рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Письмо 2. (из хроники жизни младенца).

Письмо 2. (из хроники жизни младенца). - раздел Психология, ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ “Мне Уже Два Месяца, Сегодня Я Увидел, Что Кроме Меня В Этом Мире Есть Вы - Д...

“Мне уже два месяца, сегодня я увидел, что кроме меня в этом мире есть вы - другие люди. Я очень обрадовался, я смотрел им в глаза, пытался поговорить, тянулся к вам ручками и даже ножками. Я очень хотел вас любить. Я уже люблю вас.

Любовь такое сложное чувство, никогда не знаешь, как его выразить. Это от избытка чувств я укусил мамину грудь. Она ведь меня простила? Я не хотел, я не знал, что делал больно, я думал, что это тоже любовь.

Когда я закрываю глаза, вы исчезаете, и мне некого любить. Я должен тут же открыть глаза, чтобы вы были. Без вас я могу любить только себя - вот мои пальцы, пятки, а это что такое во рту? Соска! Придется выбросить. Вот это уже интереснее, видимо, это мои волосы, почему-то больно… Что это упало мне на глаза? Это же мои руки!

Если попробовать убрать, то сразу видно маму, а если еще раз закрыть рукой глаза.… О, да это замечательная затея. Игра в “ку-ку”- это то, что надо, для того, чтобы обнаружить не только для себя вас, но себя для себя. Не держите мои руки, не закрывайте мои глаза надолго, а то мне страшно - вдруг я больше не найдусь.… Нашелся, я нашелся, да и вы тут.

Что это вы от меня хотите? Я уже показывал зайца, я уже приносил мишку. Еще раз? Ладно, принесу! Еще? Ну нет, не буду, не буду вас слушаться!

Я сам себя буду слушаться, я ручки спрячу и не буду, не буду, не буду!

Не бойтесь, я недолго не слушался. Вот я уже снова с вами и я снова ваш, а вы мои. Я только хотел вам показать, что я –часть вас, я сам, я отдельный, у меня могут быть и есть свои желания, просто я не всегда могу их выразить.

Что с вами происходит? Вы всегда все знаете, все можете угадать. Поразительно… Я наблюдал за этим. Сначала радует то, что все знаете, но очень быстро вы становитесь грустными, скучными. Если происходит уже известное для вас, то вы редко смеетесь. А я так люблю смеяться!

Почему вы не смеетесь, ведь так не бывает. Собаки не мяукают. Поняли, заулыбались, и мне стало веселее, да и сил прибавилось. Теперь не только вы делаете то, что хотите, но и вы делаете то, что я придумываю для вас. Мы стали понимать друг друга, мы стали изменять друг друга.

Но как это трудно, управлять с такими большими, как вы. С языком у меня еще плоховато, вот после двух лет, говорят, будет проще.

А пока приходится иногда и пореветь, и даже на пол упасть, чтобы вы - другие люди - поняли, что я от вас хочу.

Хочу немного - любви и радости.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ

ПО ВОЗРАСТНОЙ ПСИХОЛОГИИ... I ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ... Заполните таблицу...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Письмо 2. (из хроники жизни младенца).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Список обязательной литературы
1. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология): Учеб. – М.: Гардарики, 2007. 2. Абрамова Г.С. Возрастная психология: Учеб. пособие. – М.: Академиче

II. ОТВЕТЬТЕ НА ВОПРОСЫ И АРГУМЕНТИРУЙТЕ ОТВЕТЫ
1. При изучении памяти детей дошкольного возраста была выдвинута гипотеза, о том что улучшение запоминания ими содержания литературных произведений основано на усвоении детьми приёмов смысловой гру

Письмо 1 (из хроники жизни новорожденного).
“По счастливой случайности я выжил. Выжил, несмотря ни на что. Сначала я чувствовал себя прекрасно. Подпрыгивал, отталкиваясь от опоры, толкал маму ручками и ножками, затем пососал палец и снова ст

Письмо 3 (из хроники жизни трехлетки и чуть старше).
“Я же вам говорил! Я на самом деле говорил, а они - другие ничего не поняли. Я и молчал, и плакал, и даже орал и упирался, а они - другие - ничего не поняли. Понять-то было просто - я хочу делать т

Письмо 4. (из хроники шестого года жизни).
Я теперь могу такое сочинить! Вы не думайте, не думайте, не думайте, что все про детей знаете. Отдали нам игрушки, а сами в них тоже играете. Кто вчера сказал, что его нет, а сам был дома?

Письмо 5(из хроники жизни подростков).
Не узнаю себя - расту ежедневно. Все время хочется есть и спать. Презираю себя за эти прыщи, за эти руки, которые некуда девать, за эти, так называемые ноги… Кто, когда говорил, что я симпатичный.

Письмо 6 (из хроники жизни юношей).
Кажется, стал спокойнее, не такой дерганный. Да и предки перестали “доставать”. С ним даже можно посоветоваться, если на душе плохо или надо что-что важное решить. Например, планы на будущее, трудн

Письмо 6 (из хроники жизни взрослого).
“Никогда не думал, что так можно уставать от жизни, просыпаться по утрам не хочется… Я и хлеб ем, как пряник, - очень люблю жизнь. Вот, говорят, что надежда умираетюбдш98 последней, я дума

ЖАЛОБЫ РЕБЕНКА
( со слов ребенка, ближайших родственников, или воспитателей и педагогов) 1. Предъявляет или не предъявляет жалобы. 2. Неприятные или болезненные ощущения, их интенсивность, посто

Период до поступления в школу
Особенности развития ребенка на этапе новорожденности и младенчества (от рождения до 1-го года) Информация для ис

Период после поступления в школу
Особенности развития ребенка в младшем школьном возрасте (от –6- 7 лет до 10-11 лет) Информация – Харак

Перенесенные заболевания в хронологическом порядке.
Особое внимание обратить на: А. Врожденные пороки развития (эмбриопатии, фетопатии). Б. Инфекции: а) хронические инфекции- ревматизм, малярия, туберкулез, бруцеллез, и др

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги