рефераты конспекты курсовые дипломные лекции шпоры

Реферат Курсовая Конспект

По теме: «Алюминий».

По теме: «Алюминий». - раздел Образование, Периодическая система и строение атома   Цель Работы: Изучение Амфотерности Алюминия ...

 

Цель работы: Изучение амфотерности алюминия и его гидроксида.

 

Оборудование:

1. Периодические системы элементов Д.И. Менделеева – раздаточный материал;

2. Таблица растворимости – раздаточный материал;

3. Штатив с пробирками;

4. Держатель для пробирок;

5. Спички;

6. Горелка;

7. Сухое горючее.

 

Реактивы:

1. Стружка или кусочки проволоки алюминия;

2. Раствор гидроксида натрия;

3. Раствор гидроксида аммония;

4. Раствор соляной кислоты или серной кислоты;

5. Раствор хлорида алюминия.

 

1. Теоретическая часть:

Дать ответы на следующие вопросы:

1. Охарактеризуйте место расположения алюминия в периодической системе (период и группа) ________________________________________________

2. Заряд ядра атома алюминия (порядковый номер в ПС)_________________

3. Электронная формула атома алюминия ______________________________

4. Валентность алюминия в соединениях равна _________________________

 

2. Практическая часть:

Проделать реакции, составить для них ионные уравнения (полные и краткие), отметить внешние признаки реакции между растворами следующих веществ.

Опыт 1. Взаимодействие алюминия с кислотами.

В пробирку положите стружки или кусочки проволоки алюминия и прилейте 1-2мл. раствора соляной или серной кислоты. Если реакция не будет происходить, слегка подогрейте содержимое пробирки в пламени горелки.

Наблюдение: Что наблюдаете? Какой газ выделяется? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Уравнение реакции: напишите полное и сокращенное ионное уравнение реакции и укажите, что окисляется и что восстанавливается?

 

Аl + H2SO4

 

 

Опыт 2. Взаимодействие алюминия со щелочами.

В пробирку с алюминием прилейте раствор гидроксида натрия. Если не будет происходить реакция, то пробирку слегка подогрейте. Какой газ выделяется?

Наблюдение: Что наблюдаете? Какой газ выделяется? __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Уравнение реакции: расставьте коэффициенты в уравнение на основе уравнений электронного баланса и укажите, что окисляется и что восстанавливается?

Аl + NaOH + H2O → H2↑ + Na[Al(OH)4(H2O)2]

 

Аl0 → Al+3

H+1 → H2

 

Из проделанных двух опытов сделайте вывод.

Вывод:______________________________________________________________________________________________________________________________

 

Опыт 3. Получение гидроксида алюминия.

В две пробирки налейте 1-2мл. раствора соли алюминия и прилейте в обе пробирки столько же раствора гидроксида аммония.

Наблюдение: Что наблюдаете? _____________________________________

__________________________________________________________________

Уравнение реакции: напишите полное и сокращенное ионное уравнение реакции? Расставьте коэффициенты.

 

АlCl3 + NH4OH →

Al3+ + 3Cl- + NH4+ + OH →

Опыт 4. Амфотерность гидроксида алюминия.

В одну пробирку с осадком прилейте раствор соляной кислоты.

Наблюдение: Что наблюдаете? Объясните наблюдаемое явление. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Уравнение реакции: напишите полное и сокращенное ионное уравнение реакции? Расставьте коэффициенты.

 

Аl(OH)3 + H2SO4

Аl(OH)3 + H+ + SO42-

 

В другую пробирку с осадком приливайте небольшими порциями раствор

гидроксида натрия, взбалтывая содержимое пробирки. Что наблюдаете?

Наблюдение: Что наблюдаете? Объясните наблюдаемое явление. __________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Уравнение реакции: напишите полное и сокращенное ионное уравнение реакции? Расставьте коэффициенты.

 

Аl(OH)3 + NaOH + H2O → Na[Al(OH)4(H2O)2]

Аl(OH)3 + Na+ + OH- + H2O →

Из проделанных двух опытов сделайте вывод.

Вывод:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Выполнить упражнение:

Выполнить тест:

1. Какие вещества необходимы для получения гидроксида алюминия:

Ответ:

а. соль алюминия и щелочь;

б. оксид алюминия и вода;

в. алюминий и щелочь;

г. оксид алюминия и щелочь.

 

2. Какие свойства проявляет Al2O3?

Ответ:

а. основные;

б. амфотерные;

в. кислотные.

 

3. Как доказать амфотерность алюминия?

Ответ:

а. действием кислоты;

б. действием щелочи и кислоты;

в. действием щелочи.

 

4. Какие продукты реакции получаются при действии на Аl(OH)3 избытка раствора щелочи?

Ответ:

а. Na[Al(OH)4(H2O)2] и H2O;

б. Na[Al(OH)4(H2O)2] и H2;

в. Na[Al(OH)4(H2O)2].

 

5. Укажите электронную формулу иона Al3+:

Ответ:

а. 1s2 2s22p6 3s23p1;

б. 1s2 2s22p6;

в. 1s2 2s22p6 3s2;

г. 1s2 2s22p6 3s1.

 

Лабораторная работа № 5.

– Конец работы –

Эта тема принадлежит разделу:

Периодическая система и строение атома

ГБОУ СПО СО Екатеринбургский экономико технологический колледж...

Если Вам нужно дополнительный материал на эту тему, или Вы не нашли то, что искали, рекомендуем воспользоваться поиском по нашей базе работ: По теме: «Алюминий».

Что будем делать с полученным материалом:

Если этот материал оказался полезным ля Вас, Вы можете сохранить его на свою страничку в социальных сетях:

Все темы данного раздела:

Екатеринбург 2012г.
Введение   Химические знания необходимы каждому человеку, они определяют рациональное поведение человека в окружающей среде, необходимы в

Часть II.
Лабораторная работа №6. Предельные углеводороды. Лабораторная работа №7. Непредельные углеводороды. Лабораторная работа №8. Спирты и их свойства. Лабораторная работа №9.

По теме: «Электролитическая диссоциация».
Цель работы:Изучить условия протекания ионных реакций обмена до конца.Закрепить навыки составления ионных уравнений. Оборудование: 1. Таблица рас

По теме: «Гидролиз солей».
    Цель: Изучить г

Особенности взаимодействия НNO3 с металлами.
1. HNO3 - сильный окислитель! 2. Водород никогда не выделяется, он окисляется, образуя воду. 3. Концентрированная HNO3 при обыкновенной температуре не взаимо

По теме: «Общие свойства металлов».
Цель работы:изучить химические свойства металлов, убедиться в изменении восстановительной способности металлов согласно их положения в ряду напряжений. Оборудовани

Опыт 3. Отношение металлов к солям.
В пробирку с 1мл. раствора сульфата меди поместите железную скрепку. Выдержите ее в растворе некоторое время, слейте раствор в другую пробирку. Изменился цвет скрепки и раствора? Объясните наблю

По теме: «Углерод и его соединения».
Цель работы:Изучить соединения углерода. Ознакомиться со свойствами карбонатов и гидрокарбонатов. Оборудование: 1. Периодические системы элементо

Хотите получать на электронную почту самые свежие новости?
Education Insider Sample
Подпишитесь на Нашу рассылку
Наша политика приватности обеспечивает 100% безопасность и анонимность Ваших E-Mail
Реклама
Соответствующий теме материал
  • Похожее
  • Популярное
  • Облако тегов
  • Здесь
  • Временно
  • Пусто
Теги