АНКЕТА для студентов

рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Что будем делать с полученным материалом:

Рабочая программа дисциплины

Все темы данного раздела:

Раздел Информатика
/
АНКЕТА для студентов

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

АНКЕТА для студентов - раздел Информатика, Рабочая программа дисциплины Уважаемый Студент! Университет Считает Своей Приоритетной ...

Уважаемый студент!

Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного процесса. Просим Вас искренне ответить на предложенные вопросы

Анкета анонимная.

Внимательно прочтите инструкцию по заполнению таблицы после каждого вопроса

Благодарим Вас за сотрудничество!

1. Насколько интересна для Вас была изученная дисциплина? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы
1.1	Дисциплина вызвала интерес к предмету изучения
1.2	Вы удовлетворены полученными знаниями и умениями
1.3	Вам захотелось изучать родственные по тематике курсы (дисциплины)
1.4	Вы изучаете дополнительную литературу по данной проблематике
1.5	Вы обдумывали и обсуждали предмет вне учебных занятий
1.6	Дисциплина значима для Вашей дальнейшей профессиональной деятельности

2. Как Вы оцениваете качество организации и проведения аудиторных занятий (лекций, практические занятия, лабораторные работы) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

	Индикаторы
2.1	Доступность изложения материала
2.2	Использование преподавателем инновационных и (или) интерактивных форм и методов проведения занятий (дискуссии, круглые столы, игровые технологии)
2.3	Использование электронных технологий обучения
2.4	Новизна излагаемого материала
2.5	Использование современных (актуальных) источников (данных)
2.6	Отработка практических умений

3. Как Вы оцениваете качество организации и контроля самостоятельной работы студентов (СРС) по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное)

4. Оцените, пожалуйста, используемые преподавателем формы и методы контроля качества знаний студентов по следующим индикаторам? (1 – минимальное значение, 5 – максимальное значение)

5. Как Вы оцениваете свои успехи в овладения компетенциями в ходе изучения дисциплины?

6. Ваши дополнительные комментарии или пожелания:_____________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: АНКЕТА для студентов

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Индикаторы

Эффективность используемых форм и методов организации самостоятельной работы.

Использование электронных технологий организации и контроля самостоятельной работы посредством системы Moodlе

Прозрачность системы оценивания самостоятельной работы

Включение в научно-исследовательскую деятельность

Обеспеченность учебной литературой и оборудованием

Рабочая программа дисциплины
«Археология Трудоемкость: 4 зачетные единицы Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Археология» относится к базовой части профессиональному циклу ООП. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами таких дисциплин как «История первобытного общества», моду

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов /зачетных единиц Максимальная учебная нагрузка (всего) 144/4 Обяза

Методические указания студентам
Семинарские занятия по дисциплине «Археология» предполагают конкретизацию общей характеристики различных археологических эпох в рамках территории современной России и стран СНГ. Вот почему, в перву

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Плеолит М., 1981 Археология СССР. Мезолит М., 1985. Археология СССР. Неолит. М., 1984. Археология Украинской ССР. Т. I. Киев, 1985. Борисковский

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Энеолит. М., 1988. Черных Е. Н. Металлургические провинции и периодизация эпохи раннего металла на территории СССР // Советская археология. 1978, № 4. Ры

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Ранняя и средняя бронза Кавказа. М., 1994. Археология СССР. Эпоха бронзы лесной полосы СССР. М., 1987. Кызласов Л. Р. Древняя Тува. М., 1979. Монгайт А.

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Античные государства Северного Причерноморья. М., 1984. Блаватский, В.Д. Земледелие в античных государствах Северного Причерноморья. М., 1953. Кругликова, И.Т. Ан

Методические рекомендации
Прежде чем приступить к подготовке к семинару, внимательно ознакомьтесь с общими методическими указаниями. Кроме указанной в списке литературы, обязательно используйте журнал «Российская археология

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Древняя Русь. Город, замок, село. М., 1985. Археология СССР. Седов В. В. Восточные славяне в VI-XIII вв. М., 1982. Археология СССР. Славяне и их с

Вопросы к экзамену
Предмет и задачи археологии. Археологическая периодизация. История археологических исследований в Западной Европе. История археологических исследований в России.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
«Археология» а) основная литература: Мартынов А.Н. Археология. Учебник для студентов вузов. Изд-во «Высшая школа». М., 2008.

Требования к усвоению программы дисциплины
Знания, умения и навыки оцениваются на основе балльно-рейтинговой системы по 100-балльной шкале. Текущая успеваемость оценивается 0-60 баллами, в т.ч. 10 баллами –

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Археология» относится к профессиональному циклу ООП. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами таких дисциплин как «История первобытного общества», «История древнего

В результате изучения дисциплины студент должен
знать: - основные направления, проблемы, концепции, методы археологических исследований (ПК-2); - основные характеристики политического, социально-экономического,

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчик: Зубарев. В. Г. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030600 Ист