рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Философия
/
Вопрос 5. ВИДЫ СУЖДЕНИЯ.

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Вопрос 5. ВИДЫ СУЖДЕНИЯ.

Вопрос 5. ВИДЫ СУЖДЕНИЯ. - раздел Философия, ЛОГИКА Суждения Могут Быть Самыми Разными В Зависимости От Их Критерия. Обычно В Тео...

Суждения могут быть самыми разными в зависимости от их критерия. Обычно в теоретической логике критерии представлены в виде качественно-количественных характеристик, логической формы, степени сложности суждения, его отношения к взаимосвязи между отражаемыми в мысли предметами и их существованием в целом, а также информационной емкостью суждения.

а) качественно-количественные характеристики суждения:

— Утвердительные и отрицательные суждения. Здесь надо понять одну простую вещь, что утверждение одного есть отрицание другого в рамках данной мысли.

Пример:Утверждение "Эта картина превосходна" означает одно-временно отрицание "Эта картина не является не превосходной".

—Единичные, частные и общие суждения. Здесь имеются ввиду количе
ственные характеристики суждения. То есть, шгда в суждении нетто утверждается или отрицается об одном предмете, о части предметов, о некотором классе предметов.

—Единичные суждения — это такие, в которых нечто утверждается либо отрицается об одном предмете.

Пример:"Аристотель был учителем Александра Македонского".

— Частные суждения — это такие, в которых говорится о принадлежности или непринадлежности признака некоторым предметам определенного множества предметов.

Пример:"Некоторые русские философы являются философами мирового значения", "Некоторые гистологи имеют биологическое образование".

— Общие суждения — это такие суждения, в которых выражается принадлежность или непринадлежность признака всему классу рассматриваемых предметов. Схема таких суж дений: все S есть (не есть) Р.

Пример:"Все люди пользуются равными правами".

— Обобщенные суждения — это также качественно-количественная характеристика суждения, подразделяемая на 4 вида: общеутвердительные, общеотрицательные, частно-утвердительные и частноотрицательные суждения. Их принято обозначать следующими буквами:

общеутвердительные — А,

частноутвердительные — I (из латинского AFFIRMO — утверждаю),

общеотрицательные — Е,

частноотрицательные — О (из латинского NEGO — отрицаю).

Иногда записывают и так: S_aP, S_;P, S_eP, S_oP.

б) Формально-логические характеристики суждения.

Эта сторона суждения имеет сложную структуру:

— сравнимые и несравнимые суждения.

—Сравнимые — это такие суждения, которые имеют одина
ковые термины и различаются по качеству или количеству.

NB: в целях правильного оперирования суждениями А, I, Е, О в логических процедурах и операциях важно учитывать то, что получило название "распределенное терминов суждений".

Термин суждение признается распределенным, если в суждении речь идет о всех предметах, охватываемых данным термином. Термин характеризуется как нераспределенный, если он берется в :уждении лишь в части своего объема.

Так в утвердительных суждениях субъект, как правило, распределен. Поэтому единичные суждения, в которых субъект есть единичный термин (взятый в полном объеме), должны квалифицироваться как А или Е.

Сравнимые суждениябывают совместимыми и несовместимыми.

В свою очередь совместимость сужденийвключает три вида от-ношений:

—эквивалентность (полная совместимость),

—субконтрарность (частичная совместимость),

—логическое подчинение (следование).
Несовместимостьбывает двух разновидностей:

— противоположность (контрарность),

—противоречие (контрадикторность).

Это хорошо видно на так называемом логическом квадрате. Отношение подчинения (А — І, А — О) говорит о том, что из

контрарность

А С

подчинение

контрарность

I контрарность О

истинности подчиняющего суждения (А или Е) следует истинность подчиненного (I или О соответственно) суждения.

Отношение контрарности (А — Е) предполагает, что данные суждения не могут одновременно быть истинными, однако, они могут одновременно быть ложными.

Отношение субконтрарности (I — О) утверждает, что между суждениями данного вида установлено такое отношение, при котором они могут быть одновременно ложными.

Отношение кошредикторносш (А — О, Е — I) возникает между суждениями, рашічающшиет качеством и количеству одно из суждений истинно, то другое обязательно ложно, и наоборот.

в) Простые суждения подразделяются на атрибутивные суждения, суждения отношения и суждения существования:

- атрибутивное — это суждение о признаке предмета, где признак утверждается либо отрицается;

- суждение с отношением — это такое, в котором ображаються отношения между предметами; при этом отношения могут быть самого различного толка.

- суждения существования — это экзистенциальные суждения, где утверждается или отрицается сам факт существования некоторого предмета.

г) Помимо отрицания или утверждения связей между предметами и их признаками, в суждение может быть включена дополнительная информация.

Таким образом, суждения, как и понятия, — это логические структуры мышления, овладение которыми обязательно.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

ЛОГИКА

Учебное пособие для студентов вузов... Донецк...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Вопрос 5. ВИДЫ СУЖДЕНИЯ.

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Александровская В.Н.
Н 37 Логика. Учебное пособие для студентов вузов. — Донецк: ООО «Лебедь», 2008. - 40 с. ISBN 966-508-206-Х В учебном пособии подробно и доступно раскрываются основные понятия и ка

Вопрос 1. ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ И ВИДЫ ЛОГИКИ
1. Этапы развития логики: а) I этап — это традиционная логика. Начала этой логики были заложены древнегреческим философом Аристотелем. Традиционная логика изуч

Вопрос 2. ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ И МЕТОДЫ ЛОГИКИ
а) Объект логики: —объектом логики является высшая форма познания мира — абстрактное мышление (теоретическое мышление); —существует две ступени

Если сознание — это осознание (понимание, осмысление), то мышление — это рациональные процедуры такого осознания.
Таким образом, предметом логики является анализ стандартов, корректности, правильности понятий, суждений и умозаключений. в) Методы логики: —практическая лог

ВОПРОС 1. ЗАКОНЫ ЛОГИКИ
1. Общая характеристика: а) законы логики — это законы правильного мышления человека о мире, а не законы самого мира (!); б) цель законов логики —

ВОПРОС 2. СИСТЕМА ЗАКОНОВ МЫШЛЕНИЯ.
Существуют четыре основных закона мышления: закон тождества, закон противоречия, закон исключенного третьего, закон достаточного основания. 1. Закон тождества: а

Вопрос 1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ.
а) Понятие определяетсяв теоретической логике как одна из основных форм мышления: б) Роль понятия в системе познания мира: Известны две ступе

Вопрос 2. ОТЛИЧИЕ ПОНЯТИЯ ОТ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ.
а) если чувства (чувственное познание) всегда связано с наглядностью и образованностью, то понятие (как начало разума) лишено образности. Пример пон

Имеет место исключение объемов — это случай, в котором нет ни
4. Имеет место пересечение объемов или частичное совпадение объемов. Например, отношение между понятиями "студент" и "отличник". 5. Имеет мес

Виды суждения
Вопрос 1. ОТЛИЧИЕ СУЖДЕНИЯ ОТ ПОНЯТИЯ: а) Если понятие отражает систему наиболее существенных принаков предмета познания и его сущность, то суждение позволя

Вопрос 4. ФОРМЫ СУЖДЕНИЯ.
Поскольку суждение — это форма мысли, то оно выражается с помощью грамматически правильно построенного предложения. Поэтому вполне понятно, что овладение родным языком — это путь развития правильно

Виды умозаключений.
Вопрос 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ: а) Умозаключениями в теоретической(традиционной) логике называются логические модели рассуждений.

Вопрос 2. СТРУКТУРА УМОЗАКЛЮЧЕНИЙ.
Умозаключения имеют сложную структуру. Они состоят из трех элементов: а) посылок (предпосылок); б)заключения (следствия); в)следования (необходимой логической связи между

Социальная проблема и предмет КСИ
Актуальность и значение данной темы в системе врачебного образования. Предлагаемый теоретический материал имеет общенаучный, общеметодологический характер и может быть использован в технике исслед

Место и роль программы в КСИ.
а) Студент, молодой ученый часто не знает, с чего начать исследование. Необходимо составить программу исследования. Программа КСИ — это изложение логики и системы методов анализа объекта соот

Научная и практическая проблема.
а) Часто не знают, где начало, где конец исследования. Решить научную проблему — значить получить новое знание или создать теоретическую модель, идеальную схему, объяс-няющую то или иное явле

Цели и задачи КСИ.
а) Прежде всего определяется цель КСИ, его ориентация, т.е. решаются теоретические или прикладные задачи от чего зависит вся логика КСИ. Программа КСИ должна четко отвечать на вопрос: н

Гипотезы в КСИ и их проверка.
а) Научная гипотеза может быть сформулирована только в результате предварительного анализа изучаемого объекта. Гипотеза в КСИ — это научно обоснованное предположение о структуре социальных

Поисковый план КСИ
а) Применяется в самом начале научного исследования, когда нет четкой гипотезы представления о проблеме или объекте КСИ. Цель этого плана — формулировка проблемы. Поисковая работа направл

Аналитический план КСИ
Аналитический план позволяет упорядочить известные факты или данные, обеспечивает довольно полное и строгое описание изучаемого объекта. Аналитическая работа начинается тогда, когда имеет

Экспериментальный план КСИ.
К этому уровню ненаучного исследования переходят тогда, когда имеющиеся знания об объекте позволяют сформулировать объяснительную гипотезу. Цель этого плана — установить причинно-следствен

Наблюдение и измерение, их статистическая обработка.
а) Наблюдение в КСИ — это метод сбора первичной информации об объекте путем непосредственного восприятия (например, его болезни и т.п.) и прямой регистрации всех факторов. Наблюдения характеризую

Опрос как метод сбора первичной социальной информации
а) Определение:опрос — это метод сбора первичной вербаль ной информации от респондентов, полученными метода ми непосредственными — интервью, собеседование или опосред

В) Возможные ошибки в формировании вопросов анкеты
— ошибки неоднозначной интерпретации вопросов; — ошибки мотивизации, формулировки вопросов; — ошибки в информативности респондентов; — ошибки структурированности вопросов

Вопрос 1. СТРУКТУРА КОЛЛЕКТИВА.
1. Определение: структура коллектива подразделяется на два вида — формальную и неформальную организации, складывающиеся из производственных и внепроизводственных отношений. По мнению социологов, в

Вопрос 2. МЕТОДЫ СТРУКТУРНОГО АНАЛИЗА КОЛЛЕКТИВОВ
а) Социометрический опрос— это изучение внугриколлектив-ных и межколлетивных связей путем выявления отношений между членами коллектива. Он предполагает изучение психологических рас

ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В данном учебном пособии затронуты только некоторые вопросы науки Логики. Это диктовалось внутренними потребностями элективного курса в рамках отведенной сетки часов, который автор