рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Требования к усвоению программы дисциплины

Требования к усвоению программы дисциплины - раздел Информатика, Рабочая программа дисциплины Знания, Умения И Навыки Оцениваются На Основе Балльно-Рейтинговой Системы По ...

Знания, умения и навыки оцениваются на основе балльно-рейтинговой системы по 100-балльной шкале. Текущая успеваемость оценивается 0-60 баллами, в т.ч. 10 баллами – посещаемость лекций и семинарских занятий, 0-50 баллами – ответы на семинарах, 0-40 баллов выставляется студенту на экзамене.

В сумме по итогам всей работы полученные студентом 81-100 баллов соответствуют оценке «отлично». Успехи «отличные»подразумевают, чтостудент должен владеть изучаемой наукой (дисциплиной), ясно и определенно отвечать на поставленные вопросы в рамках рабочей программы, легко сравнивать различные точки зрения, уметь отстаивать свои убеждения. Предполагается, помимо материала учебника, источников и литературы, рекомендованных к семинарским занятиям, знание одной-двух монографий. Студент должен уметь составить план ответа, доклада, работать с источниками, литературой, по поручению преподавателя подготовить сообщение, доклад, написать реферат. При оценке учитываются глубина знаний, знакомство с основными достижениями отечественной и зарубежной науки, знание фактического материала, владение профессиональными умениями и навыками, осознанность и самостоятельность применения знаний и способов учебной деятельности, логичность изложения материала, соблюдение норм литературной речи. Оценка знаний и умений студента должна учитывать его индивидуальные способности, активность на семинарских занятиях, стремление к максимальной реализации своего творческого потенциала.

Суммарно 61-80 балловсоответствуют оценке «хорошо.Успехи «хорошие»означают, что cтудент отчетливо знает преподаваемую дисциплину, он умеет объяснить любую проблему курса, умеет восстанавливать взаимосвязь проблем и легко применяет усвоенные теоретические основы к анализу конкретных ситуаций. однако в ответе могут быть допущены отдельные неточности, незначительные ошибки.

Набранные студентом в сумме по итогам всей работы 41-60 баллов сооветствуют оценке «удовлетворительно». Студент знает науку в том виде, в котором она ему была преподана, однако ограничивается учебником, хрестоматией или лекцией преподавателя. Знания умеет применять лишь с трудом и напряжением. В ответе студент допускает несколько (2-3) серьезных ошибок или большее число неточностей.

0-40 баллов в сумме по итогам работы соответствуют оценке «неудовлетворительно».Успехи «неудовлетворительные» означают, что студент не знает основного программного мате­риала.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
- основные направления, проблемы, концепции, методы археологических исследований (ПК-2);   Семинарские занятия, экзамен
- основные характеристики политического, социально-экономического, культурного развития России и зарубежных стран на основе изучения археологических и других исторических источников ПК-1). Семинарские занятия, экзамен
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
-систематизировать историко-культурную информацию археологического характера, в том числе по истории тульского края (ПК-14);.   Семинарские занятия, экзамен
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен владеть:
- способами использования знаний по археологии при решении профессиональных задач в различной направленности (ПК-1).   Семинарские занятия, экзамен

 

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Рабочая программа дисциплины

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального... образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Требования к усвоению программы дисциплины

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Рабочая программа дисциплины
«Археология Трудоемкость: 4 зачетные единицы Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Археология» относится к базовой части профессиональному циклу ООП. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами таких дисциплин как «История первобытного общества», моду

Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Объем часов /зачетных единиц   Максимальная учебная нагрузка (всего) 144/4 Обяза

Методические указания студентам
Семинарские занятия по дисциплине «Археология» предполагают конкретизацию общей характеристики различных археологических эпох в рамках территории современной России и стран СНГ. Вот почему, в перву

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Плеолит М., 1981 Археология СССР. Мезолит М., 1985. Археология СССР. Неолит. М., 1984. Археология Украинской ССР. Т. I. Киев, 1985. Борисковский

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Энеолит. М., 1988. Черных Е. Н. Металлургические провинции и периодизация эпохи раннего металла на территории СССР // Советская археология. 1978, № 4. Ры

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Ранняя и средняя бронза Кавказа. М., 1994. Археология СССР. Эпоха бронзы лесной полосы СССР. М., 1987. Кызласов Л. Р. Древняя Тува. М., 1979. Монгайт А.

Издательство Московского университета, 2006.
Археология СССР. Античные государства Северного Причерноморья. М., 1984. Блаватский, В.Д. Земледелие в античных государствах Северного Причерноморья. М., 1953. Кругликова, И.Т. Ан

Методические рекомендации
Прежде чем приступить к подготовке к семинару, внимательно ознакомьтесь с общими методическими указаниями. Кроме указанной в списке литературы, обязательно используйте журнал «Российская археология

Издательство Московского университета, 2006.
  Археология СССР. Древняя Русь. Город, замок, село. М., 1985. Археология СССР. Седов В. В. Восточные славяне в VI-XIII вв. М., 1982. Археология СССР. Славяне и их с

Вопросы к экзамену
Предмет и задачи археологии. Археологическая периодизация. История археологических исследований в Западной Европе. История археологических исследований в России.

Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
«Археология»   а) основная литература:   Мартынов А.Н. Археология. Учебник для студентов вузов. Изд-во «Высшая школа». М., 2008.

АНКЕТА для студентов
Уважаемый студент! Университет считает своей приоритетной задачей повышение качества образования, поэтому для нас важно Ваше мнение о содержании и организации образовательного пр

Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Археология» относится к профессиональному циклу ООП. Изучение данной дисциплины базируется на освоении студентами таких дисциплин как «История первобытного общества», «История древнего

В результате изучения дисциплины студент должен
знать: - основные направления, проблемы, концепции, методы археологических исследований (ПК-2); - основные характеристики политического, социально-экономического,

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчик: Зубарев. В. Г.   Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 030600 Ист

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги