоставные предложения
Глагольные односоставные предложения разнообразны по структуре и по грамматическим значениям. В выражении ос­новных элементов предикативности — модальности, времени, лица — решающая роль принадлежи

Определенно-личные предложения.
В односоставных определенно-личных предло­жениях выражается действие (признак), соотнесенное с опре­деленным деятелем (носителем признака), который, однако, словесно не обозначен. Указание на конкр

Неопределенно-личные предложения.
В односоставных неопределенно-личных пред­ложениях выражается независимое действие (признак). Де­ятель (носитель признака) не назван, но грамматически пред­ставлен как неопределенный. Напр

Обобщенно-личные предложения.
В односоставных обобщенно-личных предложе­ниях выражается независимое действие (признак). Деятель словесно не обозначен, но грамматически представлен как обобщенный. Указание на отнесенность к обоб

Безличные предложения.
В односоставных безличных предложениях выража­ется независимое действие безотносительно к деятелю. Гла­гольные формы главного члена предложения не указывают на деятеля и не способны делать это по с

Субстантивные односоставные предложения
  Субстантивные односоставные предложения являются принципиально безглагольными, т. е. не только не содержат ни «физических» глагольных форм, ни нулевых форм, но и не предполагают про

Номинативные предложения.
В односоставных номинативных предложениях выражается бытие предмета в настоящем времени. Как бы­тийное значение, так и указание на совпадение бытия с мо­ментом речи проявляются в главном члене, нез

Генитивные предложения.
По основным значениям бытийности и настоящего вре­мени, выражаемым в главном члене, генитивные пред­ложения сходны с номинативными. Однако родительный квантитативный (количественный) вносит в них д

Нечлинимые предложения
Основным структурным типам простого предложения — двусоставным и односоставным — в русском языке противо­поставлены так называемые нечленимые предложения. Например:

Распространенные предложения
Основные структурные типы простого предложения: - двусоставные: Дети проснулись; Зима была снежная; Солнце начинало припекать; Учить детей — нелёгкое дело; -

Определение
Определение — это второстепенный член предложе­ния, выражающий общее значение признака, которое реали­зуется в многообразных частных значениях. В составе предло­жения определен

Обстоятельства
  Данный тип второстепенных членов предложения очень разнообразен и разнороден по значению и по форме. Обсто­ятельственные второстепенные члены предложения характеризуют действие или

Полные и неполные предложения
  Различение полных и неполных предложений очень важно для лингвистической теории и учебной практики. В теорети­ческом плане понятие полноты/неполноты связано с самой сущностью предло

Предложения, осложненные обособленными членами
  Структура простого распространенного предложения, со­держащего то или иное число второстепенных членов, может быть еще более осложнена путем обособления одного (или не­скольких) из

Обособленные определения
  Обособление определений является продуктивным прие­мом осложнения структуры простого предложения. Благода­ря обособлению выражаемый определением признак актуали­зируется, а все соде

Обособленные обстоятельства
  Обособление обстоятельств определяется, в первую оче­редь, общими условиями. Однако немалое значение имеют частные и дополнительные условия. С учетом различных условий можно выделит

Сравнительные обороты
  Специфика этого вида обособленных конструкций проявляется как в значении, так и в оформлении; особыми являются и условия обособления их. Сравнение, уподобление как специфич

Предложения, осложненные однородными членами
Простое предложение, как распространенное, так и нерас­пространенное, может быть осложнено однородными членами. Синтаксические отношения в таком предложении включают как сочинение, так и подчинение

Конструкции, не входящие в структуру предложения
  Наряду с предложениями, заключающими сообщение, по­буждение или вопрос, в речи употребляются конструкции, не являющиеся самостоятельными предложениями и не входящие в структуру пред

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
  Упражнение 1   Определите следующие структурные про­тивопоставления в ряде предложений: - двусоставные — односоставные предложения; - нерасп

Словарь по теме
  Подлежащее и сказуемое, — это предикативная основа двусоставного предложения. Прежде всего, в них получают выражение основные категории предло­жения — модальнос

План темы
1. Понятие сложного предложения. 2. Союзные сложные предложения: - сложносочиненные предложения; - сложноподчиненные предложения: - нерасчлененные сложноподчинен

Понятие сложного предложения
  Сложное предложение представляет собой струк­турное, смысловое и интонационное объединение предикативных единиц, грамматически аналогичных простому предло­жению

Союзные сложные предложения
  Структура союзных сложных предложений определяется количеством предикативных частей и их строением, а грамма­тическая форма представлена союзными средствами: союза­ми, союзными (отн

Сложносочиненные предложения
  Сложносочиненное предложение (ССП) выражает значе­ние грамматической равнозначности. Основным показателем этого значения, и одновременно средством связи частей

Соединительные предложения.
В сложносочиненных соединительных предложениях значение однородности выражается в перечислении одно­типных событий, ситуаций, что оформляется соединительны­ми союзами. Основ

Противительные предложения.
В сложносочиненных противительных предложениях вы­ражаются отношения противоположности, несов­местимости; их грамматическая форма создается союзами а, но, да, однако, же,

Присоединительные предложения.
Сложносочиненные присоединительные предложения сочетают в себе значе­ние грамматической равнозначности и добавочности: первая часть семантически завершена, автономна, а вторая

Предложения усложненной структуры.
Как мы видели, минимальный состав сложносочиненного предложения определяется содержанием отношений между его частями. Одни отношения обусловливают закрытую структуру (сопоставление, противопоставле

Сложноподчиненные предложения
  Сложноподчиненное предложение (СПП) состоит из двух неравнозначных предикативных частей; это его элемен­тарная структура: господствующая часть — «главное предло

Нерасчлененные сложноподчиненные предложения
  В нерасчлененных сложноподчиненных предложениях придаточные являются присловными. Они поясняют, характеризуют определенные словоформы в составе главной части

Местоименно-соотносительные сложноподчиненные предложения.
В местоименно-соотносительных предложениях контактное слово — указательное местоименное слово — выполняет одновременно несколько функций. Во-первых, оно организует

Изъяснительные сложноподчиненные предложения.
Структура изъяснительных сложноподчиненных предло­жений определяется валентностью контактных слов, необхо­димостью их «распространения». Валентность формируется не столько г

Расчлененные сложноподчиненные предложения
Главный структурный признак расчлененных сложнопод­чиненных предложений — соотнесение предикативных час­тей (главной и придаточной) в целом; присловной связи меж­ду ними нет

Придаточные сопоставительные.
К главной части сложноподчиненного предложения прида­точные сопоставительные присоединяются с помощью союзов в то время как, между тем как, если...то, тогда как.

Придаточные условные.
К главной части сложноподчиненного предложения прида­точные условные присоединяются посредством союзов если (то), а также стилистически окрашенных ежели, коли, раз

Придаточные целевые.
Придаточные целевые обозначают цель, мотив, объясняю­щий содержание главной части сложноподчиненного предло­жения. Они присоединяются посредством союзов чтобы, дабы (уст

Придаточные уступительные.
Уступительные отношения имеют сложный характер. Для их объяснения говорят, что придаточная часть (уступительная) сложноподчи­ненного предложение обозначает обратное условие

Присоединительными
Это особый вид сложноподчиненного предложения, кото­рый не относится ни к нерасчлененным, ни к расчлененным. С одной стороны, сложноподчиненные предложения с придаточными присоединительн

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
  Термином «сложноподчиненное предложение» следует, строго говоря, обозначать только двухкомпонентное сложное предложение, т. е. состоящее из главной части и придаточной. Это элемента

Бессоюзные сложные предложения
Бессоюзное сложное предложение — один из двух основ­ных структурных типов сложного предложения в русском языке, который выделяется по формальному критерию. Бессоюзи

Бессоюзные сложные предложения усложненной структуры.
Сложные предложения с бессоюзной связью имеют гибкую структуру. Она может оформлять как отдельные виды отно­шений (перечисление, пояснение, обусловленность и др.), так и различные их комбинации. Пр

Многочленные сложные предложения
Термином «многочленные сложные предложения» обозна­чаются разнообразные конструкции, имеющие два общих признака: а) число предикативных частей более двух;

Словарь по теме
  Сложное предложение представляет собой струк­турное, смысловое и интонационное объединение предикативных единиц, грамматически аналогичных простому предло­жению

Понятие речи и текста
  Структурные средства языка, его единицы реально вопло­щаются в речевой деятельности человека. Рассмотренные на­ми единицы синтаксиса — словосочетание и предложение

Отличительные признаки текста
  По мнению Л.М. Майдановой, в определение понятия «текст» входят три отличительных признака текста: - целостность;

ОРТ повернулось лицом к малышам
Первый канал намеревался вплотную заняться «детским вопросом» еще прошлой осенью. Трудно сказать, что именно помешало коллегам. Скорее всего, кризис. И вот снова осень, и теперь у них все получи

Виды и типы текстов
  В лингвистической литературе проведена типология текстов, которая показала, что по единым основаниям возможна классификация всех известных текстов. Например, по вида

Построить свой дом
…Село Пронькино. Заметно молодеет оно. Появляются новые добротные дома. Сельчане сами их строят. Правление колхоза имени Фрунзе выделяет денежные ссуды, помогает транспортом

На орбите Марса пропал американский спутник
Нам придется подождать с новостями о марсианской погоде. Первый в мире межпланетный метеорологический спутник «Марс Клаймит Орбитер» потерялся при приближении к «красной планете». Специалисты НА

В Оренбурге появилась мисс-студентка
Вот и прошел межвузовский конкурс красоты «Мисс-студентка». В нем приняли участие девушки из четырех университетов: ОГУ, ОГАУ, ОГМА, ОГЮА. В зале дома культуры «Россия» атмосфера

Перед вами тексты для анализа.
Задание по тексту: Укажите черты описания и повествования в приводимом тексте.   Около полувека назад в дачном посёлке Куоккала стоял неподалёку от

Словарь по теме
  Текст — это конкретный продукт, результат речевой де­ятельности. Он строится по абстрактным грамматическим схемам, по обобщенным правилам, но заключает конкретн

Основные типы речевых ошибок
Среди качеств хорошей речи называются чистота, выразительность, богатство, уместность её. Для журналиста качества чистоты и уместности сольются с правильностью и понятностью. В реальном процессе об

Неправильным подбором слов в словосочетании и предложении
Для более точного выражения наших мыслей большую роль играет правильный подбор слов в словосочетании и предложении. Например: Большаяполовина студентов нашей группы явил

Речевые ошибки грамматического типа, связанные с нарушением согласования членов предложения.
Например: Были даны консультации учителям, обратившихся за помощью. Время, выделенного на повышение квалификации учителей, было явно недостаточно.

Неправильным порядком слов в предложении
Речевые ошибки могут быть связаны с неправильным порядком слов и предложении. Например: Космодром согревает теплыми лучами солнце. Фраза получилась двусменной. Не

Некоторые особенности порядка слов в простом предложении.
  I.В русском языке широко распространены предло­жения с прямым порядком главных членов, когда подлежащее (или группа подлежащего, т. е. под­лежащее с зависимыми от него словами) стои

Порядок слов в предложениях с обособленными и необособленными распространенными определениями.
  I. Причастный оборот и прилагательное с зависи­мыми словами должны стоять до или после сущест­вительного, к которому относятся, и не должны вклю­чать его в свой состав. Нап

Замена придаточных предложений причастными и деепричастными оборотами.
  I.Причастный оборот близок по значению к определительному придаточному предложению. На­пример: Счастлив путешественник, попавший в нетрону­тые края

Материала
  1. Перечислите основные типы речевых ошибок. 2. Расскажите о речевых ошибках, связанных с неправильным произношением и употреблением отдельных слов и словоформ. 3.

Упражнения для самостоятельной работы и последующего анализа
  Упражнение 1   Прочитайте, укажите случаи инверсии.   1. Сезон начался «Певцом из Палермо». Конечно, больше всех волновался я (Ф.

План темы
1. Понятие пунктуации. 2. Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения. 3. Употребление запятой между однородными членами предложения.

Понятие пунктуации
Пуктуация(позднелат. punctuatio, от лат. punctum - точка) – это - со­брание правил постановки знаков препи­нания; - расстановка знаков препи­нания в тексте;

Знаки препинания в конце самостоятельных предложений и между частями сложного предложения
I.В конце самостоятельных предложений (простых и сложных) ставится точка либо вопросительный знак, либо восклицательный знак. Точка ставится в том случае, если предложение повествовательно

Употребление запятой между однородными членами предложения
  Однородными называются члены предложения, отвечающие на один и тот же вопрос и относящиеся к одному и тому же члену предложения. Например:

Предложения
  При отсутствии глагола-связки в составном имен­ном сказуемом ставится тире: 1. если подлежащее и сказуемое выражены име­нами существительными в именительном падеже.

Словами при однородных членах
  I.Между однородными членами, соединенными повторяющимися союзами (и...и, ни...ни, да...да, или...или, либо...либо, то...то, не то...не то), ставится запятая. Наприме

Обособленные члены предложения
  Обособленными членами называются члены предло­жения, выделяемые по смыслу и интонацией. Обособленными бы­вают: а) определения; б) приложения;

Обособление определений
  1. Обособляются и отделяются на письме запятыми одиночные и распространенные согласованные определения, если они относятся к личному местоимению. Например:

Предложения
  Уточняющие члены предложения выде­ляются при произнесении интонацией, а на письме - запятыми. 1. Чаще всего обособляются уточняющие обстоя­тельс

Обособление дополнений
  Обособляются дополнения с предлогами кроме, вместо, помимо, за исключением, включая, исключаяи др. Например: Кто, кроме охотника, испы­тал, как отрадно б

Сравнительные обороты
  Обстоятельства, выраженные сравнительными оборотами, начинающимися союзами как, словно, точно, будто, как будто, что, чем, нежелии др., выде­ляются запятыми.

Вводные слова и вводные предложения
  Вводные слова - это слова (или словосочетания), с по­мощью которых говорящий выражает свое отношение к тому, что он сообщает. Чаше всего в качестве вводных слов

Знаки препинания в сложносочиненном предложении
I. 1.Каждое из предложений, входящих в сложно­сочиненное, отделяется от другого запятой. Напри­мер: Оба приятеля очень крепко поцеловались, и Мани­лов увел своего гостя

Одним придаточным
Придаточные предложения соединяют­ся с главным при помощи подчинительных союзов или союзных слов. Союзы, соединяя придаточное предложение с главным, не яв­ляются, однако, чле

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными
  Сложноподчиненные предложении с двумя или несколькими при­даточными бывают нескольких видов.   1. Сложноподчиненные предложения с последовательным подч

Знаки препинания при них
I. Употребление запятой и точки с запятой   1. Между предложениями, входящими в состав бес­союзного сложного предложения, ставится запятая в том сл

Знаки препинания при прямой речи и диалоге
Когда говорящий в процессе речевой деятельности произ­водит текст, может возникнуть потребность передать чужую речь, включить ее содержание в информацию. Чужая речь —

Цитаты и знаки препинания при них
Цитаты - это дословные выдержки из текстов, чьих-либо высказываний. Цитаты являются разновид­ностью прямой речи. Цитироваться могут как закончен­ные предложения, так и их части

Материала
1. Дайте определение пунктуации. 2. Какие основные направления выделяются при изучении пунктуации? Расскажите об особенностях каждого. 3. Что такое пунктограмма? 4. Когда

Понятие о пунктуации
  Упражнение 1 А. Прочитайте, выделите в каждом предложении словосочетания, установите в них главное и зависимое слово и ука­жите способ их связи.  

Предложения
Упражнение 3 Прочитайте, укажите среди сложных предложе­ний сложносочиненные, сложноподчиненные, бессоюзные. Перепи­шите, подчеркивая грамматическую основу каждого простого пред­ложения

Членами предложения
  Упражнение 7 Прочитайте, укажите однородные члены пред­ложения. Какими членами предложения они являются, как соеди­нены? Перепишите, расставляя пропущенные знаки препинания

Знаки препинания в простом предложении
Упражнение 13 Перепишите, вставляя пропущенные буквы, расставляя знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор про­стых предложений, указав: 1) тип предложения по цели высказыва­ния (по

Употребление тире между членами предложения
  Упражнение 14   Перепишите, обозначая подлежащее и сказуе­мое и ставя, где это нужно, тире.   1. Дон река капризная (Пауст.). 2.

Словами при однородных членах
Упражнение 18 Прочитайте, выделите однородные члены и укажите, чем они связаны. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания, подчеркните союзы, связывающие однородные члены, отметь

Знаки препинания при обособленных членах предложения
Упражнение 23 Прочитайте. Укажите обособленные члены предложения и объясните пунктуацию при них.   1. Пламя нашего костра освещает его [камень] со стороны, обращенно

Обособление определений
  Упражнение 24   Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Объясните пунктуацию при обособленных определениях.   I. 1. За дом

Обособление дополнений
  Упражнение 31 Прочитайте. Укажите обособленные обстоя­тельства, выраженные деепричастиями или деепричастными оборо­тами. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания

Сравнительные обороты
  Упражнение 40 Прочитайте, укажите сравнительные обороты. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки.   I. 1. Свет

Знаки препинания в сложных предложениях
Упражнение 49 Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор сложных предложений указав: 1) тип предложения по цели высказывания (если сложное предл

Предложении
  Упражнение 50 Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания. Сделайте синтаксический разбор сложносочиненных предложений.   I. Я стал читать и

Предложении
  Упражнение 57 Прочитайте. Укажите придаточные предложе­ния, отметьте, каким союзом или союзным словом каждое из них свя­зано с главным, какое значение имеет. Перепишите, ра

Препинания в них
  Упражнение 64 Прочитайте и установите смысловые отноше­ния между простыми предложениями, входящими в сложное бес­союзное. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинани

Знаки препинания при прямой речи и диалоге
  Упражнение 70 А. Перепишите, расставляя недостающие знаки препинания и заменяя, где нужно, строчные буквы прописны­ми.   1. Он поднял голову, взгл

Цитаты и знаки препинания при них
Упражнение 72 Данные высказывания оформите как цитаты, сопроводив их словами автора. Место, куда надо вставить эти слова, отмечено знаком ||.   1. Обращаться со слов

Словарь по теме
  Пуктуация– это со­брание правил постановки знаков препи­нания; расстановка знаков препи­нания в тексте; то же, что знаки препи­нания.  

Критерии оценки знаний, умений и навыков студентов
  Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине «Современный русский язык: Синтаксис. Пунктуация»является экзамен. Экзамен проводится устно, студенту предл

Фонд контрольных заданий по дисциплине
«Современный русский язык: Синтаксис. Пунктуация» (для студентов специальности «Журналистика») Примечание:Фонд контроль

Тема 1.3.1 Предложение как основная синтаксическая единица
Задание 24   Определите простое предложение:   А) Я открыл глаза. В) В туманном небе на го

Тема 1.3.2 Простое предложение
Задание 32   Определите односоставное предложение:   А) Светало. В) Мне придется вернуться? С) За стеклом все было снежно и безмолвно

Тема 1.3.3 Сложное предложение
  Задание 62   Определите сложное предложение:   А) Мне стало мерещиться. В) В эту ночь в саду шелестел дождь, и потом несколько

Тема 2.6 Пунктуация
  Задание 88 Определите восклицательное предложение:   А) Живее, кони, живее. В) Мы въехали в кусты. С) Дорога стала ухабистее.

V Глоссарий
НОРМА (ЯЗЫКОВАЯ), норма литературная, - принятые в об­щественно-речевой практике образован­ных людей правила произношения, грам­матические и другие языковые средства, правила слово

Список условных сокращений
Абр. – Ф. Абрамов Аж. – В. Ажаев Акс. – С.Т. Аксаков А.К.Т. – А.К. Толстой Андр. – Л. Андреев А.Н.С. – А.Н. Со

Сведения об исследователях русского языка
АВАНЁСОВ Рубен Иванович [р. 1(14). 2.1902, г. Шуша (Нагорный Карабах) Азерб. ССР] - сов. языковед, чл.-корр. АН СССР (1958). Окончил МГУ (1925), проф. МГУ (с 1937), д-р филологич.

Сложносочиненное предложение (ССП)
  1. По модальности: реальное или нереальное. 2. По характеру предикативных отношений: утвердительное или отрицательное. 3. По цели высказывания: повествовательное,

Сложноподчиненное предложение (СПП)
  1. По модальности: реальное или нереальное. 2. По характеру предикативных отношений: утвердительное или отрицательное. 3. По цели высказывания: повествовательное,

Бессоюзное сложное предложение (БСП)
  1. По модальности: реальное или нереальное. 2. По характеру предикативных отношений: утвердительное или отрицательное. 3. По цели высказывания: повествовательное,

Многочленное сложное предложение (МСП)
  1. По модальности: реальное или нереальное. 2. По характеру предикативных отношений: утвердительное или отрицательное. 3. По цели высказывания: повествовательное,

Как спасали Серого
Мы иногда оказываемся достойны наших честных и неподкупных собак. Этот серый пес разбередил души завсегдатаев Нижегородского рынка. Собака жалобно скулила, вместо передней лапки – к

Здоровые мужики рыдали как дети
Пятнадцать минут назад глубоко под землей прогремел взрыв. Но у входа в торговый центр – уже целая толпа зевак. Они мешают работе пожарных и сотрудников Центра экстренной медицинской помощи. “Что з

Связи Номинационная цепочка
1. Средства межфразовой связи 1. Структура номинационной це- смыслового типа: почки: а) средства связи межпонятий- а) базов

Понятие диалога
(отрывок из книги «Образовательные возможности общения в деятельности журналиста)   Для журналиста особенно важным является понимание того, что успех его де

Бескрылые летуны
  В теплые дни бабьего лета или чуть позже, но при хорошей погоде вы непременно увидите бескрылых маленьких летунов-путешественников. Сидит на сучке паучок, выпускает серебристую гибк

Поезд не может уйти без тебя
  Мне кажется, что мы знакомы давным-давно, хотя прошло всего шесть лет с тех пор как на выставке под названием “Магический квадрат” в музее изобразительных искусств я впервые увидела

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги