рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Искусство
/
Класи. К.: «Початкова школа». -2006. -432с.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Класи. К.: «Початкова школа». -2006. -432с.

Класи. К.: «Початкова школа». -2006. -432с. - раздел Искусство, ДЖЕРЕЛА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА 1 Клас « Музика Навколо Нас » Зміст ...

1 КЛАС « МУЗИКА НАВКОЛО НАС »

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Тема 1. Світ почуттів у музиці ( 16год) Музика як мистецтво, що передає почуття людей, розповідає про їх життя і навколишній світ засобами звуків. Особливості музичних звуків (високі і низькі, довгі та короткі,гучні й тихі). Втілення в музиці різних настроїв, почуттів, іграшкових образів. Емоційний зміст і характер музичних творів. Співпереживання почуттів і станів, які виражає музика. Ознаки зображальності в музичних творах. Музика до зимових свят. Вокальна та інструментальна музика. Українські народні пісні - колискові. Музичні інструменти (фортепіано,бандура, сопілка, бубон, трикутник). Основні поняття і терміни: композитор, мелодія, пісня, колискова, танець, марш, щедрівка.

Учень має уявлення про: музику як мистецтво, що передає почуття людей, розповідає про їх життя і навколишній світ засобами звуків; музичні звуки (високі і низькі, довгі і короткі, голосні і тихі); окремі музичні інструменти; розпізнає: емоційний зміст музики; уміє: на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів; виділяти ознаки зображальності в музичних творах; виражати характер і настрій музики пластичними рухами; відтворювати пульс і ритмічний рисунок мелодії; розпізнає на слух: звучання окремих музичних інструментів (фортепіано, бандури, сопілки, бубна. трикутника); вокальну та інструментальну музику; називає: інструментальні твори і пісні, що вивчалися в класі; порівнює: настрій і характер відомих музичних творів; життєвий зміст творів музичного та інших видів мистецтва; розуміє: значення слів композитор, мелодія, супровід, щедрівка, фортепіано, бандура тощо; дотримується правил: поведінки у класі; слухання музики. співу, елементарного музикування.

1 клас Тема №1 « Світ почуттів у музиці»

ВИКОНАВСЬКА І ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ

Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру, ритмічного рисунка мелодії. Виділення метричної пульсації. Пластичне інтонування і музична гра, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Створення темброво-ритмічних супроводів до пісень і танців. Музикування на дитячих музичних інструментах.

ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ

В.Подвала. «Музичні загадки»; Д.Кабалевський. «Кавалерийська»; Д.Кабалевський «Клоуни»; П.Чайковський. «Хвороба ляльки»; П.Чайковський. «Нова лялька»; В.Косенко. «Пасторальна»; В.Косенко. «Дощик»; В.Косенко. «Не хочуть купити ведмедика»; М.Парцхаладзе. «Осінній дощик»; І. Беркович. «Українська мелодія»; Р.Шуман. «Сміливий вершник»; Українські народні пісні ( колискові): - «Повішу колиску», - «Ходить зайчик».

ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ

В. Косенко. «За метеликом»; Е. Гріг. «Похід гномів»; Е. Гріг. «Пташка»; С. Майкопар. «У садочку»; М.Сильванський. «Сумна пісня»; М.Сильванський. «Полька «Комарики»; Я. Степовий. «Колискова»; Л. Колодуб. «Лялька співає»; Д. Кабалевський. «Зайчик дражнить ведмедика»; П. Чайковський. «Старовинна французька пісня»; Г. Сасько. «Джерельце»; Г. Сасько. «Синички». 1 клас Тема №1 « Світ почуттів у музиці»

ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

Б. Фільц. «Дзвенять дзвінки»; В. Верховинець. «Печу, печу хлібчик»; Українські народні пісні: «Два півники»; «Веселі гуси»; « Ходить гарбуз по городу»; З. Левіна. «Що нам осінь принесе?»; А. Філіпенко. «То сніжинки, мов пушинки»; Т. Димань. «Пісня скрипаля»; А. Мігай. «Мільтики»; Українські народні щедрівки: «Я маленький хлопчик»; « Щедрівочка щедрувала»;

ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ

М. Дремлюга. «Ми йдемо сьогодні в клас»; А. Рудянмький. «Перший шкільний дзвінок»; В. Верменич. «Веселі чобітки»; В. Верховинець. «Біла квочка» ( пісня-гра); В. Верховинець. «Ведмедик і лісові звірята» (пісня-гра); Т. Жупанин. «Черевички нові маєм»; В. Гребенюк. «Осінь»; А. Басова. «Дід Мороз»; А. Філіпенко. «Новорічна»; П. Майборода. «Новорічна нескінченна»; Коляда «Коляд, коляд, колядниця»; Щедрівка «Щедрівочка щедрувала»

Орієнтовні твори для музикування на інструментах, виконання в русі

Українські народні танці: «Гопак»; «Козачок»; А. Філіпенко. «Гра з ведмежатком»; А. Філіпенко. «Паровоз»; Українська народна пісня в обробці Я. Степового «Плескаємо-тупаємо»; Українська народна пісня «Галя по садочку ходила»; В. Верховинець. Пісня -гра «Зробим коло»

1 КЛАС « МУЗИКА НАВКОЛО НАС»

Зміст навчального матеріалу

Державні вимоги щодо рівня загальноосвітньої підготовки учнів

Тема 2. «Музика розповідає» ( 19 год ) Життєвий зміст музики. Природа ( пори року) в музиці та інших видах мистецтва. Світ дитячих (казкових) образів у творах композиторів-класиків. Звязки між життєвим змістом музики і його втіленням засобами музичної виразності. Окремі засоби музичної виразності ( темп, ритм, динаміка). Головні ознаки найпростіших жанрів ( типів) музики - пісні, танцю, маршу. Українські народні пісні - веснянки. Українські народні танці («Метелиця», «Гопак», «Козачок», «Аркан»). Троїсті музики. Основні поняття і терміни: вступ до пісні, заспів, приспів, оркестр, соло, троїсті музики.

Учень має уявлення про: музику як мистецтво, яке розповідає про навколишній світ; окремі засоби музичної виразності ( темп, ритм, динаміка); окремі музичні інструменти ( скрипка, цимбали, баян ); спостерігає: за змінами настрою і характеру в музичних творах; розпізнає: життєвий зміст музики; уміє: на елементарному рівні висловлювати враження від музичних творів; виразно співати; виражати характер і настрій пластичними рухами; розрізняє на слух: вокальну та інструментальну музику; звуки високу і низькі, довгі і короткі, гучні і тихі; звучання окремих музичних інструментів (скрипка, цимбали, баян); називає: окремі види українських народних пісень: колискова, щедрівка, веснянка; інструментальні твори і пісні, що вивчалися в класі; порівнює: настрій і характер відомих музичних творів; життєвий зміст творів музичного та інших видів мистецтва; наводить приклади: музичних творів, що вивчалися в класі; пояснює: значення термінів, які використовуються на уроці; дотримується правил: поведінки у класі; слухання музики, співу; елементарного музикування

1 клас Тема № 2 «Музика розповідає»

ВИКОНАВСЬКА ТА ТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ
Виконання пісень різного емоційного змісту і характеру. Створення темброво-ритмічних супроводів до пісень і танців. Пластичне інтонування і дитяча гра, виконання ритмічно-танцювальних рухів. Музикування на дитячих музичних інструментах.
ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ
П. Чайковський. «Танець Феї Драже»; П. Чайковський. «Баба Яга»; В. Косенко. «Не хочуть купити ведмедика»; В. Косенко. «Купили ведмедика»; С. Прокоф’єв. « Ходить місяць над лугами»; В. Сокальський «Пташка»; Р. Шуман. «Веселий селянин»; В. Барвінський. «Сонечко»; П. Чайковський. «Пісня жайворонка»; Б. Фільц. «Бабусина казка».
ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ СПРИЙМАННЯ
Л. Бетховен. Екосез до мажор; Й.-С.Бах. «Волинка»; Й.-С.Бах. Менуєт ре мінор; Е. Гріг. «Весною»; Е. Гріг. «Метелик»; К. Стеценко. «Вечірня пісня»; Г. Сасько. «Перший пролісок»; Г. Сасько. «Метелики над квітами»; Українські народні пісні в обробці М. Леонтовича: «Гра в зайчика»; «Мак»; «Женчичок-бренчичок»; Українські троїсті музики. 1 клас Тема № 2 «Музика розповідає»
ОРІЄНТОВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
Б. Філц. «Морозець»; Я. Степовий. «Сніжинки»; О. Швець. «Пісня про матінку»; О. Білаш«Калачі»; Т. Жупанин. «рання бджілка»; Українські народні пісні: «Вийди, вийди, сонечко»; «Ой єсть в лісі калина»; «Подоляночка»; А. Філіпенко. «Зацвіла в долині»
ВАРІАТИВНІ ТВОРИ ДЛЯ ВИКОНАННЯ
Українські народні пісні: «Іди, іди, дощику»; «Сопілка»; «Край долини мак»; «Щебетала пташечка»; «Берізонька»; І. Кириліна. «Засмутилось кошеня»; Ю. Рожавська. «Весняночка»; Б. Фільц. «Пастушок»; Б. Фільц. «Вийшли дітоньки на луг»; В. Верменич. «Іде весна»; О. Білаш. «Фіолетові заграви»; О. Білаш. «Непосіда»; М. Завалишина. «Капуста, гарбуз»; В. Таловиря. «Принесла тепло весна»; В. Таловиря. «Чалапає дощик»; Ж. Колодуб. «Пісенька каченят»
Орієнтовні твори для музикування на інструментах, виконання в русі
Українські народні танці: «Метелиця»; «Гопак»; «Козачок»; «Аркан»; В.Верховинець. Пісні-гри «Два півники»; «Гоп-гоп»	Українські веснянки: «Чижик»; «Кривий танець»; Пісні-гри «Іде, іде дід,дід»; «Іди, іди, дощику»; «Ой до нори, Мишко»;

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ДЖЕРЕЛА МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА

Авт О Ростовський... Олександр Ростовський доктор пед наук професор декан факультету культури та мистецтва Ніжинського державного...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Класи. К.: «Початкова школа». -2006. -432с.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Характеристика структури навчальної програми
Програма має тематичну побудову, що дає змогу об’єднати різні види музичної діяльності учнів ( сприйманнямузики, виконання, засвоєння необхідних музичних понять і термінів, елементарне музикування,

Тематична структура програми
КЛАС Кількість годин 1 клас « МУЗИКА НАВКОЛО НАС» 35(з них 4-резервний час) Тема 1 Тема 2 Сві

Програма 3-го класу підводить учнів до
усвідомлення пісенності, танцювальності й маршовості як найважливіших властивостей музики, що вирастають з пісні, танцю й маршу і роблять музику близькою, доступною й зрозумілою людям; дає

Особливості організації навчально-виховного процесу.
основні ідеї програми, її тематична побудова й змістова наповненість визначили особливовсті організації музично-освітньої діяльності учнів. Формування музичної культури учнів - основа урок

Пояснювальна записка
Програма з музичного мистецтва для 5-8 класів загальноосвітніх навчальних закладів розроблена відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної освіти та грунтується на положеннях Конце

Тематична структура програми
тематика кількість годин 5 клас Музика та інші види мистецтва 35 ( з них 4 г од - резервний час)

КЛАС «МУЗИКА ТА МИСТЕЦТВО СЛОВА».
Зміст навчального матеріалу Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів Тема 1 Музика і мистецтво слова (16год) Розкриття ш

КОМПОЗИТОРАМИ
К Л А С ТЕМА ОР/ В А Р КОМПОЗИТОР. ТВІР №1 «Музика і мистецтв

ПРОГРАМОВОГО МАТЕРІАЛУ
1 клас « МУЗИКА ЄДНАЄ СВІТ » тема1 « Світ почуттів у музиці » ( 16 г од) композипісняелодія пісня