рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

Археология восточных славян периода Древнерусского государства

Археология восточных славян периода Древнерусского государства - раздел Науковедение, УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ АРХЕОЛОГИЯ Возникновение Древнерусского Государства – Закономерный Итог Исторического Ра...

Возникновение Древнерусского государства – закономерный итог исторического развития восточных славян. Развитие комплексного производящего хозяйства по данным археологии. Появление системы укрепленных поселений. Развитое ремесло. Процесс интеграции отдельных племен. Сложение единого языка. Имущественная и социальная дифференциация и ее отражение в археологических материалах. Выделение военных вождей и дружины. Сложение аппарата власти. Внешнеполитический фактор в создании государства у восточных славян.

 

Археология средневековых балтов.

 

Общая характеристика культур балтских племен. Три группы археологических памятников балтов: латышская, литовская, западнобалтийская. Связь археологических памятников с этническими группами. Могильники эпохи средневековья на территории Литвы. Типы поселений.

Археология средневековых финно – угров.

 

Общая характеристика мира финно – угров в средневековую эпоху. Угорские культуры в лесном Зауралье (молчановские, юдинские, макушинские памятники). Памятники потчевашской, усть – ишимской культур лесного Прииртышья. Памятники кинтусовского типа в Нижнем Приобье. Археология финноязычных народов Восточной Европы. Древности муромы. Могильники и погребальный обряд. Археологические памятники средневековой мордвы. Городища и грунтовые могильники средневековых марийцев. Средневековые культуры северо – западного Приуралья. Родановская культура и ее характеристики. Территория. Памятники (городища Анюшкар, Искорское, Кудымкарское I и др.). Архитектура поселений. Предметный мир. Исторические судьбы родановского населения. Археологические памятники средневековых эстов, ливов, ижоры и корелы.

 

Археология Волжской Булгарии.

 

История изучения археологических памятников Волжской Булгарии. Этнический состав населения Среднего Поволжья в период образования Волжской Булгарии (Большетарханский, Танкеевский могильники). Возникновение городских поселений у волжских булгар (города Болгар, Биляр, Сувар, Ошель, Керменчук). Город Великие Болгары: история исследования, оборонительные укрепления, особенности внутренней планировки. Выдающиеся археологические памятники Болгара и их характеристики. Археология Биляра и Сувара. Ремесленные производства в городах Волжской Булгарии по археологическим данным. Сельское хозяйство. Волжская Булгария – центр транзитной торговли на торговом пути «север – юг». Роль населения Волжской Булгарии в этногенезе современных народов Поволжья.

 

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ АРХЕОЛОГИЯ

Федеральное государственное бюджетное образовательное... учреждение высшего профессионального образования... Челябинский государственный педагогический университет...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Археология восточных славян периода Древнерусского государства

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Пояснительная записка
  Курс «Археология» входит как составная часть в профессиональный цикл подготовки бакалавров по направлению «Педагогическое образование» 050100, профиль «история и обществознание».

Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Археология» являются: ü Формирование у студентов целостного представления об общих тенденциях развития человечества в древности и средневековье &u

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
При изучении учебного предмета «Археология» обращается особое внимание на формирование следующих компетенций, предусмотренных ФГОС ВПО по подготовке бакалавров по направлению «Педагогическое образо

Соответствие целей освоения дисциплины и формируемых компетенций
№ п/п Компетенция (содержание и обозначение в соответствии с ФГОС ВПО и ООП**) Знания, умения, навыки (ЗУН), обеспечивающие формирование компетен

Словари и справочники
1.Брей У., Трамп Д. Археологический словарь. М.: Прогресс, 1990 2. Матюшин Г.Н. Археологический словарь. М.: Просвещение, 1996. 3. Мартынюк О.И. Между светом и ть

Общие работы
  1. Семенов С.А. Развитие техники в каменном веке. Л.: Наука, 1968. 2. Марков Г.Е. История хозяйства и материальной культуры в первобытном и раннеклассовом обществе. - М., 1

Палеолитический период
  1. Ламберт Д. Доисторический человек. Кембриджский путеводитель.Л.: Недра, 1991.- 256с. 2. Елинек Я. Большой иллюстрированный атлас первобытного человека. Прага: Артия, 198

Неолитический период
  1. Андрианов Б.В. Земледелие наших предков. М.: Наука, 1978.- C.3-67. 2. Сарианиди В.И., Кошеленко Г.А. За барханами - прошлое. М.;Наука, 1966.- С.9-29. 3. Формозо

Энеолитический период
  1. Рындина Н.В. Человек у истоков металлургических знаний // Путешествия в древность. Под ред. В.Л.Янина. М.: Изд.МГУ, 1983.- С.205-246. 2. Селимханов И.Р. Разгаданные секр

Бронзовый век
  1. Кузьмина Е.Е. Древнейшие скотоводы от Урала до Тянь-Шаня. Фрунзе:Илим, 1986.- 133с. 2. Кузьмина Е.Е. Откуда пришли индоарии ? Материальная культура племен андроновской о

Ранний железный век
  1. Брашинский И. Сокровища скифских царей. Поиски и находки. М.:Наука, 1967.- 127с. 2. Брашинский И.Б. В поисках скифских сокровищ. Л.: Наука, 1979.-143с. 3. Шелов

Средневековая археология
  1. Федоров-Давыдов Г.А. Курганы, идолы, монеты. М.: Наука, 1968.158с. 2. Федоров-Давыдов Г.А. Искусство кочевников и Золотой Орды. - М., 1976 3. Исчезнувшие народы

Рабочая (модульная) программа
Предмет и задачи археологической науки. Археология в современном мире. Место археологии в системе исторического образования. Археологические источники и их специфика. Терминология

Каменный век
Палеолит.Периодизация и хронология палеолитической эпохи. Природно – климатические изменения в палеолите и их роль в изменении образа жизни людей. Ранний палеолит. Проблема

Модуль 2
Эпоха палеометалла. Энеолит. Открытие металлов и зарождение металлургических знаний – составная часть производящей экономики. Металл как катализатор истор

Ранний железный век
Освоение, широкое распространение металлургии и обработки железа и последствия этого процесса для жизни народов раннего железного века. Основные тенденции исторического развития в раннем железном в

Археология периода Средневековья
Культуры эпохи великого переселения народов. Гунны в Забайкалье и в Северном Китае. Территория расселения гуннов. Памятники археологии гуннов: курганы Ноин-Ула, могильники в Черему

Археологические и архитектурные памятники древнерусских городов
Возникновение древнерусских городов и их особенности. Города как центры ремесла, торговли и управления. Любеч – княжеский замок. Ремесленные производства в древнерусских городах по данным археологи

Теоретические занятия (лекции)
№ модуля Тема лекции (кол-во часов) Содержание Введение в курс (2 ч.) 1. Цели, задачи и особенности к

Практические занятия
№ модуля Тема занятия (кол-во часов) План Каменный век. Палеолит и мезолит (2 часа) Максимальный рей

График изучения дисциплины
№ модуля Формы контроля Число контрольных мероприятий Количество баллов за одно задание Суммарное количество баллов

Самостоятельная работа
№ модуля Название модуля Формы контроля 1. Каменный век Максимальный рейтинговый балл (МРБ)=10 Минимальн

Сроки сдачи внеаудиторных письменных заданий
Модули Форма отчетности Сроки сдачи 1. Модуль 1. Таблица До конца сентября 2. Моду

Виды поощрения и снижения рейтинга
Форма контроля МРБ Сроки сдачи     До установленного срока Своевременная В теч

Терминологический минимум
  Модуль 1 Модуль 2 Модуль 3 Модуль 4 антропогенез металлургическая провинция

К экзамену
по учебному курсу “ Археология “ для студентов 1 курса исторического факультета ЧГПУ 1. Современные методы исследования в археологии 2. Методы датирования в архео

Критерии оценивания знаний
Оценка «отлично» ставится при выполнении следующих требований: · студент обнаруживает всестороннее, систематическое и глубокое знание учебно-программного материала, доказа

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги