рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Растворы. Реакции в водных растворах

Растворы. Реакции в водных растворах - раздел Информатика, Информационно-вычислительных технологий в химии 1. Дайте Определение Понятию «Дисперсные Системы». По Каким Признакам Различа...

1. Дайте определение понятию «дисперсные системы». По каким признакам различают такие виды дисперсных систем, как истинные растворы и коллоидные растворы?

 

2. Дайте определение понятию «истинные растворы». Что означает равновесие растворяемое вещество раствор? Какой смысл вкладывается в понятие «растворимость вещества»? Как можно объяснить существование перенасыщенных растворов?

 

3. Рассмотрите наиболее важные способы выражения концентраций: молярной (молярность), моляльной (моляльность), массовой доли и молярной доли. В чём состоит различие между молярной и моляльной концентрациями, между массовой и молярной долями?

 

4. Охарактеризуйте понятие «идеальный раствор». Какие уравнения позволяют определить давление насыщенного пара растворителя над раствором? Сформулируйте первый закон Рауля.

 

5. Чем объясняется повышение температуры кипения и понижения температуры замерзания раствора по сравнению с чистым растворителем? Какие зависимости выражает второй закон Рауля? Связаны ли значения криоскопического и эмбулиоскопического коэффициентов со свойствами растворенного вещества и растворителя?

 

6. Что называется осмосом? Как возникает осмотическое давление? Каким образом в соответствии с законом Вант-Гоффа осмотическое давление связано с концентрацией раствора?

 

7. Возможно ли применение законом Рауля и Вант-Гоффа к растворам электролитов? Что выражает изотонический коэффициент? Правильно ли утверждение о том, что изотонический коэффициент может принимать значения как больше единицы, так и меньше единицы?

 

8. Представьте уравнение Гиббса-Гельмгольца в форме, удобной для описания процесса растворения. Чем определяется знак ΔНраств? Как связано со знаком ΔНраств влияние температуры на растворимость веществ? В каком случае ΔSраств может стать определяющим фактором при растворении веществ?

 

9. В чём заключается сходство и различие в гидратации катионов и анионов? Какой смысл заложен в понятия «положительная гидратация» и «отрицательная гидратация»? Приведите соответствующие им примеры ионов. Какие вещества относятся к кристаллогидратам?

 

10. Какие органические вещества растворяются в воде? По какому признаку вещества относят к гидрофобным? Какие вещества называют дифильными? Какое свойство поверхностно-активных веществ (ПАВ) определило их название? Что означает термин «мицелла»?

 

11. Поясните понятия «сильный электролит», «слабый электролит» и «неэлектролит». Как можно использовать степень диссоциации α для оценки силы электролита? Предложите какую-либо экспериментальную методику для оценки силы электролита. Сопоставьте состояние одного и того же электролита в воде и другом растворителе, молекулы которого малополярны.

 

12. Чем осложнено состояние ионов в концентрированных растворах сильных электролитов? Почему в этих условиях вместо концентрации ионов вынуждены использовать их активность? Что выражает активность ионов, коэффициент активности? Почему для очень разбавленных растворов сильных электролитов при расчетах удается использовать концентрации ионов, не прибегая к их активностям?

 

13. Что означает термин «произведение растворимости»? Является ли произведение растворимости константой равновесия? Зависит ли величина ПР от концентрации ионов в растворе, температуры? Почему применение произведения растворимости ограничивается категорией малорастворимых сильных электролитов?

 

14. Как использовать величину ПР малорастворимого ионного соединения для вычисления растворимости последнего? В чем различие между растворимостью малорастворимого электролита и концентрациями его ионов в растворе? Каковы особенности вычисления концентраций ионов, находящихся в растворе в равновесии с малорастворимым электролитом, формульная единица которого включает в себя более двух ионов?

 

15. В каких случаях можно сопоставлять соединение по их относительной растворимости, сравнивая непосредственно значения ПР этих соединений, и в каких случаях такая методика не позволяет сделать правильны вывод? Какие дополнительные вычисления выполняют, чтобы правильно расположить соединения относительно друг друга по растворимости?

 

16. Какое явление называют эффектом общего иона? Если в растворе в равновесии с малорастворимым электролитом находятся ионы двух видов, то возможно ли изменить концентрацию одного из них, увеличивая или уменьшая концентрацию другого?

 

17. Составьте уравнение самоионизации воды. Перейдите от него к выражению ионного произведения воды. Какое значение имеет Кв при 22 0С? Определите значения [Н+] и [ОН] в воде, исходя из величины Кв.

 

18. Почему вместо [Н+] введен водный показатель рН? Какое соотношение выполняется между рН и [Н+]. В каких пределах может изменяться величина рН? Каковы значения рН кислых, нейтральных и щелочных растворов? Дайте оценку величины рН водных растворов некоторых веществ, которые окружают нас в быту. Можно ли по величине рН определить качество некоторых пищевых продуктов?

 

19. Как измеряют рН растворов? Почему некоторые вещества, которые используются в качестве кислотно-основных индикаторов, изменяют свою окраску в водных растворах при изменении рН? С помощью, каких теоретических положений можно объяснить тот факт, что разные индикаторы изменяют свою окраску в разных интервалах рН?

 

20. Что нового внесла протолитическая теория в представления о кислотах и основаниях по сравнению с ранее созданными теориями? Какова роль молекул растворителя (воды) в проявлении кислотных и основных свойств протолитов? Проявляют ли при этом кислотные или основные свойства молекулы самого растворителя?

 

21. Что представляют собой сопряженное основание и сопряженная кислота? Рассмотрите пары сопряженных кислот и оснований на примере конкретной протолитической реакции.

 

22. Какие протолиты являются амфолитами, или амфипротонными веществами? Могут ли анионы полипротонных кислот проявлять свойства амфолитов?

 

23. Какова методика кислотно-основного титрования?

 

24. Дайте определение реакции гидролиза. Приведите пример ионов, которые гидратируют в водных растворах, но не испытывают более глубоких превращений. Перечислите некоторые ионы, которые в водных растворах проявляют кислотные или основные свойства, составьте уравнения реакций, отражающие их гидролиз.

 

25. Какие малорастворимые в воде гидроксиды металлов называются амфотерными? Приведите пример амфотерного гидроксида, составьте уравнения реакций, подтверждающих его амфотерные свойства.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Информационно-вычислительных технологий в химии

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение... высшего профессионального образования...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Растворы. Реакции в водных растворах

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Г. Краснодар
Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 280700.62 Техносферная безопасность, утвержденным приказом Минобрнауки России от 14.12.2009 № 723, с учетом рекомен

Цели и задачи освоения дисциплины
Целью изучения курса химии (часть 1. Общая и неорганическая химия) по направлению 280700.62 Техносферная безопасность является формирование современного естественнонаучного мировоззрения; овладение

Требования к результатам освоения содержания дисциплины
В результате изучения данного курса студентов будет Знать:основные понятия химии; закономерности протекания химических и физико-химических процессах в системах различной к

Структура дисциплины
Вид работы Трудоемкость, часов 1 семестр Х семестр Всего Общая трудоемкость

Семестр 1
№ раз- дела Наименование разделов Количество часов Всего Аудиторная работа Самостоятельная работа

Лекционные занятия
№ Тема Час. 1. Введение. Химическая термодинамика. 2. Кинетика химич

Лабораторные работы
№ Тема Час. 1. Техника безопасности. Основные правила и приемы работы в химической лаборатории. Основные методы очистки

Образовательные технологии
Семестр Вид занятия (Л, ПР, ЛР) Используемые интерактивные образовательные технологии Количество часов

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации студентов на соответствии их персональных достижений поэтапным требованиям программы курса, проведения текущего контроля успеваемости и промежу

Строение атома. Периодический закон и периодическая система Д.И. Менделеева. Химическая связь.
1. Согласно периодическому закону свойства элементов являются периодическими функциями атомного номера элементов. Как проявляется периодичность элек­тронных конфигураций атомов элементов в зависимо

Вещество в различных фазовых состояниях.
1. Сопоставьте свойства газов, жидкостей и твёрдых тел. Охарактеризуйте состояние частиц (ионы, атомы, молекулы) и их взаимодействие в веществах различных фазовых состояниях. Обсудите особенности п

Термохимия. Элементы химической термодинамики. Химическое равновесие
1. Что является предметом изучения термохимии и термодинамики? Что позволяет предсказывать химическая термодинамика в отношении химических реакций? 2. Охарактеризуйте различие между изолир

Кинетика химических реакций
1. Каким образом выражают скорость химической реакции? Можно ли выразить скорость химической реакции через изменение концентрации продуктов реакции вместо изменения концентрации реагентов? Для реак

Окислительно-восстановительные процессы. Электрохимия. Коррозия металлов. Методы защиты
1. Составьте уравнение любой окислительно-восстановительной реакции. Выде­лите в ней окислитель и восстановитель. Составьте уравнения полуреакций для процессов окисления и восстановления. Предложит

Химия комплексных соединений. Комплексообразование в растворах
1. Дайте определение комплексному соединению. Являются ли идентичными тер­мины «комплексное соединение» и «координационное соединение»? В чем за­ключается главное различие между комплексными соедин

Химия неметаллов и их соединений
1. Насколько справедливо утверждение, что металлы представлены элементами всех блоков, то есть s-, р-, d- и f-блоков? Можно ли выделить электронные кон­фигурации атомов, которые наиболее характерны

Химия металлов и их соединений
1. Насколько справедливо утверждение, что металлы представлены элементами всех блоков, то есть s-, р-, d- и f-блоков? Можно ли выделить электронные кон­фигурации атомов, которые наиболее характерны

Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для чтения лекций используются мультимедийные аудитории, презентационные тематические материалы к лекционному курсу. Лабораторные занятия проводятся в учебных химических лабораториях оснащ

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги