ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА - раздел Педагогика, Учебно-методический комплекс дисциплины Введение в профессионально-педагогическую
Дисциплина Относится К Циклу Профессиональных Дисциплин Для П...
Дисциплина относится к циклу профессиональных дисциплин для подготовки направления Профессиональное обучение «Декоративно – прикладное искусство и дизайн» и включена в структуру профессионального цикла, базовой части учебного плана по направлению 051000. Она носит пропедевтический характер, направлена на формирование профессиональных ценностных ориентаций и профессиональной направленности студентов.
Введение в профессионально-педагогическую специальность есть область интегрированного знания в педагогике, построенная на данных философии, социологии и психологии профессионального образования; общей и профессиональной педагогики, методики профессионального обучения, педагогической антропологии, педагогики высшей школы, профориентологии личности, теории педагогической технологии, теории управления образованием, теории и методики педагогических исследований, методики профессионального обучения, других дисциплин.
Объект изучения дисциплины – область междисциплинарных знаний об особенностях и характере специальности «Профессиональное обучение», содержании деятельности по профилю, о требованиях деятельности к личности педагога профессионального обучения, об освоении квалификации педагога профессионального обучения в вузе, о профессиональном становлении бакалавров.
Предмет изучения – факторы, обусловливающие освоение квалификации, содержание и характер профессионально-педагогической деятельности и профессиональное становление будущих бакалавров в области профессионального обучения.
В результате изучения курса студент должен знать: основные теоретические положений профессионально-педагогической деятельности, формы продолжения образования по профессии, особенности проектирования и реализации профессиональной карьеры, характер и содержание предстоящей профессионально-педагогической деятельности, личностно ориентированных технологий реализации профессиональных образовательных программ.
В результате изучения курса студент должен уметь: обосновывать требования профессионально-педагогической деятельности к личности педагога, определять влияние результатов обучения в вузе на характер будущего профессионального развития будущего специалиста, применять средства и методы профессионального обучения при организации учебно-воспитательного процесса.
В результате изучения курса студент должен владеть:
Учебно методический комплекс дисциплины Введение в профессионально педагогическую...
Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ:
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Что будем делать с полученным материалом:
Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:
Информационное обеспечение
1. Введение в профессионально-педагогическую специальность ЭУМК http://umk.cspu.ru/
Лекция 2. «Введение в профессионально-педагогическую специальность» как общепрофессиональ
Самостоятельная работа студентов
Темы для самостоятельного
изучения
Изучаемые вопросы
Кол-во часов
Формы самостоя-
тельной работы
Методичес
Терминологический минимум модуля
1. Введение в профессионально-педагогическую специальность – одна из общепрофессиональных дисциплин из федерального компонента стандарта содержания основной образовательной программы для сту
Самостоятельная работа студентов
Темы для самостоятельного
изучения
Изучаемые вопросы
Кол-во часов
Формы самостоя-
тельной работы
Методичес
Терминологический минимум модуля
1. Социально-психологическая толератнтность – терпимость к подростковому образу жизни и поведению, этническим особенностям; эмоциональная устойчивость и самообладание.
2. Педагог
Самостоятельная работа студентов
Темы для самостоятельного
изучения
Изучаемые вопросы
Кол-во часов
Формы самостоя-
тельной работы
Методичес
Терминологический минимум модуля
1. Лекция – систематическое, последовательное, монологическое изложение преподавателем учебного материала теоретического характера.
2. Семинар – вид практических учебных заня
Перечень вопросов к зачету
1. Профессионально-педагогическая специальность, ее особенности
2. Специфика специальности «Профессиональное обучение»
3. Современные педагогические специальности и профессиональн
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ
1.Сущность и специфика профессиональной деятельности педагога.
2. Личность педагога и способы формирования профессионализма личности.
3. Перспективы развития педа
Методические рекомендации по проведению семинаров
Семинарские занятия рекомендуется проводить с использованием технологии проблемного обучения, с элементами диспута, дискуссии, тренннговых заданий. Семинарские занятия должны способствовать усилени
Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Новости и инфо для студентов