рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Темы реферативных работ по психологии творчества

Темы реферативных работ по психологии творчества - раздел Психология, Психология в профессиональной деятельности   Раздел 1. Введение В Психологию Творчества...

 

Раздел 1. Введение в психологию творчества.

1. Возникновение, история психологии творчества.

2. Место психологии творчества в системе гуманитарных наук.

3. Предмет, методы изучения психологии творчества.

4. Классическая психология творчества (З.Фрейд, К.Г.Юнг).

5. Творческий процесс, фазы творческого процесса (по Я.А.Пономареву).

6. Развитие современных исследований творчества.

7. Изучение творчества в зарубежной психологии. Понятие креативности, беглости, гибкости, оригинальности творческого мышления. Школа Дж. Гилфорда.

8. Творческая деятельность, компоненты творческой деятельности.

9. Возрастные особенности творческой деятельности.

10. Творчество и стереотипы.

 

 

Рекомендуемая литература

1. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.

2. Годлиник О.Б., Дюк А.В. «Краткий словарь по практической психологии» для студентов 1 и 4 курсов, СПб, СПбГАСУ, 1994

3. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992, - Т. 1 и 2

4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

5. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

6. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

7. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005

8. Шадриков М.Н. Очерки психологии школьника. М., 1955

 

Раздел 2.Психология творческих способностей.

1. Содержание понятий «задатки» и «способности»; многогранность способностей как критерий творчества.

2. Обзор теорий творческих способностей.

3. Теория творческих способностей А.Н.Лук. Условия развития творческих способностей.

4. Изучение творческих способностей в вербальной и невербальной сфере.

5. Активизация процессов гибкости, беглости, оригинальности творческого мышления.

 

Рекомендуемая литература

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997

2. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

3. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

4. Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. Минск, 1996.

5. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.

6. Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1978.

7. Сергеев Б. Стать гением. Л., 1991.

8. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.

 

 

Раздел 3. Творческая личность.

1. Изучение некоторых аспектов творческой личности.

2. Описание психографических особенностей творческой личности.

3. Интеллектуальные особенности личности. Связь интеллекта и креативности.

4. Понятие интеллектуальной активности.

5. Свойства творческого мышления Исследования и методические разработки Торранса.

6. Теории мотивации. Структура мотивации личности, взаимосвязь уровня мотивации и творческой работоспособности.

 

Рекомендуемая литература

1. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987

2. Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997

3. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992, - Т. 1 и 2

4. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

5. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.

6. Гозман Л.Я. «Психология эмоциаональных отношений», М., 1987

7. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.

8. «Психодиагностика: теория и практика», М., Прогресс, 1986г.

 

 

Раздел 4. Творческий потенциал и психическое здоровье.

1. Понятие и основные критерии психического здоровья человека.

2. Интеграция знаний и задачи психогигиены.

7. Психические процессы и состояния, возникающие в процессе творческой деятельности.

8. Методы психорегуляции состояний, возникающих в процессе творческой деятельности.

9. Факторы психологической устойчивости личности.

10. Диагностика и экспресс-коррекция эмоционального напряжения.

11. Арт-терапия. Элементы арт-терапевтических методик.

 

Рекомендуемая литература

1. Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997

2. Гозман Л.Я. «Психология эмоциаональных отношений», М., 1987

3. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

4. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

5. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005

6. Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1994.

7. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.

8. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М., 1991.

 

Раздел 5. Основные закономерности психологии инженерного творчества .

1.Законы и закономерности развития техники.

2.Методы активизации творческого мышления.

3.Принятие решений на основе системного подхода. 5 принципов поиска нового по системе проф. Ощепкова;

4.Методы решения творческих задач (по теории Эдварда де Боно).

5.Метод креативного поля Д.Б. Богоявленской.

6.Элементы тренинга Дж. Родари

7.Методы направленного решения инженерных задач;

8.Основы мозгового штурма. Понятие и основные принципы ТРИЗ. Работы Альтшуллера АРИЗ.

9.Основные принципы ФСА (функционально-системного анализа).

Рекомендуемая литература

1. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987

2. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.

3. Дмитриева М.А., Крылов А.А., Нафтульев А.Н., Психология труда и инженерная психология. – Л., ЛГУ, 1979

4. Лук А.Н. Учить мыслить. М., 1975.

5. Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. Минск, 1996.

6. Практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. СПб., 1998.

7. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005

8. Смирнов С.Д. «Психология образа: проблема активности психического отражения», МГУ, 1985

 

Раздел 6. Научное и художественное творчество.

1. Особенности научного творчества.

2. Основы художественного творчества.

3. Литературное творчество.

4. Музыкальное творчество.

5. Творчество танца;

6. Телесноориентированная терапия.

7. Изобразительная деятельность.

8. Психология художественного восприятия.

 

Рекомендуемая литература

1. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.

2. Годлиник О.Б., Дюк А.В. «Краткий словарь по практической психологии» для студентов 1 и 4 курсов, СПб, СПбГАСУ, 1994

3. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

4. Практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. СПб., 1998.

5. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005.

6. Сергеев Б. Стать гением. Л., 1991.

7. Смирнов С.Д. «Психология образа: проблема активности психического отражения», МГУ, 1985

8. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.

 

Раздел 7. Творчество в социальной сфере.

1.Групповые виды творчества.

2.Некоторые аспекты управления творческим коллективом

 

Рекомендуемая литература

1. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.

2. Годфруа Ж. Что такое психология. – М., 1992, - Т. 1 и 2

3. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

4. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005

5. Люшер М. «Сигналы личности. Ролевые игры и их мотивы», Воронеж, 1995

6. Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1994.

7. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.

8. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.

 

 

ВАРИАНТЫ ТЕМ ДЛЯ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ СТУДЕНТОВ:

1.Сравнительный анализ роли различных компонентов творческой деятельности. Анализ развития и становления в онтогенезе.

2.Классическая психология творчества (З.Фрейд, К.Г.Юнг). Сравнительно- критический анализ.

3.Изучение творческих способностей в вербальной и невербальной сфере: анализ подходов, методов; проведение части экспериментального исследования.

4.Изучение некоторых аспектов творческой личности: анализ подходов к изучению; проведение экспериментального исследования.

5.Творчество как путь повышения психологической устойчивости личности.

6.Методы активизации творческого мышления: сравнительно- критический анализ.

7.Проблемные и практические ситуации в мышлении и обучении.

8.Художественное и научное творчество.

9.Арт-терапия. Элементы арт-терапевтических методик: сравнительно- критический анализ.

 

 

Учебно-методическое обеспечение дисциплины:

Рекомендуемая литература (общий список):

А) основная литература:

9. Вертгеймер М. Продуктивное мышление. М., 1987

10. Грановская Р.М., Крижанская Ю.С. Творчество и преодоление стереотипов. СПб., 1994.

11. Грановская Р.М. Элементы практической психологии – СПб, 1997

12. Годлиник О.Б., Дюк А.В. «Краткий словарь по практической психологии» для студентов 1 и 4 курсов, СПб, СПбГАСУ, 1994

13. Гозман Л.Я. «Психология эмоциональных отношений», М., 1987

14. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. М., 1995.

15. Лук А.Н. Психология творчества. М., 1978.

16. Лук А.Н. Учить мыслить. М., 1975.

17. Ниренберг Дж. И. Искусство творческого мышления. Минск, 1996.

18. Пономарев Я.А. Психология творчества и педагогика. М., 1976.

19. Практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. СПб., 1998.

20. Симановский А.Э. Развитие творческого мышления детей. Ярославль, 1997.

21. Современная практическая психология. / Под ред. Тутушкиной М.К. М., Академия, 2005

22. Субботина Л.Ю. Развитие воображения у детей. Ярославль, 1997.

23. Туник Е.Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. СПб., 1997.

24. Шадриков М.Н. Очерки психологии школьника. М., 1955

Б) Дополнительная литература

1. Домашняя школа. Книжка для талантливых детей и заботливых родителей. СПб., 1994.

2. Гозман Л.Я. «Психология эмоциаональных отношений», М., 1987

3. Марищук В.Л., Евдокимов В.И. Поведение и саморегуляция человека в условиях стресса. С-Пб., 2002 г.

4. Матюгин И.Ю., Аскоченская Т.Ю., Бонк И.А., Слоненко Т.Б. Как развивать внимание. Д.:Сталкер, 1997.

5. Никитин Б.П. Ступеньки творчества или развивающие игры. М., 1991.

6. «Психодиагностика: теория и практика», М., Прогресс, 1986г.

7. Родари Дж. Грамматика фантазии. М., 1978.

8. Сергеев Б. Стать гением. Л., 1991.

9. Смирнов С.Д. «Психология образа: проблема активности психического отражения», МГУ, 1985

10. Чудновский В.Э., Юркевич В.С. Одаренность: дар или испытание. М., 1990.

 

Список изданий, имеющихся в библиотеке СПбГАСУ:

Дружинин В.Н. «Психология общих способностей», Питер, 1999

Егорова М.С. «Психология индивидуальных различий», М., Планета детей, 1997

Еникеев М.И. «Общая психология», М., 2000

Платонов К.К. «Проблема способностей», М., изд. Наука, 1972

Пономарев Я.А. «Психология творчества», М., изд. Наука, 1976

Проблемы научного творчества, М., Наука, 1971

 

 

Образец титульного листа

 

 

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации

Санкт- Петербургский государственный архитектурно- строительный университет

Автомобильно- дорожный институт

 

Кафедра практической психологии

 

 

Реферативная (научно- исследовательская работа) на тему

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Психология в профессиональной деятельности

Санкт Петербургский государственный университет... Кафедра практической психологии...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Темы реферативных работ по психологии творчества

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Дисциплины по выбору студентов.
Реферативные и научно-исследовательские работы.     Методические указания к выполнению реферативных и научно-исследовательских работ для студен

Психология в профессиональной деятельности.
Дисциплины по выбору студентов. Реферативные и научно-исследовательские работы.     Методические указания к выполнению реферативных и научно-ис

Требования к структуре и содержанию рефератов . . . . . . . . .
Основные требования к структуре и содержанию теоретических научно-исследовательских работ . . . . . . . . . . . . . . . . Основные требования к структуре и содержанию эмпирических научно-

Требования к структуре и содержанию рефератов
Реферат представляет собой систематизированное изложение сведений, включающее обзор ряда литературных источников, посвященных определенной теме, сопоставление различных точек зрения, воз

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
  Теоретическая научно-исследовательская работа (НИР) в отличие от реферата представляет собой не только изложение и сопоставление сведений из различных литературных источнико

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ ЭМПИРИЧЕСКИХ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Эмпирическая научно-исследовательская работа представляет собой самостоятельное эмпирическое исследование, направленное на подтверждение выдвинутой гипотезы, посвященное конкретной цели и ре

Научно-исследовательской работы
Объем (количество страниц) во многом зависит от того, как автор раскроет тему. Объем работы может составлять максимум 30–35 страниц, минимум 20–25 страниц. Как реферат, так и НИР в обязате

О ПРАВИЛАХ ОФОРМЛЕНИЯ СПИСКА ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
  В списке используемой литературы(библиографии) обязательно должны быть указаны все словари, которыми пользовался автор, и источники, из которых черпался материал исследования. Как п

ЗАЩИТА СТУДЕНЧЕСКОЙ РАБОТЫ
Работа принимается к защите только в том случае, если она представлена в установленные деканатом и преподавателем сроки. Защита реферативной работы может осуществляться (по согласованию с

Критерии оценки студенческих работ
1. Самостоятельность и оригинальность изложения и представления материала. 2. Защита работы: доклад, презентация, ответы на вопросы. 3. Содержание реферата и НИРС теоретического х

Учебная программа по транспортной психологиИ
В результате изучения дисциплины студенты должны: - усвоить основные понятия психологии труда, транспортной психологии и психологии безопасности; - изучить основные психологически

Структура курса
  Курс состоит из 6 частей. Первая часть посвящена знакомству с транспортной психологией. Особое место занимают вопросы моделирования и изучения дорожного поведения.

Темы реферативных работ по транспортной психологии
  Раздел 1. Введение в транспортную психологию. История развития транспортной психологии. 1. Предмет, объект и методы транспортной психологии. 2. Модели дорожного по

ТЕМЫ НАУЧНО- ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ ПО ТРАНСПОРТНОЙ ПСИХОЛОГИИ
  1. Транспортная психология. Предмет, объект и методы транспортной психологии. Модели дорожного поведения. Систематизация и краткое описание психологических факторов, влияющих на дор

Учебная программа по психологии делового общения
  В результате изучения дисциплины студенты должны: - знать основные понятия психологии делового общения; - иметь представление о логических, риторических приемах и

Темы реферативных работ по психологии делового общения
  Раздел 1.Введение в психологию делового общения. 1. Общие вопросы психологии общения. Общение как восприятие людьми друг друга. 2. Введение в психологию социальног

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА - ПСИХОЛОГИИ ТВОРЧЕСТВА
В результате изучения дисциплины студенты должны знать: - основные понятия современной психологии; - условия формирования творческой личности; - современные подходы к изу

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги