рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Раздел Образование
/
Вид работы: Курсовые Работы
/
Связь мышления и речи

Реферат Курсовая Конспект

Выберите учебное заведение

Связь мышления и речи

Работа сделанна в 2001 году

Связь мышления и речи - Курсовая Работа, раздел Образование, - 2001 год - Применение экспериментальных методов в изучении процессов мышления. Связь Мышления И Речи. Мышление Взрослого, Нормального Человека Неразрывно Св...

Связь мышления и речи. Мышление взрослого, нормального человека неразрывно связано с речью. Мысль не может ни возникнуть, ни протекать, ни существовать вне языка, вне речи. Мы мыслим словами, которые произносим вслух или проговариваем про себя, т. е. мышление происходит в речевой форме. Люди, одинаково хорошо владеющие несколькими языками, совершенно четко осознают, на каком языке они мыслят в каждый данный момент.

В речи мысль не только формулируется, но и формируется, развивается. Специальными приборами можно зарегистрировать скрытые речевые артикуляционные микродвижения губ, языка, гортани, всегда сопровождающие мыслительную деятельность человека, например, при решении различного рода задач. Только глухонемые от рождения люди, не владеющие даже кинетической ручной речью, мыслят на основе образов.

Иногда может показаться, что мысль существует вне словесной оболочки, что иную мысль трудно выразить словами. Но это означает, что мысль еще неясна себе самому, что это скорее не мысль, а смутное общее представление. Ясная мысль всегда связана с четкой словесной формулировкой. Неправильно и противоположное мнение о том, что мысль и речь по существу одно и то же, что мышление - это речь, лишенная звучания речь минус звук, как считают некоторые буржуазные ученые, а речь- озвученное мышление. Это мнение ошибочно хотя бы потому, что одну и ту же мысль можно выразить на разных языках сотнями разных звукосочетаний.

Известно также, что существуют слова-омонимы слова с одинаковым звучанием, но разным смыслом корень, коса, ключ, реакция и т. д т. е. одно и то же слово может выражать разные мысли, разные понятия. 1.2.

Развернуть

Открыть в широком формате

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Применение экспериментальных методов в изучении процессов мышления.

Методика Двойной стимуляции методика Выготского Сахарова 6. Исследование наглядно-образного мышления с помощью методики Пиктограмм .7. Понятийное… Сейчас экспериментальная психология располагает целым комплексом объективных… Именно под влиянием экспериментальных исследований мышление рассматривается сейчас как процесс обобщенного и…

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: Связь мышления и речи

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Общее понятие о мышлении
Общее понятие о мышлении. Мышление - высшая форма отражения мозгом окружающего мира, наиболее сложный познавательный психический процесс, свойственный только человеку. Человек много знает об окружа

Физиологические основы мышления и речи
Физиологические основы мышления и речи. В основе процесса мышления лежит сложная аналитпко-синтетическая деятельность коры больших полушарий головного мозга в целом, но не каких-то отдельных ее уча

Операции мышления
Операции мышления. Мыслительная деятельность людей совершается при по1Л щи мыслительных операций сравнения, анализа и синтеза, абстракции, обобщения и конкретизации. 1.4. Сравнение. Сравнени

Решение мыслительных задач
Решение мыслительных задач. Мышление человека, и в частности школьника, наиболее ярко проявляется при решении задач. Любая мыслительная деятельность начинается с вопроса, который ставит пере

Индивидуальные особенности мышления человека
Индивидуальные особенности мышления человека. Как и другие психические процессы, мыслительная деятельность людей отличается значительными индивидуальными различиями. Индивидуальные особеннос

Рассудочно-эмпирическое мышление
Рассудочно-эмпирическое мышление. Формирование у младших школьников в процессе обучения рассудочно-эмпирического мышления является обязательной и важной задачей, поскольку рассудочность необходимос

Мышление и действие
Мышление и действие. Мышление - это деятельность чтобы узнать, а о вещах ничего нельзя узнать, не проследив, что они делают и что с ними делается. Отдельная мысль представляет собой не что и

Обобщение эмпирическое
Обобщение эмпирическое. Эмпирическое обобщение устанавливает формальные родовидовые зависимости в различных классификациях. Образование общих представлений, непосредственно вплетенных в прак

Обобщение содержательное
Обобщение содержательное. Содержательное абстрагирование и обобщение выступают как две стороны единого процесса восхождения мысли от абстрактного к конкретному. Благодаря абстрагированию человек вы

Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач методика Лачинса
Исследование влияния прошлого опыта на способ решения задач методика Лачинса. Экспериментально психологические исследования показали, что прошлый опыт играет не только положительную роль в мышлении

Определение активности вербального и наглядно-образного мышления
Определение активности вербального и наглядно-образного мышления. Активность мышления является одним из самых важных показателей, свидетельствующих о его сохранности, действенности, нормальном псих

Изучение особенностей наглядно-действенного мышления при решении задач сложения фигур из спичек
Изучение особенностей наглядно-действенного мышления при решении задач сложения фигур из спичек. Наглядно-действенное мышление относится к допонятийному, наиболее раннему в онтогенезе виду мышления