рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (гиперкинетический синдром).

Синдром дефицита внимания и гиперактивности (гиперкинетический синдром). - раздел Биология, Раздел. Генетика поведения человека Впервые Описан Врачами Германии Более 100 Лет Назад. Синдромом Дефиц...

Впервые описан врачами Германии более 100 лет назад.

Синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) называется нозологическая категория, описывающая хроническое расстройство поведения в детском возрасте. Характерные черты синдрома – двигательное беспокойство, невозможность усидеть на одном месте, повышенная активность и склонность отвлекаться, импульсивность поведения и мысли, неспособность учится на опыте и на сделанных ошибках, недостаток внимания, легкая переключаемость с одного задания на другое без доведения начатого до конца, болтливость, рассеянность, недостаток чувства опасности и т.д. СДВГ – относительно новый термин, используемый при описании названных поведенческих особенностей. В более ранних классификациях для обозначения тех же клинических проявлений использовались термины «гиперактивный синдром», «гиперкинетический синдром», «минимальная мозговая дисфункция».

Клинические проявления СДВГ подразделяются на три большие группы: симптомы дефицита внимания; симптомы импульсивности; симптомы гиперактивности.

Центральным для диагноза СДВГ считается расстройство внимания, среди сопутствующих проявлений СДВГ часто называется неспособность к обучению, тревожность. В большинстве случаев установление диагноза СДВГ возможно к 7-8 годам, однако в некоторых случаях симптомы СДВГ формируются значительно раньше (в младенчестве) или значительно позже (в подростковом возрасте СДВГ часто сопровождается симптомами асоциальности).

Гиперкинетический синдром – самый распространенный среди нейроповеденческих расстройств детского возраста. Отмечается, что мальчики страдают этим нарушением примерно в 4 раза чаще, чем девочки (частота 4:1 до 9:1). Причем треть или половина родителей таких детей страдают психическими болезнями (алкоголизм, психотические растройства, истерия).

Согласно данным различных исследований, примерно 50% детей, страдающих СДВГ, имеют симптомы этого заболевания и во взрослом возрасте. Взрослая симптоматика обычно не включает гиперактивность, но трудности концентрации внимания, мысли и импульсивность по-прежнему остаются составляющими расстройства.

Среди этиологических причин в качестве основной называется расстройство деятельности ЦНС, которое, в свою очередь, может быть результатом воздействия генетических или средовых факторов (мозговых инфекций, травм, перинатальной патологии, неправильной диеты при формировании и развитии мозга, отравления тяжелыми металлами). Результаты близнецовых работ показали, что нормальный уровень активности ребенка контролируется генетически. Изучались и генетические влияния на СДВГ. В близнецовом исследовании, в котором принимали участие 91 пара монозиготных и 105 пар дизиготных близнецов, была получена оценка наследуемости СДВГ, равная 0,76 (417) .

Гипотезу о том, что СДВГ передается по наследству, подтверждают семейные исследования. В целом частота встречаемости гиперактивности значительно выше среды как прямых так и двоюродных родственников больных СДВГ.

В другом репрезентативном исследовании регресионный анализ показал, что СДВГ является семейным заболеванием и передается по наследству.

Дж.Бидерман с коллегами (195) опубликовали результаты семейных исследований пациентов, страдающих СДВГ. Они проанализировали частоты встречаемости аффективных нарушений (депрессии и тревожности), девиантного поведения и трудностей в обучении как среди самых пробандов, страдающих СДВГ, значительно чаще имеют симптомы расстройства поведения и аффективных заболеваний. В свою очередь, родственники пробандов по сравнению с родственниками контрольной группы чаще имеют СДВГ, депрессии, асоциальное поведение, тревожность, чаще употребляют наркотические вещества. На основании этих исследований высказаны предположения о том, что, во-первых, СДВГ и депрессии могут иметь общие генетические корни, во-вторых, проявление СДВГ в совокупности с расстройствами поведения может представлять собой синдром, передаваемый по наследству в этих семьях как единое целое.

Колорадская группа исследователей высказала такое предположение, что СДВГ генетически связан с дислексией. Эта гипотеза получила подтверждение и в исследовании, проведенном на популяционной выборке австралийских близнецов.

Отечественные исследователи провели клинико-нейрофизиологическое исследование двух этиологически различных форм детской гиперактивности – синдрома ломкой х-хромосомы (СЛХ) и СДВГ. Генетическая этиология СЛХ хорошо известна – это заболевание развивается в результате изменения структуры х-хромосомы. Генетический механизм СДВГ еще не установлен. Однако эти два заболевания перекрываются фенотипически – в спектр обоих синдромов входит детская гиперактивность, но в случае ломкой х-хромосомы наблюдается и снижение интеллекта. Данное исследование продемонстрировало достоверные различия спектральных характеристик ЭЭГ между СДВГ и СЛХ, позволяя сформировать гипотезу о различиях в мозговых механизмах этих двух фенотипически перекрывающихся заболеваний.

Способы лечения СДВГ определяются возрастом ребенка и степенью расстройства. Детям со слабовыраженным СДВГ оказывается психологическая и педагогическая помощь; при сильно выраженном расстройстве необходимо медикаментозное лечение в сочетании со специализированными педагогическими и психологическими приемами.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Раздел. Генетика поведения человека

Индивидуальные различия в психике людей С другой стороны развитие... Б кроссинговер между двумя х Б... Глава Генетические аспекты умственной отсталости Генетика олигофрений...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Синдром дефицита внимания и гиперактивности (гиперкинетический синдром).

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Индивидуальные различия в психике людей
В эволюционном плане существует большое сходство между человеком и высшими приматами по хромосомам, белкам и многим другим генетически детерминированным признакам. Однако существенное отличие челов

Краткий очерк развития генетики поведения
Начало развития генетики поведения как науки этиологии индивидуальных различий связано с именем английского ученого Ф.Гальтона, двоюродного брата Ч.Дарвина, разносторонне образованого и одаренного

Наследование поведеческих реакций у животных
Насекомые, особенно колониальные виды, способны производить сложную последовательность движений, имеющую определенный смысл. Пчела, обнаружив пищу на ближайшем поле, информирует других рабочих пчел

Предмет изучения психогенетики. Наследственность и среда при формировании различий между людьми по психологическим признакам
Очертить границы нормального поведения человека трудно, поскольку они сильно зависят от понятия «нормы» в данном обществе. По аналогии с животными можно предположить, что резко выраженные аномалии

Психогенетические исследования интеллекта
Исследования, посвященные межиндивидуальной вариативности интеллекта, занимают около 80% всего массива психогенетических публикаций. Преобладание данной тематики обьясняется стремлением понять прои

Умственная отсталость, сцепленная с полом.
Более высокая частота мальчиков среди умственно отсталых стала понятней, когда было установлено, что в ряде случаев этот признак сцеплен с х-хромосомой. Исследования популяции умственно отсталых ли

Аберрации х-хромосомы
Численные и структурные аберрации Х и У хромосом обычно приводят к намного более мягким нарушениям эмбрионального развития, чем аберрации аутосом. Многие соматические отклонения, выявляемые при эти

Генетические основы психического дизонтогенеза
Современная статистика, собранная Всемирной Организацией Здоровья (ВОЗ), свидетельствует о том, что каждый 10-й ребёнок, проживающий в развитых странах, подвержен риску девиантного модуля развития

Аутизм.
Аутизм (синдром инфантильного аутизма, детское заболевание аутизма, синдром Каннэра, ранний детский аутизм) как клиническое состояние был впервые описан Л.Каннэром в 1943г. на примере 11 детей, отл

Неспособность к обучению.
Неспособностью к обучению (НО) обозначается класс специфических особенностей развития, когда в условиях нормального школьного обучения ребенок не может овладеть определенными навыками и умениями (ч

Составление родословных
Сбор сведений о семье начинается с пробанда – человека, больного или носителя изучаемого признака, но не обязательно от него. Пробандом (или пропозитом) может быть любое заинтересованное лицо, кото

Мужчина обладающие Монозиготные

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги