рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Психология
/
Практическая работа

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Практическая работа

Практическая работа - раздел Психология, ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ Задание 1. Экспериментальное Исследование Экстраверсии-И...

Задание 1. Экспериментальное исследование экстраверсии-интроверсии.

Инструкция испытуемому. Вам предлагается ответить на поставленные вопросы и поставить знак плюс (+) слева от номера вопроса при утвердительном ответе и знак минус (-), если на поставленный вопрос вы отвечаете “нет”.

1. Бывало ли у Вас так, что Вы не смогли принять решение?

2. Вы любите работу (занятие), которые не требуют значительных усилий?

3. Вы больше любите вести разговор о Вашем настоящем, нежели о прошлом?

4. У Вас редко возникает желание остаться одному?

5. Вы мало вспоминаете о лучших днях своей жизни?

6. Вы очень редко ощущаете свое одиночество?

7. Вы предпочитаете в гостях немедленно примкнуть к группе людей?

8. Вы склонны к быстрым и решительным действиям?

9. Вы общительны, у Вас много друзей и знакомых?

10. У вас преобладает радостное живое настроение?

11. Вы энергичны, подвижны в движении и общении?

12. У Вас богатая мимика, пантомимика?

13. Вы выносливы в работе, и можете долго работать без перерыва?

14. Вы очень быстро отвлекаетесь, отзываетесь на явления и события, которые происходят вокруг Вас?

15. Вы уверены в себе, при неудачах, не падаете духом?

Обработка результатов и выводы

Сосчитайте количество плюсов (+). Если их оказалось от: 11 до 15, то вы экстраверт; 6 до 10 – смешанный тип; 0 до 5 – интроверт.

Приведите наиболее характерные для вас примеры проявления экстраверсии и интроверсии

Задание 2. Экспериментальное исследование пластичности – ригидности с помощью опросника Дж. Бренгельмана.

Инструкция испытуемому. Вам предлагается ответить на поставленные вопросы и поставить знак (+) слева от номера вопроса при согласии и знак минус (-) при несогласии.

1. Вы любите, чтобы для Вас всегда было свое место и чтобы всегда все было на своем месте?

2. Вы находите, что Вашему темпераменту соответствует только хорошо упорядоченный образ жизни?

3. Вы всегда тщательно планируете и организовываете свою работу?

4. Вы обычно раздражены, если что-то неожиданно нарушает Вам режим?

5. Лучше умереть героем, чем жить трусом?

6. Сильный человек может справиться и с самыми трудными проблемами?

7. Вы сочувствуете человеку, который ни в чем не уверен и постоянно во всем сомневается?

8. Вы редко изменяете однажды принятое решение?

9. Вы достигли такого понимания жизни, которое позволяет Вам проникнуть в суть любого явления?

10. Наше мышление было бы намного лучше, если бы мы забыли существование, таких слов как «возможно», «приблизительно», «вероятно».

11. Большинство вопросов имеет, собственно, один правильный ответ?

12. Вы предъявляете высокие требования к себе и к другим?

13. Большинство тех споров и ссор, в которых Вы принимаете участие, не являются принципиальными?

14. Вас до глубины души возмущает человек, который отказывается признавать свою ошибку?

15. Ваша самая трудная работа в жизни – это борьба с самим собой?

Обработка результатов и выводы

Сосчитайте количество (+). Если их оказалось от 15 до 11, то у вас преобладает свойство ригидности, 6 до 10 – ригидность и пластичность присутствуют в равной мере, о до 5 – преобладает пластичность.

Приведите наиболее характерные для Вас примеры проявления ригидности и пластичности.

Задание 3. Экспериментальное исследование типов темпераментов.

Инструкция испытуемому. Ваша задача просмотреть формы проявления указанных типов темперамента и отметить знаком плюс (+) слева от номеров утверждений те особенности, которые относятся к Вам.

I. Вы:

1. Неусидчивы, суетливы;

2. Невыдержанны, выносливы;

3. Нетерпеливы;

4. Резки и прямолинейны с людьми

5. Решительны и инициативны

6. Упрямы;

7. Находчивы в споре;

8. Работаете рывками;

9. Склонны к риску;

10. Незлопамятны и обидчивы;

11. Обладаете быстрой, страстной речью;

12. Не уравновешенны и склонны к горячности;

13. Агрессивный забияка;

14. Нетерпимы к недостаткам;

15. Обладаете выразительной мимикой;

16. Способны быстро действовать и решать;

17. Неустанно стремиться к новому;

18. Обладаете резкими, порывистыми движениями;

19. Настойчивы в достижении цели;

20. Склонны к резким сменам настроения.

II. Вы:

1. Веселы и жизнерадостны;

2. Энергичны и деловиты;

3. Часто не доводите дело до конца;

4. Склонны переоценивать себя;

5. Способны схватывать быстро все новое;

6. Неустойчивы в интересах и склонностях;

7. Легко переживаете неудачи, неприятности;

8. Легко приспосабливаетесь к обстоятельствам;

9. С увлечением беретесь за любое новое дело;

10. Быстро остываете, если дело перестает нравится;

11. Быстро включаетесь и переключаетесь в работе;

12. Тяготитесь однообразием, будничной работы;

13. Общительны и отзывчивы с людьми;

14. Выносливы и работоспособны;

15. Обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью;

16. Сохраняете самообладание;

17. Обладаете всегда бодрым настроением;

18. Быстро пробуждаетесь и засыпаете;

19. Часто бываете не собраны;

20. Склонны иногда скользить по поверхности.

III. Вы:

1. Спокойны и хладнокровны;

2. Последовательны и обстоятельны;

3. Осторожны и рассудительны;

4. Умеете ждать;

5. Молчаливы и не любите болтать;

6. Обладаете спокойной, размеренной речью;

7. Сдержаны и терпеливы;

8. Доводите начатое дело до конца;

9. Не растрачиваете полноту сил;

10. Строго придерживаться распорядка;

11. Легко сдерживаете порывы;

12. Маловосприимчивы к одобрению и порицанию;

13. Незлобивы и снисходительны к людям;

14. Постоянны в отношениях и интересах;

15. Медленно включаетесь и переключаетесь в работе;

16. Ровны в отношениях со всеми;

17. Любите аккуратность и порядок во всем;

18. С трудом приспосабливаетесь к новой обстановке;

19. Инертны;

20. Мало подвижны, вялы.

IV. Вы:

1. Стеснительны и застенчивы;

2. Теряетесь в новой обстановке;

3. Затрудняетесь устанавливать контакты с незнакомыми людьми;

4. Не верите в свои силы;

5. Легко переносите одиночество;

6. Чувствуете подавленность и растерянность при неудачах;

7. Склонны уходить в себя;

8. Быстро утомляетесь;

9. Обладаете слабой, тихой речью, иногда доходящей до шепота;

10. Невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника;

11. Впечатлительны до слезливости;

12. Чрезвычайно восприимчивы к одобрению, порицанию;

13. Предъявляете высокие требования к себе и другим;

14. Склонны к подозрительности и мнительности;

15. Болезненны, чувствительны и легко ранимы;

16. Чрезмерно обидчивы;

17. Скромны и необщительны;

18. Малоактивны и робки;

19. Безропотно покорны;

20. Стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих

Обработка результатов и выводы

По нижеуказанной формуле подсчитайте и определите Ваш темперамент.

I. Холерик АХ/А х100% =

II.Сангвиник АС/А х 100% =

III.Флегматик АФ/А х 100% =

IV. Меланхолик АМ/А х 100% =

А – общее количество положительных ответов.

АХ – количество положительных ответов по холерическому типу темперамента ( I).

АС – количество положительных ответов по сангвиническому типу темперамента (II).

АФ – количество положительных ответов по флегматическому типу темперамента (III).

АМ – количество положительных ответов по меланхолическому типу темперамента (IV).

При правильном подсчете по формуле сумма процентного соотношения различных темпераментов должна приближаться к 100%.

Выберите два, наиболее преобладающие у Вас типа темперамента (набравшие наибольшее количество процентов) и опишите их жизненные проявления.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ

ПО ОБЩЕЙ ПСИХОЛОГИИ... Екатеринбург...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Практическая работа

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

С.- 8,0 п.л.
Пособие разработано в соответствии с программой по общей психологии. В нем представлены планы практических занятий, краткое теоретическое освещение материала, литература для изучени

Эмоции и чувства----------------------------------------------------- 108
Литература------------------------------------------------------------------- 113

Практическая работа
Задание 1. Выбрать правильные суждения о психологии и объяснить свой выбор: а) психология - наука, занимающаяся изучением переживаний и психических состояний, которые

Самостоятельная работа
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа
Задание 1. Прочитать два отрывка и ответить на вопросы: «В каком отрывке описаны движения? В каком – действия? Дайте качественную характеристику и движений, и действий. Использ

Физиологическая основа ощущения и восприятия.
Физиологической основой ощущений является деятельность анализаторов. Процесс ощущения возникает в результате воздействия на органы чувств раздражителей из внешней среды, а само воздействие н

Свойства ощущения
Модальность (качество) – это свойство, характеризующее основную информацию, отображаемую данным ощущением, отличающую его от других видов ощущений и варьирующую в пределах данного вида ощуще

Разновидности ощущения.
Существуют различные подходы к рассмотрению классификаций ощущений. Различают основные виды ощущений: обонятельные, вкусовые, зрительные, слуховые, кожные ощущения (прикосновения и давлени

Разновидности восприятия.
1. По основной модальности – ощущения являются главными в построении образа (зрительное, слуховое, обонятельное, осязательное, кинестетическое). 2. По форме существования материи

Закономерности ощущений.
Пороги чувствительности - значение стимула, воздействующего на органы чувств, которое вызывает минимальное ощущение (нижний абсолютный порог чувствительности), максимально возможное по силе

Практическая работа
Задание 1. Из приведенных примеров выберите те, в которых описываются проявления ощущений, и дайте обоснование своего ответа: а) в детском саду детям предъявляют неско

Виды внимания
1. Непроизвольное внимание. Его побудительные причины лежат вне осознания субъекта, оно чаще всего пассивно, то есть, нет задачи быть внимательным. Его субъективные условия закреплены в виде

Характеристики внимания
Внимание как психическое состояние имеет следующие характеристики. 1. Интенсивность внимания есть степень ясности и отчетливости отражения содержания объектов и явлений, находящихся

Функции внимания
Сущность внимания проявляется в отборе значимых, релевантных (соответствующих потребностям данной деятельности) воздействий, и игнорировании (торможении, устранении) других – несущественных, побочн

Практическая работа
Задание 1. После встречи со старым знакомым он погрузился в воспоминания о былом, шел, не замечая ни встречных людей, ни домов, мимо которых проходил, и незамет

Виды мышления
С точки зрения новизны и оригинальности решаемых задач, можно выделить мышление творческое (продуктивное) и воспроизводящее (репродуктивное). Творческое мышление направлено на создани

Теории мышления
Теории, объясняющие процесс мышления можно разделить на две большие группы: те, которые исходят из гипотезы о наличии у человека природных, не изменяющихся под влиянием жизненного опыта интеллектуа

Формы мышления
Понятие – форма мышления, в которой отражаются существенные свойства одной группы предметов или явлений. Применяя понятие, мы отвечаем на вопрос: что это такое? Наши знания – это система пон

Практическая работа
Задание 1. Методика «Сложные аналогии». Методика используется для оценки логического мышления. Инструкция: «Определите отношения между словами в паре, найдите

Виды воображения
В воображении проявляются все виды и уровни направленности личности; они порождают и различные уровни воображения. По степени активности и осознанности создания новых образов выделяют н

Способы создания образов
Комбинирование – сочетание отдельных элементов различных образов предметов в новых, необычных комбинациях. Частным случаем комбинирования является – агглютинация– создание новых образ

Практическая работа
Задание 1. Развитию какого вида воображения способствуют следующие задания? По каким признакам это можно установить? а) Вообразите себя, какой либо вещью (например, кн

Практическая работа
Задание 1 .Как следует понимать выражение: «Кто смутно говорит, тот смутно и мыслит»? Задание 2. Почему взрослый и ребенок не всег

Теории темперамента
Гуморальные (от лат.humor-влага, сок) - Гиппократ, Гален, Лесгафт и др. считают, что темперамент определяется соотношением между четырьмя жидкостями организма человека - кровью, желчью, черн

Свойства темперамента
Экстраверсия – направленность психической деятельности человека во внешний мир, это жажда внешних впечатлений, коммуникабельность, стремление доминировать в общении, быть в центре внимания л

Типы темперамента
Сангвинический темперамент - высокая активность и реактивность с преобладанием активности, пластичность, экстравертированность, общительность, импульсивность, резистентность, нетревожность,

Практическая работа
Задание 1. Определите тип акцентуаций характера по трём предлагаемым “портретам” (см. далее). а) По характеру я оптимист. Настроение у меня веселое. Возникают жизненны

Практическая работа
Задание 1. Вопросы программированного контроля Инструкция испытуемому: отметьте правильный ответ. 1. Понятие личности: а) личность – человек, с индив

Теоретическое основание
Общепринятым в психологии является положение о том, что потребности человека выступают источником его активности, побудителями побудительных сил человека. Потребность

Практическая работа
Задание 1. Указывая на ошибки – отметьте улучшения. Очень часто воспитатели, учителя, родители указывают на недостатки, ошибки, слабости детей,

Волевые качества личности
Волевое качество – длительно существующая, стабильная характеристика, способствующая волевой регуляции, последовательно проявляющуюся в различных ситуациях и имеющую широкий диапазон выражен

Пути и средства выработки воли
1. Используйте принцип «От простого – к сложному». Наметьте какую-либо ближнюю цель, не требующую приложения значительных усилий, но обязательно ее достигните (реализуйте). Не принимайтесь за новые

Практическая работа
Задание 1. Определение уровня развития воли с помощью вопросника «Воля» (В.П. Прядеин). Инструкция испытуемому. Выразите свое согласие или несогласие при ответе

Обработка результатов теста « Саморегуляция».
Ключ: найти общую сумму баллов на ответы по прямой и обратной шкалам. Номера вопросов прямой шкалы: 2,3,7, с 9 по 19, 21,22, с 24 по 30. Номера вопр

Дополнительные шкалы
Найти общую сумму баллов на ответы по прямой и обратной шкалам. Высокие – низкие значения допол-нительных шкал саморегуляции Номера в

Функции эмоций и чувств
1. Отражательная – выражается в обобщенной оценке событий. Благодаря отражательной функции эмоций человек может оценить предметы и явления с точки зрения их желательности. 2. Поб

Формы протекания эмоциональных состояний
Чувственный тон – эмоциональная окраска, своеобразный оттенок психического процесса, побуждающие субъекта к их сохранению или устранению. Настроение – общее эмоциональное сос

Виды эмоций.
В связи с удовлетворением или неудовлетворением потребностей выделяют: положительные, отрицательные, амбивалентные (двойственные) и нейтральные эмоции. В связи с влиянием на деятельность ч

Практическая работа
Задание 1.Напишите, о каких формах переживания чувств идет речь в данных примерах. Обоснуйте ответы. 1) Обычно жизнерадостный студент, казался сегодня хмурым и безразл

Анкета студента по завершению учебного курса
(дисциплины) УВАЖАЕМЫЙ СТУДЕНТ! Вы только что сдали экзамен по курсу_______________________ Каково ваше м

АНКЕТА для СТУДЕНТОВ
Уважаемый студент! Ответьте, пожалуйста, откровенно и самостоятельно на предлагаемые вопросы. Ваши ответы помогут нам проанализировать ход учебного процесса и улучшить его. Фамил