Реферат Курсовая Конспект
КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ - раздел Педагогика, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА В Разнообразных Учебно-Методических Пособиях Для Воспитателей Дошкольных Учре...
|
В разнообразных учебно-методических пособиях для воспитателей дошкольных учреждений представлены конспекты занятий. В них раскрывается система работы по развитию математических представлений у дошкольников, отражаются авторская позиция и определенные подходы к решению проблемы математического развития ребенка. Одни из них строятся на традиционной методической основе, другие в большей мере насыщены современными дидактическими идеями. Воспитатель детского сада, пользуясь готовыми конспектами занятий, имеет возможность выбора, в процессе которого полезно руководствоваться следующими критериями:
1) наличие прочного научно-теоретического фундамента, лежащего в основе методической разработки;
2) соответствие современным научным концепциям математического развития и технологиям обучения ребенка;
3) соответствие дидактической системе: цели, задачам, содержанию, методам, средствам и формам организации работы в детском саду;
4) отражение передового педагогического опыта, лучших достижений массовой практики;
5) простота, практичность, конкретность.
В конспектах обычно последовательно раскрываются основные методы и приемы обучения, с помощью которых решаются задачи математического развития ребенка. Содержание конспектов составляют: игровые, учебно-игровые, учебно-познавательные, познавательно-игровые ситуации; разнообразные упражнения и дидактические игры.
Наличие конспектов не означает прямого следования готовому материалу; они оставляют возможность для творчества в использовании разнообразных методов и приемов, дидактических средств, форм организации работы детей и т.д. Педагог может комбинировать, выбирать оптимальные варианты из нескольких, создавать новое по аналогии с имеющимся.
Самостоятельное составление конспекта занятия или игры требует от педагога специальных профессиональных умений и навыков:
1) отобрать и четко сформулировать образовательные, развивающие, воспитательные и речевые задачи в соответствии с возрастом и уровнем математического развития детей;
2) определить дозировку и сочетание разных задач;
3) подобрать игры и упражнения для реализации поставленных задач;
4) выбрать форму организации занятия (игра, упражнение, комбинированное занятие, комплексное, учебно-контрольное и др.), организацию детей (сидя или стоя за столами, сидя полукругом на стульях, на ковре или свободно перемещаясь вслед за воспитателем по группе и др.), определить свое собственное место и все возможные перемещения в процессе занятия;
5) определить дидактические средства: их количество, размещение, последовательность использования;
6) продумать форму и содержание игровых, учебных, учебно-игровых ситуаций, их чередование или последовательность;
7) продумать начало занятия, его ход и окончание;
8) сформулировать задания и вопросы детям, возможные реплики, пояснения, указания, обобщения в каждой из структурных частей занятия;
9) предусмотреть логику перехода от одной структурной части занятия к другой, их примерную длительность;
10) продумать разнообразные методы и приемы активизации внимания и мышления, развития сенсорики и речи, поддержания интереса к занятию и стимулирования учебной деятельности дошкольников;
11) предусмотреть индивидуально-дифференцированный подход к детям на занятии (варьирование заданий, их дозировка, помощь детям при выполнении заданий и упражнений в разных формах), элементы психогимнастики, физкультминутки и др.
Конспекты занятий бывают двух видов:
1) полный, развернутый;
2) краткий, свернутый, так называемый план-конспект.
Примерная схема составления полного, развернутого конспекта
– Конец работы –
Эта тема принадлежит разделу:
Университет имени А И Герцена... ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА Программа учебной дисциплины...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: КОНСПЕКТОВ ЗАНЯТИЙ С ДОШКОЛЬНИКАМИ
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Твитнуть |
Новости и инфо для студентов