Чувственность и любовь

Он не сводил с Отто глаз, точно влюбленный. И, по правде говоря, он и был влюбленный. Кристоф не мог знать этого, так как не знал, что такое любовь. Но временами, когда мальчики оставались одни, их охватывало странное волнение - они испытали его еще тогда, когда в первую свою встречу сидели в сосновом лесу: кровь приливала к щекам Кристофа, он густо краснел. Он боялся. Не сговариваясь, мальчики сторонились друг друга. Ромен Роллан Оглядываясь назад, к тому времени, когда мне было шестнадцать или семнадцать, я вижу, что уже тогда влюблялась в некоторых теннисисток, но еще не осознавала этого. Просто мне нравилось быть с ними. К восемнадцати годам я поняла, что у меня всегда были эти чувства. Мартина Навратилова Подросток может долго не подозревать о своей гомосексуальности. Доначала полового созревания такие дети страдают главным образом от того, чтоих поведение и интересы не совпадают с тем, что нравится большинству иходнополых ровесников. Однако эти особенности можно легко компенсироватьчем-то другим. Например, физическая слабость может быть компенсированаотличной учебой или веселым характером. В период полового созревания картинарезко меняется. Подросток вдруг (а иногда постепенно) обнаруживает, чтовместо "положенного" влечения к противоположному полу он испытывает интереск телу своих однополых сверстников. 14-летняя Анна Франк записала в своем интимном дневнике: "Однажды,оставшись ночевать у подруги, я ее спросила - можно мне в знак нашей дружбыпогладить ее грудь, а ей - мою? Но она не согласилась. Мне всегда хотелосьпоцеловать ее, мне это доставляло больше удовольствие. Когда я вижу статуюобнаженной женщины, например, Венеру, то всегда прихожу в экстаз". Сам по себе такой интерес еще абсолютно ни о чем не говорит. Игры,включающие показывание, обследование, ощупывание и измерение собственныхполовых органов и/или половых органов сверстников своего илипротивоположного пола, широко распространены среди дошкольников и младшихшкольников. Участие в них ничего не говорит о будущей сексуальной ориентацииребенка. Среди опрошенных Кинзи взрослых, участие в сексуальных играх сосверстниками противоположного пола до начала полового созреванияретроспективно признали половина мужчин и около трети женщин, а сосверстниками своего пола - 54% мужчин и 35% женщин; при опросе 212допубертатных мальчиков последняя цифра повышается до 60%. Преобладание однополых игр над разнополыми объясняется прежде всегополовой сегрегацией, большей физической доступностью сверстников своего,нежели противоположного, пола и менее строгим табуированием телесныхконтактов с ними. В однополых учебных заведениях, лагерях и интернатахсексуальные игры - явление массовое, в них участвуют и вполне "натуральные"подростки. Среди опрошенных сан-францисских мужчин, в подростковыхгомоэротических играх участвовало больше (62% ) гетеро=, чем гомосексуалов(39%). Российские подростки в этом отношении ничем не отличаются отзарубежных. Вот письменное объяснение, с сохранением стиля и орфографии,14-летнего артековца конца 1980-х годов: "Каждый вечер мы собирались в палате у мальчиков и начинали играть втак называемую "игру"... Мы ложились подвое на кровать и кайфовали."Блаженство" заключалось в том, что половой член каждого находился междуногами соседа. Затем оба начинали егозиться, тем самым раздражая его ивызывая блаженное состояние. Затем были придуманы разные эстафеты. Мывытащили из веника ветку. Тот человек, которому выпадет эта эстафета, долженбыл стать согнувшись и мы засовывали ему ветку в задний проход... Послеэтого конкурса мы стали разыгрывать другой. По жребию, человек, которомудостанется, должен был сосать половой член соседа или любого из мальчиков...Связывали половые члены трех человек нитками в один узел и танцевали в кругуразличные танцы. Это вызывало раздражение и приносило удовольствие... СДимой я три вечера подряд ложился на одну кровать и мы с ним друг другузасовывали половой член между ног и растягивали и стягивали его... Также мыдруг другу засовывали половой член в задний проход и в рот". Эти мальчики вовсе не были "голубыми", они просто экспериментировалидруг с другом, а потом стали ходить в палату к девочкам, где "игры" были ещеинтереснее. Но юные геи получают от гомоэротических игр гораздо большеудовольствия, чем их "натуральные" ровесники, и это побуждает их, с однойстороны, повторять этот опыт, а с другой стороны - задумываться о своейсущности, чего гетеросексуальные подростки, для которых это "просто игра",не делают. В дальнейшем сексуальные игры геев и "натуралов" дифференцируются всоответствии с их специфическими интересами. Например, среди опрошенных К.Штарке восточных немцев, опыт взаимной или групповой мастурбации в раннейюности имели 61% гомосексуалов, 19% смешанной по сексуальной ориентациигруппы и только 7% исключительно гетеросексуальных юношей. Важно не только и не столько, что подростки делают, сколько что они приэтом чувствуют. Для "натурального" подростка мужское тело - объектсравнения, завистливого восхищения или потенциальная угроза. У юного гея кэтому примешивается, заглушая все остальное, эротическое чувство. "Когда мнебыло около 14 лет, я медленно стал осознавать, что пристально разглядываюдругих мальчиков, особенно когда мы были голыми в бассейне или раздевалке.Мне хотелось потрогать их. Потом меня внезапно озарило, что на самом делемне хочется их целовать и трахать. Ничего подобного к девочкам я неиспытывал... Я чувствовал себя развратным дегенератом и думал, что болен...Густой запах носков, ног, трусов и пота одновременно отталкивал и возбуждалменя." (Харольд Норс). Первым детским увлечением японского писателя Юкио Мисимы былвторогодник Оми. На занятиях гимнастикой мальчик не сводил глаз со своегокумира, страстно мечтая увидеть Оми раздетым и посмотреть на его"здоровенную штуку", о которой в школе рассказывали легенды. Оми навсегдастал для Мисимы эталоном мужской красоты. "Даже сейчас, оглядываясь назад, яне могу обнаружить в том прекрасном образе ни единого изъяна... Из-за Оми ябы никогда не смог полюбить человека умного и образованного. Из-за Оми меняникогда не привлек бы юноша, носящий очки. Из-за Оми я проникся любовью кфизической силе, полнокровию, невежеству, размашистой жестикуляции, грубойречи и диковатой угрюмости, которая присуща плоти, не испорченнойвоздействием интеллекта". По сравнению с Оми, Мисима казался себе жалким. "Я смотрелся в зеркало,мечтая о дне, когда мои плечи и грудь станут такими же, как у Оми. Ножестокое стекло показывало мне чахлые руки, торчащие ребра, и сердце моепокрывалось ледяной коркой сомнения. Это было даже не сомнение, амазохистская уверенность; голосом божественного откровения она шептала мне:"Никогда ты не будешь таким, как Оми". Влюбленность оборачивается завистью,а "счастье смотреть на Оми" превращается в "счастье быть им". Судя по самоотчетам, гомосексуальные мальчики сексуально созреваютраньше своих "натуральных" ровесников. Это касается и возраста первогооргазма или эякуляции, и возраста первой мастурбации, и возраста появленияпервых сексуальных чувств фантазий и возбуждения, и возраста ломки голоса, ивозраста появления некоторых других признаков пубертата, и начала первыхсексуальных контактов с другими. Например, среди западногерманскихстудентов, до 14 лет начали мастурбировать 72% геев и 55% гетеросексуальныхюношей, средний возраст первой эякуляции у первых - 12.7, у вторых - 13.1года. Восточногерманские гомосексуалы пережили первое семяизвержение ипервый оргазм (60% - при мастурбации) на год раньше своих "натуральных"сверстников, средний возраст начала мастурбации у них 12.7 года, почти нагод раньше гетеросексуальных мужчин (13.5 года). Одни ученые думают, что за этими тенденциями стоят объективныефизиологические процессы, что гомосексуальные мужчины по ряду параметровбольше похожи на женщин и потому половое созревание них также происходитраньше, чем у большинства мужчин. Но не исключено, что геи просто лучшезапоминают важнейшие события полового созревания, с которыми у них связанобольше тревог и волнений, чем у обычных мальчиков, и относят их к болеераннему возрасту. Как бы то ни было, когда мальчики и девочки достигают подростковоговозраста, их сексуальная ориентация, по всей вероятности, ужепредопределена, даже если сами этого еще не знают. Наиболее устойчивоеразличие между гомо= и гетеросексуальными подростками проявляется вмастурбационной активности. Мастурбацией занимается подавляющее большинство мальчиков-подростков,независимо от их сексуальной ориентации, но юные геи начинают мастурбироватьраньше и, по-видимому, делают это чаще. Кроме того, гетеросексуальныеподростки воображают при мастурбации преимущественно людей противоположного,а гомосексуальные - собственного пола. Гомоэротическое воображениепсихологически гораздо более запретно, чем самый акт мастурбации, подросткихранят его в глубокой тайне, но именно мастурбационные фантазии становятсястержневым элементом их будущего сексуального сценария. В соответствии с теорией Фрейда о разобщенности у подростковчувственного и нежного влечения, существует по крайней мере три разных видаподростковых гомоэротических фантазий и привязанностей: 1. сексуальное влечение, не требующее психологической интимности; 2. страстная дружба-влюбленность, эротической подоплеки которойподростки не осознают; 3. романтическая влюбленность, психологически не отличающаяся отгетеросексуальной юношеской любви. Их конкретное соотношение зависит, с одной стороны, от культурных норми условий, а с другой - от типа личности. В массовом сознании широко распространено мнение, что главная причинаили, по меньшей мере, типичная черта гомосексуальности - "совращение"подростков взрослыми. На самом деле свой первый гомосексуальный опытмальчики, как правило, приобретают со сверстниками или ненамного младшимиили старшими подростками. Средний возраст первого гомосексуального опытаанглийских мужчин-гомосексуалов в 1987-1991 гг. - 15.7 года, а средняявозрастная разница с первым партнером - один год; у 40% это был ровесник, у60% - юноша на 1-2 года старше или моложе, только 20% начали половую жизнь смужчиной на 10 лет старше себя, причем большинство из них мечтали о такойвстрече, а многие активно искали ее. Первые гомо=, как, впрочем, и гетеросексуальные контакты междуподростками чаще всего происходят в игровой форме. Некоторые мальчикипроделывают это легко и быстро. Американский киноактер Тейлор Мидрассказывал, что однажды, когда ему было 12-13 лет, в темном кинозалеодноклассник молча засунул ему руку в пах. "И как только он сделал этотжест, мне все сразу же стало ясно. Мы вышли во двор, где светила луна, и ясказал: "Давай бороться, но чтобы никаких захватов выше пояса"... Робким и застенчивым приходится труднее. Откровенный гомоэротическийинтерес или жест для подростка - дело крайне рискованное. Первые сексуальныеконтакты между мальчиками обычно в процессе и под видом борьбы, силовойвозни, когда можно сказать, что эрекция или "не то" прикосновение возниклислучайно. В романе Роберта Ферро "Семья Макса Дезира" есть такой эпизод. Вотцовском столе двое подростков нашли порножурналы, и стали, лежа на широкомматрасе, рассматривать их. Неожиданно у них появилось желание побороться: "Под предлогом перевертывания страницы или перечитывания абзаца, Скоттоттолкнул его. Макс ответил тем же. Им захотелось проявить свое новоечувство немедленно, сила против силы. Чтобы подчеркнуть свое превосходство,Скотт прижал Макса к земле. Макс оказался пленником. Лежа рядом с ним, Скоттобвил Макса ногами, их лица почти соприкасались. Ловким борцовским приемомСкотт высвободил одну руку. С ее помощью он расстегнул Максу ремень, спустилему до колен штаны и стал дрочить. Макс боролся до конца. Так это произошло.Потом он почувствовал слабость и подумал, 'это ослабляет меня и усиливаетего'. Следующий раз борьба была короче, не потому, что Макс несопротивлялся, а потому что исход ее был заранее известен. На сей раз Скотттоже кончил". Хотя подростки весьма изобретательны, в их гомоэротических играхповторяются одни и те же компоненты. В школе, где учился Мисима, мальчикиувлекались игрой, которая называлась "похабник": "Где-нибудь на перемене,когда кругом было полно народа, надо было выследить какого-нибудьзазевавшегося растяпу, молниеносно подскочить к нему и ухватить заопределенное место. Если номер удавался, озорник отскакивал на безопасноерасстояние и начинал вопить: - Ого-го! Ну у тебя и штуковина!". Точно такиеже игры существовали после войны в некоторых ленинградских мужских школах. Подростковые гомосексуальные игры часто включают в себя элементыусловного насилия и подчинены своеобразным ритуалам. В одном подростковомлетнем лагере с географическим уклоном в 1970-х годах существовала игра, -сначала я принял ее за обычную мальчишескую возню, - в "Десять городов":несколько 12-13 летних мальчиков заваливали на кровать одного, расставлялиему ноги и, не раздевая, мастурбировали, пока тот не прокричит названиядесяти городов с указанием численности их населения. Играли в "Десятьгородов" только младшие подростки и, несмотря на визг и силовые приемы, этобыла добровольная игра, а не насилие. Правила игры передавались от старших кмладшим, а исполнителем приговора большей частью бывал один и тот жемальчик, который по окончании игры отправлялся в уборную, видимо,мастурбировать. Влияние подобных игр на эротическое воображение подростка сугубоиндивидуально. У одних этот опыт полностью вытесняется из памяти позднейшимивпечатлениями или вспоминается просто как забавная игра. На болеевпечатлительных он накладывает неизгладимый отпечаток. Взрослый гомосексуал,пациент знаменитого американского психоаналитика Гарри Салливэна, рассказалему, что в школьные годы только он и еще один мальчик не участвовали вгомоэротических играх одноклассников. Несколько лет спустя, случайнопознакомившись со школьным товарищем своего клиента, Салливэн обнаружил, чтотот тоже гомосексуал. Неучастие в играх товарищей было, вероятно, ихбессознательной защитной реакцией против собственного гомоэротизма, нопассивная роль зрителей только усиливала психологическую значимостьпроисходящего. Вот что рассказал о своем подростковом сексуальном опыте геолог ВикторЛ.: "В средних классах мы часто играли, хватая друг друга за половыеорганы, иногда даже во время урока, под партой, чтобы ни учитель, нидевчонки ничего не заметили. Применялись подобные "захваты" и при силовойвозне. Никакого страха, смущения и мыслей о гомосексуализме это не вызывало,мы о нем не знали и не думали. Это была наша законная тайная игра"садирования" или "доения козла" (в рассказах об обрядах инициации вамериканских военных училищах часто фигурирует ритуал "доения быка";советские подростки были младше и скромнее - И.К.), в которой были даже своиритуальные формулы, совершенно, впрочем, необязательные. Хотя такие игры меня интересовали, будучи стеснительным и самолюбивым,я держался от них в стороне. Но однажды летом, после 6 класса, работая вколхозе, мы остались одни, без учителя и девочек. В обеденный перерыв, когдая вполне невинно возился с другим мальчиком, тот вдруг закричал: "Ребята,посмотрим у Витьки яйца! Порос он мохом или нет?" Сразу же подбежалиостальные. Я отбивался изо всех сил, но когда один заломил мне руку, адругой ухватил сзади за яйца, пришлось лечь на спину, расслабиться и в знакпокорности расставить ноги... Это было крайне унизительно. Обычно садировалислабых или младших, я же был крупнее, сильнее и авторитетнее большинстваэтих ребят, и к тому же безумно стыдлив, стеснялся даже обтягивающих плавоки в туалет не ходил, если там был кто-то еще. Ребята это знали, преодолетьмою стеснительность и гордость им было занятно. Теперь я был у них вруках... Меня, как лягушку, распялили на сене, зажали руки над головой, задралирубашку, спустили штаны и стали с шутками и прибаутками осматривать иощупывать мои потроха. Мне было невыносимо стыдно своей наготы и этихбесцеремонных шершавых чужих рук, которые делали со мной все, что хотели, ив то же время сказочно приятно. Просить пощады, плакать или ругаться, как делали в подобной ситуациинекоторые мальчики, было бесполезно, это только подчеркивало бессилиежертвы. Пока ребята возились с моим ремнем и застежками, я пытался спастилицо с помощью трепа: вот, дескать, кастраты и малолетки хотят посмотреть,какое "оно" у настоящего мужчины! Но всерьез делать вид, будто ты ироническисмотришь на своих мучителей сверху вниз, в то время как ты распят перед нимиголый, с беспомощно расставленными коленями и каждый из присутствующих вэтом цирке пацанов волен трогать, дергать, щекотать и шлепать тебя, где икак ему заблагорассудится, невозможно. Вскоре я утратил всякий самоконтрольи только непроизвольно дергался, стонал и вскрикивал от наиболеечувствительных прикосновений, вызывая этим общее веселье. Ни мое тело, нимои эмоции, ни даже тембр моего голоса, то и дело сбивавшегося на щенячийвизг, мне больше не повиновались. На мне играли, как на музыкальноминструменте, и это причиняло мне одновременно муку и наслаждение. Не знаю, как долго это продолжалось, но в конце концов у меня произошлобурное, в несколько волн, первое в моей жизни, если не считать ночныхполлюций, семяизвержение. Ощущение было необычайно острым. Сначала яподумал, что описался, и страшно испугался, что ребята поднимут меня насмех.Но так как после первого осмотра нагишом, мои трусы задрались кверху идальше меня теребили через трусы, мальчишки ничего не заметили и скоро меняотпустили. У меня хватило ума притвориться, будто ничего особенного непроизошло: подумаешь, ребята посмотрели, что у меня в штанах. Ребят этаверсия вполне устроила. Мой авторитет в классе, за который я больше всегобоялся, нисколько не пострадал, никто меня этим эпизодом не дразнил, непытался его повторить и не пугал рассказать о нем девчонкам. Только одинпарень однажды пригрозил: "Смотри, разложим тебя еще раз на сене!", на что яответил здоровой оплеухой, которую он принял как должное. Хотя, по правдеговоря, если бы ребята повторили опыт (я одновременно боялся и хотел этого),я сопротивлялся бы только для виду. Но хотя никаких неприятных объективных последствий этот случай не имел,его психологические последствия были страшными. Меня не просто принудили кпозорной капитуляции, выставив на всеобщее обозрение сокровенные тайны моеготела, но и психологически вывернули наизнанку. Таким меня никто не видел,даже я сам. Я понял, что тот, кто держит меня за яйца, всесилен не потому,что может причинить мне боль, а потому что доставляет мне наслаждение, исразу же начал мастурбировать (раньше этого не делал, возня с мальчишкамивоспринималась просто как игра), воображая одну и ту же сцену и расцвечиваяее новыми вымышленными подробностями. Между 15 и 17 годами я несколько раззатевал возню и игры с раздеванием и взаимной мастурбацией вдвоем смальчиками моего возраста, иногда умышленно поддаваясь. В 19 лет переспал сженщиной, в 22 года женился, все вроде бы нормально, но ничто не можетсравниться с тем первым опытом". В этом рассказе хорошо видна роль мастурбационного воображения, котороезакрепляет и кристаллизует случайный сексуальный опыт, превращая его впостоянную установку, от которой человек не в силах избавиться. Нодействительно ли Виктора вот так, сразу, "запрограммировали"? До того, какего разложили на сене, была неоднократная возня под партой. Затем Викторвспомнил, что еще во втором или третьем классе, задолго до начала половогосозревания, его одноклассники на большой перемене где-то в школьном закуткенесколько раз снимали штаны с другого мальчика, всегда одного и того же,приглашая посмотреть на это зрелище девчонок; "жертве" это, кажется,нравилось. Хотя Виктор в этой игре не участвовал, смотрел со стороны, у негосохранились о ней яркие воспоминания. В пятом классе, во время борьбы сближайшим другом, Виктор с трудом удерживался, чтобы не стянуть с негоштаны, а еще больше ему хотелось самому лежать снизу и чтобы друг применил кнему запрещенный прием, но тому это не приходило в голову. Повышеннаястыдливость и затрудненность мочеиспускания в присутствии других такжеговорит о наличии каких-то психосексуальных проблем. Гомоэротическиемазохистские чувства тлели в мальчике задолго до того, как произошел случай,который все расставил по местам; реализовав его собственные тайные желания,мальчишки только соединили в единый сценарий разрозненные элементы егоэротического воображения. Силовые сексуальные контакты типичны главным образом для мальчиков;девочки, если не считать криминально-лагерной среды, предпочитают болеенежные и добровольные ласки. Зато страстная дружба-влюбленность, эротическойподоплеки которой они сами, как правило, долгое время не осознают,встречается у подростков обоего пола. Эти чувства и отношения многократноописывались в классической литературе. "... Тонио любил Ганса Гансена и уже немало из-за него выстрадал. Атот, кто сильнее любит, всегда в накладе и должен страдать, - душачетырнадцатилетнего мальчика уже вынесла из жизни этот простой и жестокийурок... Он любил его прежде всего за красоту; но еще и за то, что Гансрешительно во всем был его противоположностью. Ганс Гансен прекрасно учился,был отличным спортменом, ездил верхом, занимался гимнастикой, плавал, какрыба, и пользовался общей любовью... 'Ну у кого еще могут быть такие голубые глаза; кто, кроме тебя, живет втаком счастливом единении со всем миром?' - думал Тонио... Впрочем, он неделал попыток стать таким, как Ганс Гансен, а может быть, и не хотел этоговсерьез. Но, оставаясь самим собою, он мучительно желал, чтобы Ганс любилего, и на свой лад домогался его любви: всей душой, медлительно,самозабвенно, в печали и томлении - томлении, что жжет и гложет больнее, чембуйная страсть, которую можно было бы предположить в нем, судя по его южномуоблику". (Томас Манн) "Никогда не забуду тех мгновений, слишком редких, увы, и слишкомкратких, когда мы всецело принадлежали друг другу. Ты единственная моялюбовь! Другой любви никогда у меня не будет, ибо тогда мной тотчас жеовладели бы страстные воспоминания о тебе. Прощай, меня бьет лихорадка, ввисках стучит, взор мутится... Не люблю ждать. Напиши мне как можно скорее.Хочу, чтобы ты ответил мне до 4 час., если любишь меня, как я тебялюблю!!... - Как высказать ту радость, которую доставило мне твое письмо? Разве небыл ты мне другом и раньше и разве не стал теперь еще большим другом?Настоящей половиной меня самого? Разве не помог я сформироваться твоей душе,подобно тому, как и ты помог сформироваться моей? Боже, сколько в этомправды и силы, как чувствую я это, когда пишу тебе! Я живу! И все во мнеживет - тело, ум, сердце, воображение - благодаря твоей привязанности, вкоторой никогда я не усомнюсь, о мой истинный и единственный друг!" (Роже Мартен дю Гар) Эти страстные письма, переполошившие отцов-иезуитов, написаны Жаком иДаниэлем, героями романа "Семья Тибо". Между ними нет и не будет физическойблизости, оставшись вдвоем в номере гостиницы, мальчики стесняются дажераздеться на глазах друг у друга, но можно ли сомневаться в природе ихчувства? В романтической дружбе эротические обертона приглушены и зачастую неосознаны, малейшие намеки на них воспринимаются крайне болезненно. Большейчастью эти отношения так и остаются дружескими, их эмоциональное напряжениесо временем уменьшается. В других случаях потребность в дружбе превращаетсяв осознанную влюбленность, которая по своей эмоциональной тональности ничемне отличается от "обычной" любви. Мне больше ничего не снится - Лишь только ты, лишь только ты. Как будто на пустой странице Я создаю твои черты. Ты - как высокое заглавье, Ты - как мечты и яви связь, Ты - как мечта, что стала явью, Да только в руки не далась. Эти стихи пятнадцатилетнего москвича посвящены мальчику, в которого онбыл безответно влюблен. Но разве девочкам пишут иначе? Только однополаялюбовь гораздо чаще остается безответной. И она обязательно провоцируетрефлексию.