рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Экология
/
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости

Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости - раздел Экология, Формирование теоретических знаний об основных понятиях экологии Основным Инструментом Оценки Результатов Освоения Дисциплины (Текущей И Проме...

Основным инструментом оценки результатов освоения дисциплины (текущей и промежуточной аттестаций) является балльно-рейтинговая система. Успешность изучения дисциплины и активность студента оценивается суммой набранных баллов, которые в совокупности определяют рейтинг студента.

Балльно-рейтинговая система предусматривает наличие промежуточного и текущего контроля успеваемости. Составной частью текущего контроля является контроль посещаемости учебных занятий.

Максимальное количество баллов, которое студент может получить за семестр – 60 баллов. Максимальное количество баллов, которое студент может получить по результатам промежуточного контроля (экзамена) – 40.

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за участие в научных студенческих конференциях, выполнение творческой работы и т.п. Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой (итоговой) оценки.

При этом общая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100 баллов.

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий – 1 балл за одно занятие, максимально 12 баллов из расчета 12 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие, максимально 12 баллов из расчета 12 семинаров.

3. Активность студента на семинарском занятии и качество его ответов (выступлений) - до 2 баллов за одно занятие, максимально 24 баллов.

5. Прохождение текущего контроля (по разделам 1-11), проводится в форме тестирования – до 6 баллов.

6. Выполнение самостоятельной работы – 3 балла за одно задание, максимально 6 баллов из расчета 2 заданий.

Итого максимально - 60 баллов. Прохождение промежуточной аттестации (экзамен) - максимально 40баллов. Всего- 100баллов.

Итоги изучения дисциплины «Экология» оцениваются суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в Европейскую систему оценок.

Шкала оценок по дисциплине «Экология»

Набранные баллы	<50	51-60	61-67	68-84	85-93	94-100
Зачетнезачет	Незачет	Зачет
Оценка по шкале ECTS	F Fx	D	С	В	А

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Формирование теоретических знаний об основных понятиях экологии

Высшего профессионального образования... Санкт Петербургского университета управления и экономики... ФАКУЛЬТЕТ МЕНЕДЖМЕНТА...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе _________________Е.С. Ивлева «____ » _____________ 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины ЭКОЛОГИЯ

Санкт-Петербург
Рабочая программа составлена на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования к содержанию и уровню подготовки выпускника по напра

Цели и задачи дисциплины
Цель освоения дисциплины - формирование теоретических знаний и практических навыков в области экологии и экологического подхода к естественным и искусственным образованиям (природн

Место дисциплины в структуре ООП
«Экология» входит в базовую часть математического и естественнонаучного цикла (Б.2.4) направлений подготовки 100700.62 Торговое дело (профиль «Коммерция»), 040400.62 Социальная работа, в вариативну

Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций (ОК, ОКВ)(согласно ФГОС ВПО): Код компетенции Наимен

Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Семестры, модули 1семестр 2семестр

Темы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п Наименование направления подготовки Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин №№ тем данной дисциплины, необходимых для изучени

Темы дисциплины и виды занятий
№ п/п Наименование темы дисциплины Количество учебных часов Всего в том числе по видам аудиторных занятий

Перечень семинарских занятий
№ п/п № темы Наименование практических, семинарских занятий Виды и методы проведения Коды компе-тенций Трудоем-кост

Материально-техническое обеспечение дисциплины
Для обеспечения данной дисциплины необходимо: - стандартно оборудованные лекционные аудитории; - специально оборудованные кабинеты и аудитории для проведения интерактивных лекций

Особенности и порядок изучения дисциплины
Программа курса «Экология» построена на проблемно-тематическом принципе обучения. Такой подход позволяет дать комплексное представление об экологии во всех сферах нашей жизни; при этом особо

Образовательные технологии
В процессе изучения дисциплины комплексно используются традиционные и инновационные технологии, активные и интерактивные формы занятий: лекции-визуализации, лекции с элементами проблемного изложени

Формы организации и методы активного обучения
Виды учебной деятельности Формы организации занятий Виды и методы проведения учебных занятий Активные / интерактивные методы

Организация самостоятельной работы студентов
Учебным планом изучения данной дисциплины предусмотрено самостоятельное изучение теоретического материала – 3 з. е. (96 часов). Цельорганизации самостояте

Контрольно-измерительные материалы по дисциплине
Контрольно-измерительные материалы по дисциплине «Экология» включают: A.Банк тестовых заданий; B.Примерные темы творческих задани

Методические рекомендации по подготовке и проведению занятий
Актуальность изучения дисциплины «Экология» определяется значимостью природы в современных цивилизационных процессах, фактом необходимости учета экологии во всех сферах жизнедеятельности.