Типы личности ученого - раздел Психология, От мечты к открытию Если При Попытке Обрисовать Различные Типы Людей Испытываешь К Предметуизображен...
Если при попытке обрисовать различные типы людей испытываешь к предметуизображения сильные чувства то такие наброски имеют тенденцию превращатьсялибо в карикатуры, либо в идеализированные портреты. Должен признаться, чтоне могу справиться со своим предвзятым отношением к некоторым типам ученых.Одни вызывают во мне любовь и восхищение, другие - ненависть и презрение.Позвольте мне начать с утрированного изображения наиболее несимпатичных дляменя типажей, а затем нарисовать гипотетические портреты идеальногоруководителя и идеального сотрудника. Ни один из этих типов людей несуществует в чистом виде, а для описания личностей ученых как они есть насамом деле потребовался бы талант Толстого или Достоевского... Эти наброскинизменных и величественных черт известных мне людей науки - лучшее, что ямогу предложить с целью напомнить вам, чего следует избегать и чемуподражать Кстати, между нами: в себе самом я обнаруживаю (по крайней мере взачаточном состоянии) все типы этих людей...
"ДЕЛАТЕЛИ"
1. Собиратель фактов. Его интересует только обнаружение новых фактов.Поскольку эти факты ранее не были опубликованы, все находки для негоодинаково интересны (и в равной степени лишены смысла) и он не пытаетсяподвергать их оценке. Обычно он хороший наблюдатель и добросовестно относится к своей работе,но начисто лишен воображения, Он строго соблюдает распорядок рабочего дня,но не склонен "пересиживать". Его учителя или коллеги пытаются убедить его внеобходимости активного анализа своих находок, но их речи обращены кглухому... Он в состоянии, к примеру, годами скрупулезно исследоватьмикроструктуру крохотной шишковидной железы у всех видов животных, даже непытаясь удалить ее операционным путем или сделать из нее вытяжку, дабыпонять, зачем нужен этот орган. Он может добросовестнейшим образомопределять влияние каждого вновь синтезированного стероидного гормона нажелезу крайней плоти, не проявляя ни малейшего интереса к другим эффектампрепарата или же к функциям этой железы. "Собиратели фактов" могут обнаруживать материалы, нужные впоследствиидля других ученых... И все-таки я рад, что этот тип ученого в чистом видевстречается крайне редко. 2. Усовершенствователь. Эта разновидность ученого близко связана спредыдущей. Ее представитель постоянно пытается улучшить аппаратуру и методыисследования, настолько увлекаясь их совершенствованием, что руки у него таки не доходят до применения достигнутого им по назначению. Подобно"собирателю фактов", он рассматривает исследовательский материал как "вещь всебе". Впрочем, "усовершенствователь" много оригинальнее, обладает большимвоображением и больше увлечен работой. Он редко ограничивает своюдеятельность рабочими часами.
"ДУМАТЕЛИ"
1. Книжный червь. Это--наиболее чистая форма теоретика. Он - ненасытныйчитатель, обладающий порой познаниями энциклопедиста. "Книжный червь" обычноочень интеллигентен и демонстрирует большую предрасположенность к философии,математике или статистике; он прекрасно информирован о наиболее сложныхтеоретических аспектах биохимии и биофизики. Часы, проводимые им вбиблиотеке, лишают его руки сноровки, необходимой для лабораторной работы.Перед тем как решиться на эксперимент, он досконально все изучит в этойобласти, после чего решит вовсе не проводить эксперимента, поскольку тот ужепроведен или бесперспективен. "Кто может - делает. Кто не может - учит",- говорил Джордж Бернард Шоу."Книжный червь" любит учить, и учит хорошо. Его занятия очень насыщеныинформацией, но безлики. Подобно отставному балетному танцору, он можетобучать своему искусству других, с той лишь разницей, что "книжный червь"так никогда и не и не "выступал". Он безжалостен на экзаменах, которыеиспользует в основном для демонстрации своих познаний. Его блестящая памятьи опыт по части индексации и каталогизации в сочетании с талантом ясновыражать свои взгляды могут превратиться в неоценимое подспорье вдеятельности различных комитетов и комиссий. "Книжный червь" согласензаседать во многих из них и заниматься преподавательской деятельностью, чтослужит пристойным оправданием его неуспехов в лаборатории. 2. Классификатор. Еще ребенком он занимался коллекционированием марок,спичечных коробков или бабочек, распределяя все это по альбомам. Своюнаучную деятельность он может сочетать с коллекционированием бабочек илирастений в целях их систематизации по Линнею или же с классифицированиемнаучной литературы, стероидных гормонов, фармакологических средств - всего,что может помочь устранить возможную путаницу при собирании похожих друг надруга объектов. "Классификатор" состоит в близком родстве с "собирателемфактов", но предпочитает только тесно связанные факты, которые можновыстраивать в ряды. До некоторой степени он теоретик, поскольку предполагаетнечто существенно общее в создаваемых им группах объектов, но редко идетдальше и анализирует природу этой общности. Давая этим группам обозначения,он тем самым удовлетворяет свою потребность в этом отношении. Средимедицинских специальностей "классификаторы" более всего "обжили"дерматологию. По примеру зоологической, ботанической и микробиологическойсистем терминологии бесчисленные вариации кожных заболеваний получили ученыегреко-латинские названия (нередко включающие имена их "крестных"). "Классификаторы" внесли огромный вклад в создание современной науки,ибо идентификация естественных явлений и их систематическая классификация -это первый шаг на пути создания теории. У "классификатора" подлинно научнаядуша; он получает наслаждение от созерцания совершенства природы, хотя редкоидет дальше своей удачной попытки соединить взаимоподобные вещи. Иногда всвоем увлечении "классификаторством" он доходит до упорядочения предметов посамым незначительным характеристикам и питает страсть к неологизмам, поройщедро сдобренную использованием в изобретаемых наименованиях собственнойфамилии. 3. Аналитик. В детстве он разобрал на части наручные часы (и не смогсобрать их снова), потому что хотел узнать отчего они тикают. Позже, ужестав ученым, он продолжает демонстрировать тот же тип любопытства. Одним изчистейших вариантов подобной личности является химик-аналитик, проводящийвсе время в поисках компонентов и не отягощающий себя мыслями о созданииновых соединений путем синтеза. В области медицины "аналитик" предпочитаетанатомию, гистологию и аналитическую биохимию (как показывают эти заметки,его интересует даже, какая "пружинка" заставляет "тикать" его самого и егодрузей, и он испытывает острое желание анализировать психологию ученого). Определенная аналитическая работа является обязательной предпосылкойвсех видов классификации и синтеза, ибо без нее ни одно исследование небудет иметь должной полноты. К сожалению, однако, "аналитик" простозабывает, что разбирать вещи на составные части можно с единственной целью -узнать, как их потом собрать вместе, по возможности усовершенствовав. 4. Синтезатор. Ребенком он любил строить карточные домики или мосты ибашни из пластилина и спичек. В науке его синтезаторский талант зависит восновном от практических и интеллектуальных навыков. Способность ксинтезированию проявляется в самых разнообразных областях: химии,измерительных процедурах, теоретизировании или же в пластической хирургии."Синтезатор" - это высший тип ученого, поскольку анализ и классификацияслужат только предпосылками для синтеза. Величайшая опасность для негозаключается в том, что он может забыть спросить самого себя, на самом лиделе вещь, которую он пытается создать, заслуживает этого. Синтезирование,как и все прочие способности, может превратиться в самоцель и никогда невыйти за рамки карточных домиков.
"ЧУВСТВОВАТЕЛИ"
1. Крупный босс. В детстве он был капитаном команды - той, котораявыигрывала. Позже он пошел в науку, потому что это - "класс". Он знал, чтосможет победить и в этой игре, и был прав, потому что он - прирожденныйлидер. Его главная цель - успех, успех в чем угодно, успех ради успеха. Егоизвращенный ум направляется монументальным комплексом неполноценности,который он презирает и вынужден скрывать за железным фасадомсамоуверенности. Его глубокие раны приобретены в раннем детстве. Они моглибыть вызваны унижающей бедностью, уродливой внешностью или социальнымостракизмом, которому его семья подвергалась из-за расовой или религиознойпринадлежности, алкоголизма и т. п. В любом случае он твердо решил выбратьсянаверх; он покажет всем, что в этом "вселенском казино" он обставит любого.Он мог бы сделать почти такую же карьеру в бизнесе, политике или в армии, новолей обстоятельств попал в "научную карусель", где, будучи игроком поприроде, не намерен упускать свой шанс. На первых ступенях своей карьеры в качестве рядового научногосотрудника он опубликовал несколько вполне приличных работ в соавторстве, нотак и не ясно, какая часть этой работы сделана им самим. У него было много любовных историй, которые он всегда прекращалдостаточно грубо, и в конце концов удачно женился, улучшив при этом своеобщественное и финансовое положение. Как превосходному политику,организатору и "заседателю" в различных комитетах ему не потребовалось многовремени, чтобы стать заведующим научно-исследовательским подразделением. Даже теперь его самое большое достоинство состоит в том, чтобы"нажимать на рычаги" и перекладывать на других свою работу. Его глазаникогда не смотрят прямо на вас, кроме тех случаев, когда он даетраспоряжение, которое, как он знает, будет выполнено. Несмотря на егоэгоистическую жесткость, он дружелюбен - в стиле соболезнующего похлопыванияпо плечу. Он легко переходит на "ты", особенно с подчиненными, и любитиспользовать научный жаргон. В зависимости от случая он либосверхэрудирован, либо вульгарен, причем с одинаковой легкостью переходит отроли недоступного ученого мужа к роли демократически настроенного "своегопарня". Страдая комплексом примадонны и нарциссизмом, он очень горд своим"видением того, что важно в науке", хотя его показушный, самодовлеющий,железобетонный ум не в состоянии постигать истинные ценности, не лежащие наповерхности. Благодаря постоянному участию в работе различных советов икомиссий, а также в застольях "с сильными мира сего" он преуспевает ввыбивании средств для своего научного учреждения. В итоге ему удаетсяувеличить размеры и штат вверенного ему научного подразделения ровнонастолько, чтобы быть в курсе дел и сообщать о них (причем не всегдаправильно) в соответствующие инстанции. У него уже нет времени для работы влаборатории, но что касается материально ощутимых символов научногоположения, он преуспевает не хуже "яйцеголовых", предающихся размышлениям всвоих "башнях из слоновой кости". И он удовлетворен. Правда, в редкие минутыразмышлений, когда он устал или слегка выпил, он спрашивает себя: а не лучшели было... да нет, нет, все, что нужно,- это немного отдыха. Как вы могли понять, мне не очень импонирует этот тип. Но не следуетего недооценивать: под началом такого или подобного ему человека выработаете в течение всей своей жизни. 2. Хлопотун. Он испытывает настолько сильное нетерпение сделать всепобыстрее, что у него не остается времени подумать, а что же именно надоделать. Умея использовать случай и будучи трудягой, он исследует вопрос непотому, что тот его особенно интересует, а потому, что волею обстоятельствон располагает всем необходимым для получения быстрого ответа. В молодостион торопится достичь очередной ступеньки карьеры, потому что до вершины ещетак далеко; достигнув же вершины, он торопится, потому что осталось слишкоммало времени. На самом же деле он любит быстроту ради нее самой, наподобиеспортсмена. Эти вечно спешащие молодые люди не любят Природу, а лишь насилуют ее.Они, как и мы, способны овладеть ее телом, но не душой. 3. Рыбья кровь. Он демонстративно невозмутимый скептик. С отсутствующимвидом он бормочет что-то вроде: "Ничего, не стоит расстраиваться", "Скореевсего это не будет работать", "Вы не доказали свою точку зрения, если еевообще возможно доказать", "Вы не первый это обнаружили...". В общественнойжизни он руководствуется правилом: "Не проси об одолжениях и не делайодолжений". Конец же его пути сопровождается эпитафией: "Ни достижений, нипопыток, ни ошибок". 4. Высушенная лабораторная дама. Это резкий, недружелюбный, властный илишенный воображения женский двойник "рыбьей крови". Как правило, онатехнический сотрудник, иногда даже имеет первую ученую степень, но поройполучает и вторую. В любом случае она доминирует в своей подгруппе, оченьплохо понимает человеческие слабости своих коллег и почти неизбежновлюбляется в своего непосредственного шефа. Может быть незаменимой привыполнении скрупулезной и нужной работы, не обращаясь за помощью к другим,но, как правило, создает атмосферу напряжения и неудовлетворенности средиокружающих. Из некоторых типов женщин могут получиться превосходные ученые,но из этого - никогда. 5. Самолюбователь. Воплощение чистого эгоцентризма, он пребывает впостоянном восторге от своих талантов и готов на любую жертву для ихреализации. Проводя ту или иную операцию, он повествует всем и каждому онемыслимых сложностях, с которыми ему пришлось столкнуться и которые,разумеется, он успешно преодолел. Каждый раз, когда он делает новое (или нетакое уж новое), важное (или не такое уж важное) наблюдение, он перечисляетвсе далеко идущие последствия, которые его открытие может иметь дляпрогресса науки. Иногда он берет на себя нелегкий труд разъяснить величайшуюсложность и оригинальность хода своих мыслей, а также почти непреодолимыетехнические трудности, с которыми надо было справиться, чтобы наблюдениестало возможным. Любопытно, что в другом случае он получает наслаждение оттого, что делает то же самое с величайшей легкостью или даже случайно. Для"самолюбователя" покорение препятствий и "зигзаг удачи" - одинаковокрасноречивые свидетельства его величия. Поскольку его нельзя назватьнеинтеллигентным, он иногда ощущает опасность вызвать насмешку (если невраждебность) своим неприкрытым тщеславием, но он этим не очень обеспокоен.С невинной улыбкой он предлагает считать свою очевидную нескромность простоигрой, милым преувеличением ради забавы, но, разумеется, факты есть факты, инам позволительно читать между строк его скромные признания. Уверенный в себе "самолюбователь" обычно не идет дальше этого, носуществует два беспокойных варианта этого типа, постоянно обозревающихгоризонт в поисках возможной опасности своему престижу и чести. а) Мимозоподобный тип реагирует на большинство раздражителей, всемсвоим видом показывая полное безразличие. Он часто чувствует себя обиженным,обойденным и жалуется: "Мне никто никогда ничего не говорит..." б) Сварливый тореадороподобный тип создает сложные ситуации намеренно,чтобы иметь возможность продемонстрировать, с какой мужественной отвагой оних парирует. "Никто не имеет права говорить мне, что делать" - всякий раззаявляет он, заваривая жуткую склоку при малейшем подозрении, что кто-топокушается на его авторитет. 6. Агрессивный спорщик. В школе он был умненьким всезнайкой и в научнойлаборатории остается непреодолимо самоуверенным. В научных спорах егоинтересует лишь собственная правота, и для отстаивания своей позиции оннередко прибегает к сомнительным аргументам, а порой и к прямому блефу. Этоопасная разновидность "самолюбователя": "одной левой" он может разрушитьгармонию даже самого сплоченного коллектива. 7. Первостатейная акула. Главная его забота- вставить свою фамилию ввозможно большее число публикации. В лаборатории он постоянно раздражаетсвоих коллег претензиями на то, что все их работы стимулированы егособственными ранее высказанными соображениями. При этом он может быть оченьнастойчивым, если чувствует, что прав, или же крайне осторожным, маскируясвои суждения ссылкой на их самоочевидность, если знает, что блефует. Онможет с энтузиазмом восклицать, например: "Я буквально вчера говорил, чтоэта работа как раз для тебя!" или же: "Это прекрасное подтверждение моеготезиса о том, что..." При вскрытии подопытного животного своим коллегой он первым спешитотметить анатомические изменения, которые и без того были бы замечены. Онпишет длинные казуистические введения к своим статьям, с тем чтобы доказать,что, хотя описываемые события уже наблюдались, он первым описывает иинтерпретирует их в нужном ключе и этот его вклад имеет подлинно научноезначение. 8. Святой. Воистину целомудренный в мыслях, словах и делах, он - РыцарьДобра и Справедливости. Еще в школе он поклялся делать не одно, а десятьдобрых дел в день. Позднее он пошел в медицину только из-за ее гуманныхцелей. Поначалу "святой" изучал тропическую медицину, поскольку собиралсяработать в лепрозории, но по прочтении романа Синклера Льюиса "Эрроусмит"пришел к заключению, что в стенах лаборатории он добьется большего длястраждущего человечества. Он не играет роль "святого": он на самом делетаков. И хотя самоуничижительный альтруизм служит ему страшной помехой вработе, у меня не поднимается рука нарисовать карикатуру на такогодействительно симпатичного и вызывающего уважение человека. Качества"святого" сослужили бы ему лучшую службу в лепрозории, нежели в лаборатории.Не следовало бы ему выбивать себе жизнь исследователя, но осквернять святынинеприлично, даже если они и не приносят особой пользы. Но встречаются они нечаще, чем один на миллион, так что оставим их образ незапятнанным, каксимвол чистоты, недосягаемый для нашей низменной критики... 9. Святоша. Он имитирует подлинно "святого". С нарочито скромными,ханжескими повадками он разыгрывает безупречного рыцаря медицины. Его улыбкаизлучает доброту и праведность, терпимость и сочувствие к своим коллегам,которые просто недостаточно хорошо понимают, что такое хорошо и что такоеплохо. Этот тип почти так же редко встречается в лабораториях, как инастоящий "святой". 10. Добрячок. В начальной школе он был любимчиком учителя, вмедицинском институте часто спрашивал профессора: "Что бы еще такоеподготовить к экзамену?" После женитьбы стал добропорядочным "кормильцем"семейства, но его работа ученого серьезно страдает от его искреннего желанияуделять своей жене все то внимание, которого она заслуживает. Он живет восновном ради нее и детей и горит желанием сделать для них что угодно иличем угодно пожертвовать для их счастья. Несмотря на поверхностное сходство,он совсем не похож на "святого", приносящего семью в жертву своим моральнымидеалам. "Добрячок" может быть вполне интеллигентен, но его преснаяневинность, полное отсутствие воображения и инициативы делают егонепригодным для творческого научного исследования. Он склонен извинятьсобственную непродуктивность своим добровольным самоограничением. Готовпожертвовать своей карьерой ради карьеры детей, которые должны иметь все,чего был лишен он. "Добрячок" не понимает, что в череде поколений именно еготруд должен приносить плоды. Желания его достойны уважения, но он забывает,что мог бы успешнее их осуществить, выбрав иной путь в жизни. Основными недостатками десяти упомянутых личностных типов являются либоизлишнее самоуничижение, либо эгоцентризм и самовыпячивание, которыенивелируют все остальные мотивы научной деятельности. Эти личностныехарактеристики (независимо от того, хороши они или дурны) оказываютстерилизующее воздействие на творчество, поскольку фокусируют внимание наисследователе, а не на исследовании. И "святой", и "самолюбователь" (еслибрать две крайности) больше озабочены оценкой своего поведения, чемпрогрессом знания. Мы можем восхищаться ими или презирать их, но в любомслучае им не место в научной лаборатории.
Все темы данного раздела:
НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ
ОТ АВТОРА ПРЕДИСЛОВИЕ ВВЕДЕНИЕ 1. ПОЧЕМУ ЛЮДИ ЗАНИМАЮТСЯ НАУКОЙ? Бескорыстная любовь к Природе и Правде Красота закономерности Любопытство Желание приносить пользу Потребность в одобрении - жажда авто
НЕСКОЛЬКО СЛОВ ОБ АВТОРЕ И ЕГО КНИГЕ
Существуют научные понятия, которые стали символами XX века иопределили основное направление развития человеческой мысли. Наряду с"относительностью", "кибернетикой" и "принцип
ОТ АВТОРА
Цель этой книги -- представить некоторые проблемы науки на примережизни одного ученого, того единственного, кого я действительно хорошо знаю.Это не попытка изобразить идеального ученого, которому нови
Бескорыстная любовь к Природе и Правде
Стремление к собственности больше, чем что-либо другое, мешает людямжить свободно и достойно. Б. Рассел Наверное, для каждого ученого, кем бы. он ни был - историком,математиком, химиком, астрономом ил
Красота закономерности
Я кажусь самому себе мальчиком, играющим у моря, которому удалось найтиболее красивый камешек, чем другим, но океан неизведанного лежит передомной. Исаак Ньютон Трудно объяснить красоту перехода от та
Любопытство
Если любопытство ассоциируется с чем-то дурным, то лишь потому, чтолюди склонны смешивать любознательность с пронырливостью. Любознательныйчеловек хочет узнать то, что его как-то касается, а проныра с
Желание приносить пользу
Они знают, что, быть может, именно благодаря их усилиям на гребнях волнтого темного океана, в недрах которого человечество ведет свою неистовуюборьбу, мелькают проблески света. И все ученые, все без и
Потребность в одобрении - жажда авторитета - тщеславие
Однажды один из друзей сказал Катону Старшему: "Какое безобразие, что вРиме тебе до сих пор не воздвигли памятника! Я обязательно позабочусь обэтом". "Не надо,- ответил Катон,- я предпо
Ореол успеха; преклонение перед героями и желание им подражать
Сам я - страстный почитатель героев; мои великие идеалы - Клод Бернар,Луи Пастер, Роберт Кох, Пауль Эрлих и Уолтер Кеннон{4}. Но более всего яобязан д-ру Кеннону, которого знал лично. Это был настоящи
Боязнь скуки
Сколько было написано о мотивах, которыми руководствуется творческийчеловек на пути к славе, но как мало я слышал о скуке - одном изнаимощнейших мотивов, который действует, беспощадно отсекая все пути
Основные качества
Одно и то же слово - особенно обозначающее абстрактное понятие - имеетдля разных людей различный смысл. Термины "оригинальность","самостоятельность мышления", "воображение&quo
ЭНТУЗИАЗМ И НАСТОЙЧИВОСТЬ
Энтузиазм означает интерес, рвение, пыл, страсть, возбуждение,направленные на реализацию замысла. Он создает мощную мотивацию к достижениюопределенных целей и настойчивость в преодолении препятствии.
Преданность цели
Хромой, идущий по верному пути, обгонит сбившегося с дороги скорохода. Ф. Бэкон ...Наука требует все больших жертв. Она не желает ни с кем делиться.Она требует, чтобы отдельные люди посвящали ей все с
Устойчивость к неудачам и однообразию
К вершинам величия ведет трудная дорога. Сенека ...Но как раз в этом дрянном старом сарае протекли лучшие исчастливейшие годы нашей жизни, всецело посвященные работе. Нередко яготовила какую-нибудь пи
Устойчивость к успеху
Из всех великих ученых, которых я знал, одна только мадам Кюри осталасьсовершенно неиспорченной успехом. А. Эйнштейн Гораздо больше людей могут противостоять неудаче, нежели успеху.Бедствия могут даже
Мужество
Древний мореплаватель так обращался к Нептуну, попав в жестокую бурю:"О боже! Ты можешь спасти меня, коли пожелаешь, а можешь погубить. Но каковабы ни была твоя воля, рулем своим я буду править п
Здоровье и энергия
Упоминание здоровья и энергии в числе полезных для занятия наукойкачеств может показаться излишним. Эти качества так или иначе важны длялюбой деятельности; сидячий образ жизни ученого, быть может, пре
Независимость мышления
Гений на самом деле - это лишь немногим более чем способность кнестандартному восприятию. У. Джеймс{7} Безнадежная непригодность слова как средства передачи информацииощущается особенно болезненно, ко
Непредубежденность
Существуют, с одной стороны, убедительные доводы в пользу того, чтоистинный ученый должен быть способен избавляться от предубежденности ипривычного хода мыслей, ибо только это обеспечивает восприимчив
Воображение
Воображение настолько сильно зависит от независимости мышления, чтоздесь можно добавить совсем немного. Именно посредством независимого иоригинального мышления разум формирует осознанные представления
Интуиция
Однако не существует логического пути открытия этих элементарныхзаконов. Единственным способом их постижения является интуиция, котораяпомогает увидеть порядок, кроющийся за внешними проявлениями разл
ИНТЕЛЛЕКТ
Интеллект обычно определяется как способность к пониманию. Этовозможность использовать осознанные знания при столкновении с новымиситуациями и предвидеть возникновение проблем благодаря абстрактномуос
Память и опыт
Память у меня обширная, но неясная: ее хватает настолько, чтобы путемсмутного напоминания предупредить меня, что я наблюдал или читал что-то,противоречащее выводимому мною заключению или, наоборот, по
Сосредоточенность
Способность сознательно направлять внимание на какой-то один предметсущественно важна для абстрактного мышления и для использования памяти. Мы видели, что перерывы в работе и скука являются главными п
Абстракция
Способность следить за длинной цепью чисто отвлеченных идей оченьограниченна у меня, и поэтому я никогда не достиг бы, успехов в философииили математике. Ч. Дарвин Абстракция - это дар пренебрежения н
Честность перед самим собой
Не по грехам моим судим буду, но по работе рук моих. Р. У. Сервис{20а} Решись же быть самим собой И знай - расстанется с бедой Тот, кто найдет себя. М. Арнольд{20б} Ученые как общественная группа имею
КОНТАКТ С ПРИРОДОЙ
Под контактом с Природой я подразумеваю установление тесной связи сявлением Природы, на которое направлено наше исследование. Мы должны знать,как выделять и воспринимать его, как влиять на него, манип
Наблюдение.
Наблюдение представляет собой пассивную сторону нашего контакта сПриродой. Мы ничего не предпринимаем, а только наблюдаем. Обычно так иначинается исследование, поскольку, прежде чем что-то выделить дл
Технические навыки
Тесный контакт с Природой, какую бы форму он ни принимал - пассивногонаблюдения или активного преобразования,- предполагает изрядные техническиенавыки и изобретательность. С моей точки зрения, молодой
ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ НАБЛЮДЕНИЯ
Что в первую очередь должен делать тот, кто изучает философию?Расстаться с самонадеянностью. Ибо никто не может начать изучать то, что, поего мнению, он уже знает. Эпиктет Способность отбрасывать все
Выбор проблемы
Мы уже говорили о том, что при выборе проблемы исследования необходимоприйти к определенному балансу между любознательностью и возможностьюпрактического приложения ожидаемых результатов (с. 24). Именн
Что такое открытие?
Кто открыл Америку - индейцы, жившие там с незапамятных времен, иливикинги в Х веке, или Христофор Колумб, прибывший туда в 1492 г.? Открываетли ее все еще и теперь каждый, кто бурит новую нефтяную ск
Что мы подразумеваем под "известным"?
Если какой-либо объект наблюдали, но не выяснили степень его значимостии взаимосвязь его с другими объектами, то он остается неизвестным. Есликто-то давным-давно видел, как одна из приготовленных им м
Видение и открытие
Мы уже неоднократно касались вопроса о существенном различии междувидением и открытием (с. 102--103). Теперь давайте проиллюстрируем этотважный момент, рассмотрев историю открытия инсулина, рассказанн
Важность проблемы и вероятность ее разрешения
Не смешивайте важность ваших целей и совершенство ваших инструментов созначимостью вашей работы. Восхищения заслуживают достижения, а не цели исредства. Кто бы, например, отказался найти лекарство от
Формулирование вопросов.
К формулированию исследовательской тематики ведут две основные линиирассуждений: задавать практические или непрактические вопросы. В отношениивоздействия некоторого агента на исследуемый объект практи
Сначала проблема, потом метод.
Чрезмерная озабоченность практическими аспектами исследования бываетбесплодна, если забыта фундаментальная проблема. Поклонник техническихновинок, всецело находящийся под впечатлением их совершенства,
Простота и сложность
Сбалансированная перспектива. В науке - и в этом она не является чем-то исключительным - длявыделения важный моментов из общей картины нужна перспектива. По словам Дж.Тиндаля{25}, "чтобы увидеть
Простые и сложные средства.
Начинающих нередко обескураживает мысль о том, что в ходе многовековыхисследований, выполненных многими выдающимися учеными, большинство основныхи ключевых открытий в медицине наверняка уже сделано. В
Крупные объекты видны без увеличения.
Существует два способа увидеть что-либо, больше никем не замеченное:первый -- это нацелиться на самую отчетливую деталь с возможно болееблизкого расстояния самым лучшим из доступных приборов; второй -
Сложность явления и сложность обусловливающих его причин
Сегодня в биологической науке стало модным со все возрастающейточностью изучать сложную организацию живой материи. Это предусматриваетхимический и физический анализ биологических структур в их нормаль
Открытие и его развитие.
Мы уже говорили, что подлинное открытие может быть сделано лишь в ходетаких исследований, которые обычно именуются "фундаментальными". То, что заэтим следует, - это его развитие. Исследовани
В какой момент истории?
Когда открытия делаются преждевременно, они почти навернякаигнорируются или встречают труднопреодолимое сопротивление, поэтому вбольшинстве случаев они могли бы с таким же успехом и вовсе не бытьсдела
В какой период нашей жизни?
Творческие способности, как правило, проявляют себя циклически. Нетсомнения, что наивысшая продуктивность не может поддерживаться непрерывно напротяжении всей жизни, но я сомневаюсь, что периодичность
МОЛОДОСТЬ И ЗРЕЛОСТЬ.
Одни исследования лучше удаются молодым ученым, другие - более зрелым.Непредвзятый, свежий взгляд на вещи дается с большей легкостью, когда ты ещене перегружен знаниями и не скован устоявшимися навыка
ПЕРИОД ОТДЕЛЕНИЯ.
Переход от курируемой руководителем работы к самостоятельнойдеятельности - едва ли не самый трудный период в жизни начинающего ученого.Вплоть до этого момента он работал либо в составе группы, либосам
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА.
Коль скоро вы обрели независимость, могу дать вам лишь три рекомендациив отношении временных факторов: 1) сначала экспериментируйте на уровне "пробирки", а уж потом в болеешироком масштабе;
В какое время дня?
Даже в течение одного и того же дня есть подходящее и неподходящее длятех или иных дел время. Люди сильно различаются по своей трудоспособности вутренние или вечерние часы, и эти индивидуальные различ
ТИПИЧНЫЙ ДЕНЬ.
Если уж мне суждено сыграть роль подопытной морской свинки пои анализераспорядка дня ученого, я бы выбрал наугад один из своих типичных рабочихдней. 4.30 утра. Частичное пробуждение. Тридцать минут бе
НЕТИПИЧНЫЕ ДНИ.
Каждый вторник мы устраиваем дискуссию за круглым столом сбиблиографами, занятыми каталогизацией мировой литературы,- обычно на 15--30минут. По четвергам мы проводим заседания за круглым столом, на ко
Общественное понимание
В 1923 г. в своем красноречивом призыве к созданию наиболееблагоприятного климата для фундаментальных исследований и к лучшему ихпризнанию со стороны общества Шарль Рише отмечал, что пятьдесят лет наз
Климат для творческой работы
Творческие потенции лучше всего развиваются там, где существуетподлинное уважение к творчеству. Наличие такой благожелательной обстановкизависит от многих факторов. Общество в целом должно быть подгот
Самые ранние влияния
Нельзя анализировать климат творческой работы без того, чтобы несказать несколько слов о том влиянии, которое оказывает на нас опыт раннегодетства. Вновь, как и раньше, позвольте мне выступить в роли
Материальные возможности
Значительные материальные возможности - такие, как просторноепомещение, сложная аппаратура и тому подобное,- необходимы лишь длянекоторых исследований; для биологов же они редко имеют решающее значени
САМОДИСЦИПЛИНА
Я понял, что наука - это призвание и служение, а не служба. Я научилсялюто ненавидеть любой обман и интеллектуальное притворство и гордитьсяотсутствием робости перед любой задачей, на решение которой
СТОЙКОСТЬ К РАЗОЧАРОВАНИЯМ
Разочарования в науке приходят гораздо чаще, чем успехи. Трудносмириться с тем, что прекрасный эксперимент не может быть выполнен из-затехнических трудностей или что наша радость по поводу создания вс
Эксперимент, который не удается повторить.
Иногда - не часто, но гораздо чаще, чем хотелось бы,- случается так,что какой-то результат удалось получить, экспериментируя с большой группойподопытных животных... и никогда более. Это производит кра
Огорчения, в которых бывает неловко признаться.
Они действуют еще более угнетающе, поскольку нас особенно раздражаетто, что мы раздражаемся. Задержка в продвижении по службе или жекакая-нибудь административная проблема, которую не следовало бы прин
СКРОМНОСТЬ
Скромность - это недостаток, которого ученые практически лишены. Исчастье, что это так. Чего бы мы добились, если бы ученый стал сомневаться всвоем собственном интеллекте? Весь прогресс оказался бы па
ВРЕМЯ ДЛЯ РАЗДУМИЙ
Как бы ни был активен ученый и как бы ни стремился к практическойработе, он должен выделять время для размышлений. Казалось бы, это очевидно,и все же .многие исследователи в такой степени поддаются ст
ВНЕНАУЧНЫЕ ИНТЕРЕСЫ
Говоря на эту тему, мне почти нечего почерпнуть из собственного опыта.Меня интересует очень немногое из того, что совсем не связано с наукой, аможет быть, я просто смотрю на все теми же глазами, что и
Поведение при общении
Для того чтобы люди находили счастье в своей работе, необходимы триусловия: работа должна быть им по силам, она не должна быть изнуряющей и ейобязательно должен сопутствовать успех. Дж. Рескин{31} Иск
КРИТИКА И ЕЕ ВОСПРИЯТИЕ
Не принимает род людской пророков своих и избивает их, но любят людимучеников своих и чтят тех, коих замучили. Ф. М. Достоевский Когда о вас говорят, то хуже этого может быть только одно - когда о вас
Критика новатора.
Когда химик Луи Пастер осмелился предложить свои нововведения врачам,он подвергся с их стороны сокрушительной критике. Да и в настоящее времяврачи относятся достаточно высокомерно к работам специалист
Как высказывать критику.
Разумная критика всегда приветствуется, если ее преподносить должнымобразом; она привлекает внимание к некоторым аспектам проблемы, на которыеноватор мог не обратить внимания, и влияет на направление
Как воспринимать критику
Не каждый вопрос заслуживает ответа. Публиций Сир Автор, работающий над любой популярной, но дискуссионной темой, толькопотеряет время, если станет обращать внимание на каждое малосущественное илинеоб
Самокритика.
Чрезмерно самокритичный подход оказывает стерилизующее воздействие.Слишком обремененный знаниями "книжный червь" склонен к пессимизму, ибо, поего мнению, все, что нужно, уже сделано, а если
ВЗАИМООТНОШЕНИЯ С КОЛЛЕГАМИ
Дружественные и плодотворные междисциплинарные контакты столь жеживотворящи, сколь может оказаться губительной злобная критика. СадыАкадемии близ Афин, где Платон и его ученики устраивали философские
Руководители и сотрудники.
По прошествии студенческих лет наиболее важные научные контакты имеютместо между руководителем и его непосредственными подчиненными. Именно здесьгармоничные отношения могут оказывать наиболее плодотво
Административные контакты
Если только они (ученые) регулярно читают свои лекционные курсы, их. нев чем упрекнуть. Я могу назвать многих уважаемых и трудолюбивых профессороввторые никогда не создали ничего оригинального. И это
Социальные контакты.
Так называемая "светская жизнь" ученого обычно весьма ограниченна.Настоящие приятельские отношения, как правило, связывают детей в процессеигры, спортсменов, участвующих в совместных трениро
РАБОТА В ГРУППЕ
Организация исследовательских групп. В настоящее время мы во все большей степени зависим от коллективнойработы, особенно при необходимости соотносить между собой результатыисследований. Здесь возникаю
Помощь группы.
Мысль о том, что любая фундаментальная новая идея рождается в головетолько одного человека, является основным доводом против групповой работы.Однако "обыгрывание" этой идеи в групповой диску
Подбор сотрудников.
Сформулировать какие-либо общие правила, которыми следуетруководствоваться при подборе сотрудников, довольно трудно. В конечном счетевыбор работника должен определяться конкретными требованиями работо
Оценка компетентности.
Имеются всякого рода балльные системы ценки квалификации работников всоответствии с изменяемыми критериями. Эти методы оценки имеют под собойявно научную основу, ибо показатели компетентности прекрасн
Взаимоприспособляемость человека и работы.
Если человек не подходит к своей должности, не пытайтесь изменитьчеловека - поменяйте должность. Дайте ему достаточно времени и предоставьтенеобходимую помощь, чтобы он мог справиться со своим задание
Выбор руководителя.
Кто бывает хорошим руководителем? Когда я был студентом-медиком,главной целью моей жизни было работать под руководством профессора АртураБидля. Он был выдающимся эндокринологом, но у меня сформировало
Сотрудничество двух ученых.
Помимо совместной работы, выполняемой большими группами подруководством одного крупного специалиста, плодотворное сотрудничество можетвозникнуть и между двумя опытными учеными примерно одного научного
Признание научных заслуг.
Как показал опыт, научные достижения нельзя дарить. Свое удовлетворениеработой толкового младшего коллеги можно выразить щедрой похвалой вприсутствии его товарищей, повышением в должности или в зарпла
Дух коллективизма.
Самым ценным приобретением любого научного учреждения является espiritde corps - дух коллективизма, чувство взаимной привязанности друг к другу ик целям своей организации. Хотя это чувство достигает н
Не откладывайте работу.
Делайте ее сразу. "Делай все сразу!" - такой девиз официально принят внашем институте. Все, что только может охватить человеческий разум, рано илипоздно будет открыто. Поэтому для каждого от
Quot;Доверяй, но проверяй".
Если заказ не удалось выполнить немедленно, следует по крайней мереубедиться что о нем не забыли. Если требуемые препараты будут для насспециально синтезировать и если это займет три недели, то неизме
Quot;Латотропизм" и проверка на месте.
"Латотропизм --(от греч.- "lathos" - "ошибка" и "trepein" - "обращать")- это термин, обозначающий особый инстинкт, позволяющий его обладателюнемедленно обн
Работа, выполняемая по инерции.
Многое из того, что было некогда введено в качестве правила, выходитиз-под контроля внимания, и работа, в которой уже давно отпаланеобходимость, продолжает выполняться. Помню, как в 1945 г., оставив р
Не доказывайте, а показывайте.
При осуществлении проверки на месте вы рано или поздно неминуемостолкнетесь с тем, что кто-либо из сотрудников заявит, что работу нельзясделать так, как вам того хотелось бы. В этом случае не стоит за
Как иметь дело с невротиками и психопатами.
Мало кто догадывается (и еще меньше тех, кто готов в это поверить), чтокаждый десятый обитатель Северной Америки по меньшей мере один раз в жизнипопадает в психиатрическую клинику. Значительно больше
Посторонние отвлечения.
Я и не собирался ничего затевать. Я просто возвращался после совещанияв лабораторию, думая о своем. Эти новые наблюдения по нейротропнойкальцифилаксии, которые мы только что обсуждали, открывают, похо
Общие соображения
Последующие страницы будут посвящены тем аспектам научной работы,которые наиболее тесно связаны с процессом исследования: методамлабораторной работы и способам координации знаний. При этом я отнюдь не
Планирование работы.
Создавая новый учебный или научно-исследовательский институт, мы поройнедооцениваем важность человеческого фактора в их будущей организации, неговоря уже о том, что мыслить категориями бюджета, зданий
Специализация.
При рассмотрении проблем методологии желательно в первую очередьопределить степень специализации. В разделе "Простота и сложность" мыговорили о том, что ученый постоянно сталкивается с извеч
Выбор подопытных животных.
Одна из основных проблем экспериментальной медицины - выбор видаживотных, на которых будут проводиться исследования. В лабораториях наиболеешироко используются, особенно для массовых экспериментов, та
Неестественные условия эксперимента.
Когда Э. Ру{35} впервые задумал показать, что бациллы дифтерии всостоянии вырабатывать яд, он ввел умеренное количество свободной отмикробов дифтерийной бульонной культуры кроликам и морским свинкам,
МЕТОДЫ НАБЛЮДЕНИЯ
Простое наблюдение - это самый удивительный и доступный из всехбиологических методов, и от него зависит большинство других. Разумеется,просто держать глаза открытыми бывает порой недостаточно. Надо уч
ФАРМАКОЛОГИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ
Фармакология изучает воздействие лекарств на организм. Здесь мы будемиспользовать термин "лекарство" в самом широком смысле слова и рассматриватьбиологическое действие всех химических соедин
Естественные явления и модели заболеваний
Я буду использовать термин "естественные" для обозначения ряда явлений,происходящих в природных условиях и одновременно склонных производить на насвпечатление единственной в своем роде формы
Разработка экспериментов
Для начала нам следует вспомнить, что заранее обдуманным планом можноруководствоваться лишь при развитии какой-либо идеи. Подлинное открытие -это бессознательно направляемый интуитивный процесс. Как п
ПРИНЦИП АНАЛОГИИ
Разработка экспериментов существенно зависит от нахождения аналогиймежду вновь наблюдаемыми фактами и предыдущим опытом. Процесс планированияэкспериментов обычно включает четыре этапа. 1. Мы наблюдаем
ДИАГРАММЫ ХОДА РАБОТЫ
Экспериментальное исследование, вдохновляемое осознанием аналогий междуявлениями, развивается далее довольно стандартным образом, и это можноизобразить в виде диаграмм хода работы. Исходной точкой эти
КАТАЛОГИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ
Одной из самых важных и неотложных задач современной медицины являетсясоздание каталога накопленных ею знаний. Если количество медицинскихпубликаций будет расти в такой же пропорции, как сегодня, то б
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ НАУЧНЫХ ДАННЫХ
В предыдущем параграфе мы уже видели, что даже простая каталогизациянаучных данных является сложной задачей, требующей высокой специализации. Носамым трудным этапом процесса координации знаний являетс
Концепция стресса
Для начала рассмотрим составные элементы концепции стресса. В разноевремя и разными учеными были сделаны в числе прочих следующие наблюдения: 1) удаление у крыс гипофиза вызывает деградацию коры надпо
Фармакология стероидных гормонов
Уже давно известно, что для соединений с одной и той же основнойхимической структурой, "стероидным ядром", характерны действия, которыеимитируют поведение коры надпочечников и мужских или же
Логика и научный метод
Научное исследование само по себе - не наука, это все еще искусство илимастерство. У. Джордж Авторы наиболее значительных научных достижений менее всего былизнакомы с трудами Бэкона, в то время как, е
Формальная и полуинтуитивная логика
По-моему, у ученого-медика есть только две серьезные причины дляизучения основ логики, но причины весьма достойные: это красота, органичноприсущая законам мышления, а также контроль и корректировка на
Понятия и понятийные элементы
Невозможно понять что-либо, не выразив это "что-либо" с помощьюизвестных элементов опыта. Именно поэтому даже самый блестяще образованныйчеловек, не будучи специалистом, не в состоянии до ко
Аналогия с блоком понятий
Всякий эксперимент на животных является, в сущности, упрощенноймоделью, на которой проверяется, существуют ли те или иные взаимосвязи междубиологическими объектами, причем несущественные детали не учи
Аналогия с цепочками понятий
Говоря об аналогии с блоком понятий, мы подразумеваем, что все элементыблока непременно являются смежными и соприкасаются между собой. На самом жеделе те предметы, которые пространственно близки между
Построение теорий
В основе всех великих открытий, когда-либо сделанных человеком, лежитсмелая догадка. Исаак Ньютон Меня прежде всего обвиняют в том, что я вышел за границыэкспериментальных доказательств. Я отвечаю, чт
Факты и теории
Познавать, не размышляя,- бесполезно; размышлять, не познавая,- опасно. Конфуций Бесполезно заниматься наблюдением фактов и их регистрацией, не пытаясьих как-то теоретически оформить; однако и чистые
Значение ошибочных теорий
Один из основных принципов, вытекающих из изучения истории науки,состоит в том, что свержению теории способствует только лучшая теория иникогда - просто противоречащие ей факты.. Джеймс Конант Каждый
Индукция и дедукция
Сколько чепухи говорится об индукции и дедукции! Одни объявляют себяприверженцами индукции, другие - дедукции, тогда как истинное призваниеисследователя, такого, например, как Фарадей, состоит в том,
Как задавать вопросы природе
Я уже говорил, что всякое суждение строится на простом сравнении двухобъектов, с тем чтобы установить, имеется ли между ними какая-либо связь. Мыдолжны выяснить, тождественны ли они, но ответить нам м
ПРЕДПОСЫЛКИ ХОРОШИХ ТЕОРИЙ
Теории - это нити, которые связывают имеющиеся факты, а поскольку всебиологические элементы определены не строго и к тому же взаимопересекаются(как в блоке понятий на с. 259), то разработать однозначн
ТЕОРИИ ОБРАЗОВАНИЯ ЭЛЕМЕНТОВ
Термином "биологический элемент" мы воспользовались для обозначениялюбого явления жизни, которое можно истолковать как некую целостность. Этоможет быть действующий фактор, объект воздействия
ТЕОРИИ ПРИЧИННОСТИ
Одних наблюдений над явлениями Природы явно недостаточно, чтобы вскрытьпричинно-следственные связи. Последние могут быть выведены исключительнопутем анализа закономерных связей между конкретными физич
Заблуждения
Природа, насколько может, говорит нам явную ложь. Чарльз Дарвин В логике заблуждения, как правило, делятся на материальные (ошибочноеутверждение о каком-либо факте), вербальные (неправильное применени
ОШИБКА УПУЩЕННОГО КОНТРОЛЯ.
Это наиболее распространенная ошибка в биологических экспериментальныхисследованиях. Каждый знает, что если мы хотим изучить какое-либовоздействие, то для сравнения нам необходимы контрольные объекты,
ПЕРЕСЕКАЮЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ДОЗА - ЭФФЕКТ".
Мы так привыкли к тому, что большие дозы эффективнее малых, что нашразум плохо подготовлен к восприятию наблюдений, противоречащих этомуправилу. Нередко исследователь, потерпевший неудачу при попытке
РАСХОДЯЩИЕСЯ КРИВЫЕ "ВРЕМЯ - ЭФФЕКТ".
Аналогичная проблема возникает в том случае, когда различные действияодного и того же фактора проявляются не одновременно. Приведем пример из наших исследований по стрессу и общемуадаптационному синдр
ПЕРЕДАТОЧНАЯ СТАНЦИЯ.
Предположим, наблюдения показали, что как стимул S, так и гормонэндокринной железы Т могут действовать на "мишень" Т1. В таком случае,несомненно, теория, утверждающая, что только Т способен
АЛЬТЕРНАТИВНЫЕ ПУТИ.
Эта ошибка нередко вызывается явлением, которое я назвал"обусловливание" - зависимостью определенного действия от изменяющихсяфакторов. Здесь типичен следующий ход рассуждений: если стимул S
РАЗВЕТВЛЯЮЩИЕСЯ ПУТИ.
Общий принцип наиболее распространенной ошибки, случающейся при"разветвлении путей" между стимулом и "мишенью", иллюстрируется следующейсхемой:
ОБОБЩАЮЩЕЕ НАЗВАНИЕ, ИЛИ ЛОВУШКА ЭКСТРАПОЛЯЦИИ.
Очевидно, что многие проблемы, которые мы до сих пор рассматривали подразными названиями, в определенной степени перекрывают друг друга. Впрочем,как я уже говорил, я описывал эти заблуждения не стольк
ЧЕГО НЕТ, ТО ДЕЙСТВОВАТЬ НЕ МОЖЕТ.
Казалось бы, очевидно, что отсутствующий фактор действовать не может.Однако, как ни странно, такое допущение приводило и приводит к бесчисленнымошибкам, многие из которых стали классическими и вошли в
ПРОТИВОПОЛОЖНОСТИ НЕ ТАК УЖ НЕПОХОЖИ.
Вряд ли кто-нибудь станет возражать, что противоположности настолькоотличаются друг от друга, насколько это вообще возможно. Ни одна точка наЗемле не удалена от Северного полюса больше, чем его прямая
Quot;МОЛЧАЩИЙ МАРКЕР".
Эта ловушка в основном соответствует "ошибке от привходящего" варистотелевском "Органоне". Проблему неплохо иллюстрирует пример с фатальнымзаблуждением того джентльмена, который ре
МНОЖЕСТВЕННЫЕ ПРИЧИНЫ.
При обсуждении заблуждений, связанных с "альтернативными путями", мыуже коснулись ошибок, вызванных пренебрежением множественными причиннымифакторами возникновения биологического изменения в
НЕСУЩЕСТВЕННЫЕ ФАКТОРЫ, ВВОДЯЩИЕ В ЗАБЛУЖДЕНИЕ.
При обсуждении ошибки, названной "молчащий маркер", мы говорили обопасности перепутать несущественный фактор с подлинной причиной (скажем,содовую воду с алкоголем в качестве причины интоксик
ЯВЛЕНИЕ "ГРУППОВОЙ ПОРЧИ" ЭКСПЕРИМЕНТА, ИЛИ "ФАКТОР КЛЕТКИ".
Эту чрезвычайно распространенную ошибку, которую допускаютмедики-исследователи, можно проиллюстрировать на следующем примере. Каждая из пяти групп животных подвергается различному воздействию, нотольк
КУМУЛЯТИВНАЯ ОШИБКА.
Как правило, чем меньше "промежуточных станций" между агентом и"мишенью", тем более определенным получается результат и тем легче еговоспроизвести. Из этого правила, однако, имеетс
ОШИБОЧНАЯ МЕТОДИКА.
Ошибки в планировании или процедуре проведения эксперимента играютопределенную роль почти в каждом заблуждении, но здесь не место дляобсуждения чисто технических аспектов методологии. Достаточно будет
ОШИБОЧНАЯ ЛОГИКА.
Когда я был мальчишкой, на меня произвело сильное впечатлениезнакомство с парадоксами Зенона, греческого философа, который считаетсяотцом диалектического метода мышления. Наиболее известным примеромум
Эпилог.
Надеюсь, мне удалось показать читателю, что гораздо проще избежать техзаблуждений, которые могут помешать биологу в его повседневной работе, еслируководствоваться здравым смыслом и опытом, а не полага
Общие соображения
Существует много детальных руководств по написанию научных трудов помедицине. Здесь же мне хотелось бы обсудить вопросы, с которыми я и моиученики сталкивались наиболее часто в нашей сочинительской пр
Монография.
ОБЩИЕ СООБРАЖЕНИЯ. Монография (от греч. "mono", т. е. "один" и"graphein" - "писать") - это ученый труд, тщательно документированный иисчерпывающим образом охват
Пять "смертных грехов" при чтении лекций
1. Неподготовленность. Напутствуя меня на мое первое публичное выступление, мой учительпрофессор Бидль сказал: "Никогда не используйте в лекции более трехпроцентов ваших познаний". Этот сове
Новости и инфо для студентов